senior care integrated planning (scip) - management academy for

35
Cover Page Multimedia design for communication of dynamic information A paper accepted to the International Journal of Human Computer Studies, Vol.57, Special Issue on Interactive Graphical Communication Contact for correspondence, proofs and reprints: 1+DUL1DUD\DQDQ &66('HSW'XQVWDQ+DOO $XEXUQ8QLYHUVLW\ $XEXUQ$/86$ (PDLOQDUD\DQ#HQJDXEXUQHGX 7HO )D[

Upload: others

Post on 03-Feb-2022

2 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Cover Page

Multimedia design for communication of dynamic information

A paper accepted to the International Journal of Human Computer Studies, Vol.57, SpecialIssue on Interactive Graphical Communication

Contact for correspondence, proofs and reprints:

���������������

���� ���������� ���������

���������������

������������� !�����

�"���#������$�%��������&�

'��#�(���� )� )���*

+�,#�(���� )� )��*!

Multimedia design for communication

1

Multimedia design for communication of dynamic information

N. HARI NARAYANAN

Intelligent & Interactive Systems LaboratoryDepartment of Computer Science & Software EngineeringAuburn UniversityAuburn, AL 36849, [email protected]

MARY HEGARTY

Department of PsychologyUniversity of CaliforniaSanta BarbaraCalifornia 94304, [email protected]

&RPSXWHU�EDVHG PXOWLPHGLD WHFKQRORJLHV DOORZ GHVLJQHUV WR FRQVWUXFW LQWHUDFWLYH DQG DQLPDWHG JUDSKLFDO

SUHVHQWDWLRQV WR FRPPXQLFDWH G\QDPLF LQIRUPDWLRQ� 7KH FRQYHQWLRQDO ZLVGRP LV WKDW VXFK SUHVHQWDWLRQV DUH

PRUH HIIHFWLYH WKDQ SULQWHG PDWHULDOV� 7KLV SDSHU SUHVHQWV UHVHDUFK WKDW FULWLFDOO\ H[DPLQHV WKLV DVVXPSWLRQ�

'HVLJQ JXLGHOLQHV DQG SULQFLSOHV ZHUH GHULYHG IURP D FRJQLWLYH SURFHVV PRGHO RI PXOWLPRGDO

FRPSUHKHQVLRQ� 7KHVH JXLGHOLQHV DQG SULQFLSOHV ZHUH XVHG WR FUHDWH VHYHUDO H[SRVLWRU\ SUHVHQWDWLRQV LQ WZR

GRPDLQV � WKH FRQFUHWH GRPDLQ RI PHFKDQLFDO V\VWHPV DQG WKH DEVWUDFW GRPDLQ RI FRPSXWHU DOJRULWKPV� $

VHULHV RI H[SHULPHQWV HYDOXDWHG WKH HIILFDF\ RI WKHVH SUHVHQWDWLRQV DQG FRPSDUHG WKHP ZLWK RWKHU NLQGV RI

SUHVHQWDWLRQV VXFK DV ERRNV� &'�520V� DQG DQLPDWLRQV� 7KH H[SHULPHQWV DOVR FRPSDUHG FRPSXWHU�EDVHG

LQWHUDFWLYH JUDSKLFDO SUHVHQWDWLRQV DQG VWDWLF SULQWHG SUHVHQWDWLRQV FRQWDLQLQJ WKH VDPH LQIRUPDWLRQ�

([SHULPHQWDO UHVXOWV VXJJHVW WKDW WKH FRPPXQLFDWLYH HIILFDF\ RI PXOWLPRGDO SUHVHQWDWLRQV LV PRUH UHODWHG

WR WKHLU PDWFK ZLWK FRPSUHKHQVLRQ SURFHVVHV WKDQ ZLWK WKH LQWHUDFWLYLW\ DQG G\QDPLVP RI WKH SUHVHQWDWLRQ

PHGLD� 7KH UHVXOWV VXSSRUW D PRGHO�EDVHG DSSURDFK WR WKH GHVLJQ RI PXOWLPRGDO H[SRVLWRU\ SUHVHQWDWLRQV RI

G\QDPLF LQIRUPDWLRQ� 7KH FRPSUHKHQVLRQ PRGHO DQG FRUUHVSRQGLQJ GHVLJQ JXLGDQFH VKRXOG DLG GHVLJQHUV

LQ EXLOGLQJ LQWHUDFWLYH JUDSKLFDO SUHVHQWDWLRQV WKDW DUH PRUH HIIHFWLYH WKDQ LQWXLWLYH GHVLJQV LQ

FRPPXQLFDWLQJ G\QDPLF FRQWHQW�

KEYWORDS: interactive graphics, communication of dynamic information, design principles,FRPSUHKHQVLRQ model, empirical studies.

Narayanan & Hegarty

2

1.� Introduction

-����".&��� ���������.�� /.�����%� .0� ������� �,������.�� ����������&� 1��2� &��%��"�� 2���

�.%� ���� ���&� �.� /.""��/���� ��/2�/��� �0.�"���.� ��.��� �2�� ����/����� �&� &��"�/

��2���.���.0������"���3��2� �2���&����.0�"����"�&���� ���2�����/."���.������� �.�"�4����/2

���������.�� &��"�/� �&� �����/������ 5����&� .0� �2�� ���&���.��� /."�����.� .0� ��,�� �&

��/������.��������/�"�&��"���4�����������&���%���/��.1�/2..���0�."��".%�����������.0

�����/� �&� &��"�/� ������� �&� ������� "�&��� ��/2� ��� ��,��� ��"���&� ��,��� ������ ����������

&��%��"�����/������� �2.�.%���2��� ��"���.��� �&� ��&�.�� +���2��".���� �����/������� �2���1��

��"���&� �.� �/��%�� �����&�%�� �.����%� �&� ��%�� ����%� 1��2� �2�� "�&��"� .0� �����

�,��&���.������/�����/.��.��.�����2�����������.�.0���,�������������&��������"��������.��

/."������� '2�� /.����.��� 1��&."� ��� �2��� /."�����)����&� �����/����� %���2�/��

���������.������".����00�/������2�������&�"���������

3��2��2���/�����%����%��.0�"����"�&������������.���.�/.""��/���� �0.�"���.������

1��4��.0���0�����������"����0.��������/2�.������/�����%���2�/���/.""��/���.��.��&&������2�

0.��.1�%� 6�����.��� �.1� &.� ��.���� /."���2�&� �0.�"���.� 0�."� "����".&��

���������.�7� �� &���%�%� "����".&��� ���������.�� ����&� .� �� /.%������ ".&��� .0

/."���2���.� ��./������"�4�� �2�"�".��� �00�/����7� 5�� �� �����&�"����".&��� ���������.

����� �00�/����� �2�� �� �����/����� %���2�/��� ���������.� ���� 12�� �.�2� /.���� �2�� ��"�

�0.�"���.7������2��/.�����&�����/�����.0������������.�".����"�.������2�������/������

�&� &��"��"7� �� �00�/����� �����)����&� "����".&��� ���������.��� ���� 12�� /���0����

&���%�&��0���2������0���0�."��2���&&���.�.0������/������&�&��"�/�0���������2���/."�����)

����&�"����"�&�����.��&�7�'2���������&��/��������������/2���.%��"�&���%�&��.��&&������2���

�������

3�������2�����"�������������.�"����2����0.�"���.�����������&���"��������".&��������

��%����������&���������3�������2�����"����������� �.�"����2����0.�"���.�����������&��

"��������".&�����������%�/."�����)����&�&��"�/�"�&�����/2������"���.���&���&�.��3�

���� �2�� ���"� �� ����� �.� "��� "����"�&��� 1��2� 2������,��� '2���� "����"�&��� �&

&RPSDUH WR FRQYHQWLRQDO SULQWHG SUHVHQWDWLRQV

&RPSDUH WR FRQYHQWLRQDO LQWHUDFWLYH PXOWLPHGLD SUHVHQWDWLRQV

&RPSDUH WR SULQWHG YHUVLRQ RI LWVHOI

&RJQLWLYH PRGHO RI FRPSUHKHQGLQJ PXOWLPRGDO SUHVHQWDWLRQV

*HQHULF GHVLJQ SULQFLSOHV

$SSO\ WR YDULRXV GRPDLQV

'RPDLQ RI PDFKLQHV 'RPDLQ RI DOJRULWKPV

&RQVWUXFW SURWRW\SHV &RQVWUXFW SURWRW\SHV

),*85( �� 5HVHDUFK 3DWK�

Multimedia design for communication

3

2����"�&��� �"���� /."�����)����&� ���������.��� 12���� "����".&��� ���������.�� �/��&�

"����"�&����2����"�&����&������)����&����������.��

5� �� /����/��� �������� .0� ����������� .� �2�� �������� .0� �����/� �&� &��"�/� %���2�/��

�����������.��� �/��0�� �&� 8.%���� 9�!!�:� ��%��� �2��� �2���� ���� .� �&�6����� /.%�����

��./����%� ".&���� .0� 2.1� ��.���� �����/�� 1��2� �,������ %���2�/��� �����������.�� �&

/."���2�&� �2���� �����������.��� '2��� 0���2��� ��%��� �2��� /.%������ ������/2� 2��� .�

��.��&�&����/��/���%��&�/��0.��2.1��.�&���%��,�����������������.���;���������/2���.%��"

����������������.����.��2���/2����%���+�%�������2.1���2��������/2����2�1��2����������&�.���

�2��������������� ������� 5�� �&&������� �1.�0�&�"����� ��������+������ ��� ���4�� �.�&����.��&���%

%��&������0.���00�/�������/.""��/���%��2��4�&��.0��0.�"���.��2�������/�����/2���/����<�

��/."���,��&�&��"�/������"��2�.�%2������/�������,������%���2�/�����&����������������.��

��/.&�� ��� ���������2.1� �2��&�00�����"�&��� /."�.���� /����� /..�&����&� �&� /.�/��&

��.%����������&���"�.����&�"���.���.�������� ��"����� ���%����.��&�/."���2���.�.0

�2���0.�"���.�

3�� ��%��1��2� �2�� �2����� �2���"����".&��� ���������.�� ����".��� ��4���� �.� /.""��/���

�00�/������� 12�� �2��� ���� &���%�&� �//.�&�%� �.� /.%������ ��./���� ".&���� .0� "����".&��

/."���2���.��3�� 0����� ������� �� %������<�&� �&� ������&� �����.� .0� �� ��./���� ".&��� .0

"����".&��� /."���2���.� .��%������ ������2�&� ��� �������� �&� ��%����� 9�!!�:�� '2��

".&���1���&�����&�0�."����.��������/2�.���,��/."���2���.��&��%��""���/�����.�%��&

"�������"���.���&������6������������&�����&�.��"����/������������5��2�%2��%2����.������

�.��/��� .0� /."���2���.� ���.��� 12�/2� �� ����� �&�/���� %��&������ 0.�� �2�� &���%� .0

"����".&��� ���������.�� �.� �"���.����� /."���2���.� ���.���� 3�� &��/����� 2.1� �2�

%��&������ 1���� ���&� �� &���%�%� �����/����� %���2�/��� ���������.�� 0.�� ���/2�%� .��/��

��.���&��"�/������"�����1.�&."����)��2��/./�����&."���.0�"�/2��/��������"���&��2�

������/��&."���.0�/."��������%.���2"���3�� �2�����.������������.0��,����"��������&���� �

�2���� �1.� &."����� '2���� �,����"���� "�4�� �2���� /."�����.��� �/2�"���<�&� �� +�%���� ��

+����� �2��� /."����� �����/����� %���2�/��� ���������.�� &���%�&� �//.�&�%� �.� .��

/."���2���.�".&����.�/.����.��������&����������.��.0��2����"��/.����0�."��..4��

��/.&���2���/."�����.��������/�����%���2�/������������.���.�/.����.���/."�����)����&

"����"�&��� ���������.��� +������� �2��� /."����� .��� �����/����� %���2�/��� ���������.�� �.

�����/�������&������.��.0��2����"�����������.���'2�������&�����&�/�����2����2���00�/�������

.0�"����".&������������.��2���".����.�&.�1��2��2����"��/2�1��2�/."���2���.���./�����

�2���2��"�&��"�.0����������.�

��&��/����.�.0��2��"���%�.0�=�����/������>�������&����2�����������&�����������.��.��2�

�2�"��.0� �����/�����%���2�/���/.""��/���.�� ��� ��.�&���2�����?�� �����/�������1��"����

0�/���������12�/2���������/���.���/."���������������.��12�/2��� �������������� �2������@�

�/��.� �&� ��.&�/��� �� ����.������� ����.���� �,�"����� .0� ��/2� �����/������� �/��&�

0.��.1�%� �� 2������4�� �����%� &���� 0.�� �� ��"�����.� ���� .�� �&A����%� �2�� ����&� .0� �

��"���.�1��2�B8)��4�� /.��.����'2���� 4�&�� .0� �/��.�� ���� ���������� .��� .� /."�����)

����&�"����".&��� ���������.���32���� .�� /�� �����/�� 1��2� �����&�"���������� ��� ����%

��%�����1��/2�%�.�@��������.����1�����,���&�%���2�/����&���%�����%��.������.��������&

��/��.��� �����&� "��������� ���� �������� �&� &.� .�� ��������� ����� �/��.��� '2�� 4�&� .0

�����/����� %���2�/��� /.""��/���.� �,��.��&� �� �2��� ������ ��4��� ���/�� ���1��� �� .��/�

��������&����,����)/�����&��0.�"���.����������.�����4��/."�����)"�&����&������/����

/.""��/���.��2���"�%2����4�����/�����1����1.��%������2��/.""��/���.��2���.//�����

�2��� �����%� ��� ���""����/�� ��/2� �����/����� %���2�/��� /.""��/���.� ��� ���������� �

�&�/���.��� )8;-��������/����� B ���&�.��2��3.��&�3�&��3����'2���0.����������/2

.��00�/�����1����.0�&���%�%���/2��0.�"���.����������.�������"����

Narayanan & Hegarty

4

2.� Multimodal information integration and comprehension: a cognitiveprocess model and its design implications

�������� C� ��%����� 9�!!�:� &����.��&� �� ".&��� .0� 2.1� ��.���� /."���2�&� "����".&��

���������.�� �2��� �,����� 2.1� "�/2��/��� �����"�� 1.�4�� �&� ������&� ��� �.� &���%�%

"����"�&����,�.���.������������.�����2��&."����.0�/."��������%.���2"���&�"�/2��/��

&���/����'2���".&������1��/."���2���.�������������.0� ���%���.����./������ �2�.�%2�12�/2

�2����������%������2���.��2������.��4.1��&%��.0��2��&."���1��2��2���������&��0.�"���.��.

/.����/����"�����".&���.0��2�������"��2���������%�&��/����&��3����.�.����2����2���������%

�����������.� �����"�����".&��� �� �2������� �2��� �2���� ��� ��&���/�� /.�����.&�/�����1��

������ .0� �2�� �����������.� �&� /."�.���� .0� �2�� &��"�/� �����"� �2��� ��� ����������

-.��.����� ��� ��� =������>� �� �2��� ��� /.����� �0.�"���.� �2��� ���.1�� �2�� /."���2�&��� �.

"���������"������.����"�����������"��&�%����������&�/��.����.�������.������.��'2����.��

����.0��2�����"�"�����".&���/.�����.&���.��2�������.0�/������"�����".&����0.������.�%

��4.1��&%�)��/2�&."����&��/����&����2���.��"���&���&����D������&��������9�!��:�

�//.�&�%� �.� �2��� ".&���� ��.���� /.����/�� �� "����� ".&��� .0� �� &��"�/� �����"� ��

&�/."�.��%� ��� ��.� ��"����� /."�.����� ��������%� �������� ��/4%�.�&� 4.1��&%�� ��.��

�2���� /."�.����� �&� "������� �/.&�%� �2�� ������.�� 9�������� �&� ��"���/:� ���1��

/."�.�����.�/.����/���������/�"�����".&����'2����2��"���������"�����2��������/�"����

".&������%��%�1��2��."���������/.&���.���&��0����%��2����2���.���.0�/."�.����.�

���.����.�&���.0��2��/2���.0�/���������.���.%�/��'2���"�������"���.���./����&���&��.

���.��4.1��&%�� 9��%�� ������ �2��� %.���� �2����2���.��.0� �2�� �����"� ��6�����.:� �&� �������

�������<���.� ��./������� 5� �&&���.� �.� ��,�� /."���2���.� �4������ �2�� ".&��� ��.�.���� �2��

/."���2���.� ��� &���&��� .� �������� �4����� 0.�� �/.&�%� �&� �0����%� �0.�"���.� 0�."

%���2�/� &��������� �&� ���%����%� �0.�"���.� �� ��,�� �&� %���2�/�� 9��%����� C� E����� �!!�F

��%�����C���"����!! :�

-�����".&���/.����/��.��&����2����/��/�"���/�����6�����������������%���.0���./����%

�2�������&��/����&��,�����.%�1��2�&���%�%��&������/.�����.&�%��.���/2����%������2.�%2

�2����./������.0�/."���2���.����������&���6�����������2�������.���/����������//."����2�&

���2���.�&����&�&���%�/."���2���.������1���"������������2�.�%2��2������./������"�������

��"����.�����.�����2���.��2���"�����".&���.0��2�������"�

*���� �;-G;�5'5;�

�� /."���,� �����"�� ��/2� ��� �� "�/2��� .�� ��%.���2"�� ����/����� /.������ .0� �&���&���

/."�.���� .�� ���"����� G�/�.����� �����������.�� �"��.��&� �.� ����������� �2���� �����"�

/.������������&��%��""���/����"������/2����%�."����/��2������&��/.���2�������������2�

���"����.0��2�������"��+.���,�"���������/��%�������&��%��"�.0���"�/2���"�%2������������

/���&����'2��0������������/."���2���.���� �.��������2��%���2�/��������������.����.�����

�2��� /.�����.&� �.� "���%0��� ���"���� .0� �2�� &."���� '2��� &�/."�.����.� ��./���� ��

��.������%��&�&��.�2�������.��4.1��&%����.����2�������"��&�����/."�.����9���.�)&.1

�0���/�:� �&� ��� ������� ��.�������� .0� �2�� �,������ �����������.� ��/2� ��� ���� .0� &�00����

/.�.���.����,�������.��2.1�&�00�����/."�.��������&��%��"�9���.��.")����0���/�:�

5��2��"�/2��/���&."����&�/."�.����.����.0�����2�����/2�/�����./�����'2�������/."���,

������������� ���������%�/."�.����.0���"�/2���� ����.0���"�&�����.0� ���)/."�.����

�/."�.����.� .0� %���2�/��� �����������.�� /�� /����� /."���2���.� ��.���"�� ��/����

&��%��"������.0����&��)���/�0��&����2����2���&.�.��/.�����.�%2��0.�"���.�0.��������

�.� �&���0��12��2��� �1.� .��".��� /.�/��&� ����� ��������� ��������� ���"���� .�� ������ .0� �

��%��� ���"��� 0�."� �2�� ���%��� &."���� 5� �2�� &."��� .0� ��%.���2"��� &�/."�.����.� ��� �2�

Multimedia design for communication

5

��./���� .0� �&�����&�%� �2�� �&���&���� ������ .�� .������.�� 0�."� �� ��/2�/��� ������

&��/�����.����������/����&��2������&./.&�������� �2��/."�.����������"�.��F� 0.���,�"����

�2����"�.���H5I�������%.���2"�"�%2����0����.��2��5WK�&�������"��������������"�&���

�����������������������-����".&������������.���2.��&��,���/���������.����//�������&

������ �����%� .0� �2�� %���2�/��� �&� ��"�.��/� �����������.�� �2��� �������� +.�� �,�"����� �

���������.���.�����"�/2���/.��&��/��&�����,��.&�&�&��%��"��2����2.1������/."�.���

��������&� �� ���/�� �&� �� ������� &��/�����.� "�%2�� ���� ���/�%� �&� �&�����.� �.

