seminario sociología de la cultura latinoamericana

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1 Universidad Nacional de La Plata Facultad de Periodismo y Comunicación Social SEMINARIO SOCIOLOGÍA DE LA CULTURA LATINOAMERICANAAño 2012 Profesores Responsables: Aritz Recalde (Licenciado en Sociología de la FHyCE de la UNLP. Magíster en Gobierno y Desarrollo de la Escuela de Gobierno de la UNSaM) Iciar Recalde (Licenciada en Letras de la FHyCE. Investigadora del CONICET) PRESENTACIÓN El programa propone el desarrollo de un análisis de la cultura latinoamericana desde una perspectiva sociológica. Desde esta perspectiva teórico metodológica, las categorías de sociedad, política, economía, instituciones, poder e historia, se relacionan estrechamente y funcionan como puntos de inflexión para reflexionar sobre los fenómenos culturales. El programa efectuará un análisis de la cultura a través de un recorte temático que intentará dar cuenta de la complejidad del debate acaecido en torno al concepto a nivel nacional y latinoamericano, discutiendo ciertas visiones reductivistas que lo han circunscrito a prácticas tales como la literatura y el arte. El término “cultura” será puesto en debate, entonces, en relación al estudio y a la reflexión de todo el conjunto de instituciones del Estado y de la sociedad civil. Estas instituciones estructuran el proceso de socialización y de formación de las identidades nacionales y regionales y juegan un rol central en el esquema de distribución del poder social.

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Universidad Nacional de La Plata

Facultad de Periodismo y Comunicación Social

SEMINARIO “SOCIOLOGÍA DE LA CULTURA LATINOAMERICANA”

Año 2012

Profesores Responsables:

Aritz Recalde (Licenciado en Sociología de la FHyCE de la UNLP. Magíster en

Gobierno y Desarrollo de la Escuela de Gobierno de la UNSaM)

Iciar Recalde (Licenciada en Letras de la FHyCE. Investigadora del CONICET)

PRESENTACIÓN

El programa propone el desarrollo de un análisis de la cultura latinoamericana

desde una perspectiva sociológica. Desde esta perspectiva teórico

metodológica, las categorías de sociedad, política, economía, instituciones,

poder e historia, se relacionan estrechamente y funcionan como puntos de

inflexión para reflexionar sobre los fenómenos culturales. El programa

efectuará un análisis de la cultura a través de un recorte temático que intentará

dar cuenta de la complejidad del debate acaecido en torno al concepto a nivel

nacional y latinoamericano, discutiendo ciertas visiones reductivistas que lo han

circunscrito a prácticas tales como la literatura y el arte. El término “cultura”

será puesto en debate, entonces, en relación al estudio y a la reflexión de todo

el conjunto de instituciones del Estado y de la sociedad civil. Estas instituciones

estructuran el proceso de socialización y de formación de las identidades

nacionales y regionales y juegan un rol central en el esquema de distribución

del poder social.

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PROPÓSITOS

- Abordar la cultura a través de interpretaciones y formulaciones nacionales y

latinoamericanas, con el objetivo de desarrollar un relevamiento crítico de las

instituciones y de experiencias históricas concretas que marcaron los

principales rasgos de la conformación de las identidades de los pueblos de

Latinoamérica.

- Analizar detenidamente aquellas expresiones y prácticas que se elaboraron

como parte de proyectos históricos emancipadores y nacionales y que

marcaron fuertemente los imaginarios sociales y la formación de las culturas

populares.

- Examinar a través de instituciones y prácticas concretas, los modos en que se

configuraron los debates y conflictos que conforman lo que se podría

denominar en términos de “Cultura Latinoamericana”. Con este objetivo, se

hará especial hincapié en el análisis de las vinculaciones entre los procesos

sociales y políticos latinoamericanos con las instituciones educativas del

Estado, con la institución literaria, el rol de los intelectuales, los Partidos

Políticos, el debate sobre la nación, el lugar de la violencia en relación a la

formación de identidades nacionales y las relaciones entre la cultura, el

Derecho, los medios masivos de comunicación, la literatura y el cine.

