senarai semak fail kursus kok 2012 pembentangan 2
DESCRIPTION
testTRANSCRIPT
SENARAI SEMAK FAIL KURSUS(CHECKLIST FOR COURSE FILES)
KOD KURSUS (COURSE CODE):________________________________TAJUK KURSUS (COURSE TITLE):________________________________NAMA PENSYARAH (NAME OF LECTURER):___________________________SEMESTER :1/2/3 SESI AKADEMIK (ACADEMIC SESSION):__________BILNO.PERKARAITEMCATATANREMARKS
PERINGKAT RANCANGAN/PLANNING LEVEL(PLAN)
1.BORANG 7 : PRO FORMA KURSUS(FORM 7 : PRO FORMA)
2.BORANG 8 : MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER(FORM 8 : CURRENT COURSE INFORMATION)
3.BORANG 3 : PEMETAAN KURSUS TAKSONOMI PEMBELAJARAN(FORM 3 : LEVELS OF LEARNING TAXONOMY)
4.BORANG 4 : PEMETAAN KURSUS MENGIKUT TAHAP KEMAHIRAN INSANIAH(FORM 4 : SOFT SKILLS)
5.BORANG 5 : HASIL PEMBELAJARAN KURSUS MENGIKUT HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM, KAEDAH PENYAMPAIAN DAN PENILAIAN(FORM 5 : LEARNING OUTCOMES, TEACHING AND LEARNING METHODS AND ASSESSMENT METHODS)
6.BORANG 6 : MASA PEMBELAJARAN(FORM 6 : STUDENT LEARNING TIME)
7.BAHAN PENGAJARAN JIKA MENGGUNAKAN E-LEARNING, NYATAKAN ALAMAN LAMAN WEB)(TEACHING MATERIALS IF USING E-LEARNING, STATE THE WEBSITE ADDRESS)
8.BORANG 9 : RANCANGAN PENAKSIRAN HASIL PEMBELAJARAN KURSUS (TERMASUK PENETAPAN KRITERIA PENCAPAIAN)(FORM 9 : ASSESSMENT PLAN FOR COURSE LEARNING OUTCOMES(INCLUDING SETTING CRITERIA OF ACHIEVEMENT)
9.SENARAI KEHADIRAN(NAME LIST OF STUDENTS)
10.REKOD KEHADIRAN KELAS(CLASS ATTENDANCE RECORD)
11.REKOD PERMOHONAN PINDAAN KELAS (JIKA BERKAITAN)(RECORD OF APPLICATION FOR CLASS REPLACEMENT (IF APPLICABLE))
12.REKOD PENERIMAAM HASIL KERJA PELAJAR(RECORD OF RECEIPT OF STUDENTS ASSIGNMENTS)
13.REKOD PENERIMAAN HASIL KERJA TUGASAN(RECORD OF RECIEPT OF GROUP ASSIGNMENTS)
14.SALINAN KEPUTUSAN PEPERIKSAAN AKHIR(COPY OF FINAL EXAMINATION RESULTS)
15.KEPUTUSAN PENILAIAN DAN PENGAJARAN(CTES RESULT)
16.BORANG 9 : KEPUTUSAN HASIL PEMBELAJARAN KURSUS(ANALYSIS ON ACHIEVEMENT OF COURSE LEARNING OUTCOMES (FORM 9))
17.LAIN-LAIN(MC, SURAT PELEPASAN DAN LAIN-LAIN)
1. BORANG 7 : PRO FORMA KURSUS(FORM 7 : PRO FORMA)
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat
Jabatan
Program
Kod Kursus*
Tajuk Kursus*
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT)Kredit*
Hasil Pembelajaran*
Kemahiran Boleh Pindah
Sinopsis Kandungan Kursus
Kaedah Penyampaian(kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kaedah Penilaian*Kaedah Maklum Balas Tentang PrestasiKriteria Dalam Penilaian Sumatif
UM-PT01-PK03-BR003-S03
2.BORANG 8 : MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER(FORM 8 : CURRENT COURSE INFORMATION)
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Tahun AkademikSemester/Penggal
Kod KursusTajuk KursusKreditBahasa PengantarPra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
Rujukan Utama
Bahan Pengajaran/ Peralatan
Strategi Pembelajaran
Masa Pembelajaran PelajarPerjumpaan:Pembelajaran berpandu:Pembelajaran berdikari:Penilaian:
Kemahiran Insaniah
PensyarahBilikTelefon/e-mel
Sesi Kuliah:Hari/MasaTempatSesi Tutorial/Amali:Hari/MasaTempat
Tarikh PentingUjian: Peperiksaan:
3.BORANG 3 : PEMETAAN KURSUS TAKSONOMI PEMBELAJARAN(FORM 3 : LEVELS OF LEARNING TAXONOMY)
PEMETAAN KURSUS MENGIKUT TAKSONOMI PEMBELAJARAN
Akademi/Fakulti/Pusat: _______________________________________________Jabatan: _______________________________________________Program: _______________________________________________