/.""��/����&�00������&����

*�*�� ;��'8�'5�D� �� �'�'5� -��'��� -; ��� ?J� -�K5�D

8�G8����'�'5;����;���'5;��

�.�2��� ���%�� �� /."���2���.� ��.����� "�4�%� �����������.��� /.�/��.�� �".%� �2�

��������&���"�.��/������ �&���0��&�&���%�&�/."�.����.��'2������%�� ��.�����"�4�%� �1.

������ .0� /.�/��.�#� 9�:� /.�/��.�� �.� ���.�� 4.1��&%�� �&� 9�:� /.�/��.�� ���1��� �2�

�����������.��.0�&�00�����&."������"����

������������������ ��� � �� � ��������� '2�� ���1���"����"�4�� /.�/��.�� ���1��� �2�

������� �&� ��"�.��/� ���"���� �&���0��&� �� �2�� �����.��� ���%�� �&� �2���� ��0������� '2���

��0������"����������)1.��&�.�A�/������� �� �2��/����12���� ��/��%��� ��0���� �.���/���&����.�

������/�� .�A�/���� ��� �� �2�� /����12�� �2�� ��"�.���H5I� �� �� ��%.���2"� ��0���� �.� �2�� 5th� &���

���"��������������'2�����./����1���������������������&�.����.��4.1��&%��.0��.�2����"���

.0��2��&."����&��2��/.����.�����&��.��.�������2�����"�������������.����"�.��/�����

������� ������ ���������� 50� ���%��� ������ ���� .�� �,��/��&� �.� 2���� ��00�/���� ���.�

4.1��&%�� �.� �&�����&� �2�� /.����.�� .0� �2�� &."���� /.�/��.�� �.� ���.�� 4.1��&%�

�2.��&������.��&�&���������.0��2�����������.��+.���,�"�������"����".&������������.���.��

��"�/2���/.��&�/.���� ��������/�&���/��.��.0� ����)1.��&�/."�.���� �.� 0�/���������//�����

�&���0�/���.� �&� ��/���� .0� ���.�� 4.1��&%��� ������/�� �����"�� ��4�� ��%.���2"�� /�� ��

%�.�&�&� �� �2�� �����1.��&������.��&�%� ���.%���� �2��� /.�/�� ����/���.0� �2�� ��%.���2"� �.

���.��4.1��&%��.0�0�"����������)1.��&��������.����.�2���1����.�"�4��/.�/��.���.����.�

4.1��&%�� ��� �.� 2������4� %���2�/��� /."�.���� �&� ��/2�/��� ��"�.��� �.� &������&

�,������.��.0��2�����������2����2���&���/��

������� ����������� ��� �� � ���������� ��� �� � ����������� '2�� ���1��� "���� ���.

����������2��������.�����1���&�00��������"����.0��2�������"��5���"�/2��/��������"���2��

��.����� �&�����&�%� �2�� �2���/��� �����/��.�� 9/.�/��.�� �&� /.��/�:� ���1��

/."�.����� +.�� �� .)/������ &."��� ��/2� ��� ��%.���2"�� �� 12�/2� "��2�"���/��� �.%�/

&����"���� /."�.��� �����/��.��� �2��� ��.����� �&�����&�%� 2.1� .������.�� .� &���

���"����/��2���������/����.��.�.�2���&�������"�����&������6����.������.��

�����������������������-����".&��� ���������.�� �2.��&� ��� &���%�&� �.�"�4�� �,���/��

�2����������.�� �.%�/���/.�/��.���".%����"����.0� �2��&."����&� �2������2���.����+.���

"�/2����/�.�����/��.���&��%��"���.��2.%���2�/��.����."����/���.A�/��.��"�������/�������

&���&�%� .�12��2��� �2�� �������� �����/��.�� ���1��� /."�.���� .//��� �� �� ��%��� ����

9�2.1� �� �� /�.��)��/��.��� ���1:� .�� "�������� ������ 9�2.1� ��� "�������� ������/�����:�

�.%�/��� /.�/��.�� ���1��� ���"���� �� �� ������/�� &."��� /�.�� ��� ���������&� ��

&���/���������������������.�����1���/./�����.�A�/����.��6��������&&���.����,������.�

/.�/��%��2����2���.���.0��2����%.���2"@��/."�.���������1��2��2���.%�/���������%.����%

��/2���2���.�������.0�����6����&�

Narayanan & Hegarty

6

*���� ;��'8�'5�D� �� �'�'5� -��'��� -; ��� ?J� -�K5�D� 8�+�8��'5��

;���'5;��

32��&��%��"��.������&./.&�������//."����&������,����2����&�00����������������.��9��,�

�&�&��%��"��.����,���&�����&./.&�:�"����������%����&��.�/.����/����"�����".&���.0��2�

�����"����%�&��/����&���� �"�.�������./���� �� �2��� ���%����.� ������ � ��� ���������

�����"�4�%���0����������4�����1������"����.0��2��&�00����������������.���2�����0����.��2�

��"���������+.���,�"����������&���"�%2����&��.����������.���2�������/2����=�2��/���&��>

�.� �� &��%��""���/� ���� 9�� ��/��%��:� �2��� &���/��� ���� ��0����� 9-����� C� ��"��� �!! :�� ?�

".��.��%���.���L�� ���� 0�,���.�� ��� �2��� ���&� ��,�� �//."����&����&��%��"�����%����� �&

E���� 9�!!�:� .������&� 2.1� ��.���� /..�&����&� �2���� ��./����%� .0� �� ��,�� �&� &��%��"� �.

���%������2���0.�"���.����2���1.�"�&����G�.������%��������&�%��2����,���&�0��6�����

���������&��2�������&�%��.�����/���2��&��%��"��;���/2�&��%��"�����/��.���2�����&�&��.

����/�� �2.��� /."�.���� �� �2�� &��%��"� �2��� �2��� 2�&� A���� ���&� ��.��� �� �2�� ��,��� '2��

������/2��&�/������2����0.�"���.�������,���&�&��%��"�&��/����%���"�/2���������%����&���

�2�� ������ .0� �&���&���� "�/2��� /."�.����� �&� �2��� �2�� ��,�� ������ �� �"�.����� �.��� �

&���/��%� ��./����%� .0� �2�� &��%��"� �&� ���%����.� .0� �2�� �1.�"�&���� ;�2��� ������/2� 2��

�2.1� �2��� 12�� ���1�%� �� ��,�)�&)&��%��"� &��/�����.�� ��.���� ���0��� �0� �2�� ��,�� ��

�������&�/�.����.��2�������.0��2��&��%��"��.�12�/2������0�����50��2��������������������.�����

��"���.����.�������0����0��2��/.�����.&�%�������������������.�����������&�����������

/.""��������"�����.�����1��2��2����"���.�9-�����C��&���.���!!*F�-�����C���"��

�!! :�� '.� �,����� �2���� ��������� ��� ��� ��.�.��&� �2��� ������� �&� ������� �0.�"���.� ��.��� �

/."".���0�����"���������1.�4�%�"�".�������2����"����"����.�&����.�������%����&�

������� ������ ���������� �� "����".&��� ���������.� �2.��&� ������� &�00����

�����������.�� 1��2� �� /."".� ��0����� /�.��� �.%��2��� �� ���/�� �&� �� ��"��� 8�0�������

/.�/��.�� "�%2�� ���.� ��� 0�/�������&� ��� 2������4�� ���1��� .�� �2������ �� ��,����

&��/�����.���&�&���/��.����.�2���".&�������������.0�12�/2����������9.����0����.:��2����"�

������

*� ���JG;'���5M5�D������5'J

'2���,�����%��.0�/."���2���.���.������&���0��%��2��/2����.0������� �2���.//��� �� �2�

.������.�.0��2�������"��G����.������&����9��%�������!!*F������������1��C�-.�.&����!! F

�!!N:� 2���� �2.1� �2��� ��.���� ��&� �.� �0��� ������ �� �2�� .������.� .0� �� �����"� ��.%� �2�

&���/��.�.0�/��������.��%���.��'2����.�����.��1.��.��/���.0��.�������/."���2���.����.���

5������"��%.����&����������.0��.%�/���2��/.�����.&�%��.%�/�����6��/��.0�������"���.�

������&����.���.��/����/��/."".�����.��.��.0�/���������&.�.���������.���/2������"�

9��%�� /."������ ��%.���2"�:�� 5� /."���,� "�/2��/��� �����"�� 1��2� /�/��/��� .������.�� .�

���/2�%��&�"��%�%�/������/2�����0�&�%� �2��/������/2���� ��6������4.1��&%��.0��.�2

�2�� �������� ����/����� .0� �2�� �����"� �&� �2�� ��"�.���� &�����.� �&� .�&���%� .0� ������ �� ���

.������.�� '2��� /�� ���.&�/�� ���.��� �.�2� �� 2��.�2���<�%� ����� /2���� �&� �� ���%����%

����� /2����.0� �����/��%� ��������"���+.�� �,�"����� �2�� /."".� 0���2�%� /������ 2��� �1.

��������"��O�.���2������%��1�������.��2��/�������&��.�2����2���0���2���1�����.��������

/2�������2��.������.�.0��2�����1.������/��%���������"��������"�.������&���&���.���/2

.�2����5�.������&����.0�/."���2���.�.0��2���&���/��0�."������/�����%���2�/������������.�

1��0.�&��2������A�/���1����������.��0�����2���.���.0�/."�.����1��2����/2�/������/2���

���� 2�&� "�/2� ".��� &�00�/����� ���%����%� �0.�"���.� ���1��� �2�� �1.� /������ /2���

9��%������P����/�������������.�"6�����C�-.��.���!!!:�

Multimedia design for communication

7

5� �2�� /���� .0� ��"���� �2���/��� �����"��� �2.1�%� ��"���.�� .0� ������ �2��� .//��� �� �2�

�����"@��.������.�"������2���������00�/����0.���//������/."���2���.�.0������/2�����5

/."���,� .�� ������/�� &."���� 2.1������ /����)�00�/�� ������.�2���� ���1��� .���������

��2���.���.0�/."�.����"���.������""�&����������&���0�."���"���.���+.���,�"������

�2��&."���.0�"���.�.�.%����.1��9�!!!:�0.�&��2���.��/������.�.�������/�����/����)�00�/�

������.�2���� �.� 1���2��� �2�."��� �������� �� ����/���"���.�.�.%�/��� ��"���.�� ����&� .

��"�.����������.�2������.���5��2��&."���.0�/."��������%.���2"����2���&�����%��.%�/��.�

��1��.0��2���/���&����"����/����)�00�/��������.�2�����".%�����������

�����������������������'2������.%����&�/���������&�0.��&���%�%�.�����������<���.

��/2�6���� �2��� �,���/���� /������ .�� �.%�/��� ����� /2���� �� "����".&��� ���������.�� .0

&��"�/� �����"��� 5� �&&���.�� ��� ��"�.���� .�� �������� �����/��.�����1�������� /2����.0

��������"���2.��&����.����"�&���,���/���

*�N�� ;��'8�'5�D� �� J��-5� -��'��� -; ��� ?J� -��'��� ��5-�'5;�

�� �5�+�8���

'2��0�������%��.0�/."���2���.�����2���.0�/.����/��%���&��"�/�"�����".&�������0����%

�2�� &��"�/� ��2���.��� .0� �&���&���� /."�.���� .0� �2�� �����"�� �&� ���%����%� �2��

�0.�"���.��.��&�����&�2.1��2��/."�.����1.�4��.%��2����.%�������&�/."������.��

".&���%� �� �2��"�/2��/��� &."��� 9��%������ �!!*F� �������� C�2�&����4����� �!!�:

��%%���� �2��� �2��� ��� .0��� �//."����2�&� ��� /.��&���%� /."�.���� �&���&������� �0����%

�2������2���.���&����.� �0���/��� 0�."�.�2���/.�/��&�.��/�������� ������&�/."�.������&

�2�� �0����%� 2.1� �2���� ��2���.��� 1���� �� ���� �00�/�� .�2��� /."�.����� '2��� �/��"����

����.�%� ��./���� /������ �2�� �����/� "����� ".&��� /.����/��&� �� �������� ���%��� .0

/."���2���.��.������.%��������������0.�"�&���.���&��"�/�.��

'2������%��/����.�����.�2�����)����&��0���/����2��������<�����.��/./�������4.1��&%�

9�/21���<�C���%�������!!�:��&��������<���.���./������0.��"���������"�����%�/."�.��

��2���.���9����������������!! F��!!NF��/21���<�C�?��/4���!!�F���"��C���%�������!!�:��5

�2�� &."��� .0�"�/2����� �� �������� �������<���.� ��./���� /����&������� ���������� 9��%�����

�!!*:������.���&����2����"�����.�.0�/."�.�����2���.����5��2��&."���.0���%.���2"����2�

�����������.� .0� �2�� &���/�� ��� ��� �� ������� .0� ������ �2��� &��/����� 2.1� ���� /."�.���� 9&���

���"���� �&�/���&� ��� ����.��� ��"�.��:� ���� ����0.�"�&� �� .�&��� �.� ��.&�/�� �2�� &�����&

.������ 0�."� �� %���� ������ 5� .�&��� �.� �&�����&� 2.1� �� ��%.���2"� �/2������ �2��� &�����&

����0.�"���.��.����&���.�"���������"�������2����6��/��.0�.������.���2�������/�����&�.��

12�� �2�� ��%.���2"� �,�/����� .� �� /."������� '2��� ��"�����.� /�� ��.���� ����)����&

�0���/����2��������<�����.��/./�������4.1��&%���+.������/���0�."����.��4.1��&%����.��

�2�� ��"���/�� .0� �2�� ��������� �����"���� .�� /�� �0��� �2�� .��/."�� .0� �� /.&���.

��������.�����=�0�Q/.&���.R��2��Q�/��.)�R������Q�/��.)*R>������.0�����%.���2"���2��

����12�/2�.0��2���1.��/��.��1��������,�/���&��5��������4�����2������������������<���.���./�����

���� ��.���&� �� �2��� �.��� .0� "����� ��"�����.� ��/�� &���� �&� .������.�� .� &���� 2���� .

�2���/���0.�"����"�����%���%.���2"�����2���0��2�.�.��2�����/4�.��&����.0������&��.����/2

��%.���2"���5�0�/���"�����,��..4��.��2�����A�/���/.���%����/2�����&�%.%�/�������.�/2���

�,�����%�� 1��2� ����������.��� �2�� ����)1���� .������.� .0� ��%.���2"�� 9��%�� ��/�� C� �����

�!!N:�

��.���.���"��2.&�.0�/.""��/���%��2��&��"�/���2���.���.0��������"��������2.1�%��

��"���.���.1������ .��������.��� ������/2� 9��%����� ��� ���� �!!!:� ��%%����� �2��� ��.����"��

��������"�/2�0�."��������/�&��%��"��//."����&������,��&��/����%��2��&��"�/���2���.��.0

�� "�/2��/��� �����"� ��� �2��� &.� 0�."� �� ��"���.� �//."����&� ��� �� /.""������ �2��

Narayanan & Hegarty

8

&��/�������2����"���0.�"���.��3����%%�����2����2��������/�������.����/���."���"����0��

&��"�/���2���.��� 0�."������/�&���/��.��.��&��/�����.��� ���&��/����&� ��.����+���2��".���

1�� ���&�/�� �2��� ��.���� "�%2�� ����� ".��� 0�."� �� ��"���.� �0� �2��� 0����� ���� �.� �0��� �2�

&��"�/� ��2���.��� .0� �� �����"� �2�"�������� ����� "������� ��"���� .�� ��"������ �2�� �����"�

�����0���.��������.����//���0������2�����������"���%��.�&.��.���2���&��/.����12����2���&.

�&�&.�.���&�����&���.����2�������"��32���2������1��2����"���.��2���/���2��������

���./�����2����������.��&�/."������2����������.���.� �2���/������2���/�����./�����2.1��

�2����"���.��'2������&�/��.�1���/.0��"�&�������/����������.0��,����"����9��""���<�&

�����%��������������C�+��������*��*:��'2���������.����12.�����"���&��.�"���������"�����

&��%��"�.0���"�/2��/��������"���0.������1�%�����"���.�.0� �2�������"���&�&��.� ����

".���0�."��2����"���.����"�������� �� �2����%.���2"�&."���� ���2�������.��&� �2���2���%

���&���� �%�%�� �� �����&�/��.� ���4� �"��.���� �2���� �����%� 0�."��.�2� ��"���&� �&� �����/

���������.��.0���%.���2"��9?���������"�.��C�����4.��*���:�

�����������������������."���2���.�.0�&��"�/��0.�"���.���.����������"������4���

�.�����"��.��&��0�����������%������.��.��������.�"���������"����.����"�������2�������"

�0���� �2��� ���� %���� ��00�/���� �0.�"���.� �.� /.����/�� �� �����/�"�����".&���� ;��1��� .0

�/.���%�%� "����� ��"���.� ��� �.� �2.1� ����2.��� .0� �2�� �����"@�� .������.� ��� ����.��

�.��������/������.���.%�/���/2���.0��������&��/.���%���2�����1����.�"���������"����.�

��"������ ������ �2��� .//��� ���1��� �2�� ����2.��� ��0.��� ���1�%� �� /."������ ��"���.�

�.�2���1������ �.��������=12��)�0>�6�����.���0���� �2�������2���/.����/��&��������/�"����

".&����������0.���2��.���2�����1������"���.�.���,������.�.0�2.1��2�������"�1.�4��

B���.���4�&��.0��������<���.��/��2����1��2�/.""��/���%��2��0�.1�.0�/���������.���.%�/

���2��.������.�.0��2�������"����%��,�����&���&�����0.�"�%��2�������/�"�����".&�����.

�� &��"�/� "����� ".&���� +.�� ��"���� �����"��� �� ��"���.� "��� ��� ��00�/���� �.� /.���

�0.�"���.� ��.��� �.�2� /��������� �&� ".��"���� +.�� �� ".��� /."���,� �����"�� �� ��������

�������<���.� .0� �2�� /������ .�� �.%�/��� .�&���"��� 2���� �.� ��� �������&� ���.�� �.� �2.1�%� �2�

��"���.�.0��2�������"@��.������.��.��%�&���&�������&�����&�%�

5� .�&��� 0.�� �� ��"���.� �.� ��� �00�/����� �� /.""��/���%� �2�� &��"�/� ��2���.��� .0� �

�����"���2��������2.��&����������.�"��/2��2������&�.0����������.�1��2��2������&�.0�2���.��2��

/."���2���.� .0� �2�� ������ ���%� �������&�� ;��� ���A�/����� �,�����/�� 1��2� �������

��"���.�����2��"�/2��/����&���%.���2"�/�&."�����&�/������2���".�����"���.������..