FORMA DE TRABAJO, EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

El seminario será cuatrimestral y se dictará a lo largo de doce clases de tres

horas cada una, separadas en dos bloques por una pausa de 15 minutos. En el

primero, se establecerán los conceptos centrales y se desarrollarán los

principales procesos a través del análisis de la bibliografía propuesta por los

docentes. El segundo bloque, estará consagrado al análisis y al debate de los

estudiantes en la modalidad de clase práctica con su respectivo programa de

temas y bibliografía.

El programa se organiza a través de diez unidades que fijan los objetivos y la

bibliografía respectiva, con la excepción de la Unidad Nº 10 que será formulada

como parte de la propuesta de los alumnos del curso una vez superado el 70

por ciento de dictado del Seminario. Para cada uno de los temas del programa

se indicará la bibliografía de lectura obligatoria y la bibliografía complementaria.

3

Sistema de evaluación

Las normas de evaluación se adecuarán a las normas del Régimen de

Enseñanza y promoción vigente en la Facultad.

Los requisitos de la cursada serán la asistencia mínima a un 80% de las clases

y la aprobación de dos esquemas de evaluaciones:

I- Seguimiento quincena de lecturas:

-Se establecerá un régimen de entrega de guías de lectura sobre la bibliografía

trabajada por los docentes.

II- Dos evaluaciones parciales:

-La primera, consistirá en una exposición en grupos de no más de dos

personas ante el curso de un tema a elección de los alumnos de las unidades 1

a la 5.

-La segunda, radicará en un trabajo individual escrito y domiciliario. Los temas

serán establecidos con la necesaria anticipación por parte de los docentes y

seleccionados sobre el conjunto de temas tratados en el curso.

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CONTENIDOS BÁSICOS

UNIDAD 1: CONCEPTOS CLAVES

Cultura: definiciones y dimensiones. Cultura para el Primer Mundo- Cultura

para la periferia. Cultura popular, alta cultura y cultura de masas; cultura y

capitalismo periférico; representaciones, orden simbólico y relación con el

contexto histórico. Ciencia y neocolonialismo. Modelos de Desarrollo y cultura.

Caso de análisis: cultura y Tercer Mundo. El planteo de Arturo Jauretche: la

Colonización Pedagógica. Modelos de Desarrollo en América Latina y cultura.

UNIDAD 2: LA CULTURA Y SU VINCULACIÓN CON LAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS DEL ESTADO

Instituciones educativas en Latinoamérica y su inserción en la economía

mundial. Educación Superior, desarrollo y dependencia cultural. El Estado

como formador de ciudadanía. Instituciones educativas y nación.

Caso de Análisis: Ciencia y dependencia en la opinión de Amílcar Herrera. La

experiencia de las Cátedras Nacionales en la Universidad de Buenos Aires.

UNIDAD 3: LA CULTURA Y SU ARTICULACIÓN CON LAS

ORGANIZACIONES POLÍTICAS DE LA SOCIEDAD CIVIL

Movimientos políticos y sociales en la construcción de los imaginarios sociales.

Partidos, organizaciones sociales y agendas del Estado. El rol de los Partidos

Políticos en la formación de dirigentes. El Partido y la organización de una

cultura nacional. Debate: Partido Liberal - Movimiento Nacional. Sistema de

partidos e instituciones para la formación de la cultura.

Caso de Análisis: El rol del Partido Único en el Sistema Político Cubano.

UNIDAD 4: LA CULTURA Y SU ARTICULACIÓN CON EL CONCEPTO DE

NACIONALISMO EN LATINOAMÉRICA

Cultura y nación. Origen de la nación en los países centrales y nación en los

países periféricos. Programa nacional y clases sociales. Nación y

modernización en Latinoamérica. Concepciones de legitimidad y hegemonía.

Conciencia colectiva y actores sociales. Nación y geografía, historia, economía

y política.

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Casos de análisis: Juan Domingo Perón, de la Tercera Posición al Socialismo

Nacional. Nación y Socialismo Nacional en el Tercer Mundo: el planteo de

Frantz Fanon.