Satu premis penting taksonomi pembelajaran adalah setiap tahap mesti dikuasai sebelum meningkat ke tahap seterusnya
KOD KURSUSTAJUK KURSUSKREDITKOGNITIFPSIKOMOTORAFEKTIF
C1C2C3C4C5C6P1P2P3P4P5A1A2A3A4A5
Maklumat untuk melengkapkan borang ini mesti diberi oleh pensyarah kursus. Bagi setiap domain tandakan ( ) semua tahap yang dicapai oleh kursus. Penilaian pelajar hendaklah termasuk tahap tertinggi yang dipilih.Disahkan oleh:Nama: __________________________________Tandatangan: _________________________Jawatan: __________________________________TAHAP TAKSONOMI
KOGNITIF
C1 = PengetahuanC2 = PemahamanC3 = AplikasiC4 = AnalisisC5 = SintisisC6 = Penilaian
PSIKOMOTOR
P1 = ImitasiP2 = ManipulasiP3 = KejituanP4 = ArtikulasiP5 = Naturalisasi
AFEKTIF
A1 = Menerima fenomenaA2 = Bertindak balas terhadap fenomenaA3 = MenilaiA4 = MengorganisasiA5 = Menghayati nilai
4. BORANG 4 : PEMETAAN KURSUS MENGIKUT TAHAP KEMAHIRAN INSANIAH(FORM 4 : SOFT SKILLS)
PEMETAAN KURSUS MENGIKUT TAHAP KEMAHIRAN INSANIAH
Akademi/Fakulti/Pusat: _______________________________________________Jabatan: _______________________________________________Program : _______________________________________________
KOD KURSUSTAJUK KURSUSKREDITTAHAP KEMAHIRAN INSANIAH (KI)
CSKemahiran Berkomunikasi CTPemikiran Kritis dan Penyelesaian MasalahTSKerja BerpasukanLL Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan MaklumatKKKemahiran KeusahawananEM Etika dan Moral ProfesionalLSKemahiran Kepemimpinan
1234567812345671234512312341231234
Maklumat untuk mengisi borang ini biasanya dibekalkan oleh pensyarah kursus
UM-PT01-PK03-BR003-S03
PETUNJUK ELEMEN KEMAHIRAN INSANIAHKEMAHIRAN BERKOMUNIKASITahapKemahiranKeterangan
CS1KIMKebolehan menyampaikan idea dengan terang, berkesan dan dengan penuh keyakinan, secara lisan dan bertulis
CS2KIMKebolehan mengamalkan kemahiran mendengar yang aktif dan memberikan maklum balas
CS3KIMKebolehan membuat pembentangan secara jelas dengan penuh keyakinan dan bersesuaian dengan tahap pendengar.
CS4Kebolehan untuk menggunakan teknologi dalam pembentangan
CS5Kebolehan berunding dan mencapai persetujuan
CS6Kebolehan berkomunikasi dengan peserta komunikasi yang mempunyai budaya berlainan
CS7Kebolehan mengembangkan kemahiran komunikasi perseorangan
CS8Kebolehan menggunakan kemahiran bukan lisan
PEMIKIRAN KRITIS DAN KEMAHIRAN MENYELESAIKAN MASALAH
TahapKemahiranKeterangan
CT1KIMKebolehan mengenal pasti dan menganalisis masalah dalam situasi kompleks dan kabur, serta membuat penilaian yang berjustifikasi
CT2KIMKebolehan mengembangkan dan membaiki kemahiran berfikir seperti menjelaskan, menganalisis dan menilai perbincangan
CT3KIMKebolehan mencari idea dan mencari penyelesaian alternatif
CT4Kebolehan berfikir melangkaui batas
CT5Kebolehan membuat keputusan yang berdasarkan bukti kukuh
CT6Kebolehan untuk bertahan serta memberikan perhatian sepenuhnya terhadap tanggungjawab yang diberikan
CT7Kebolehan memahami dan menyesuaikan diri kepada budaya komuniti dan persekitaran kerja yang baharu
KEMAHIRAN KERJA BERPASUKAN
TahapKemahiranKeterangan
TS1KIMKebolehan membina hubungan baik, berinteraksi dengan orang lain dan bekerja secara efektif bersama mereka untuk mencapai objektif yang sama
TS2KIMKebolehan memahami dan mengambil peranan bersilih ganti antara ketua kumpulan dan ahli kumpulan
TS3Kebolehan untuk mengenal dan menghormati sikap, kelakuan dan kepercayaan orang lain.