0���� �.� /."�����.� 0.�� /."���2���.� ��./������ �.� 4���� ���� '2�� ����� �2.��&� ��1���� 2���

/.��.��.�����2�������.0��0.�"���.����������.��������"���.��;��1����.��/2������2�����

�.� ��.��&�� B8)��4�� /.��.��� 9����� ������ ������� ��.��� 0���� 0.�1��&� �&� �������:�� �.�2��

����.�/2�����.���%"�����/."���,���"���.���.�/��������.���.%�/�����/.2�����=/2�4�>���&

��������2������"���.���%"��������6��/���'2�����.��&����2�������1��2���.��.��������.

���������0��/��.��&�������������%"�����0.������1�%��2���,��.��

*������ �8�'�� 5�D�'���?��5���3�

."���,������"����/2����"�/2�����&���%.���2"��.0���&���&�.�����/���1��.0��2���/��.�

�.%�/�� +.�� �,�"����� 0.�� .��� ������/2� �� �2��"�/2��/��� &."��� 1�� &���%�&� ��"����"�&��

���������.� &��/����%� �� "�/2��� �2��� &���&�� .� �2�� ����/� �2���/�� ���/����� .0� 2.1� �

���2.�1.�4��� 5�.���������/2��� �2��&."���.0���%.���2"����."��.0� �2�����/�0�/���%.���2"�

&��/����&�&���&�&�.��2������/����/�����.0���/����.���."�������������/������.��/����"��

��/4����&�����&�%�.0��2�����&�����%���1��.0��2���/��.���.%�/��5��2����/�������.��&�%

�,������.��.0� �2���� 0�&�"����� ��1�� /�� �2�/�� /������ .�� �.%�/��� �&�����&�%�.0� �2�

�����������"�

Multimedia design for communication

9

�� ��������������������32���2��.������.�.0��������"�&���&��.�����/����/�������2��

"�%2��.������&����..&�����������������.��&���� ��/��.�.0� �2��"����"�&������������.� �2��

&��/�������2�������/�������������������������2��/.��,��.0��2�������"����%��,�����&�

FIGURE 2. One screen of the cistern presentation version 3.

Narayanan & Hegarty

10

Section 1 Section 2 Section 3 Section 4 Section 5 Section 7

Section 6

Text describingoverall functionof the machine;A labeled cross-sectional view;An explodedview.

A sequentialdisplay in whichcomponentsbelonging toeach subsystemare highlightedin a schematicdiagram and textexplaining thesubsystem ispresented; Afterthe sequence iscompleted, theuser can revisitthe subsystems,each of which ispresented as alabeled diagramin which clickingon a labelflashes thecorrespondingcomponent andprovides adescription ofthat component.

A sequentialdisplay in whicheach componentis highlighted ina schematicdiagram and textexplaining itsconnections toothercomponents ispresented; Afterthe sequence iscompleted, auser can click onany componentin the diagram tosee explanatorytext again.

1:Componentleveldecomposition3: Referentialconnections

1:Decomposition atthe subsystem level2a:Representationalconnections toprior knowledge3: Referentialconnections

Several multiplechoice questions

5: Dynamicmental modelconstructionbyencouragingmentalanimation

A discreteanimation inwhich causalchains areexplained byhighlightingcomponents inthe correcttemporal orderin a schematicdiagram andaurallyexplaining theirroles in thecausal chains.

4: Explaincausality

A continuousanimation of theentire systemaccompanied byaudiocommentary.

2b:Representationalconnections to othercomponents3: Referentialconnections

5: Dynamicmentalmodelconstructionby showinganimations

Explain basicprinciplesinvolved in theoperation of thesystem using acombination oftext, diagramsand animation.

6: Explainprinciples

FIGURE 4. Structure of the second version of theflushing cistern presentation.

FIGURE 3. Structure of the first version of theflushing cistern presentation.

Section 3

A sequentialdisplay in whicheach componentis highlighted ina schematicdiagram and textexplaining itsconnections toothercomponents ispresented; Afterthe sequence iscompleted, auser can click onany componentin the diagram tosee explanatorytext again.

1:Componentleveldecomposition3: Referentialconnections

2a:Representationalconnections topriorknowledge3: Referentialconnections 1:Decompositi

on at thesubsystem

5: Dynamicmental modelconstructionbyencouragingmentalanimation

4: Explaincausality

2b:Representationalconnections toother components3: Referentialconnections

5: Dynamicmentalmodelconstructionby showinganimations

6: Explainprinciples

Section 1 Section 2 Section 4 Section 5 Section 6 Section 8

Section 7

Text describingoverall functionof the machine;A labeled cross-sectional view;An explodedview.

A labeled cross-section in whichclicking on alabel flashes thecorrespondingcomponent andprovides adescription ofthat component.

A sequentialdisplay in whichcomponentsbelonging toeach subsystemare highlightedin a schematicdiagram and textexplaining thesubsystem ispresented; Afterthe sequence iscompleted, theuser can revisitany subsystem.

Several multiplechoice questions

A discreteanimation inwhich causalchains areexplained byhighlightingcomponents inthe correcttemporal orderin a schematicdiagram andaurallyexplaining theirroles in thecausal chains.

A continuousanimation of theentire systemaccompanied byaudiocommentary.

Explain basicprinciplesinvolved in theoperation of thesystem using acombination oftext, diagramsand animation.

Multimedia design for communication

11

3.� Structure of expository hypermedia presentations in the mechanicaldomain

;���1.�4� .� �2�� &���%� .0� 2����"�&��� ���������.�� ��%�� 1��2� �� �����1� .0� ������/2� .

"����".&��� /."���2���.�� ���&�%� �.� �� �����"����� ��./���� ".&��� �&� �� ���� .0� &���%

%��&������ 9�������� C� ��%������ �!!�:�� ?���/� ������/2� 2��� ��/�� ���� /.&�/��&� �.

����.����� �2��� /."���2���.� ".&���� ��� �2�� ��"�� ��"��� �2�� &���%� %��&������ ���� ���&� �.

/�������� ����������������.��12�/2� ��� ��������&���� �������%�2.1���.���� �����/��1��2� �2�

���������.��&�2.1�1�����2����&�����&��2��"�/2��/��������"��2�������,�������'2���������

.0� ����/� ������/2� �&� ��������.� ���� �2�� ���&� �.� ��&���%� �2�� ���������.� �&� �.� ��%%���

0���2����,����"��������&����9��%���.��,�"����2��/������.0������/�����/."���2���.�0�������:�

'2�������������&��.��������������"��.����.�2��2��&���%�.0��2��2����"�&������������.��&��2�

��./���� ".&��� .0� /."���2���.� ��.� 12�/2� ��� ��� ����&�� '.� &����� 1�� 2���� �������&� �2��

��./�����2������"����.�&���%��2����&�00����������.��.0���2����"�&������������.�&��/����%

2.1���"�/2���1.�4��9����+�%����*�0.������"�����/���F��2������.��.��2���.����0���&��.�&

�2������ �� �2�� ��,�� ��4� �.� .�2���"����".&��� �����������.�:�� '2�� ����/������ .0� �2���� �2���

���������.�� ���� ����������&� �� +�%����� ��� �� �&� N�� ��� �2.1� �� �2���� 0�%������ ��/2

���������.� ��� &���&�&� ��.� ��/��.��� 1��2� �2�� /.���� �&� ���������.� �� ��/2� ��/��.

���/�0�/�����&���%�&��.�����.�������.������%���.0��2��/."���2���.�".&���

'2�������������.���,�����2.1���0���2�%�/������1.�4���;������.0��2���&���/������.�0���2

�.����������2.�%2��2��������0�"������&���/�����������1.�4�%������.�������������.���.����5����

����������� /."���,�� 2���%� �1.�"��� ��������"��� ��1����� .������ �����"� �2��� 0���2���1����

Section 1 Section 2 Section 3 Section 4

Text describingoverall functionof the machine;A labeled cross-sectional viewthat can beinteractively“exploded” andput backtogether;Followed bymultipledisplays, eachcorresponding toone subsystem,that the user canvisit; Eachdisplay presentstext explainingthe subsystemand a labeledschematicdiagram in whichclicking on alabel willhighlight thecorrespondingcomponent.

1:Decomposition at thecomponent andsubsystem level2a:Representationalconnections to priorknowledge2b:Representationalconnections to othercomponents3: Referential connections

Several multiplechoice questions

5: Dynamicmental modelconstructionbyencouragingmentalanimation

Animation of theentire system,accompanied byaudiocommentary;Red arrowsdraw attention tocausalpropagation.

4: Explaincausality5: Dynamicmentalmodelconstructionby showinganimations

Explain basicprinciplesinvolved in theoperation of thesystem using acombination oftext, diagramsand animation.

4: Explainprinciples

FIGURE 5. Structure of the third version of theflushing cistern presentation.

Narayanan & Hegarty

12

��.��2���.������.1���&���1���������������"��2�����0������2����4�0.���2���,��������,�����%��

0���2�%�/����������������������%�/2����%���0.��.����2�.�����/���������.������.���.����

�1.�/������/2����.0������� �2���.//��� �� ��&�"���������&���&���.� 9�����/��1��2:���/2

.�2����'2�������/�����0���2�%�/�������,�����&���.������������.�9�2.1���+�%����*:����.

/.����������2.�������%��2����������%�6�����.�.0�2.1��.��,�����������/��2���/�����/����

���2��/.��,��.0��,�����%�2.1������/�0�/�"�/2���1.�4��

'2�� �2����&���%��.0�+�%������)N� �/.��.�����&���%�%��&������ 0�."��2�������.��� ��/��.

�2�������.�������.������%���.0��2��/."���2���.�".&����'.���&�1��2�&�/."�.����.����/�.��)

��/��.��� &��%��"� ��� �2.1� �� 12�/2� ��/2� .0� �2�� /."�.���� 2��� �� &�00����� /.�.�� �&� ��

������&�� 5� �2�� �2��&� �����.� .0� �2�� ���������.� 9+�%���� N:� �2�� �����%� .0� �2�� &��%��"� ��.

/."�.���� ���0���2�������.���&�������,������.�.0�2.1��2�������"�/�����2�����/2�/����

&�/."�.��&���.���������"����&����.1�%���������.������/�������=�,��.&�>��&�������"���

�2�������"�������0.������&�%���0��������/.�/��.�������.��&�&����2������4�%���������&

��/�.����� ���"���� �2��� ��0��� �.� �2�� ��"�� ����� �.� �2��� /��/4�%� .� �2�� ������ .0� �� /."�.��

/����������&���/��.��.����2�%2��%2��&�

5� �������������.��.0� �2�����������.� 9+�%������� �&� :�� /.""��/���%� �����������.��

/.�/��.�� �&� �������� ������.�� ���1��� /."�.���� 1��� ����.���&� ��� &��/����%� �2���

�,���/����� �� ��,�� �//."����%� �2�� &��%��"�� '2��� /.�����.&�� �.� ���%�� *� .0� �2�

/."���2���.�".&�����.1������ ��������.��.0� �2�������������.�� ��%%����&� �2��� �2��� ��,�

1��� �����0��.��� 9��%����� ��� ���� �!!!:� �.� �2��� ��/��.�.0� �2�����������.�1��� ���"����&� �

�����.������/���2��0���2�%�/�����������������&���/��9����"�/2��/��� �����/��.��.//��� �

.������:�.��2.%.����&� ��."����/����1��1����.���/������� �.��2.1��2�� �������� ������.�

0.���2���"�/2���

'.� �/.���%�� "����� ��"���.�� �2�� ���������.�� �/��&�� �� ��/��.� �� 12�/2� ������ ���

��4�&��.����&�/������.�����2���.���.0��2�������"���0.������1�%������"���.�.0��2�������"�

5� �������� �����.�� .0� �2�� ���������.��� �2���� 1���� �1.� ��"���.��� '2�� 0����� ��"���.

/.�����&� .0� �� ������ /.""������ &��/����%� �2�� /������ /2��� .0� ������ �� �2�� �����"

�//."����&������&��%��"���12�/2�/."�.����1������//���������2�%2��%2��&�����2���1���

"���.�&����2��/.""���������.�&����.��,���/�����2�������.0��/��.��'2����/.&���"���.

�2.1�&��2���/�����".��"���.0�/."�.�����&�1����//."����&�����2����"��/.""������

�.� ����.��� �2�� /.����/��.� .0� �� &��"�/� "����� ".&���� 5� �2�� �2��&� �����.� .0� �2�

���������.�9+�%����N:���2������/��.��1����/."���&���.��2�������%�����"���.��2.1�&��2�

".��"���.0�/."�.����12����/."�.���������/�����%�������.������������2��.������.

.0��2��"�/2���1�����.���&�.����������."������&����.1�����2.���������1����&��/����&��

�2��/.""������9/0��+���&���C����/��00����!!��F��!!�!:�

+������� �2�����������.���/��&������/��.�&��/����%�2.1������2.�1.�4�� 9������.���.0

�2�� ��,�2� ���%�� .0� �2�� /."���2���.� ".&��:�� '2��� ����/� �2���/�� ���/����� ��� ��������� �.

�&�����&�%�2.1��2��0���2�%�/������0���2����2��1�����.���.0��2����4�

4. Experiments with cognitively designed presentations in the mechanicaldomain

'.� ��������� .��� /.%�������� ����&� &���%� �� �2�� "�/2��/��� &."���� 1�� /."����&

2����"�&��� �&� �����&� �����.�� .0� �2�� �2��&� �����.� .0� .��� ���������.� 9�/2�"���<�&� �

+�%����N:��.�2����"�&����&������&������/��.���.����2����"�������.0�0���2�%�/������0�."

/.""��/����������������"����������;���/."�����.�1���1��2��2��&��/�����.�.0��2����"������

.0�0���2�%�/������ 0�."��2���1��&)1��%��..4��&� )8;-���� ���&�-�/������9�!��F

�!!�:� ������&� ='2��3��� '2�%��3.�4�>� '2��� �,����"��� ���.1�&� ��� �.� /."����� �����%

Multimedia design for communication

13

0�."�.���"����������.������%�0�."�"����������2���1����&���%�&��//.�&�%��.��2��������.�

.0�����.0����.���&���%��������12�/2�1����.�� �0.�"�&����.���/."���2���.�".&����3�

1���� ��0��� �.� .��� ���������.�� ��� �2�� =/.%�������� &���%�&>� ���������.��� �&� ='2��3��

'2�%�� 3.�4>� ���������.�� ��� �2�� =/.����.��>� ���������.�� ��/�� �2��� ��������� �2�

/.����.���1��&."�.�2.1��.�&���%���/2����������.��

5��//.�&�/��1��2��2��������/2������/2�"���<�&� ��+�%������� �� �2������&��1��2�&� �2���

���"���� 2��.�2������ 12�/2� 1���� �����&� ��� ����&� /."�����.��� +������ 1�� �����&� �2�

2��.�2����� �2��� �� /.%�������� &���%�&� 2����"�&��� ���������.� 1.��&� ��� ������.�� �.� �

/.����.��� �����&� ���������.�� '2���0.���� 1�� /."����&� �����%� .��/."��� 0�."� .��

2����"�&������������.��.��2.���0�."��2���..4�������&�='2��3���'2�%��3.�4>�9-�/������

�!��:��'2����"���������&�00������1.�1�����+������2���&�00������2��/.����.0������/��.������

12����0.�"���.�����������&��&��2��.�&�����12�/2��������������&����/.&���2���&�00������2�

0.�"��� .0� �����/��.� ����� �2�� "�&��� �&� ".&�������� �� 12�/2� �2���� &�00����� ������ .0

�0.�"���.������������&�9�����/�&��%��"�����������"���.�����,���������������/.""�������

��/�:�

��/.&�� 1�� �����&� �2�� 2��.�2����� �2��� �� /.%�������� &���%�&� 2����"�&��� ���������.

1.��&����������.�� �.���/.����.���2����"�&������������.� �2���1���.�� �0.�"�&����.��

/."���2���.� ".&��� �&� &���%� ��/.""�&���.��� +.�� �2���� 1�� /."����&� �����%

.��/."��� 0�."� .��� 2����"�&��� ���������.� �.� ='2�� ��1�3��� '2�%��3.�4>� )8;-

9-�/��������!!�:��'2����"���������&�00���&����2��/.����.0������/��.������.�����2��"�&��

�&� ".&�������� �� 12�/2� �2�� �0.�"���.� ��� �������&� 9����� �.�2� �/��&�� 2������,��� ������

��"���.�����/�:�

+�������1��/."����&����0.�"�/��.��2��/.%��������&���%�&�2����"�&������������.��.

�������&������.�.0� �2����"��"����������'2�� �0.�"���.�/.����.0� �2���� �1.����������.�

1��� ��".��� �2�� ��"�� �� �2��� �2��� �������&� �2�� ��"�� &��%��"�� �&� ������� &��/�����.��

�.1����� �2�� �1.� ���������.�� &�00���&� 1��2� �����/�� �.� �2�� "�&��� �&� ".&�������� ���&� �.

/.""��/���� �2�� �0.�"���.�� +.�� �,�"����� �2�� 2����"�&��� ���������.� �2.1�&� �

��"���.� �//."����&� ��� �� ������ /.""������ �.� &��/����� �2�� ".��.� .0� �����"

/."�.�����12�������2�������&������.��2.1�&��������/�&��%��"��//."����&������1�����

&��/�����.��2����/��&�&��2���,�/����"��1.�&������2��/.""�������5��������.����,����"��

����&� .� �����.� *� .0� �2��"�/2��� ���������.� 9���� +�%���� :� 1�� 0.�&� .� &�00���/�� �

�����%�.��/."���0�."���2����"�&������������.�/."����&��.��������&������.�.0��2����"�

"��������� 9��%����� ��� ���� �!!!:�� '2��� ������� ��� /.������� 1��2� �� %�.1�%� �.&�� .0� ������/2

�2.1�%�.���%�0�/����00�/���.0���"���.��.���� �����/�"�&���12�� �2���������� �2�� ��"�

�0.�"���.� 9���� '����4��� -.����.� C� ?�����/.����� *��*�� 0.�� �� �����1:�� '2���0.��� 1�

�,��/��&�.�&�00���/����������%�.��/."���0.���2��2����"�&����&������&������.�����2��

/."�����.�

����-�'�;

�������"� ����������������)0.����&��%��&��������&���������/�����&����2���,����"����'2��

1������/�����&�0�."������.&�/�.���G��/2.�.%��/������&���/����&�/.�����/��&�����������0.�

�2���� �����/�����.��G����/������1���� ��&."��� ����%�&� �.� ���&�� .�� .0� 0.��� ���������.��

'1���)0.��� �����/������ ���&��&� �2�� /.%�������� &���%�&� 2����"�&��� ���������.�� *

���&��&� �� ������ ����.��� .0� �2�� ��,�� �&� &��%��"�� ���&� �� �2�� ��"�� ���������.�� *�

�����/������ ���&��&� �2�� /.����.��� 2����"�&��� ���������.� .� �2�� 0���2�%� /������ 0�."