UNIDAD 5: CULTURA Y FUERZAS ARMADAS

Las Fuerzas Armadas y su relación con el desarrollo. Ejército, Educación

Superior e industrialización. Desarrollo científico. Identidad nacional y Fuerzas

Armadas.

Caso de análisis: Aportes intelectuales del Gral. Juan Enrique Gugliarmelli en

la revista Estrategia. Los militares en Perú de 1968: nación y desarrollo en el

pensamiento de Juan Velasco Alvarado.

UNIDAD 6: CULTURA Y DERECHO

Estado, instituciones, Derecho y su vinculación con la formación de la

subjetividad. Constitución: definición. Parte dogmática-parte Orgánica. El texto

constitucional como factor moral y de construcción de las identidades

latinoamericanas.

Casos de análisis: Análisis de la Constitución de Venezuela actual.

Constitucionalismo social, una nueva noción de sujeto: el pensamiento de

Arturo Sampay. Debates acerca de las constituciones en Ecuador y Bolivia

como pacto de refundación cultural de los Estados.

UNIDAD 7: LA CULTURA Y SU ARTICULACIÓN CON LA VIOLENCIA Y LA

CONFLICTIVIDAD SOCIAL

Exclusión social y violencia política como elementos formadores de la

subjetividad en los países periféricos. Integración y coerción. Estado coercitivo

y Estado democrático. Monopolio estatal del uso de la fuerza. Hegemonía y

dominación.

Caso de análisis: Lucha armada y liberación nacional en el imaginario

latinoamericano de las décadas de 1960 y 1970.

UNIDAD 8: CULTURA E INTELECTUALES

Debates acerca del rol de los intelectuales en la formación de la cultura en las

corrientes de pensamiento latinoamericano. Roles, similitudes y diferencias

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respecto a las funciones del intelectual en los países centrales y en los países

semicoloniales. Instituciones y ámbitos de formación y desenvolvimiento de los

grupos intelectuales. Intelectuales y clases sociales.

Casos de análisis: intelectuales en los países neocoloniales según Juan José

Hernández Arregui. Los intelectuales de la Iglesia latinoamericana pos

conciliar.

UNIDAD 9: CULTURA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS

Genealogía de las instituciones de la comunicación de masas en

Latinoamérica. Medios de comunicación y dependencia cultural. El nacimiento

de los medios de comunicación y las Políticas de Planificación del Estado.

Medios y neoliberalismo: reformas legales, de propiedad y contenido de los

emisores. El rol de la Televisión y su relación con las instituciones educativas

del Estado. Cultura popular y medios de comunicación.

Caso de análisis: Análisis de la ley del Servicio de Radiodifusión argentino Nº

14.241 del año 1953. Las políticas de comunicación en Perú durante el

gobierno Velasco Alvarado. El cine y la cultura nacional.

UNIDAD 10: CULTURA Y (a elección de los alumnos).

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BIBLIOGRAFÍA

I- TEXTOS BÁSICOS

Argumedo, Alcira, Los silencios y las Voces en América Latina. Notas sobre el

pensamiento nacional y popular, Ediciones del Pensamiento Nacional, Buenos

Aires, 2004.

Astesano, Eduardo, La Nación Latinoamericana. Indianidad, negritud,

latinidad, Buenos Aires, Temática, 1986.

Calloni, Stella, Operación Cóndor. Los años del lobo, Peña Lillo, Buenos Aires,

1999.

Galeano, Eduardo, Las venas abiertas de América latina, Siglo XXI, Buenos

Aires, 1971.

García Linera, La potencia plebeya, CLACSO y Prometeo, Buenos Aires,

2008.

Hernández Arregui, Juan José, Nacionalismo y Liberación, Peña Lillo y

Continente, Buenos Aires, 2004.

-------------------------------, La Formación de la Conciencia Nacional, Peña Lillo,

Buenos Aires, 2004.

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América Latina, CEHA Nº, La Plata 2010.

Trias, Vivian, Imperialismo y geopolítica en América Latina, Cimarrón, Buenos,

1973.