TS4Kebolehan memberi sumbangan kepada perancangan dan menyelaraskan hasil usaha kumpulan
TS5Bertanggungjawab terhadap keputusan kumpulan
PEMBELAJARAN BERTERUSAN DAN PENGURUSAN MAKLUMAT
TahapKemahiranKeterangan
LL1KIMKebolehan mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada pelbagai sumber
LL2KIMKebolehan menerima idea baharu dan berkeupayaan untuk pembelajaran autonomi
LL3Kebolehan mengembangkan minda ingin tahu dan dahagakan ilmu
KEMAHIRAN KEUSAHAWANAN
TahapKemahiranKeterangan
KK1KIMKebolehan mengenal pasti peluang perniagaan
KK2Kebolehan merangka perancangan perniagaan
KK3Kebolehan membina, meneroka dan merebut peluang perniagaan dan pekerjaan
KK4Kebolehan untuk bekerja sendiri
ETIKA DAN MORAL PROFESIONAL
TahapKemahiranKeterangan
EM1KIMKebolehan memahami kesan ekonomi, alam sekitar, dan sosiobudaya dalam amalan profesional
EM2KIMKebolehan untuk menganalisis dan membuat keputusan dalam penyelesaian masalah berkaitan etika
EM3Kebolehan untuk mengamalkan sikap beretika, di samping mempunyai rasa tanggungjawab terhadap masyarakat
KEMAHIRAN KEPEMIMPINAN
TahapKemahiranKeterangan
LS1KIMPengetahuan tentang teori asas kepemimpinan
LS2KIMKebolehan untuk memimpin projek
LS3Kebolehan untuk memahami dan mengambil peranan bersilih ganti antara ketua pasukan dan anggota pasukan
LS4Kebolehan untuk menyelia anggota pasukan
5. BORANG 5 : HASIL PEMBELAJARAN KURSUS MENGIKUT HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM, KAEDAH PENYAMPAIAN DAN PENILAIAN(FORM 5 : LEARNING OUTCOMES, TEACHING AND LEARNING METHODS AND ASSESSMENT METHODS)
PEMETAAN HASIL PEMBELAJARAN KURSUS MENGIKUT HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM,KAEDAH PENYAMPAIAN DAN PENILAIAN
Nama Pensyarah: Pengajar SambilanKod dan Tajuk Kursus: _____________________________________Akademi/Fakulti/Pusat: Seksyen Kokurikulum, Elektif Luar Fakulti dan TITAS (SKET)
Hasil Pembelajaran Kursus (CO)HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM (PO)Kaedah PenyampaianKaedah Penilaian
PO1PO2PO3PO4PO5PO6PO7PO8
1.
1.
1.
PEMETAAN HASIL PEMBELAJARAN KURSUS MENGIKUT HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM,KAEDAH PENYAMPAIAN DAN PENILAIAN
Nota Rujukan:Domain MQF dalam hasil pembelajaran program (PO)
PODomain
PO1Pengetahuan
PO2Kemahiran Praktikal
PO3Kemahiran dan Tanggungjawab Sosial
PO4Nilai, Sikap dan Profesionalisme
PO5Kemahiran Komunikasi, Kepimpinan dan Kerja Berpasukan
PO6Kemahiran Penyelesaian Masalah dan Kemahiran Saintifik
PO7Kemahiran Pengurusan Maklumat dan Pembelajaran Sepanjang Hayat
PO8Kemahiran Mengurus dan Keusahawanan
6.BORANG 6 : MASA PEMBELAJARAN(FORM 6 : STUDENT LEARNING TIME)
MASA PEMBELAJARAN PELAJAR
Kod dan Tajuk Kursus: __________________________________________Akademi/Fakulti/Pusat: __________________________________________Jabatan: __________________________________________Program : __________________________________________Pensyarah/Penyelaras Kursus : __________________________________________
BILAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANMASA PEMBELAJARAN PELAJAR (SLT)
JUMLAH SLT
KREDIT = SLT/40
Nota: 40 jam nosional = 1 Kredit
Bilangan jam yang dicadangkan hanyalah panduan dan bergantung kepada aktiviti yang dijalankan. Jika ada, rujuk kepada keperluan disiplin.