'2�� ��1� 3��� '2�%� 3.�4� )8;-� 9-�/������� �!!�:� �&� *�� ���&���� ���&��&� �2�

/.�����.&�%�"���������0�."�='2��3���'2�%��3.�4>��..4�9-�/��������!��:�

Narayanan & Hegarty

14

������� #�� ������ '2�� ����/����� .0� �2�� /.%�������� &���%�&� 2����"�&��� ���������.� ��

�/2�"���<�&� �� +�%���� N�� 5�� 2�&� � ��/��.�F� �� ������� ��/��.� �2��� �2.1�&� �2�� 2�����/2�/��

&�/."�.����.�.0� �2�� �����"� ��.� ��������"���&�����/� /."�.����� �� 6�����.�� ��/��.� �.

��."���"�������"���.������/��.�&��/����%��2��".��"���.0�&�00�����/."�.����.0��2�

&���/��12���2��/������1�����.������.���&�����/��.�&��/����%�2.1������2.�1.�4��

'2�� &��/�����.� .0� �2�� 0���2�%� /������ �� ='2��3��� '2�%��3.�4>� �..4� �2.1�� �� ���%�

������&�&��%��"�.0��2��/������12�/2�&�00����0�."��2��&��%��"���+�%����*����2�������2.1���2�

�2��&�&�"���.��&���������2���12�"��/���&���/��.���2.1�%�0��2��1�""�%����2����4���&

0��2��"�������%�.� �2�� 0�.�����"���������� �"���� &��%��"������ �2.1� ��� ������ �.� �2��"��

&��%��"��;���2.1������&�����1�.0��� �.����� �&�/���%� �2�� �./���.�.0� �2�� /������� �1.�".��

�2.1��2��.������.�.0������2.��&������//."����&������,���,�����%�2.1������2.�1.�4��

�&��2����".����2.1�&�00��������%������2��0���2�%�.0��2��/�������&������//."����&�����

&��/�����.� .0� �2�� 0���2�%� ��./����� '2�� )8;-� �����.� �2.1�� �2�� ��"�� ���%�� ������&

&��%��"� .� �� ��%��� �/���� .0� ��,��� +�."� �2���� �2�� ����� 2��� �2�� .���.� .0� /��/4�%� .� �1.

=".���>��/.���.��.0�12�/2����%���2�"��.��.�2����/�����2.1�%����/2�"���/�&��%��"�.0

�2��0���2�%�/�������2��������"���&�������.����.���".����/��/4��'2�����"���.���������0���

9��� ��4��� .� ".��� �2�� �� /.����� .0� ��/.&�:� �&� ��� .�� �//."����&� ��� �� /.""������

��/4�%� .� �2�� .�2��� =".���>� �/.� ���%�� �2�� ����� �.� �� �/���� &��/����%� 2.1� �� ���2.

1.�4���12�/2�������.��//."����&������&��%��"��2����2�������/����"����

'2���� ������ .0� 6�����.�� 1���� ���&� �.� "������� /."���2���.� .0� �2�� "���������� +����

���&���� 1���� ��4�&� �.� 1����� �� /������ &��/�����.� .0� 2.1� �2�� &���/�� 1.�4�&�� '2��� 1���

�����/��&��.��"�%����2����2������2�&.1�.��2��2�&���.0��2��0���2�%�/�������&�&��/�����

����� ��� ������12��� 2������ �.� ��/2� .0� �2�� .�2��� ������ .0� �2�� ��4� ��� ��� 0���2���� '2�� �2��

��1���&� �6�����.����.����2��0�/��.�.0�/."�.����.0��2�������"��12�/2�1����0����.���

���������$���������+.���,�"�����.��6�����.���4�&� =32��� ��� �2�� 0�/��.�.0� �2�� 0�.��� �&

0�.��� ��"7>�'2�� 0�/��.�� .0� /."�.����1���� .�� �,���/����� �����&� �� �2�� ���������.�� �.

�2���� 6�����.�� ��.���� �."�� �0���/��� '2�� 0���� ���� .0� 6�����.�� 1��� /."�.��&� .0

� ��!���������$���������'2����6�����.��&��/����&�0��������2���.��.0��2�������"��&���4�&

��.��� �2���.������� /������.0� �2��� ��2���.���+.�� �,�"����� .��6�����.� ��4�&� =����.��� �2��

�0���� 0���2�%� �2�� �.������ �.�� .��/�� �2���1����� ��� /.���.����� ���%� ��.� �2�� ��4��32��

/.��&����1�.%7�9����������.���������1���:�>�'2����6�����.�����.���6����&��0���/���0�."

�2��"�������������&����2�����������.�

'.� "������� �������� ��������� �����/������ 1���� �&"�������&� �2�� G����� +.�&�%� '���

9�4���."��+��/2�����"��C� ��"����!��:��'2���1����%��������/4%�.�&�6�����.�����

12�/2� ��4�&� �2�"� �.� ����� ��� /.������ �2���2�&� ��4�� �� �2���/���"�/2��/��� .��"�/2��/��

�%�����%���&��.���������"�/2��/���.�����/���/������"���2���2�&�����"���&��.���������'2��

1���� ���.� ��4�&� ���/�0�/����� �0� �2��� 2�&� ����� 0�,�&� �� �.������ /2�%�&� �2�� .��� �� �� /���� .�

���./4�&���&�����+������ �2���1������4�&��.������.����/����.0����.���2.1���������%��2��

�2.�%2���2��"��������1���

�������" ���� �� G����/������1���� �����&� ���2��� �&���&������.�� �����������.��������� �

�2�� ���.���.��� �2��� 1���� �����&� ���2��� �� 0�.�� .0� �� /."������ ".��.�� 9�����/������ 12.

��/����&� �2�� 2����"�&��� ���������.�:� .�� ��� �� ������ 9�����/������12.� ��/����&� �2�� �����&

���������.�:�� �2�4�&� 0.�� �����/�����%� �� �2�� �,����"���� �&� �.�&� �.� ���&�� �2�� �������&

"��������� ����� �2��� 0���� �2��� �2��� �&����..&� 2.1� �� 0���2�%� /������ 1.�4��� '2��� 1���

�0.�"�&� �2��� �2��� 1.��&� ������ ��� �����&� .� �2��� "��������� '2�� �����/������ ���&��&� �2�

���������.� �2��� �2��� 1���� ����%�&�� ���&�� ��"�� 1��� ���0� ��/�&�� �&� 1��� ��/.�&�&� ��� �

������/2� ���������� �0���1��&�� �2��� 1���� ��4�&� �2�� ����� 6�����.��� '2��� 1���� ���.1�&� ��

"������ �.� 1����� �2�� /������ &��/�����.�� �1.� "������ 0.�� �2�� � 0�/��.� 6�����.�� �&� *

"������0.����/2�.0��2�� ���.�����2..��%�6�����.���'2���2���1�����&"�������&��2��G����

Multimedia design for communication

15

+.�&�%��������//.�&�%��.��2�����&��&������/��.��0.���2��������+��������2�������.&�&��.��2�

6�����.������&�1�����2�4�&��&�&��"����&�

�������%�� �����'2��/������&��/�����.��.0��2�������"��1�����/.��&�0.�� �2�������/��.0�*N

�������� �2��/������/2����'1.�������� �&���&����� ����&��2��&��/�����.��.0�*�������/�����

�&��2�����%���"���1���!��*S�� ��/����/����1�������.���&����/.������.0��2���1.��������

��1���� �.� �2�� ��.�����2..��%� 6�����.�� 1���� 0����� ��%"���&� ��.� ����� �,������%� �

��.�.����.��&��/.��&�0.���2��&��/�����.�.0���������0�������12�/2�"�%2��/������2����"��."

&��/����&� �� �2�� 6�����.�� G����/������1���� %���� �� �.��� 0.�� ��/2� �.������� 0����� �2��� �2��

&��/����&�� '2���1���� .�� %���� /��&��� 0.�� ��%��� ��1���� �2��� 0����&� �.� &��/����� �� ���/�0�/

0������ +.�� �,�"����� 0.�� �2�� ��.�����2..��%� 6�����.� %���� ��.���� �� �����/����� 1.��&� ��

%����/��&���0.���2����1���=�2����������������&��/.�/��&�0�."��2��0�.�����">�����.��0.���2�

��1���=�2��������."��2�%�1�.%�1��2��2������������>��'1.���������&���&������/.��&��2�

����.���� .0� *�� �����/������ �&� �%���&� .� �2�� �/.��%� .0� ��S� .0� �2�� ��.�.����.��� '2�

����.���� 0.�� �2�� .�2��� �����/������ 1���� /.&�&� ��� .�� ������ �&� /2�/4�&� ��� �2�� .�2���

��/����/����1�������.���&����/.������.0��2���1.��������

�*��8����'�

5�/."����%�"��������0.���2��&�00�����0.�"��.0������/��.��1��"�&���2����&�00���������&

/."�����.�� 0.�� ��/2� "�������� +����� 1�� /."����&� �2�� /.%�������� &���%�&� 2����"�&��

���������.� �.� �2��� 0�."� ='2�� 3��� '2�%�� 3.�4>� �..4�� ��/.&� 1�� /."����&� �2�

/.%�������� &���%�&� 2����"�&��� ���������.� �.� '2�� ��1� 3��� �2�%�� 3.�4� )8;-�

+�������1��/."����&��2��/.%��������&���%�&�2����"�&������������.��.��������&������.

.0� �2�� ��"��"����������?�/����� �2���� /."�����.��1����"�&�� 0.�� ��/2�&���&���"�������

�2�����2�� ������1��� ���� ��� ���������� ���.���&� �00�/��� ���� ��������/����� ��%�0�/��� ��� �2��� �����

�����������������&�.�2��1����

�������%�����&�����G����/�����������.������%��!����"������9���&��&� ������.�)�� �T

��N�:����&��%��2��/.%��������&���%�&�2����"�&������������.��N�!N�"������ 9� �T�*� N:

���&��%� �2�� �����&� �����.� .0� �2��� ���������.�� N� �� "������ 9� � T� *���:� ���&��%� �2�

/.����.��� 2����"�&��� ���������.� �&� �! � "������ 9� � T� *�N�:� ���&��%� �2�

/.����.��� �����&� &��/�����.�� '2��� ����� ��%�0�/����� �.%��� ���&�%� �2�� /.%�������

&���%�&�2����"�&������������.�/."����&��.��.�2� �2��/.����.��������&�9�9� :�T�����:

�&� /.����.��� 2����"�&���"��������� 9�9� :�T��� :��'2��� ���.� ����� ��%�0�/����� �.%��

���&��%��2��/.%��������&���%�&�2����"�&������������.�/."����&��.��������&������.�.0

�2����"��"��������9�9�N:�T��� :�

������� '�� ��� (�������� ='2��3��� '2�%��3.�4>� "��������� 1���� /������� &���%�&� �.� ��

��������%�� 12������ �2.��� ����&� .� .��� /."���2���.� ".&��� 1���� ������� �,�.���.���

'2���0.���.��"�%2���,��/���2��0.�"����.��������&����".�����������%��'2��������������%��0.�

�2��0.������������.��9.����/����.0����.���12������"����".�����������%:�1�������N�9� �T

����:�0.���2��/.%��������&���%�&�2����"�&������������.����N �9� �T��� :�0.���2�������&

�����.�.0� �2������������.����!�� 9� �T���*�:� 0.�� ='2����1�3��� �2�%��3.�4>� )8;-

�&���!�� 9� �T� ��*N:� 0.�� ='2��3���'2�%��3.�4>� �����&� �����.���.�� .0� �2���� ����%�

1������%�0�/�����&�00�����0�."���/2�.�2�����&�/���%��2��������/���������2��0.���/.&���.�

.0��2���,����"���&�&�.��&�00�����%�0�/��������2���������������2��"���������

������� )� ����� *�������� +����� 1�� /."����� �����%� 0�."� �2�� /.%�������� &���%�&

2����"�&������������.��.������%�0�."���/.����.���"����".&����,������.�0�."�='2�

3��� '2�%�� 3.�4>� �..4�� +�%���� ��� �2.1�� "��� ���0.�"�/�� .� �2�� /������ &��/�����.

6�����.�� ���&���� 12.� �����&� 0�."� �2�� /.%�������� &���%�&� 2����"�&��� ���������.

�/��&�&� ��%�0�/����� ".��� /������ ������ �� �2���� &��/�����.�� .0� 2.1� �2�� &���/�� 1.�4�&

Narayanan & Hegarty

16

/."����&� �.� �2.��� 12.� ���&� �2�� /.����.��� �����&� "��������� 9�9 N:� T� ��!�:�� +�%���� ��

�2.1��"������0.�"�/��.��2��0�/��.�6�����.���'2����1����%�������%�0�/����&����%�

.0��2��/.%��������&���%�&�2����"�&������������.���&�/���%��2��������/������12.����&��&

�2���1�����������������.��0����2��0�/��.�.0��2��&�00�����/."�.����9�9 N:�T� ��!:��+������

�2����.�����2..��%�"�������9�2.1���+�%�����/:����.��2.1�&�����%�0�/����&����%��0.���2�

/.%�������� &���%�&� 2����"�&��� ���������.� /."����&� �.� �2�� /.����.��� �����&

���������.�9�9 N:�T�����:��5���""������2��&����1����/.�������1��2�.���2��.�2�����0.�����

�2����"��������

��,�� 1�� /."����� �����%� 0�."� �2�� /.%�������� &���%�&� 2����"�&��� ���������.� �.

�����%�0�."���/.����.���2����"�&������������.�9='2����1�3���'2�%��3.�4>� )

8;-:�� ��� �2.1� �� +�%���� ���� ���&���� 12.� �����&� 0�."� �2�� /.%�������� &���%�&

2����"�&��� ���������.� ��%�0�/����� .�����0.�"�&� ���&���� 12.� �����&� 0�."� �2�

/.����.���2����"�&������������.�.��2��"�������.0�&��/����%�2.1��2�������"�1.�4�&

9�9 N:� T� ����:�� '2��� 1���� ���.� ��%�0�/����� ������� ����� �.� ������ �2�� 0�/��.� .0� &�00����

/."�.���� .0� �2�� �����"� 9�9 N:� T� *�N�:� ��� �2.1� �� +�%���� ���� �.1����� �2���� 1��� .

��%�0�/���&�00���/�����1����2���1.�%�.����.��2����.�����2..��%�6�����.���5���""����

.���2��.�2�����1�������.���&�0.���1.�.0��2���2����"��������

+������ 1�� /."����� �����%� 0�."� �2�� /.%�������� &���%�&� 2����"�&��� ���������.� �.

�����%� 0�."� �2�� ��"�� �0.�"���.��������&�.�������� 5� �2��� /����1�� 0�&�.� ��%�0�/��

&�00���/��� .� ��� .0� �2�� /."���2���.� "��������� ��� +�%���� �� �2.1��� �2�� ������� .0

���0.�"�/��.����� �2���� �����%�.��/."���1��������4�%�����"����� 0.�������/������ �� �2���

�1.�%�.����� �&����&�00���/������1��� �2����%�.����1���� /�������1��2�� ����"�����.0� �2�

���&��&����.���.0��2��"����

������� 5&���&���� ���� ����� 3�� ���.� �,�"��&� �2�� �00�/��� .0� �������� ��������� �2���/�

��/4%�.�&���&����/��/����,�����/��1��2�"�/2����.� �2�� �����%�.��/."����G����/�����

1���� /�����0��&� ���2�%2�.�� �.1� �������� ����&�.� ��"�&��� ������ .0� �2���� �/.����.� �2��G����

+.�&�%�'����9"�&���T��*�N:��G����/������1����/�����0��&����2���%����2���/����/4%�.�&��0

�2���2�&���4��.��.��".���/����������2���/����2�%2��/2..��.��/.���%��9� �.0��2��!N����&���:

�&� ��� 2���%� ���/��/��� �,�����/�� 1��2� "�/2���� �0� �2��� ���.���&� �������%� �1.� .�� ".��

"�/2���� 9N�� .��� .0� �2�� !N� ���&���:�� ���2.�%2� 2�%2)�������� ���&���� 2�&� 2�%2��� �/.���� .

�.�2��2��/������/2���6�����.�9+�9�����:�T�N��!����Q���N:��&���.�����2..��%�6�����.��9+�9��

��:�T���� �����Q����:���2����1����.���%�0�/��������/��.�����1��������.0������/��.��&

��� .0� �2�� �&���&���� &�00���/��� "��������� �2��� ���� .� ���&�/�� .0� ������&�)�����"��

�����/��.��

���� 5����5;�

5� ��""����� �2��� �,����"��� �2.1�&� �2��� "��������� �2��� 1���� &���%�&� �//.�&�%� �.� .��

/.%������ ��./���� ".&��� .0� "����".&��� /."���2���.� 1���� ������.�� �.� �1��&)1��%

/.""��/������ ����������"���������� ��%%����%� �2��� .��� �2�.����/����� &�����&� �&� �"����/����

����.���&� %��&������ ���� �� ��%�0�/��� �"��.��"��� .���� �2�� /.����.��� 1��&."� �

"����"�&��� &���%�� 5�� ���.� �2.1�&� .� &�00���/�� ���1��� �� �����&� �����.� .0� .��

�����/��.���"����������&���2����"�&��������.��12�/2��/��&�&���"���.���&�2������4��

1��2��2��/.������"���%���".����2����"���'2�������&�����&�/�����2����������2��/.�����&

����/����� .0� �����/��.��� "���������� �&� .�� �2�� "�&��� �&� ".&�������� �� 12�/2� �2��� ���

�������&���2�������"�.�����0.��/."���2���.�.0�/."���,�&���/���

���&����12.������&�0�."��2��/.%��������&���%�&����������.�����0.�"�&��������.��2�

�����%�.��/."����;���&���%� ��/.""�&���.����������&�.� �2�� ����"���.� �2��� �2������

1���.0��%�%�%����&��������.�%��&���2�"��2�.�%2��2�����%���.0�/."���2���.��2���0�/�������

Multimedia design for communication

17

�2��/.����/��.�.0���"�����".&���.0��2�������"����%��,�����&�������������������"���.�

�"���/��� �� "��� /.""��/������ ���������� "���������� ��� �2��� 2�%2)���.����.� �) � %���2�/��

��"���.�� �&� �.�&� �00�/��� ������ �.� �%�%�� �2�� ���&���� �.1������ ���2.�%2� ='2�� 3��

'2�%��3.�4>�"���������1.��&���.�������������&�".���2�%2���.��2����&�"���.������&���

����� ����� ��"�����&��%� �2����"����������&�&�.�� ����� �2�"���� ��%�0�/�����".��� ��������%

�2���2��/.%��������&���%�&����������.����&������&������0�."��2����"���������

���&���� ����� ".��� ��"�� ���&��%� �2�� /.%�������� &���%�&� 2����"�&��� ���������.�

/."����&� �.� �2�� /.%�������� &���%�&� �����&� "���������� �� ������� �2��� �����/����� �� �����.��

�,����"��� 9��%����� ��� ���� �!!!:�� '2��� �&&���.��� ��"�).)���4� &�&� .�� ������� �� �2�/�&

/."���2���.��&���������4�����2��������0��/����2����"���.�������2������0�/���.��2��2����"�&��

���������.�����&����12.����&��&��2��/.%��������&���%�&������&�"����������������.����2�

��"����"������2.���12.����&��&��2��/.����.���"���������������2��0.�"���%�.���.0����&���

���0.�"�&���%�0�/�������������2���2.���12.���1��2��/.����.���"����������'2����&�/����

�2��� /.%�������� &���%�&� ���������.�� /�� ��� �00�/����� 1��2.��� ��4�%� ".��� ��"�� 0.�

/."���2���.�

'2���1���.���� 0����� /.��.���&��,����"���� �� �2��� �2����1����"���&�00���/������1��

='2�� 3��� '2�%�� 3.�4>� ���������.�� �&� �2�� /.%�������� &���%�&� ���������.��� '2�

�������� .0� �2��� �,����"��� �2���0.��� ������ �2��6�����.�.0�12�/2� ����/��� .0� .��� &���%�1���

����.������ 0.�� �2�� �"��.��&� /."���2���.� .��/."���� ���2.�%2� �2�� /������ �,����"��

/�.�� ��1��� �2��� 6�����.�� 1�� /�� �.��� �.� �������� ��4���� ����.�� 0.�� �2�� &�00����

/."���2���.� .��/."���� ����&� .� �����.��� ������/2�� +������ �2�� /.%�������� &���%�&

���������.�� �/.���%�� ���&���� �.� "������� ��"���� �� �����/� &��%��"� ��0.��� ���1�%� �

��"���.�� �&� 1�� 2���� ��������2�&� �� �����.��� ������/2� �2��� �2��� �2�/��� ��.���@�

�&�����&�%�.0�����"���.�9��%������������*��*:����/.&��/."����&��.��2����"���.��2��

1��&���%�&�� �2�� ��"���.� �� ='2����1�3���'2�%��3.�4>� )8;-�1�������� 0���� �&

1���.��%��&�&������/.""������.�����%���2�/���&���/���2���"�%2��&��1�������.@��������.