II-LECTURA GENERAL POR UNIDAD DE CLASES TEÓRICAS

UNIDAD 1

Lecturas obligatorias

Chávez, Fermín, Historicismo e iluminismo en la Cultura Argentina, Del País,

Buenos Aires. 1977.

Gutiérrez, Guillermo, Ciencia, Cultura y Dependencia, Guadalupe, Colección

Dependencia, Buenos Aires, 1973.

Jauretche, Arturo, Los Profetas del odio y la Yapa, Corregidor, Buenos Aires,

2004.

Recalde, Aritz, Modelos de desarrollo e integración regional en América

Latina, CEHA Nº, La Plata 2010.

-------------------------------, ¿Qué es el pensamiento nacional? Cuaderno de

Trabajo del CEHA Nº 1, La Plata, 2009.

-------------------------------, Apuntes para una sociología de la Cultura, Cuaderno

de Trabajo del CEHA Nº 3, La Plata, 2010.

Lecturas complementarias

Althusser, Louis, Ideología y Aparatos Ideológicos de Estado, Nueva Visión,

Buenos Aires, 1988.

Argumedo, Alcira, Un horizonte sin certezas. América Latina Frente a la

Revolución Científico Técnica. Buenos Aires, Puntosur, 1987.

Astesano Eduardo. Historia Social de América, Peña Lillo, Buenos Aires,

1982.

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Recuperación. Buenos Aires, Pueblo Entero, 1996.

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Gramsci, Antonio, Notas sobre Maquiavelo y sobre la política del Estado

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Continente, Buenos Aires, 2004.

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Aires, 1983.

Vilas, Carlos María, La dominación imperialista en Argentina, EUDEBA,

Buenos Aires 1974.

UNIDAD 2

Lecturas obligatorias

Herrera, Amilcar, Ciencia y política en América Latina, Siglo XXI, México,

1974.

Recalde, Aritz y Recalde, Iciar. Universidad y Liberación Nacional. Un estudio

de la Universidad de Buenos Aires Durante las tres gestiones peronistas 1946-

52; 1952-55 y 1973-75, Nuevos Tiempos, Buenos Aires, 2007 (Cáp. III)

Varsavsky, Oscar, Ciencia, política y cientificismo. Buenos Aires, Centro Editor

de América Latina, 1974.

-------------------------------, Hacia una política científica nacional. Buenos Aires,

Periferia, 1972.

Lecturas complementarias

Argumedo Alcira. Un horizonte sin certezas. América Latina Frente a la

Revolución Científico Técnica, Ed. Puntosur, Buenos Aires, 1987.

Freire, Paulo, Pedagogía del Oprimido, Siglo veintiuno, Argentina, 1973.

Jaramillo, Ana, La Universidad frente a los problemas nacionales, Colección

pensamiento Nacional, UNLa, Buenos Aires, 2006.

Jauretche, Arturo, Los Profetas del odio y la Yapa, Corregidor, Buenos Aires,

2004.

Puiggrós, Rodolfo, La Universidad del Pueblo, Crisis, Buenos Aires, 1974.

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hipótesis para el análisis. Febrero de 2008. (Mimeo)

Suasnábar, Claudio, Universidad e Intelectuales, educación y política en la

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11

UNIDAD 3

Lecturas obligatorias

Recalde, Aritz, El Sistema político cubano, democracia y derecho a su

autodeterminación, mimeo.

-------------------------------, El pensamiento de John W. Cooke en las Cartas a

Perón, Nuevos Tiempos, diciembre 2008 (Cap. V, b).

Lecturas complementarias

Cooke, John William, Apuntes para la Militancia, Schapire, Buenos Aires,

1973.

Formento, Walter, El Sistema Institucional Político de Dominación, CIEPE.

Serie Teoría y Herramientas, N° 3, Buenos Aires, 2006.

Laclau, Ernesto, La Razón Populista, Fondo de Cultura Económica, Buenos

Aires, 2005.

Lenin, V. I., El Estado y la Revolución, Siglo Veintidós, Buenos Aires, 2000.

