seminarium 8: dyplomacja wiedzy. 17.04.2018 katarzyna rybka … · 2018-04-18 · ale: roboty i...
TRANSCRIPT
Seminarium 8: Dyplomacja wiedzy.17.04.2018
Katarzyna Rybka-Iwańska
� Przygotowanie cyklu 3 postów blogowych
lub
� Nagranie 2 podcastów
lub
� Nagranie 2 video
lub
� Zaprojektowanie kampanii na Twitterze
lub
� Zaprojektowanie kampanii na Instagramie
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com 2
Tematyka:� Wybrane wyzwanie globalne (przemiany
demograficzne, individual empowerment, urbanizacja, zmiany klimatyczne, rewolucja informatyczna, zmiany w energetyce i inne)
� Działania wybranych państw w obszarze dyplomacji publicznej (opis i recenzja wybranych kampanii tematycznych, brandingowych, etc.)
Pracujcie indywidulanie, w parach lub w zespołach.I termin zaliczenia: 8 maja 2018.
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com 3
� Tradycyjne czynniki budowy siły, potęgi państwa (takie jak gospodarka i obronność) są coraz bardziej powiązane z poziomem nauki i szkolnictwa wyższego, np.:
� systemy bankowe wymagają myślenia wielowymiarowego, multidyscyplinarnego (obejrzyjcie film The Big Short i serial Billions)
� budowa zaawansowanych helikopterów, dronów, czołgów wymaga technologii najlepszych z najlepszych
� stworzenie nowoczesnej służby dyplomatycznej wymaga wszechstronnego, globalnego wykształcenia
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com 4
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com
Źródło: http://www3.weforum.org/docs/WEF_FOJ_Executive_Summary_Jobs.pdf
5
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com
Źródło: https://www.weforum.org/agenda/2018/01/the-four-superpowers-shaping-our-world/ 6
Największa dynamika
https://www.youtube.com/watch?v=LVpYjwxSF7khttps://www.youtube.com/watch?v=aFuA50H9uek
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com 7
Źródło: http://www.gtci2017.com/
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com 8
Źródło: http://www.gtci2017.com/
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com 9
ALE: roboty i sztuczna inteligencja nie zastąpią wszystkiego. Procesy wymagające myślenia abstrakcyjnego, kreatywnego, budowania różnorodnych relacji, nawiązywania wzajemnego zrozumienia, rozwiązywania skomplikowanych problemów – będą tworzyć miejsca pracy dla specjalistów z wielu różnych dziedzin.
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com 10
Źródło: https://www.weforum.org/agenda/2016/01/the-10-skills-you-need-to-thrive-in-the-fourth-industrial-revolution/
� Transformacja z gospodarek opartych na przemyśle w gospodarki oparte na wiedzy.
� Wzrastający nacisk na wiedzę generuje nowe i intensyfikuje już istniejące relacje międzynarodowe
� Wiedza jest bardziej zglobalizowana niż gospodarka, jest zatem również mniej kontrolowalna
� Instytucje szkolnictwa wyższego tworzą nowe narodowe i międzynarodowe elity biznesu i polityki
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com
Anna Wojciuk
11
� W czasach gospodarki opartej na wierzy, szkolnictwo wyższe wyraźnie zyskuje na znaczeniu:◦ Jako źródło potęgi/siły
◦ Jako narzędzie polityki zagranicznej/narzędzie wpływu
�Współpraca na rzecz realizacji wspólnych celów
�Rywalizacja o ludzi, rywalizacja najlepszych systemów edukacji
�Szkolnictwo wyższe jako element globalnego handlu/gospodarki
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com
Anna Wojciuk
12
� Budowanie prestiżu za granicą, szczególnie wśród obecnych i potencjalnych elit w państwie pochodzenia studentów
� Budowanie wzajemnego zrozumienia pomiędzy państwami
� Wzmacnianie międzynarodowej mobilności studentów
� Nie ma wymiaru komercyjnego – nie przynosi bezpośrednich zysków, często jest subsydiowana
� Ma na celu zmniejszanie ryzyka drenażu mózgów
(brain drain)
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com
Anna Wojciuk
13
� Kiedy jedno państwo zyskuje, inne traci cenne zasoby (brain drain)
� Zazwyczaj poszukuje się takich stdentów/naukowców/pracowników, którzy będą w stanie zminimalizować ryzyko złych inwestycji w kapitał ludzki