�.��2����������������.0��2��&��������3��2������%��&�����12����9��%������������*��*:��2���12�

����"���.�����..�0������2�����&��@��/."���2���.���./������/�.��4�������1��2��2������

.0� �2�� ��"���.�� +���2��".����-����� �&� 2��� /.����%���� 9��%��-����� C� �&���.�� �!!*F

-������ �!!�:� 2���� �2.1� �2��� ��.���� ����� ".��� 12�� ��"���.�� ���� �//."����&� ��

��/2�.�<�&� /.""��������� �&� +���&��� �&� ���/��00�� 9�!!��F� �!!�!:� 2���� &�".������&

0���2����2�����.���������".���12�����������������2����"���.�����2�%2��%2��&�����2������

"���.�&����2��/.""������

'2��&��='2��3���'2�%��3.�4>�&��%��"���/��&�&���������12�"��/����"������2"����9��%�

0��2� �1�""�%� �� �2�� /�����:�� �����"����� �.� �&&� 2�".��� ��� �����&�� .��&�� �2��� &�&� .�

��%�0�/����� �/������ ���&���@� �������� �� �2�� "��������� �&� ��� ����� /2���/����<�&� ��� �

=��&�/�����&�����>��������0.�"���.��2�������2������� ��������%��.����&��������������������.

�2��/.����.0��2�����������.��'2����������&������&�/���2�����/2���&�/�����&��������"����

/."���2���.�9��%��D������?�.1����&����C�-�4����!!*F������C�-�������!!�:�

'2���� 1��� .�� �,/����.� �.� .��� ���&�/��&� �������� �� �2�� /���� .0� �2�� ��.�����2..��%

"�������� +.�� �2��� "�������� ���&���� 12.� �����&� 0�."� �2�� /.����.��� 2����"�&��

���������.� ���0.�"�&� �6���������� �.� �2.��� 12.� �����&� 0�."� �2�� /.%�������� &���%�&

2����"�&���� 5���/��.� .0� +�%���� �/� ���.� �&�/����� �2��� �2��� ���0.�"�&� ��%�0�/����� ������

�2�� �2.��� 12.� �����&� 0�."� �2�� /.����.��� �����&� ���������.� .� �2�� ��.�����2..��%

"�������� '2��� ������� �&�/����� �2��� ���1�%� �� ��"���.� �2��� ��� .�� �//."����&� ��� �

/.""������ "��� ��� �.�%2� �.� ������ ���&���� �.� ������ &��%.��� �.������� 0������ �� �

"�/2��/��� �����"�� �.1������ ��� ���&�/��&�� ���&���� �� �2��� /.&���.� &�&� 2���� �..���

���0.�"�/��.�����������2����2���1���������������.�&��/������2��/������/2���.0��2�������"��&

�2��0�/��.��.0�/."�.����

Narayanan & Hegarty

18

0

5

10

15N

umbe

r of

Cau

sal S

teps

(a) Causal Description

0

1

2

3

Num

ber

corr

ect

(b) Function Questions

0

2

4

6

8

Num

ber

Cor

rect

Ide

as

(c) Troubleshooting Questions

CognitivelyDesignedHypermedia

ConventionalPrinted

ConventionalHypermedia

CognitivelyDesignedPrinted

FIGURE 6. Post-test performance of

Multimedia design for communication

19

5. Structure of expository hypermedia presentations in the algorithm domain

3��&����.��&�������.0�2����"�&������������.�����2��&."���.0�/."��������%.���2"���2��

2�&� �� ����/����� ��"����� �.� �2�� ���������.�� �� �2�� "�/2��/��� &."���� '.� &���� 1�� 2���

&���%�&�� ������ �&� �����&� 0���� &�00����� ���������.�� �2��� �,����� &�00����� 0�&�"����

��%.���2"��90.����.���%���%.���2"���&�.��%���2���%.���2":������.0� �2�����������.��2���

�2����"������/�����/������12�/2�1��&��/��������2�����/��.�

�� /."������ ��%.���2"� ��� ��4�� �� ��/���� �� �2��� ��� ��� "�&�� ��� .0� �� 0����� �"���� .0� �����

&���%�&��.��.���������/�0�/���.���"��'2����%.���2"�&."������&�00�����0�."��2��"�/2��/��

&."��� ���."�� �����/�������� ��"����� ��.�2�����;��"�A.��&�00���/�� ��� �2�����%.���2"�����

������/�� ��������1��2�.��2���/��� 0.�"�� 5� �2��"�/2��/���&."���� �����"������"�&�����.0

/."�.���� �2��� 2���� 0�"������ �2����� �&� .�2��� �2���/��� /2���/�������/��� ."�.���� .0

��%.���2"������.���2���/���.�A�/��F����2����2�������&�����&�������.0��2����%.���2"��-�/2��

/."�.����.��������//.�&�%��.���1��.0��2���/���&�/����������.0�12�/2�����.��/���2���

�."�� ��������� 4.1��&%�����%.���2"�/� �������� &.� .�� .���� ��1�� .0� �2���/��� '2��� .������

�//.�&�%��.���1��.0�"��2�"���/����.%�/��.0�12�/2�.��/���%��������&.�.��2��������������

4.1��&%��� 5� .�2��� 1.�&��� /."".� ����� 4.1��&%�� .0� �2�� 1.��&� ��� .�� ���0��� �

�&�����&�%�2.1�����%.���2"�1.�4���'2�������2����/.&�"�A.��&�00���/��

'2���� ���� �."���������������1��� �2���� �1.�&."���� ���1�������4��"�/2����� ��%.���2"�

/�� ��� 2�����/2�/����� &�/."�.��&�� ."���,� ������ 9����� �.%�/����� /.2����� /.���/��.�� .0

���"������.������.�����/2�������..�:��������.%.����.���������"��.0���"�/2����."�.��

��2���.��� �� �� "�/2��� �2���0.��� /.�����.&� �.� ���"������ .������.�� .� &���� �2��� �

��%.���2"�/�������.���� ������������0.�"�&������%.���2"������.%.������.�2.1�������/������

����0.�"�&����"�/2����9��%��������"��%�������%�1�������.�����":��'2�����/�0�/���.�.0

����%.���2"�/.������.0���&��/�����.�.0��2��������������6����)"��2�"���/�����%��%��/����&

=����&./.&�>�� '2�� ����&./.&�� ��� ���&� .��� ����������� 1��2� ���"������ .������.�� �2��� ���

�,�/���&� �� ��6��/�� �������%� .�� �0���� �2�� .�2���� �&� �&�����.�� ���&� �.� /������

���"������.������.���2���0.�"����.%�/�����/.2�����%�.�����/2������/.&���.����/��.�.���

�..��9����+�%�����:��'2�����2��/.%��������./����/.�����.&�%��.������%��2������������.�.0��

"�/2�����.�����/."�.������������%��2������&./.&����.�����6��/��.0�.������.��.�&���

���"����

'2������/�����.0��2�����������.���,�����%�/."��������%.���2"��9+�%�����:���0��/����2���

��"���������� �&� &�00���/���� 5�� /.������ .0� ��,� ��/��.��� '2�� 0����� ��/��.� ������������ �2�

�����������2���.��.0�����%.���2"����%��� 0�"���������.%��&��1�0�."��2�� �����1.��&��+.�

����/����2�����.%�����&�0.������������%��2������/��.��.�����%.���2"����������.0���.�����12.

�.��� �2�"������� �� �2�� .�&��� .0� �/�����%� 2��%2�� 9����+�%���� !:��'2��� ���.%�� ��� �,�����&

���%�����"������"���.��&�������0���,������,������.����%.���2"���&��2�����.%�/�����.�

+� �,�-������.��

#'.�-�,

+� ���-�,/�����.

'��01�2�3�01#'.2

#'.�-��

4�����

4�����

%����01#'.2�����01,2

4�����

+5D�8���������/��.��.�����%.���2"�

Narayanan & Hegarty

20

����� .0� .�@�� /."".� ����� 4.1��&%�� ��.��� �2��1.��&�� '2���0.���� �2��� ��/��.� ������� �.

��.��&�� �� ������ 0.�� �&�����&�%� �2�� �,�.���.��� ���������.�� �2��� 0.��.1� ��� ���.1�%� �2�

������.�����&������������.���/.�/��.���.��������1.��&����4��2���"�%2�����/�����&�.������%

������ ��"����� �.� �2��� .0� �2�� ��%.���2"�� '2���� ��� .� ���.%.��� ��/��.� �� �2�� "�/2��

���������.�����/�������.����&.�2����/."".������4.1��&%����.���"�/2����

'2����/.&���/��.����&���%�&��.���&�&�/."�.����.�.0� �2����%.���2"���.�/."���,������

�&�/.�����������"������.������.��� 5�� �������� �2������&./.&��&��/�����.� �&� �� ��,����

�,������.� .0� �2�� ��%.���2"�� ��&�� ��� ��&��� '2�� �������� ���.��� .0� �2�� ����&./.&�

/.""��/����� �2�� &�/."�.����.� .0� �2�� ��%.���2"�� '2��� ��/��.� ���.� ��&�� �2�� ����&�%� .0

�����������.��� /.�/��.�� ���1��� �2�� /."�.���� .0� �2�� ��%.���2"� �������� �� �2�

����&./.&���'�/2�/������"�����2����,������.�����2������4�&��.�&�0����.���&��&&���.��

����������.��.0�0�&�"�������%.���2"�/����/����������/��.����'2������.1��.��/��������12.

��/4��2���4.1��&%���.��//����".����0.�"���.�12�������.1�%�".����,������������.���./��&

0���2��� 1��2.��� ���%� &�����/��&� ��� �&&���.��� �,������.��� ��/��.� �� ��� ���.%.��� �.� �2�

��/��.��,�����%��2��0�&�"��������/�����.0����2.�����2��"�/2������������.�

'2�� �2��&� ��/��.� ��� &���%�&� �.� %��&�� �2�� ��./������ .0� "�4�%� ��0�������� /.�/��.��

2��.�2���<�%�=�.%�/��������.0��/��.>�9���.%.����.�/�����������.0��/��.�����"�/2��:���&

/.����/��%� ��&��"�/�"�����".&���� 5�� �2.1�� 0.���4�&��.0����������.�� ��"�����.�����

;�������&������&���"���.�.0��2��.������.�.0��2����%.���2"�.����"����&��������9�.����0������

.0� +�%���� ��:�� '2�� ��/.&� ��� �2�� ����&./.&�� 9�.�� ��%2�� ����� .0� +�%���� ��:�� '2�� �2��&

���������.�/.�������,�����&��/�����.��.0��2����������4�%����/�����2����"���.�9�.��."

��%2�������.0�+�%������:��'2��0.���2����������.�����������.0�&������������2���/2�%������2�

��%.���2"� �,�/����� 9�.��."� ��0�� ����� .0� +�%���� ��:�� 5� �&&���.�� �2�� ��"���.� �&� .�2��

Section 3 Section 5Section 2 Section 4

A detailed small-scale animationof the algorithm,which issegmented into“chunks”corresponding tocomplex steps;The pseudocoderepresentation ofthe algorithm inwhich operationsbeing illustratedby the animationare highlighted;Textualexplanations ofanimationevents;Changing valuesof data; Mentalsimulationquestions.

1:Decomposition at thecomponentandsubsystemlevel2b:Representationalconnectionsto othercomponents3: Referentialconnections

Several multiplechoice questions

5: Dynamicmental modelconstructionby showinganimationsandencouragingmentalsimulation

Pseudocoderepresentation ofthe algorithm;Textualexplanation ofthe pseudocodesteps.

A large-scaleanimation of thealgorithm;Facility to predictoperationalparameters andcomparepredictionsagainst actualvalues.

6: Explainbasics

FIGURE 8. Structure of thealgorithm presentations.

An animatedanalogyillustrating thealgorithm’sessentialbehavior;Textualexplanation ofhow the analogyillustrates thisbehavior.

Section 1

Section 6

Explain basicprinciples ofalgorithmicsusing acombination oftext, diagramsand animations.

0: Providebackgroundknowledgeneeded tointerpretfollowingpresentations2a:Representationalconnectionsto priorknowledge

5: Dynamicmental modelconstruction byencouragingmentalsimulation

3: Referentialconnections4: Explainlogic5: Dynamicmental modelconstructionby showinganimationsand posingmentalsimulationquestions

Multimedia design for communication

21

���������.�� ���� �."���"��� �����&� �.� �.��� 6�����.�� �2��� �/.���%�� �2�� ����� �.�"������

��"��������%.���2"�/�.������.���2.1����2����"���.�

'2��� ��"���.� ��� �������&� �� ��%"���� �2��� 1�� /���� =/2�4�>�� ��/2� /2�4� �2.1�� �

�.%�/����� /.2����� ���� .0� ������ 9����� �� /."���,� ����� ��/2� ���.�� �,�/���.�.0� �� �..�:��'2�

��"���.���������0������/2�/2�4��1����%�0.���2��������.���������=/.����>�����.��'2������

/��/.��.���2��������.0�/2�4�%������2��".���0���%����&����������/2������.0��2����%.���2"

��/."�����/2�4����� �2��.�2����,���"��� �2����"���.� ���� �.�/."�����.�1��2.��������%�

��� ������ �������%� �,�/���&� �� �2�� ��"���.�� �2��� ���� 2�%2��%2��&� �� �2�� ����&./.&���'2�

2�%2��%2��%�.0���/2������.0� �2����%.���2"�����/2�.��1��2�����%���2�/��� ����������.� �� �2�

��"���.� 2����� �2�� ����&�%� .0� ��0�������� /.�/��.��� '2��� 2�%2��%2��%� ���.� ������� �.

�,���/�����2���.%�/��������.0��/��.��'2����"���.���2��/2�%�%�&�������������&��2����,����

�,������.� .0� ������ 912�/2� �� ����� /�� ���&� �0���� ��/2� ��"���.� /2�4:� 2���� 1��2� �2�

/.����/��.�.0���&��"�/�"�����".&���.0��2����%.���2"@����2���.��

'2��� �2��&� ��/��.� ���.� �������� =�.�)��>� 6�����.�� �/.���%�%� �2�� ����� �.� "������

��"�������2��.������.�.0��2����%.���2"�����4���2��"�/2������������.���2����6�����.�����

.�� ��4�&� ��0.��� �2�� ����� ����� ��� ��"���.�� 5����&�� �2�� �����"� .//���.����� ������� �2�

��"���.���&��.������6�����.���4�%��2��������.����&�/��12���������"�%2��2������,���

�2���,�/���.�.0��2����%.���2"��'2������� ���.����6����&��.����������1����.�� ���0��&��/4

��.��� �2�� /.���/�� ��1��� %����� '2��� &�00���/�� ���1��� �2�� "�/2���� �&� ��%.���2"

���������.�� ��0��/��� �� &�00���/�� ���1��� �2�� �1.� &."����� 5� �2�� "�/2��/��� &."���

/."�.����2�����2���/��� 0.�"���&��%�%�� �� 0�"��������2���.��� ��/2���� �.����%�� ���&�%�

��/��G�.����2���� ������.�� ��.��� �2��".��"���.0�.�A�/��� 9-/�.�4���� �!��F�?������%�.�

�!!N:� �2��� ������ �2�"� �.� ����"���"����� ��"���.�1��2.��� 2���%� ���� �� ��"���.�� 5

/.������ ��%.���2"�/� /."�.���� &.� .�� 2���� �� ������� �"�%������ �2���/��� 0.�"�� �&� �2�

%���2�/���/.����.�����&��.�&���/���2�"�9��/2�����2����./4�����&���+�%��������.�&���/���

������ .0� �"����:� ���� .�� ��������F� .�� ����1���� .0� �"�%��%� �2���� ��2���.���� '2���0.���

"�������"�����.�6�����.�������.��&�.����0�����������2���������� �������."����"���.�.0

�2����%.���2"�

'2�� 0.���2� ��/��.� .0� �2�� ��%.���2"� ���������.� ��� ���&�&� �.� ���0.�/�� �2��� &��"�/

"�����".&�������������%�����"���.�.0��2����%.���2"@��.������.�.���"�/2����%���&���

���� 9���� +�%���� ��:��1��2.��� �2�� �.��������� &�����/��%� �����/�� .0� �2�� ����&./.&��� ��,����

&��/�����.���&�&������������'2�����"���.����.��/2�4�&��?�0.����2����"���.����������2�

�����"� ��.��&��� �2�� �����1��2� �� .��.������� �.�"�4�� ���&�/��.�� ��.��� ����"������ .0� �2�

��%.���2"@�� ��2���.�� �&� �.� /."����� �2�� ���&�/��&� ������� �%����� �/����� ������� ��� �2�

��"���.� �,�/������ '2��� ��� �� ��/.&�"�/2���"� ���&�&� �.� �/.���%�� �2�� ����� �.� ���� �.