1. Bagi setiap jam kuliah, tambah 1-2 jam ulangkaji. Kursus kompleks mungkin memerlukan 3 jam atau lebih masa pembelajaran kendiri.1. Bagi setiap tutorial (1-2 jam) , tambah 1-2 jam masa persediaan.1. 3 jam kerja amali biasanya merangkumi masa untuk menulis laporan. Dalam sesetengah disiplin seperti Bioperubatan dan Sains Kesihatan serta Kejuruteraan, suatu kerja amali 2 jam mungkin memerlukan 2-3 jam persediaan dan penulisan laporan.1. Projek tahap akhir (6-10 kredit) biasanya memerlukan 240-400 jam kerja pelajar dan pertemuan dengan penyelia 1-2 jam seminggu. Pertemuan boleh berdasarkan kerja makmal/eksperimen atau kajian literatur atau kedua-dua nya.1. Latihan industri mesti dikira berdasarkan bilangan jam pembelajaran efektif sehari didarab dengan bilangan hari seminggu dan bilangan minggu yang diperuntukan untuk latihan.1. Bagi kursus berkaitan studio, tambah 2 jam kerja kendiri bagi setiap 2 jam kerja studio.1. Program berasaskan praktikal memerlukan lebih masa untuk memperolehi kemahiran tertentu melalui proses amali berulang-ulang. Contohnya ialah program Perubatan, Kejururawatan, Bahasa, Seni Bina dan Seni Persembahan. Masa yang diperuntukan untuk aktiviti ini (misalan lawatan ke wad dan lain-lain pengajaran klinikal, penyelidikan, demonstrasi dan latihan) patut diambil kira dalam pengiraan kredit. Tiada jam tambahan untuk pembelajaran kendiri diperlukan.1. Bagi setiap sesi pembelajaran berteraskan masalah (kira-kira 2 jam), tambah 2-3 jam pembelajaran kendiri diikuti dengan 2 jam perbincangan berkumpulan.1. Bagi perbincangan dalam kumpulan kecil selama 1-2 jam, tambah 1 jam masa persediaan.1. Suatu modul pembelajaran tetap, (FLM, Fix Learning module) dalam Perubatan atau e-pembelajaran mungkin memerlukan kira-kira 3 jam masa pelajar tetapi ini dianggap sebagai pembelajaran kendiri.1. Bagi setiap 1 jam pembentangan, tambah 3-4 jam untuk persediaan.1. Bagi setiap 2000 patah perkataan tugasan bertulis, beri 10-20 jam.1. Bagi penulisan kreatif (novel 100-500 mukasurat) beri 8-10 jam setiap hari selama 1 semester.1. Bagi rumusan kes beri 3 jam setiap kes.
7.BAHAN PENGAJARAN JIKA MENGGUNAKAN E-LEARNING, NYATAKAN ALAMAN LAMAN WEB)(TEACHING MATERIALS IF USING E-LEARNING, STATE THE WEBSITE ADDRESS)
8.BORANG 9 : RANCANGAN PENAKSIRAN HASIL PEMBELAJARAN KURSUS(TERMASUK PENETAPAN KRITERIA PENCAPAIAN)(FORM 9 : ASSESSMENT PLAN FOR COURSE LEARNING OUTCOMES(INCLUDING SETTING CRITERIA OF ACHIEVEMENT)
PEMETAAN HASIL PEMBELAJARAN KURSUS DENGAN PENILAIAN KURSUS
Kod Kursus: _________________________ Tajuk Kursus: ___________________________________________ Sesi: _______________ Semester: _______
Hasil PembelajaranKaedah Penaksiran*Kriteria Pencapaian Hasil Pembelajaran Kursus
Analisis & Keputusan Pencapaian HasilPembelajaran Kursus
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Jumlah
*Perlu akur dengan kaedah yang tersenarai dalam Borang 5Perlu sertakan dokumen sokongan
# Rancangan Penambahbaikan Kursus:
# Berdasarkan input dari Analisa Hasil Pembelajaran Kursus di atas, keputusan CTES dan sumber lain
Name Pensyarah: ______________________________________
Tandatangan Pensyarah: ______________________________________
Tarikh: ______________________________________
Disahkan oleh: ______________________________________(Ketua Jabatan/Penyelaras Program)
9.SENARAI NAMA (NAME LIST OF STUDENTS)
10.REKOD KEHADIRAN KELAS(CLASS ATTENDANCE RECORD)
SEMESTER __ ; PROGRAM SKET: KURSUS UNIVERSITI
SESI AKADEMIK: __________ KOD/ TAJUK KURSUS:.............................................
