seminario taller para tutores

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INSTRUCCIONES GENERALES PARA TUTORÍAS DE TESISTAS AUTOR: GUSTAVO CUENCA JUMBO AÑO ACADÉMICO 2011 - 2012 SER-COMP-FAST MACHALA – EL ORO - ECUADOR

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INSTRUCCIONES GENERALES PARA

TUTORÍAS DE TESISTAS

AUTOR: GUSTAVO CUENCA JUMBO

AÑO ACADÉMICO 2011 - 2012

SER-COMP-FAST

MACHALA – EL ORO - ECUADOR

HOJAS PRELIMINARES CARÁTULA I CERTIFICACIÓN II RESPONSABILIDAD III DEDICATORIA IV AGRADECIMIENTO V ÍNDICE GENERAL VI ÍNDICE DE CUADROS VII RESUMEN EJECUTIVO VIII ABSTRACT IX INTRODUCCIÓN 10

CARÁTULATODO CON MAYÚSCULA

CERTIFICACIÓNLA DEBE

REDACTAR EL TUTOR

LA DEBE REDACTAR EL

AUTORDEDICATORIA

DEBE SER CONCRETA Y A LIBERTAD DEL AUTOR

(S)AGRADECIMIEN

TOLIBERTAD DE AUTOR (S)ÍNDICE

GENERAL

HOJAS PRELIMIN

ARES CON

NÚMERO ROMANO

TODO CON

MAYÚSCULA

MÁXIMO 3

ITEMS

ÍNDICE DE

CUADROS SÓLO SI

PASAN DE 20

EXPOSICIÓN DEL TEMA, OBJETIVO

GENERAL E HIPÓTESIS CENTRAL

SÍNTESIS DEL CONTENIDO DE

LOS CAPÍTULOS Y EL RESTO DE

ASPECTOS QUE CONTIENE LA

TESIS

SÍNTESIS DE LA TEMÁTICA

INTRODUCCIÓN

CATÍTULO I

PROBLEMA OBJETO

DE ESTUDIO

DESCRIPCIÓN DEL OBJETO DE

INVESTIGACIÓN Y SU LOCALIZACIÓN

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

JUSTIFICACIÓNOBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

PROBLEMA

CENTRAL

PROBLEMAS COMPLEMENTARIOS

OBJETIVO

GENERAL

OBJETIVOSESPECÍC

OS

CAPÍTULO II

CONCEPTUAL

CONTEXTUAL E

HISTÓRICO

LEGAL

TEORIAS PEDAGÓGICAS

PARADIGMAS PEDAGÓGICO

S

MÉTODOS DE APRENDIZAJE

S

MÉTODOS PEDAGÓGICO

S EN GENERAL

MÉTODOS DE LA CIENCIA

EN PARTICULAR

LA EDUCCIÓN GENERAL BÁSICA

PLAN DECENAL DE

ED. B.

8AVO AÑO DE

EDUCACIÓN BÁSICACARACTERÍSTI

CAS ESPECÍCAS

DEL 8AVO DE B

CARACTERÍSTICAS DE LA

ASIGNATURA O PROBLEMA ESPECÍFICO

MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL

GUIÓN ESQUEMÀTICO

2.1.1. PARADIGMAS PEDAGÓGICOS2.1.2. TEORIAS PEDAGÓGICAS2.1.3. MÉTODOS DE APRENDIZAJES2.1.4. MÉTODOS PEDAGÓGICOS ENGENERAL2.1.5. MÉTODOS DE LA CIENCIA EN PARTICULAR2.1.6. PLAN DECENAL DE ED. B.2.1.7. LA EDUCCIÓN GENERAL BÁSICA2.1.8. 8AVO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA2.1.9. CARACTERÍSTICAS ESPECÍCAS DEL 8AVO DE B2.1.10. CARACTERÍSTICAS DE LA ASIGNATURA O PROBLEMA ESPECÍFICO

EL ESTILO PARA LA

REFERENCIA DE CITAS DEBE SER LA (APA)

MÁXIMO DOS

CITAS POR

PÁGINAS Y

CORTAS DEBE

HABER INTERPRETACIÓN

DEL TESISTA

CATEGORÍAS CON

MAYÚSCULA, LOS SUBTEMAS

CON MINÚSCULA Y SUBRAYADO

Y LOS DETALLES CON MINÚSCULA

Y NEGRITA

PARA LAS CLASIFICACIONE

S SE PUEDE USAR LITERALES,

NUMERALES

2.2. MARCO TEÓRICO

CONTEXTUAL

2.3. MARCO TEÓRICO

LEGAL

REDACTAR DANDO CUENTA DEL ENTORNO DEL PROBLEMA EN GENERAL SIN

CAER EN LOS DETALLES

CITAR SÓLO LOS ART.