"���������"�������2����%.���2"�9�2��0�����"�/2���"�����2���.�)���6�����.�:��5��2���/�����2�

�����/�������2���.��2������&�/��.���&������6������/."������2����1��2��/�������������2��

����/.���.�������&���&�12�����2����"���.�������%�9�2���.��."���%2�������.0�+�%������:�

G��.���"����/���������/2�9?�����������*���:�2����2.1��2���"�4�%����&�/��.���/��������2�

�,���� .0� ���&��� �����%� 0�."��.�2� �����&�"��������� &��/����%� ��%.���2"�� �&� ��%.���2"

��"���.��

'2�� ����� ��/��.�� ��/��.� N�� /.����� �������� "�������)/2.�/�� 6�����.��� '2��� ��/��.� ��

"����� ���&�&� �.� %���� �2�� ����� �� .��.������� �.� ������� �2�� 4.1��&%�� 2�� .�� �2�� %���&

0�."��2�����������.���0.����2����,����2����.%��"��'2��6�����.���������&�/���������������

.�&����.��/.���%���2��������.�0���2������/��/��"�������"�����.�

Narayanan & Hegarty

22

FIGURE 10. A screen from section 2 ofthe algorithm presentation.

FIGURE 9. A screen from section 1of the algorithm presentation.

Multimedia design for communication

23

6. Experiments with cognitively designed presentations in the algorithmdomain

'2��� ��/��.� ��""���<��� �������� 0�."� 0.��� �,����"���� .� 2����"�&��� ��%.���2"

���������.��1��2��2������/������/2�"���<�&���+�%��������������/��.� ��1��1������0����.�.��

"����".&������������.�����=/.%��������&���%�&>����������.���&�.�2������������.����

=/.����.��>� ���������.��� ;�� 2�&��&� �&� �1���� ��,� ��/.&)����� �&� �2��&)����

�&��%��&��������&���������/�����&����2��0.����,����"�����'2�����.��������1������/�����&

0�."������.&�/�.���/�����.�&���%��&���������.0�/."��������%.���2"����&���/����&��,���

/.����� /��&��� �� ������ 0.�� �2���� �����/�����.�� 5� �2���� �,����"���� 1�� /."����&� �����%

0�."�/.%��������&���%�&����������.���.������%�0�."�����,��..4��&�0�."���/.����.��

��%.���2"���"���.��'2����%.���2"���2���1�������%2��1�����1��.����������/������

�����-�'�;

������" ���� �������,����"�������&��2��0.��.1�%�%��������./�&�����DG���&���'U�'

�/.���� .0� �����/������ 1���� ���&� �.� /������ �1.� "��/2�&� %�.���#� �� /.��.�� %�.��� �&� �

�,����"�����%�.���� 5���/2��,����"���������/��������%��1��2������)����� �.�"����������.�

4.1��&%����.����2����%.���2"�����&����2����,����"����'2����2���1������4�&��.�������2�

�������&� "��������� 9.� �� /."������� .� ������ .�� �.�2�� &���&�%� .� �2�� �,����"����

FIGURE 11. A screen from section 4 ofthe algorithm presentation.

Narayanan & Hegarty

24

/.&���.:�������2���0�����2����2���2�&��&����..&��2����%.���2"��&��/����&��'2���1�������.

�.�&� �2��� �2��� 1.��&� ��4�� �� �.��)����� �2��� 1.��&� ��� ��"����� �.� �2�� ���)������ 32�� ��/2

�����/����� �&�/���&� �2��� 2�� .�� �2��1��� 0���2�&�1.�4�%�1��2� �2�� ���������.�� �2�� ����.

1��� �&"�������&� �2�� �.��)������ G����/������ �..4� �2���� ������ �&� 1.�4�&� 1��2� �2�

���������.���&���&��������.���"����"���1����"�.��&�0.�����.0��2���/���������

������ %�� ����� G��)����� �/.���� 1���� ���&� �.� �/.���� ��� ���.�� 4.1��&%�� ��.��� �2�

��%.���2"�����&������,����"������������2�����������0�."�12�/2��.�"��������"��.��"���

�&���/�������2����2���1.�%�.����2�&���"������������.0����.��4.1��&%���G.��)������/.�����&

�"��.��"���� 0�."� �2�� ���)����� �/.���� 1���� ���&� �.� "������� 4.1��&%�� %���&� 0�."

�,����"����� �����"����� 5� �2�� ���)������ �&� �.��)������� ���&����1���� �����&� .� /./������

�&�����&�%�� �������� �.� ��/.%�<�� �&� ��.�&��� ����&./.&�� &��/�����.�� .0� ��%.���2"��� �&

�������� �.� "������� ��"������ ��%.���2"�/� .������.�� �&� ���&�/�� �������%� &���� ����/����

/2�%�������,�"����.0���/./�������6�����.����=32�������2���.���.0������.����P��/4��.��7>

5� �� ����&./.&�� ��/.%���.U��.�&���%� 6�����.�� �2�� ���&��� ��� %���� �2�� ����&./.&�

&��/�����.� .0� �� ��%.���2"� �� 12�/2� �2�� ������ ���� .�� �� �2�� /.���/�� .�&���� �&� ��4�&� �.

��.�&����2��������/.���/�����&��&���0���2����%.���2"���,�"�����.0�6�����.����6����%�"����

��"�����.��&����&�/���.�����=�2.1��2��.�&���.0����"������������H �*�N����I��0�����2��0����

�����.0�����/�&�%�����/��.��.�����%.���2">��&�=��.1�"����1���.������.��1����.//��

&���%� �2��� 0����� ����7>����� 6�����.�� �� �2�� ������ 2�&� ��6��� /.���/�� ��1���� �&� �2���0.��

/.��&�����/.��&�.�A�/�������

��*��8����'�

+������ �� �1.��,����"�����1�� �����&� �2��2��.�2����� �2��� �� /.%��������&���%�&�2����"�&��

���������.�.0�����%.���2"�1.��&����".����00�/������2����/.����.��������&�"����".&��

&��/�����.� ��4��0�."��� ��,��..4��+.�� �2����1��/."����&� �����%�.��/."��� 0�."�1.�4�%

1��2�.���2����"�&������������.��.��2.���0�."�1.�4�%�1��2���"����".&���9��,�������&./.&�

�&� &��%��"�:� &��/�����.� �,���/��&� 0�."� �� ��,��..4� .� ��%.���2"�� ��� 3����� 9�!!�:� 0.�

�&��%��&����� /.������ .� �2�� &���%� �&� �������� .0� /."������ ��%.���2"��� '2���� �1.

���������.��&�00���&����1.�1�����+������2���&�00���&����2��/.����.0������/��.�������12��

�0.�"���.�1����������&��&��2��.�&�����12�/2����1����������&����/.&���2���&�00���&��

�2�� 0.�"��� .0� �����/��.� ����� �2�� "�&��� �&� ".&�������� �� 12�/2� �2���� &�00����� ������ .0

�0.�"���.�1�����������&�9�����/�&��%��"�������"���.�����������,���������2������,�����/�:�

'2�����A�/��"������.0��2��0������,����"���1����2��-��%���.�����%.���2"����,�������&���

1���� ����%�&� �.� �2�� �,����"����� %�.��� �.�1.�4�1��2� �� /.%�������� &���%�&� 2����"�&��

���������.� &��/����%� �2�� ��%.���2"�� '1����� ���&����1���� ����%�&� �.� �2�� /.��.�� %�.��

�&� 1.�4�&� 1��2� �� /2������ 0�."� �2�� ��,��..4� &��/����%� �2�� ��%.���2"�� 5� �2�� ��/.&

�,����"�����1.���%.���2"��1�����������&#�-��%���.����&�P��/4��.����'1���)�1.����&���

�����/�����&�� ������ ���&���� 1���� ����%�&� �.� �2�� �,����"����� %�.��� �&� 1.�4�&� 1��2

/.%�������� &���%�&� 2����"�&��� ���������.�� &��/����%� �2�� �1.� ��%.���2"�� �&� �����

���&���� �� �2�� /.��.�� %�.��� 1.�4�&� 1��2� /2������� 0�."� �2�� ��,��..4�� '2�� �������� ���

��""���<�&���'��������'2�����)��������������&�/�����2����.�2�%�.����1�����6�������0�"�����

1��2��2����%.���2"�����&��'2���.��)������/.�����&����)�.)�.��)������/.����"��.��"�����2.1

�2����2���,����"�����%�.��������&���%�0�/�����".����2���2��/.��.��%�.���

��/.&��1�� �����&� �2��2��.�2����� �2��� �� /.%��������&���%�&�2����"�&������������.�.0

��%.���2"��1.��&����������.���.���/.����.�����%.���2"���"���.��2���1���.���0.�"�&���

.��� /."���2���.� ".&��� �&� &���%� ��/.""�&���.��� +.�� �2���� 1�� /.&�/��&� �

�,����"����.�/."����������%�.��/."���0�."�1.�4�%�1��2�.���2����"�&������������.��.

1.�4�%�1��2��1.����������.�#�����%.���2"���"���.���������������.0������.��� ������/2

Multimedia design for communication

25

.��2����.��/��&�����,�����������"����'2����%.���2"���"���.�1�����&�1����������/����

%���2�/��� ���������.� 9�� ��"���.� ��4�� 0�."� �� �����/� &���������.� .0� �2�� '��D;

��%.���2"���"���.� �.0�1���F� ��������4.�� �!!�:� �2���1��� .�� &���%�&� �� �//.�&�/��1��2

.���/."���2���.�".&����5�����.�&�&�.��/.�������2������,���,������.���'.�/."������

0.���2����/4�.0�2������,����&��.�"�4���2����,����"���/."���������.�.�2����,����"�������%

'��D;)������ ��"���.�� �����.����� ���.���&� �� �2�� ����������� 9��%�� ?���� ��� ���� *���:��1�

��.��&�&����,/�����0�."�93�������!!�:������������"����'2����,���/��1�����"��������������&

/.�����.��2�������&�"������������&����2�������.����,����"�����'2�����2���1.����������.�

&�00���&����2��/.����.0������/��.���&�&�00���&��."�12������2��"�&����&�".&�������� �

12�/2��2���0.�"���.�1����������&��'2����������2.�%2��2����.�2��������&���"���.���.�

/.����&�2������,��12�����2��.�2���/.����&������/���,��

'2�� ���A�/��"������ �� �2��� �,����"��� 1��� �� %���2� ��%.���2"� 9 �A4����@�� �2.������ G��2:�

&�00����� �� ������ �&� ".��� /."���,� �2�� �2�� �.���%� ��%.���2"�� ���&� �� �2�� �����.��

�,����"����� '2�� �,����"����� %�.��� 1.�4�&� 1��2� �� /.%�������� &���%�&� 2����"�&��

���������.� .0� �2��� ��%.���2"�� '2�� /.��.�� %�.��� 2�&� �//���� �.� �.�2� �� /.����.��

�����/����� ��"���.� .0� �2��� ��%.���2"� �&� �� ��,��..4� �,/������ '2����)��%2�� ���&���

�����/�����&�� ��� �� �2�� �,����"����� %�.��� �&� *�� �� �2�� /.��.�� %�.���� '2�� �������� ���

��""���<�&���'�����*��'2���.��)������/.�����&����)�.)�.��)������"��.��"�����2.1��2����2�

%�.����2���1.�4�&�1��2��2��/.%��������&���%�&����������.���%�0�/�����.�����0.�"�&��2�

/.��.��%�.���

'2��&��1��/."����&����0.�"�/��.��2��/.%��������&���%�&�2����"�&������������.��.��

�����&������.�.0��2����"��"����������'2���0.�"���.�/.����.0��2�����1.����������.��1��

��".��� �2����"�� �� �2��� �2����������&� �2����"��&��%��"���&� ��,����.1������ �2���&�00���&

1��2� �����/�� �.� �2��"�&��� �&�".&�������� ���&� �.� /.""��/���� �2�� �0.�"���.�� '2�� �����/

�����&� �����.� 1��� ��.&�/�&� 0�."� �2�� /."�����)����&� ���������.�� ��������%� �2�� ��"�

��6��/��.0��/��������������0.�"���.���&�&��%��"���32���2��.��%����2�&�����"���.�

�2�� �����&� /.��������� /.����&� �� ��6��/�� .0� &��%��"�� �2.1�%� �2�� ������� ������ .0� �2�

��"���.�� �2�� 0���� ������� �&� �������� ����"�&����� �������� �������4�� �.� �&&���.��

�,������.�����2��.��%����1���������/�&���������2���/�����0���/����.���%���.0�������&�,

/.����%� �2�� ��"�� �,������.��� '2���� �����/����� 0�/�������� 1���� �����/�&� ��� �����/

/.���������� 12������� �.�������� '2�� "��� &�00���/��� ���1��� �2�� �����/����� �&� �����&

�����.�� 1���� ��/4� .0� &��"��"� 9����� �"..�2� ��"���.�� 1���� �����/�&� 1��2� �� ������� .0

��/�����:� �&� ��/4�.0� �����/����� /.��.��� �2��� /.��&� .�� ��� ����������&� .� ������ 9��"���.

����&�/.��.���� /.��.��� 0.��/2�%�%� �2��&���� ����� �.���"���.��� ��/�:�� 5� �2����,����"��

�2�� P��/4� �.��� ��%.���2"� 1��� �������&� �.� �2�� �,����"����� %�.��� ���%� �� /.%�������

&���%�&� 2����"�&��� ���������.� �&� �.� �2�� /.��.�� %�.��� ���%� �� �����&� �����.� .0� �2�

��"�� ���������.�� '2����)��%2�� ���&���� �����/�����&�� '2�� ��������� ��""���<�&� �� '����� ��

�&�/���� �2��� �2�� %�.���� ���0.�"�&� ��� ��"����� ������� .� �.�2� �2�� ���)����� �&� �.��)������ '2�

4.1��&%�� �2��� %���&� 0�."� �����/�����"����"�&��� �&� �����/�"����".&��� ���������.�� ��

/."��������

Narayanan & Hegarty

26

TABLE 1Statistical summary of experiments 1 and 2

Experiment 1 Pre-Test Post-Test ImprovementControl Group 27% 43% 16%

Experimental Group 28% 74% 46%F(1,27) 0.01 10.9 6.7

Significance level p<0.93 p<0.003 p<0.015Experiment 2Control Group 27% 44% 17%

Experimental Group 26% 63% 37%F(1,21) 0.02 4.96 9.29

Significance level p<0.89 p<0.038 p<0.006

TABLE 2Statistical summary of experiment 3

Experiment 3 Pre-Test Post-Test ImprovementControl Group 23% 71% 48%Experimental Group 22% 89% 67%F(1,37) 0.01 12.75 4.79Significance level p<0.91 p<0.001 P<0.035

TABLE 3Statistical summary of experiment 4

Experiment 4 Pre-Test Post-Test ImprovementControl Group 44% 69% 25%Experimental Group 34% 63% 29%F(1,37) 0.629 0.6 0.163Significance level p=0.329 p=0.283 P=0.689

����� 5����5;�

8�������0�."��,����"�������2��&."���.0�/."��������%.���2"���2��������/������������.0��2�

�,����"������2��"�/2��/���&."������4���2���,����"������2��"�/2��/���&."�����2���

�,����"����1����.��/."��������/.��.���&�����2����2����1����"���&�00���/������1����2�

/.����.��� ��%.���2"� ���������.�� �&� �2�� /.%�������� &���%�&� ��%.���2"� ���������.��

'2�� ".��� �"�.����� &�00���/�� ��� �2�� �����/�� .0� ��/��.�� �&� 0�������� �� �2�� /.%�������

����&����������.��2�������.������%���.0��2��/."���2���.�".&����'2�������0.��������%���

�2�� /."���2���.�".&���.�� /�� 0�&�.��.��".��� /.�����.&�%� ������ �� �2�� /.%�������

����&����������.��&���/���������.����.������������.�� ��/2� ��� ��,��..4��,/������.�

�2����%.���2"���"���.����&����2���,����"����&�&�/.�����������2���/.��&�2����0�/�������&

�."�����%���.0��2��/."���2���.�".&����+.������/�������"���.�/��/.�����2���.%�/��

�����.0��/��.��� �2��.������.�.0�����%.���2"���� ��,�����&��/�����.�"����,����� ��&�����

�2�� ����.��� /."�.���� .0� �� ��%.���2"���.1������ .�� .0� �2�� /.����.��� ���������.�

2�&� ������ �2��� �.%��2��� 0�/�������&� ���� ���%��� .0� �2�� ".&���� '2�� �������� .0� �2�� �,����"���

�2���0.��� �2.��&� ��� ���������&� �.�"��� �2��� �� ���������.� �2��� 0�/��������� ���� ���%��� .0� �2�

/."���2���.� ".&��� ��� ������.�� �.� /.����.��� ���������.��� '2��� ���� .0� �,����"���

/�.����1����2��6�����.�.0�12���"�%2������2��&�00��������/.�������.�.0���������.0� �2�

Multimedia design for communication

27

/.%�������� ����&� ���������.� 0�/�������%� ���/�0�/� ���%��� .0� �2�� ".&��� �.� �2�� .������

/."���2���.�

3��/���2.1��������%%�����.�����������.��0.���2��&�00���/�����/."���2���.�.��/."���

+������ /."����&� �.� �2�� &������&� ��"���.� �� �2�� /.%�������� &���%�&� ���������.�� �2�

/.����.�����"���.�1���.��/2�4�&���&�&�&�.���/��&���.�)���6�����.���.��/.���%�

"�������"�����.��G����%��2����"���.��&�%���%��2�����������.��.��������.��%�%���

"�������"�����.�"���2�����"��.��&�/."���2���.����/.&���2�����.%���2�����������������

�2�� ��%��%� ���"�� �.� 0�/��.� ��� �� ���&%�� ���1��� ���.�� 4.1��&%�� �&� �2�� .���� �&

������/����2���.�������%.���2"��,2������������9�!!!:�/."����&�/."���2���.�.��/."��

0�."��2��0�������������.��&��������.��2���."����&��2������.%������A�/���12.���1������.�

��12�/2��2�����.%����/��.�1����������.�����0.�"�&��2.���12.���1��2�������.���12�/2

�2�� ���.%�� 1��� ��".��&�� '2�� /.����.��� ��%.���2"� ���������.� &�&� .�� �/��&�� �

���.%���'2��&������"�����������.����&��9�������!!!:��2.1�&������&�0.�����&����12.���1

�2�� /."������ �����.� .0� �2�� /.%�������� &���%�&� ���������.� �.� ����� ".��� �2�� ���&���

12.� ��1� .��� �2�� �2��&� ��/��.� .0� �2�� ���������.� 9&������&� ��"���.� 1��2� 2�%2��%2��&

����&./.&���&�.�2����0.�"���.:��'2����������%�.���.�����0.�"�&���%�.����2�����1�.����2�

���.%�� 9�2�� 0����� ��/��.:�� +������� �2�� %�.���12.� ��1� .��� �2�� ���.%�� &�&� ������� �2�� �

%�.���12.���1�.����2��0.���2���/��.�9�2����.�&���"���.�1��2����&�/��.�:��'2�����������

�.����.��2���"�.���/��.0�����.���%��������%���.0��2��/."���2���.�".&���

7. General discussion

�����;�'85?�'5;��

'2����������������&��� /.%��������./����".&���.0�"����".&��� /."���2���.��'2���".&��

1��� ������&� �.�&����.�� �����/����� %���2�/��� ���������.�� �� �2�� &."���� .0�"�/2���� �&

/."������ ��%.���2"��� '2�� ���������.�� 1���� �2�� /."����&� �.� /.����.��� �����&� �&

"����"�&������������.���&��.������&������.��.0��2�"��������5��.�2�&."�����"����".&��

���������.���2���1����&���%�&��//.�&�%��.�.���/."���2���.�".&���1����".����00�/����

�2�� /.����.��� �����&� "��������� �&� "����"�&��� ���������.��� '2���� 1��� ���.� .