MASA KELAS :....................... KUMP KELAS:.....................
KELAS: KULIAH
HARI : ___________________
LOKASI : ___________________
BILNO MATRIKNAMA/NAMEMINGGU KULIAH/ TUTORIAL PENGAJARAN (CLASS/TUTORIAL WEEK)
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
MUKA SURAT 1
11.REKOD PERMOHONAN PINDAAN KELAS (JIKA BERKAITAN)(RECORD OF APPLICATION FOR CLASS REPLACEMENT (IF APPLICABLE))
12.REKOD PENERIMAAM HASIL KERJA PELAJAR(RECORD OF RECEIPT OF STUDENTS ASSIGNMENTS)
B
SEKSYEN KOKURIKULUM, ELEKTIF LUAR FAULTI & TITAS(SKET)UNIVERSITI MALAYA
REKOD PENERIMAAN TUGASAN PELAJAR
SESI/SEMESTER:SESI________/________ SEMESTER ____________KOD KURSUS:____________________________________________TAJUK KURSUS:____________________________________________NAMA PENSYARAH:____________________________________________TAJUK TUGASAN:____________________________________________________________________________________________________________________________________NAMA PELAJAR:____________________________________________NO. KAD MATRIK:____________________________________________TANDATANGAN:____________________________________________
Nota : Bagi kerja tugasan secara individu, sila berikan maklumat lengkap di atas.
TARIKH PENYERAHAN:_________MASA : _________ MINGGU KE : ______NAMA PENERIMA:_____________________________________________TANDATANGAN PENERIMA:_______________________________________
(SALINAN BUKTI PENYERAHAN TUGASAN UNTUK DISIMPAN OLEH PELAJAR)
TARIKH PENYERAHAN: ________ MASA : __________ MINGGU KE : ______NAMA PENERIMA:____________________________________________TANDATANGAN PENERIMA:______________________________________ (DIKEMASKINI PADA 29 OGOS 2012)
13.REKOD PENERIMAAN HASIL KERJA TUGASAN(RECORD OF RECIEPT OF GROUP ASSIGNMENTS)
A
SEKSYEN KOKURIKULUM, ELEKTIF LUAR FAULTI & TITAS(SKET)UNIVERSITI MALAYA
REKOD PENERIMAAN KERJA TUGASAN
SESI/SEMESTER:SESI________/________ SEMESTER ____________KOD KURSUS:____________________________________________TAJUK KURSUS:____________________________________________NAMA PENSYARAH:____________________________________________TAJUK TUGASAN:________________________________________________________________________________________NAMA PELAJAR:____________________________________________NO. KAD MATRIK:___________________TANDATANGAN: _________Nota :1. Bagi kerja tugasan secara individu, sila berikan maklumat lengkap di atas.2. Bagi kerja tugasan secara berkumpulan, sila senaraikan semua nama ahli kumpulan di bawah ini.
BILNO. MATRIKNAMANO. TELTANDATANGAN
1.(NAMA KETUA)
2.
3.
4.
5.
6.
TARIKH PENYERAHAN: _________ MASA : __________ MINGGU KE : ______NAMA PENERIMA:____________________________________________TANDATANGAN PENERIMA:_______________________________________
(SALINAN BUKTI PENYERAHAN TUGASAN UNTUK DISIMPAN OLEH PELAJAR)TARIKH PENYERAHAN: __________ MASA : ___________ MINGGU KE : ______NAMA PENERIMA:_____________________________________________TANDATANGAN PENERIMA:_______________________________________(DIKEMASKINI PADA 29 OGOS 2012)
14.SALINAN KEPUTUSAN PEPERIKSAAN AKHIR(COPY OF FINAL EXAMINATION RESULTS)
15.KEPUTUSAN PENILAIAN DAN PENGAJARAN(CTES RESULT)
16.BORANG 9 : KEPUTUSAN HASIL PEMBELAJARAN KURSUS(ANALYSIS ON ACHIEVEMENT OF COURSE LEARNING OUTCOMES (FORM 9))
17.LAIN-LAIN(MC, SURAT PELEPASAN DAN LAIN-LAIN)