� W innym ujęciu: zachęcanie absolwentów i pracowników do powrotu oraz pracy na rzecz państwa pochodzenia (kryzys demograficzny = mniej zdolnych pracowników)
� Państwa, w których nie mówi się powszechnie po angielsku mogą mieć coraz większy problem z przyciąganiem talentów
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com
Anna Wojciuk
14
� Eksport wiedzy staje się częścią międzynarodowego handlu a szkolnictwo wyższe zasobem, dzięki któremu wytwarzany jest PKB
� Państwo wysyłające nie wspiera wyjeżdżających studentów – samodzielnie pokrywają czesne i koszty życia w kraju, w którym się uczą
� Państwo przyjmujące tworzy ograniczenia dla stałej imigracji i stałego zatrudnienia
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com
Anna Wojciuk
15
� Butrus Butrus Ghali, był Sekretarz Generalny ONZ
� Javier Solana
� Sylvia Plath
� Umberto Eco
� Włodzimierz Cimoszewicz, były premier
� Marek Belka, były premier
� Dariusz Rosati, były minister spraw zagranicznych
� Grzegorz Kołodko, były minister finansów
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com 16
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com
Źródło: http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/repository/education/library/statistics/erasmus-plus-facts-figures_en.pdf
17
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com
Źródło: http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/repository/education/library/statistics/erasmus-plus-facts-figures_en.pdf
18
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com
Źródło: http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/repository/education/library/statistics/erasmus-plus-facts-figures_en.pdf
19
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com
Źródło: http://wenr.wes.org/2015/07/developing-international-education-hubs-asia20
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com
Źródło: http://www.higher-education-marketing.com/blog/international-education-hubs
21
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com 22
- Większość migracji afrykańskich dokonuje się wewnątrz kontynentu
- Migracje w b. ZSRR to w dużej mierze cykl zamknięty
- Migracje z Azji Południowej są najbardziej globalne
Źródło: https://www.insead.edu/sites/default/files/assets/dept/globalindices/docs/GTCI-2015-2016-report.pdf
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com
Źródło: http://pdf.euro.savills.co.uk/residential---other/spotlight-world-student-housing-2014.pdf
23
Źródło: https://www.oecd.org/g20/topics/employment-and-social-policy/G20-OECD-migration.pdf
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com 24
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com
Źródło: http://www3.weforum.org/docs/GCR2016-2017/05FullReport/TheGlobalCompetitivenessReport2016-2017_FINAL.pdf
25
Źródło: http://www.gtci2017.com/
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com 26
Źródło: http://www.gtci2017.com/
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com 27
Źródło: http://www.gtci2017.com/
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com 28
Porównajcie, proszę, z danymi na temat Ukrainy z wcześniejszych zajęć.
Źródło: http://www.gtci2017.com/
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com 29
� Wojciuk Anna, International Power Dimensions of Higher
Education in the Age of Knowledge, in: Stosunki
Międzynarodowe – International Relations, No 1, vol. 49, Warsaw University 2014: http://www.pl.ism.uw.edu.pl/wp-content/uploads/2013/02/SM49-14-Wojciuk.pdf
� Global Competitiveness Report, Global Human Capital Report – World Economic Forum
� Global Talent Competitiveness Report – INSEAD et. al. (wszystkie edycje)
� „The Future of skills. Employment in 2030”, Pearson report.� https://rybkaiwanska.com – materiały o „knowledge
diplomacy”
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com 30
Zapraszam za tydzień.
Katarzyna Rybka-Iwańska
http://rybkaiwanska.com
@rybkaiwanska
https://www.linkedin.com/in/katarzyna-rybka-
iwanska/
FB: @RybkaIwanska – Global Trends and Public
Diplomacy
Katarzyna Rybka-Iwańska https://rybkaiwanska.com 31