&�00���/�� �� �����%� .��/."��� 0�."� /.%�������� &���%�&� 2����"�&��� ���������.�� �&

�����&� �����.�� .0� �2�� ��"��"����������3�� /./��&�� �2��� ��� ��� �2�� /.���� �&� ����/����� .0

�����/��.���"�����������&�.���2��"�&����&�".&����������12�/2��2��������������&���2������

�"�.�����0.��/."���2���.��&������%�

5�����������������9��������C���%�������!!�:�1����.�.��&������������./����".&���.0

"����".&��� /."���2���.� �&� &�".������&� 2.1� ��� /.��&� ��� ������&� �.� &���%�%� �

2����"�&������������.����2��"�/2��/���&."����'2���".&���1���&�����&�0�."���1����2�.0

�����������.�&��%��""���/�����.�%�9��%��D���%.1����������C�2�&����4������!!N:���

1�������.���.1����.��������/2��5��/��������1�&�������,����.�.0�/.����/��������2�.�����.0

��,�� ��./����%� 9��%�� 2��� �� ����1�� 2���C� ����/2���� �!! F� K���/2� �!��:�� ��"����� �.

�2���� �2�.������ .��� ".&��� ���1�� /."���2���.� ��� �� ������� .0� ��./������ ��� 12�/2� �2�

/."���2�&��� ����� 2��� .�� 2��� ���.�� 4.1��&%�� .0� �2�� &."��� �&� ���%������ ��� 1��2� �2�

�������&��0.�"���.��.�/.����/��0����������/���&��2��&��"�/��"�����".&����.0��2�������"

���%� �,�����&�� 5� �&&���.� �.� ��,�� /."���2���.� �4������ .��� ".&��� ��.�.���� �2��

/."���2���.� ��� &���&��� .� �������� �4����� 0.�� �/.&�%� �&� �0����%� �0.�"���.� 0�."

%���2�/�&��������9��%�����C�K.<2���4.����!!!:���&����%����%��0.�"���.�0�."���,���&

%���2�/��9��%�����C�E������!!�:�

Narayanan & Hegarty

28

��� &��/����&� �� &������ �� �2�� ������� ������� �2���".&��� ��.�.���� �2��� ��.���� /.����/�� �

"����� ".&��� .0� �� &��"�/� �����"� ��� 0����� &�/."�.��%� ��� ��.� ��"����� /."�.����

��������%� �������� ��/4%�.�&� 4.1��&%�� ��.��� �2���� /."�.����� �&�"������� �/.&�%

�2��������.��9��������.���.%�/��:����1���/."�.�����.�/.����/���������/�"�����".&���.0��2�

�����"��'2��� �2��"������� ��"������ �2��� �����/�"�����".&���� ��%��%�1��2� �."�� ������

/.&���.���&��0����%��2����2���.���.0��2���/���.���.%�/���/."�.����.�����.����.�&��

.0� �2��/2���.0�/���������.�� �.%�/��'2���"�������"�����.�&���&��.����.��4.1��&%�� 9��%�

������ �2���%.���� �2����2���.��.0� �2�� �����"� ��6�����.:� �&��������<���.���./������12�

�2���/��� /."�.����1��2� �������� ��2���.��� ���� ��.���&� 9/0����%������ �!!*:�����2.�%2� �2�

.��%����".&���1��� &����.��&� 0�."����.�� ������/2� �������� ��%��&�%� /."���2���.� .0� ��,�

�&�&��%��"������2�&�.�������"����/���������&���&�����2�����"��

'2��0�����/.�������.�.0� �2��������/2��������&��� �2��������� ������"����/�������&���.�.0

�2���".&���� 5� 0���� �,����"���� ��.���%� �1.� ����� &�00����� &."����� 1�� ��������2�&� �2��

�����/����� 2����"�&��� ���������.�� &���%�&� �//.�&�%� �.� �2�� /."���2���.� ".&��� ���

".��� �00�/����� �2�� �.�2� /.����.��� �����/� "����".&��� ���������.�� �&� /.����.��

"����"�&��� ���������.��� 50� 1�� ��4� �2���0.��� 12��2��� /.%�������� �0.�"�&� &���%�� .0

�0.�"���.����������.��������������2��/.����.���&���%����2����1������/�����������

'2�� ��/.&� /.�������.�.0� �2��� ������ ��� ��&�".������.� �2��� /.%�������� &���%�&� �����/

"����".&��� 9�����&:� �&� �����/����� %���2�/��� 9/."�����)����&:� ���������.�� ���� �6�����

�00�/����� �� /.""��/���%� �.� .��/�� ��������� '2�� 4�&�� .0� �����/��.�� �2��� .��� �

/."�����)����&�"����"�&��� .�� 2����"�&��� ���������.� /�� ����.��� 9��/2� ��� 2������4�%�

����� /.��.�� .0� ��"���.�� �&� �����%� ����� &���� 0.�� ��"�����.�:� �&� �2�� &��"��"� .0

/."�����)����&� "�&��� 9��"���.��� ��&�.:� &.� .�� ������� �.� �"��.��� /."���2���.� .0� �

���������.�12���2��/.�����&�����/�����2��������/���0�����&���%�&��'2�����%%������2��

�2�� �00�/��������.0� �� /.%��������&���%�&����������.� ���"�����"������ 0�."�����/����� �&

/.���� �2��� /�� ��� �����/���&� .� ������� �&� .�� �/��������� 0�."� �2�� �����/������� �&

��"���.��00.�&�&�����1�"�&���

'2�� �2��&� /.�������.� .0� �2��� ������ ��� �� ����������.� .0� 2.1� �2�� &���%� %��&������ �&

���/������&�����&� 0�."��� /."���2���.�".&��� /��������&� �.�����&� �00�/����� 2����"�&��

���������.���'.1��&��2����&��1���,�����&�2.1�1�����&�&���%���/.""�&���.��&�����&

0�."��2��".&����.�&���%��&�������������/�����2����"�&������������.�����2��"�/2��/��

&."���� 3�� ���.� %������<�&� .��� &���%� ��/.""�&���.�� �&� ������&� �2�"� �.� �� ��/.&

&."������%.���2"���1��2�&�00�����/2���/�������/���'2��%����/�����/������.0��2��"�/2����&

��%.���2"����������.���2.1���+�%������)N��&����2.��&����.0��������/�� �.�&���%����.0

�����/��������������.��12.�1��2��.�����.���/."���2���.�".&����.��0.�"��2����&���%��

'2����������2����,�"���0�����2�������/���.�.0�������/2���������0�."�&��%��""���/�����.�%

�&�/.%���������/2.�.%���.�2�"�)/."�����������/��.�������.��&�%���0��"�1.�4�0.���2�

&���%� .0� �����/����� %���2�/��� �&� ��,����� ���������.�� �2��� /.""��/���� �00�/������� �.

������

��*��8���'� �3;8K

5� �.�2� �2��"�/2��� �&� ��%.���2"� &."����� 1�� �2.1�&� .� �&����%�� .0� /."�����)����&

���������.�� .���� �����&� ���������.�� 12�� �.�2� 1���� &���%�&� �//.�&�%� �.� .��

/."���2���.� ".&���� '2��� ������� /�� ��� ������&� �.� �2�� ����������� .� 12��2��� �2���� ���

�&����%��� .0� ��"���.�� .���� �����/� ���������.��� '.� &���� �2��� ����������� 2��� �2.1� 0�1

���0����.0���"���.���;��������/2���.%��"�98��������!!�F�8�������?.�/��C�����&���!!�:

�2.1�&��&����%���.0� ��"���.��.���� �����/�%���2�/�� �� ���/2�%���1�.���-�/2��/�� �.

0.���2��&�0�0�2�%��&�����&���������0.�&�.���/2�&�00���/�������/2�%��2����"��/.�����.

Multimedia design for communication

29

���������� ���&����� �.�2��� ���&�� �2.1�&� �� �&����%�� .0� �� ��"���.� .���� 1�����

�����/��.�� �.� ���0.�"� �� ���4� ���%� �� D���2�/��� ����� 5���0�/��� ���� �2��� &�00���/�� 1��

���"����&��0�������/��/��.��2�����4�9G��"�����C���4���.���!!�:��'2��������/2�������/�����&

�2�����"���&�&�".������.��.0���./�&����� ���4��"����/.���%����./����%�����������0�/���

������ 9�� 0.�"� .0� "�"�/��:�� 12�/2� &.��� .�� ���&� �.� �.%)���"� ������.� �&� ����0���

�,����"���� �� �2�� &."��� .0�"���.�.�.%�� 9�.1��� �!! F� �!!!:� �&�/���� �2��� .��/��� 2���

�..��/."���2���.�.0��.�2������/��&���"���&�1���2���"�����5��.�2�/�������2���0.�"���.

�2����,���/��������/�������������������2����2���2�"���/���������������&������.�������/�����

���������.�� ����"�&�� �.� /2�%�%�1���2��� �2�."���� �� ��/��� �����1� /./��&�&� �2��� �

�����.��� ���&���� �2��� �2.1�&� �&����%��� .0� ��"���.�� .���� �����/� "�&���� �2���� 1���

��./�&����� "��"��/2��� .�� �2�� "��������� 1���� .�� �0.�"���.����� �6��������� ����� �2�

��"���.���������&�".����0.�"���.��2���2�������/�%���2�/��9'����4���������*��*:��5�.�

�,����"���9G����.������C�E.2���!!�:�������/������&��&�&��"�/�"����"�&�������.��.

&��"�/� ��./������ �� ��.�.%�� 1���� �����"���/����� /.����/��&� �.� ��� �0.�"���.����

�6���������.�������1��2�.��� ������/2�� �2�� ���2.��� 0.�&�.���%�0�/��� ���&�/�� �2��� �2�

"����"�&������������.���2�/�&����&���@��&�����&�%�.0�&�/����������0.�"���.����2�

����.��12��/."����&��.������/����������.��

'2���� ��� �� %�.1�%� �.&�� .0� ��/���1.�4� �&&�����%� /.%������ /.�������� .�"����"�&��

/."���2���.��3��2������/���.��2��&���%�.0�"����"�&������������.���-������&�-.��.

9�!!�:�2������.�.��&��2��0.��.1�%����/�����#�9�:�&��������� � ���������� ������#������

��������.�����������,������.���1.�&���&���/�������2���.�������1.�&���9*:�&�����������

� ������#� ��� ��� ������� �.��������1.�&�� �&���/������ /.��%�.����� ���2��� �2�� ������������ 9�:

&����������������� ������#���������������.��������1.�&���2�.�%2��2����&��.���/2����12�

��/�����������%�%�%��2���������/2�����9 :�&�����5���������� ����� ������#� �2����.��

���/������ ���� ".��� �"�.����� 0.�� .��/�� �&� �.1� �������� �������� ������� 9N:� &� �� ��

� ������#� ���� 0�1�� ���2��� �2�� "���� �,����.��� 1.�&�� �&� ��/������ �� �,������.��� '2�

���/�0�/� &���%� %��&������ &��/����&� �� ��/��.�� *��� O� *��� ���� /.������� 1��2� -����� �&

-.��.@�����/�������;���������/2�2��������0.�"�&�����2�������/���������2���.��������"�

�������&� �0.�"���.� �� "�������� �����������.��� �������&� �2���� �����������.�

/.��%�.����� �&��������&� ��&��.��� /.""�������� �.� �//."���� ��"���.��� +���2��".���

�2��/."��/��.�.0����������.�� �� �2��"�/2���&."��� 0�."� �����������������.�� 9+�%������

�&� :��.��2��".�����/��������.�9+�%����N:�.������2��/.2���/�����/���������2���1��&�����&

.��/."���&���/��.���2���1����0.�&��.�����,����.������2���������������.����.1�����.��

/������ ������/2�&.���.������.��� �2�� �&���&����&�00���/������/������ �� �2������ ������ �� �2�

"�/2���� &."���� �2���� 1��� .� ���&�/�� �2��� .��� ���������.�� 1���� ".��� �00�/����� 0.�

��.����1��2������4.1��&%��.���.1�������������������

��,� �&&���.��� ���/������ ���� �"���/��� �� �2�� /.%������ ".&��� �&� &���%� %��&�����

&��/����&����2����������'2����/�����&��/����&����0.��.1���9�:�&��������������� ������#

��.��&�� /���� �� ������� �&� ������� �����������.�� �2��� 2���� ������ &�/."�.��� �2�� �����"� .�

��./���� ���%� �,�����&� ��.� ��"����� /."�.����� 9*:� &� � �� ��������� � ������#� ���

1.�&���&���/�������2���2������������.4���&�/.�/���2�������.��4.1��&%���.��2���,�����

�����������.��� 9�:� &� ��� � ��� � ������#� ���� �����/����� �&� &��/��/� &���/��� �.

2�%2��%2���2��/."".���0�����12��"����������������&����������0���/�����&�00�����"�&��

��0��� �.� �2�� ��"�� .�A�/�� .�� /."�.���� 9 :� &� ��������������� � ������#� ���� 1.�&�� �&

��/�������2���2������������&�����&��2���2���/����/�������&��.%�/���/.�/��.���".%������

�2��� &����"��� 2.1� �2�� ��2���.�� .0� ��/2� ����� .0� �2�� �����"� .�� ��./���� �0���/��� �2��� .0

.�2�����9N:�&������������������� ������#�����%���2�/���&������/��������.��/.���%�������

�.� ���&�/��� .�� "������� ��"������� �2�� ��./���� .�� �����"� �2��� ��� ���%� �,�����&� ��0.��

��.��&�%����,��������"���.��9�:�&�!����������� ������6�12���2��.������.�.0��������"

Narayanan & Hegarty

30

&���&�� .� ����/� ���/������ �2��� "�%2�� .�� ��� �&����..&� ��� ���� ������� &��/����� �2���

���/�������,���/��������2��/.��,��.0��2�������"����%��,�����&�

'2��������/2��������&����2�����������.��&������.%����&�/���2����������/�����%���2�/��

���������.�&���%�&� �//.�&�%� �.� �� /."�����.�.0� �2���� ��,����/������ ��� ������.�� �.� .�

�2������.���0.�"�&�����2�������/��������.1�������������"�.������.�&����"���12�/2�.0��2���

���/������ ���� ����.������ 0.�� �2�� &�00���/��� �� /."���2���.� .��/."��� &�".������&� ��

�2�� �,����"�����'.� &���� �2���� ��� �&���&��� ���&�/�� 0.�� �2���� .0� �2���� ���/������� 5� �

�,����"������2����%.���2"�&."���������9�!!!:�/.������&��2��0������%.���2"����������.

1��2��������.��2���2�&��2�����.%����/��.���".��&��'2������/��.0��2�����.%���&���%�&��.

2���������������&�/.�/��.���.����.��4.1��&%�����%�0�/������"�����&������%��'2���������

��.��&��� ����.��� �.� �2�� ���.�� 4.1��&%�� ���/������ 5� ������/2� �� �2�� &."��� .0� ��.�.%��

+���&���C����/��00�� 9�!!���� �!!�!:� 2���� �2.1� �2��� ���&���� �����".��� �00�/������� 0�."

".������//."����&����/.""��������� �0��������/������/2�������.1���&�2�%2��%2��%�&��1

�2����������.� �.� �2�� ��������������.0� �2��&���������� �2��� ����&��/����&� �� �2��/.""������

'2�����.��&������&�/��0.���2��/.)��0���/�����/������5�����/����������.0��,����"�������2�

"�/2��/��� &."��� 9��%����� ��� ���� *��*:� 1�� 2���� �2.1� �2��� ��.���� �����".��� 0�."� �

��"���.�.0� ��"�/2��/��� �����"� �0� �2��� ���� 0����� �/.���%�&� �.�"������� ��"���� �� �����/

&��%��"�.0��2�������"����"�����������2����%.���2"�&."������&������&��.������".���0�."

�.�2������&�"����������&�/."��������"���.��&��/����%���%.���2"���0��2��������/.���%�&

�.�"�4�����&�/��.��9?�����������*���:�������4���6����%�"�������"�����.�.0��2����%.���2"�

'2��������.��� �2��"�������"�����.����/������3��2� �����/�� �.� �2�� ����).0)�/��.����/�����

.����,����"�����.�&����2����.����.����&��2��&��/�����.�.0������.0��/��.�0�."��2��&���/��.

.0��2��.������.�.0��2�������"��+������������/2�1����������2����&��2��&�/."�.����.��&�����/

��1�����/������&���/����

;�� �.������� �����/���.� .0� �2���� ���/������ ��� �� ����<�%� �,����%� "����".&��

���������.�� �.� �&���0��/."���2���.��.�����/4���&� �.� ��%%���� �"��.��"�������/2� �

����.�/2��������������&�����2��1.�4�.0�8.�����.�C�K�2���9�!!�:��'2������&��2��0��"�1.�4

.0����.%�/�����.���"��.���%��.�����<��&�00�/������� ���&�����&�%���.���"����.��&�&��

�,�.���.��� ��,�� .� ���.&�/�.��� ��.%��""�%�� '2��� �������� �&���0��&� �.������� &�00�/������

�&�"��/./����.����������"����/.���������&�.��2���"����.0��0���/����2�����&��.

"�4�� ��/����� �0.�"���.�1��� .�� �,���/����� ��.��&�&� �� �2�� ��,��� .�� ��/����� .0� �� ��/4� .0

��00�/���� �0.�"���.� 0.�� /.���/�� ���.%�/��� "����%� �.� .//���� ��"�������� �� "����".&��

�,�.���.��� ���������.� .0� �� &��"�/� �����"� /.��&� �.��������� ��� ����<�&� �� ���"�� .0� 9�:

12��2�������,���/�����.����������.��2����������.��0���2.1��2�������"�����.���������&���.����

/.����������9��:��2���,�����.�12�/2������.��&�������������/4%�.�&�4.1��&%��90.��.��/��:

�&� ������� �2�� �/������.� .0� �������� ���.�� 4.1��&%�� 90.�� �,�����:�� 9���:�12��2���"�������

�����������.��1��2� �2�� ��"�� ��0����������,���/����� ��4�&� �.�"�4��/.)��0���/�� ���.����.