QUE TENGA QUE VER

DIRECTAMENTE CON EL TEMA E INTERPRETAR

SU INSIDENCIA EN EL

PROBLEMACONSTITUCIÓN, LEYES,

REGLAMENTOS Y DEMÁS

NORMAS

PROCESO DEL CONOCIMIENTO

DEL PROBLEMA A TRAVÉS DE LA

HISTORIA

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

DE LA INVESTIGACIÓN

CAPÍTULO III

CUALITATIVOSI SE USA TALLERES.

GRUPOS DE DISCUCIÓN, OBSERVACIÓN

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

DESCRIPCIÓN GENERAL DE CÓMO SE REALIZÓ LA

INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICO, INDUCTIVO- DEDUCTIVO,

DEBE DECIR EN QUE MOMENTO LA USA

CUANTITATIVO SI USA ENCUESTA,

ENTREVISTA, TEST,CENSO, OBSERVACIÓN

ENFOQUEDESCRIPTIVA, EXPLICATIVA

Y/EXPLICATIVA

SE DEBE PARTIR DESDE LOS OBJETIVOS

DEBE EXPLICAR LA

RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN, EL

PROCESAMIENTO Y EL ANÁLISIS DE RESULTADOS

NIVEL O ALCANCE DE LA

INVESTIGACIÓN

3.1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO OPERACIONAL

3.1. METODOLOGÍA DE LA

INVESTIGACIÓN

CAPÍTULO III

UNIVERSO Y MUESTRAESTO DEBE SER

EXPUESTO A TRAVÉS DE UNA REDACCIÓN

3.2. RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN

TODOS DEBEN

TENER UN ITEM

SE PARTE DE UNA

PEQUEÑA INTRUDUCCI

ÓN REFERENTE

A LA VARIABLE

PRESENTADA

EL NÚMERO

DEL CUADRO, DESDE EL PRIMERO HASTA EL ÚLTIMO,

EL GRÁFICO

DEBE APARECER CUANDO

EL CUADRO

ES RELEVANT

E

TÍTULO DEL

CUADRO, QUE NO

DEBE SER LA

PREGUNTA QUE

USÓ EN LOS

INTRUMENTOS QUE

APLICÓ

INTERPRETACIÓN DE LOS DSTOS

TOMANDO EN

CUENTA SÓLO

LOS MÁS RELEVAN

TES

INTERPRETACIÓN

EXPLICANDO EL

PORQUE DEL

FENÓMENO,

ESDECIR RELACIONANDO LA TEORÍA

CON LOS RESULTADO DE LA

INVESTIGACIÓN

EMPÍRICA

3.3CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

VERIFICACIÓN DE HIPÓTESIS, DE SEÑALARSE EL NÚMERO

DEL CUADRO QUE LA VERIFICA

CONCLUSIONESSÓLO LAS QUE TIENEN QUE VER

CON LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

RECOMENDACIONES, QUE HACER FRENTE AL PROBLEMA EN FUNCIÓN TAMBIEN DE LOS

OBJETIVOS

CAPÍTULO IVPROPUESTA DE INTERVENCIÓN

TÍTULO DE LA PROPUESTA

5.1 DENOMINACIÓN DEL PROYECTO 5.2

ANTECEDENTES

5.3

JUSTIFICACIÓN

5.4 UBICACIÓN

Y BENEFICIARIOS

5.5 FUNDAMENTACIÓN

TEÓRICA

5.6 OBJETIVOS5.6.1 OBJETIVO

GENERAL

5.6.2

OBJETIVOS

ESPECÍFICOS5.7

DESCRIPCIÓN

GENERAL DE LA

PROPUESTA

5.8 METODOLOGÍA

5.9 CONTENIDOS

TEÓRICOS

FUNDAMENTALES

5.10

PL

ANIFICACIÓ

N

OPERAT

IVA D

EL

PROYE

CTO

(PROPU

ESTA

)

5.11

RECURSOS

5.11.1

RECURSOS

HUMANOS

5.11.2 RECURSOS ECONÓMICOS

5.11.3

RECURSOS

MATERIALES

5.12

PRESUPU

EST

O

5.12

ADMINISTRACIÓN,

SEGUIMIENTO Y

EVALUACIÓN DEL

PROYECTO.

CAPÍTULO V