��������9��:�12��2��������.0��/��.������,���/������,�����&������/������12���2��������"�������

�����.0��/��.��2������/2��&�"��%������"�.�����&���������&�"���.����&�9�:�12��2�����

�/.���%��� �������� �.� �%�%�� �� "����� ��"�����.� �&� ���&�/��.� ���.�� �.� �2.1�%

��"���.��.0��2�������"�

'2�� /."���2���.� ".&��� &��/����&� �� �2��� ������ ��� /."�������� 1��2� %������ /.%�����

��/2���/������ ��.�.��&� �� �2�� ������������ 5�� ��� �� ��./���� ".&��� �2��� &��/������ "����".&��

/."���2���.� �� ���"�� .0� ��./������ ��/2� ��� �����%�� ���.���%� /.)��0���/���� ��/�� 9��

�,�����&�����/��.�*:��'2������./������"�%2�����/2���/����<�&���".���&����������&�.��2�

/.��������� .0� �� �����/����� ��.�.��&� /.%������ ��/2���/������ +.�� ����/��� ��� "�%2�� ��

/2���/����<�&��//.�&�%��.��2��5����/��%�.%��������������"��95�:���/2���/�����9?����&

C�'���&������!!�:��'2�����/2���/��������/."�.��&�.0����0�/��.�����������"�#��2��������

��������"�� 9�/.����/�� ������� �&� ��.���./������:�� �1.� .������ ��������"�� 9��"�� �&

����/����.��:� �&� 0.��� ��������"�� �2��� "�&����� ���1��� ������ �&� .������� 9.�A�/�)������

Multimedia design for communication

31

".��2..��,�/���� ����.����.��� �&� �"���/���.��:�� 5�� ���.1�� �2�� ".&���%� .0� /.%�����

�/������� �� 2�"�)/."������ �����/��.� ���4�� ��� �2�� ��.��%��� 0�.1� �&� ����0.�"���.� .0

&�00������������.0�"����������������.�9���.����������/���&���./�&����:��&���/..�&����&

�&�&��"�/�/.��.��.0��2������������"��9?����&�C�-�����!!!:��'2����./������.0������%

�2��������&�&��%��"�.0���"�/2����//."����&�����,�����.�����,���&�����&�%�/.�/��.�

�.� �������� ���.�� 4.1��&%�� ��.��� ���� /."�.����� 0.�� �,�"����� "��� ��� /���� �� ���"�� .0

�����/��.�� 9����� /�����%� �"�%�� ��/.�&��� ���&�%� �&� ����0.�"�%�� �� 5�� ���"�.�.%�:

�".%��2����������.�A�/�)�������".��2..��,�/��������.����.�����&��"���/���.�����������"��

������5-5'�'5;��

���2.�%2� 1�� �����/���&� �2�� ��"�� �������� �� �2�� �1.� &."����� �2�� �&����%��� .0� �2�

���������.�� &���%�&� �//.�&�%� �.� .���".&���1���� .�� 6����� ��� ���.%� �� �2��"�/2��/��

&."���� �����/������� .� �2�� "������� .0� ��.�����2..��%�� +.�� �2��� "�������� /.%�������

&���%�&�"����".&��� ���������.��1���� ������.�� �.� /.����.��� �����&� ���������.�� ���

.�� �.�/.����.���/."�����)����&����������.�� �2����2.1�&��� ��"���.�.0� �2�� 0���2�%

/������� 5�� ����.������� �2��������/�����������&��2�&����.��4.1��&%��.0��.������� 0������ �� �2�

.������.� .0� �� 0���2�%� /������� ����&� .� �2���� �����&��� �,�����/��� �&� �2��� ���1�%� �

��"���.�1��2.�����/.""������1�����00�/���� 0.�� �2�"� �.� ������2��.�2���<�� �2��/������.0

�.�������0������

��������������.���&���%�%��&������"�%2�����".����00�/�������������/��&."�������12�/2

�2��&��%��"���&���"���.������������������<���.��.0�������/���2�."�������2����2�����2�

&."���.0�"�/2�������12�/2���"���.���2.1���./�������2������������������2�������1.��&���

&���%��� 2���".��� 0���&."� �� &����.��%� �� �������<���.� .0� �� ��%.���2"�� ��/����� ��� ��� �

�2������� ������/�� ������� 5� /.������� ��"�/2��/��� ��./����2��� �������� �&� ��"�.���� ��"���

�2���/�.�������.����&�������������/���"���.��+.���,�"������ �2��0���2�%�/��������./����

�2��������2�����.����2��0�.1�.0�1�����.���.0��2����4�9���������%��2�����2.�����:�2�������

�� ������� 12������ �2�� ��./���� .0� ��0����%� �2�� ��4� ��4��� ��.��� �� "������ 5� �� ��������/

��"���.�� �2���0.���� �2�� 0.�"��� ��./���� 1���� ��4�� ����� ��"�� �&� �2���0.��� ��� 2��&��� �.

/."���2�&��%������"�.������"����.�/."���2���.���./�������5��2���,����"����������&

�� �2��� ������� �����/������ ���1�&� ��"���.�� .0� �2�� 0���2�%� /������ �2��� 1���� ��"�.�����

��������/��5�.%.�%�������/2��1�����������%��������.�.0��2��0���2�%�/��������"���.��2��

����4�� �2�� ��"���.� ��./���� ��.� /2�4�� �&� ���.1�� �2�� ����� �.� ����&� ���� ��.1� &.1� .�

�������&�00������2�����.0��2����./����

5��2����������1��2����������&��2���������.0������/�9�����&:��������&��"�/�9�����/������&

��"���&:� "�&��� �&� "��/2� 1��2� �� /."���2���.� ".&��� ��� ��������� �&� .��2.%.��

2��.�2������'2����/������2����"��%������2���1.�&."�����2���1��2�������&��&��.�&��������2��

�2��/.�����&�����/�����.0��2��"����%������".����"�.������2�������/��������&�&��"�/�

.0� �2�����������.��32��2��� �2���%������<��� �.�.�2���&."���� ��� �2�� ���A�/�� .0� .��� /�����

�&� 0������ ������/2�� +.�� ����/��� ��� ������� 1�� ���� ������%���%� �����/����� %���2�/��

���������.�� .0� "���.�.�.%�/��� �2�."���� 5�� ��� �.������� �2��� �� �."�� .�2��� &."���� �

/.%��������./����".&���"�%2�����&��.��2�����&�/��.��2�����&��"�/����������.�1�������".��

�00�/������2���������/����������.��0.���,�"������/������2���2�."�.����%��,�����&���

�..� /."���,� �.� ���"������� ��"�����&��;� �2�� .�2��� 2�&�� ��� ��� ���.� �.������� �2��� �� �."�

/.&���.�� �����/� ���������.�� 1���� ��� ".��� �00�/����� �2�� ��"���.��� ����/������ 12�

�������� 2���� �2�� 4.1��&%�� �/������� �.� "������� ��"������ ��./������ 0�."� �2�� �����/

&��%��"����&�/���.��� ������/2�2�����.��&�&� ���&�/�� �2��� ��.���� �����".��� �00�/������� �0

�2��������/��������2�������%���./������&��/�������%��������&����.���,������.��92��������

�!! :�� ?�� ���.%��� �2���� "��� ��� �������.�� �� 12�/2� ��.���� ����� ".��� ��� "������

Narayanan & Hegarty

32

��"�����%���������2��������1�%����,��������"�����.��2.1��������"���.��'2��������

����� ���4� �2��� ��� ��.��&�%� ��.����1��2� �,������ ��"�����.���1�� ���� �������%� �2�"� 0�."

&����.��%��2������������ �.�"���������"������/."���,�������� 5�� ��� ��4���� �2����.1��0����1

�..��� ��/2� ��� /."������ �������<���.�� �&� ��"�����.�� ���� ����� ���&� �.� ��%"��� "����

��"�����.���./�������&�.������������������0.���2������./������

:H WKDQN 6WHYHQ +DQVHQ DQG 7HUHVD +�EVFKHU�<RXQJHU IRU FRQGXFWLQJ H[SHULPHQWV RQ WKH DOJRULWKP

SUHVHQWDWLRQV� DQG 3DP )UHLWDV DQG 1DRPL 6KLPR]DZD IRU FRQGXFWLQJ WKH H[SHULPHQW RQ WKH PDFKLQH

SUHVHQWDWLRQV� :H DUH DOVR JUDWHIXO WR 5LFK 0D\HU DQG 6DUDK .UL] IRU WKHLU KHOS ZLWK WKH FRGLQJ RI GDWD� 7KLV

UHVHDUFK ZDV VXSSRUWHG E\ WKH 1DWLRQDO 6FLHQFH )RXQGDWLRQ XQGHU FRQWUDFWV &'$�������� DQG 5(&��������

WR $XEXUQ 8QLYHUVLW\� DQG E\ WKH 2IILFH RI 1DYDO 5HVHDUFK XQGHU FRQWUDFWV 1�������������� WR $XEXUQ

8QLYHUVLW\ DQG 1�������������� WR WKH 8QLYHUVLW\ RI &DOLIRUQLD� 6DQWD %DUEDUD� %RWK DXWKRUV FRQWULEXWHG

HTXDOO\ WR WKH UHVHDUFK GHVFULEHG� 7KRXJKWIXO FRPPHQWV IURP DQRQ\PRXV UHIHUHHV KDYH KHOSHG XV UHYLVH DQG

LPSURYH WKH SDSHU�

References

?�5���8D�;���8��9�!!N:��G2���/�������.�%����0�/���5�-�����D�MM��5D����&��&

�������5�.� ����������"���&%���-�#�-5'�������

BARNARD, P.J. & MAY, J. (1999). Representing cognitive activity on complex tasks.Human Computer Interaction, 14, 93-158.

BARNARD, P.J. & TEASDALE, J. (1991). Interacting Cognitive Subsystems: A systemicapproach to cognitive affective interaction and change. Cognition and Emotion, 5, 1-39.

BYRNE, M. D., CATRAMBONE, R. & STASKO, J. T. (2000). Evaluating animations asstudent aids in learning computer algorithms. Computers & Education, 33, 253-278.

CHI, M. T. H., DE LEEUW, N., CHIU, M. & LAVANCHER, C. (1994). Eliciting self-explanations improves learning. Cognitive Science, 18, 439-478.

�K�'8;-�� 8�� ?��� +8����� E�� 3��� ��8-���� ��� ��� C� �8-���� �� 9�!��:�� 7��� ��

+���� �(� �����������5�&�����G��/��.���E#��&�/���.���'����%������/��

+�8� �J�� G�� C� ��'�5++��� ��� 9�!!��:�� �� �"����/��� ���&�� .0� ����&�%� �&

/."���2�&�%� "����"�&��� ���������.��� 5� " �������� ��� �� 0�#� #��������

���� ��������*�N)*�N����1�J.�4���J#��-�G�����

+�8� �J��G��C���'�5++������9�!!�!:�� ���%�%��00�/�����"����"�&������������.���5

" �������������0�#����� ������8�����+���� ���������������%�����9��8'

:;<������*�*)*������1�J.�4���J#��-�G�����

D�8��8��8���?8;3���8������ �8������C�-��K��� ��E��9�!!*:��=��&�/�����&������V��&

�����%� 0�."� ��,��� 5�K�����8���5�D�8�C�����5 5���&���&�(������ '�� ��� ��

)� ����������5������9�����*�!)*N �������&������E#���1��/��������"�

GENTNER, D. & STEVENS, A., Eds. (1983). #���� Models. Hillsdale, NJ: LawrenceErlbaum.

D���D;3�� E��� ��8�J������ ��� ��� C� ��� 8���K�8���� ?��� �&��� 9�!!N:�

���� �������� (�������6� �������5� ���� �������������� " �����5��� �"���&%��

-�#�-5'�G������&�-��.�G��4���#����5�G�����

�����������8��9�!!!:����0��"�1.�4�0.����"���.)�"��&&�&�2����"�&����������<���.�.0

��%.���2"��� �������2�&� &./�.���� &���������.�� �����"��� .0� ."������ �/��/�� C

�.0�1�����%�����%����������������������������������

��8G�����+��C�-�J�8��8�����9�!!�:���.1���&�/�����&�������&.��2����&�"�%�#����2�.���.0

/.%������ �������� �� �/��/�� �����%�� =�� ���� ��� 4����������� "�������������� � )

� �

Multimedia design for communication

33

HEGARTY, M. (1992). Mental animation: Inferring motion from static diagrams ofmechanical systems. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory andCognition, 18, 1084-1102.

��D�8'J��-��C�E��'��-�����9�!!�:��.����/��%�"�����".&����.0�"�/2����0�."���,�

�&�&��%��"���=�� �������#�� ��>�)������9��������)� *�

��D�8'J�� -�� C� K;M��B�5K;B�� -�� 9�!!!:�� �������� ��������� 1.�4�%� "�".��� �&

"�/2��/��� ����.�%�� 5� E�� ��� D�8;� C� ?�� 'B�8�KJ�� �&��� ?������ ���� %������

(�������� ��� ������� ���� **�)* ��� ��&���� ���������#� K��� ����� 0.�� ���%

."����%��&�.%���.������������.0���&���

��D�8'J��-��� ��8�J��������� ���C� +8�5'���� G�� 9*��*:�� �&�����&�%�"�/2���

0�."�"����"�&��� �&� 2����"�&��� ���������.��� 5#� E�� ;'�8;�� E�� ��� ��;��C� ��

D8�����8�� �&��� &� "��������� ��� %����� &,�� ���� ������� ���� �N�)�� �

�����&������E#���1��/��������"�

��D�8'J��-���P�5�55�� E�����8�J��������������;�-P�5�'�� ���C�-;8��;��8�

9�!!!:��-����"�&��� �����/��.#� ����.�� 0�."� ��������.� .0� �� �2�.��� ����&� &���%�

=�� �������4�����������#�������������8�� ����9������!)�N��

HEGARTY, M. & SIMS, V. K. (1994). Individual differences in mental animation duringmechanical reasoning. Memory & Cognition, 22, 411-430.

K5�'����3��9�!��:��'2������.0�4.1��&%����&��/.�������./����%��"������������(5���

�������)��*�

�;3��� 8�� K�� 9�!! :�� ����/������� �� &��%��"�#� 8��&�%� ���.&� �2�� ������ 4����������

"��������9���� ��) !��

�;3��� 8�� K�� 9�!!!:�� �,���/��%� �0.�"���.� 0�."� �� ��"���.� &���%� /."���,� ������

�����%��4� �����=�� ���������"������������4��������9����**N)* �

MACAULAY, D. (1988). The Way Things Work. Boston, MA: Houghton Mifflin Company.MACAULAY, D. (1998).� &� .�� @��� &����� @� ��� )8;-�� ��1� J.�4�� �J#� K

5����/����������%�

-�J�8��8�����9�!!�:��-����"�&��������%#�����1����4�%��2����%2��6�����.�7�4����������

"�����������������)�!�

MAYER, R. E. & ANDERSON, R. B. (1992). The instructive animation: Helping students tobuild connections between words and pictures in multimedia learning. Journal ofEducational Psychology, 84, 444-452.

-�J�8�� 8�� ��� C� -;8��;�� 8�� 9�!!�:�� �� /.%������ �2�.��� .0� "����"�&��� �����%#

5"���/���.�� 0.�� &���%� ���/������� 5� ��� ��� ��8J������ �&�� 4��� ����

" �������� ��� �� �8'A;B� @� ����� ��� 8����#���� ��� 8�� �#���6� &��� �

&� ������ +����������� ��� �����9� C�� ���� 45���������� ���������� ��

2���#UU111��%��������&�UW�����U1��&./��2�"��

MAYER, R. E. & SIMS, V. K. (1994). For whom is a picture worth a thousand words?Extensions of a dual-coding theory of multimedia learning. Journal of EducationalPsychology, 86, 389-401.

MCCLOSKEY, M. (1983). Naïve theories of motion. In D. GENTNER & A. STEVENS,Eds. #���� Models, pp. 229-324. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.

������ ��3��C���G���'�� ��� 9�!!N:�� '�� ��������� ��������� � %����6�" �� ������9

" �!���%��5�������������%� ���� �������G�����-�#�3����G�����2�%�."����NARAYANAN, N. H. & CHANDRASEKARAN, B. (1991). Reasoning visually about

spatial interactions. In Proceedings of the 12th International Joint Conference onArtificial Intelligence, pp. 360-365. San Francisco, CA: Morgan Kaufmann.

��8�J������������C���D�8'J��-��9�!!�:��;�&���%�%�/."���2������� �����/����

2����"�&��� "������� '�� ��������� =�� ���� ��� 8����������� � %�����9� ��� *��)

����

Narayanan & Hegarty

34

NARAYANAN, N. H., SUWA, M. & MOTODA, H. (1994). A study of diagrammaticreasoning from verbal and gestural data. In A. RAM & K. EISELT, Eds. Proceedingsof the 16th Annual Conference of the Cognitive Science Society, pp. 652-657.Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.

NARAYANAN, N. H., SUWA, M. & MOTODA, H. (1995). Diagram-based problemsolving: The case of an impossible problem. In J. D. MOORE & J. F. LEHMAN, Eds.Proceedings of the 17th Annual Conference of the Cognitive Science Society, pp. 206-211. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.

G��-5'�8�����C���K�8';���E��9�!!�:����"���&�&�".������.��0.�������%���./�&����

/."�����)����&����4���8����������� �'�� ������9�����!�)*���

G����� E�� +���;8?�''�����'��C� E;����?�� ��� 9�!!�:���������%� &��"�/�� �� /."�����)

����&������/��.��5�" �������������0�#�8�����+���� ���������������%�����

���� ��9��8'A; 9������!�)�� ����1�J.�4���J#��-�G�����

85�?�8�� ��� G�� 9�!!�:�� ���%� /."������ ��"���&� %���2�/�� �� �/��/�� �����/��.� 1��2

/2��&����=�� �������4�����������"��������9�������N)� ��

85�?�8�����G���?;J���-��E��C����� ����9�!!�:��'2���00�/���.0�/."��������"���.�.

�&���������%��&��������������4���=�� ������������� �D����'��� ������9���� �)N*�ROBERTSON, I. & KAHNEY, H. (1996). The use of examples in expository texts: Outline

of an interpretation theory for text analysis. Instructional Science, 24, 93-123.SCAIFE, M. & ROGERS, Y. (1996). External cognition: How do graphical representations

work? International Journal of Human-Computer Studies, 45, 185-213.SCHWARTZ, D. L. & BLACK, J. B. (1996). Analog imagery in mental model reasoning:

Depictive models. Cognitive Psychology, 30, 154-219.SCHWARTZ, D. L. & HEGARTY, M. (1996). Coordinating multiple representations for

reasoning about mechanical devices. In P. OLIVIER, Ed. Cognitive andComputational Models of Spatial Representation, Technical Report SS-96-03. MenloPark, CA: AAAI Press.

SIMS, V. K. & HEGARTY, M. (1997). Mental animation in the visual-spatial sketchpad:Evidence from dual-task studies. Memory & Cognition, 25, 321-333.

�'��K;�� E�� 9�!!�:�� '��D;#� �� 0��"�1.�4� �&� �����"� 0.�� ��%.���2"� ��"���.�� '444

������ ������*�)�!�

'B�8�KJ�� ?��� -;885�;��� E�� ?�� C� ?�'8��;�8'�� -�� 9*��*:�� ��"���.#� .��� ��

0�/�������7�'�� ���������=�� �������8����������� �%�����9��2���������

3�5����-����� 9�!!�:�������%� ���� ������0��� ����0�������� ���0����8��&�%��-�#�'2�

?�A�"�U�""�%��G�����2�%�."����