Retamar Fernández, Roberto, Cuba Defendida. La Habana, Letras Cubanas,

2004.

Suarez Salazar, Luis, Madre América. Un siglo de violencia y dolor (1898-

1998). La Habana, Ciencias Sociales, 2008.

Valdes Soberón, Finanzas internacionales y crisis global. La Habana, José

Martí, 2009.

UNIDAD 4

Lecturas obligatorias

Hernández Arregui, Juan José, Nacionalismo y Liberación, Peña Lillo y

Continente, Buenos Aires, 2004.

Jaguaribe, Helio, Burguesía y proletariado en el nacionalismo brasileño,

Coyoacán, Buenos Aires, 1961.

Perón, Juan Domingo, “La Defensa Nacional. Significado de la defensa

nacional desde el punto de vista militar.” Conferencia de Junio de 1944.

Recalde Aritz, La colonización cultural, Parte I: La industria cultural

norteamericana y la Guerra permanente. Cuaderno de Trabajo del CEHA Nº 2,

La Plata, 2009.

12

Lecturas complementarias

Altamirano, Carlos, Peronismo y cultura de izquierda, Temas Grupo Editorial,

Buenos Aires, 2001.

Arcomano, Domingo, Perón: Guerra y Política. Las fuentes militares de

“Conducción Política”, Fundación Bartolomé Hidalgo, Buenos Aires, 2003.

Argumedo, Alcira, Los silencios y las Voces en América Latina. Notas sobre el

pensamiento nacional y popular, Ediciones del Pensamiento Nacional, Buenos

Aires, 2004.

Astrada, Carlos, El Mito Gaucho, Fondo Nacional de las Artes, Buenos Aires,

2006.

Casalla, Mario, Razón y Liberación, Notas para una filosofía latinoamericana,

Siglo XXI, Buenos Aires, 1974.

Casullo, Nicolás, Peronismo. Militancia y crítica 1973-2008. Buenos Aires,

Colihue, 2008

Colombres, Adolfo, América como civilización emergente, Sudamericana,

Buenos Aires, 2004.

Feinmann, José Pablo, Filosofía y Nación, Seix Barral, Buenos Aires, 2004.

Hernández Arregui, Juan José, ¿Qué es el ser nacional?, Catálogos, Buenos

Aires, 2002.

-------------------------------, La Formación de la Conciencia Nacional, Peña Lillo,

Buenos Aires, 2004.

Iñiguez Piñeiro, Carlos, Hernández Arregui, Intelectual peronista, pensar el

nacionalismo popular desde el marxismo, Siglo XXI, Buenos Aires, 2007.

Irazusta Julio, Balance de siglo y medio, Teoría, Buenos Aires, 1966.

Jaguaribe Helio, Crisis y alternativas de América Latina: reforma o revolución.

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(2006). “Una Alianza Argentino – Brasileña”, en Hacia la integración de América

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Presidencia de la Nación, Buenos Aires, 1974.

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Scalabrini Ortiz, Raúl, Política Británica en el Río de La Plata, Plus Ultra,

Buenos Aires, 2001.

Ugarte, Manuel, La Patria Grande y Otros Textos, Teoría, Buenos Aires, 1996.

Urriza, Manuel, CGT y ATLAS. Historia de una experiencia sindical

latinoamericana, Legasa, Buenos Aires, 1988.

UNIDAD 5

Lecturas obligatorias

Astesano, Eduardo, San Martín y el origen del capitalismo argentino. Buenos

Aires, Coyoacán, 1961.

Gugliarmelli, Juan Enrique, Pensar con Estrategia, Pensamiento Nacional,

Buenos Aires, UNLa, 2007.

Velasco Alvarado, Juan, La Revolución Peruana, EUDEBA, Buenos Aires,

1973.

Lecturas complementarias

Chile, Perú, Bolivia, Documentos de tres procesos latinoamericanos, Centro

Editor de América Latina, Biblioteca fundamental del hombre moderno, Buenos

Aires, 1972.

Guerrero, Modesto Emilio, ¿Quién invento a Chávez?, Ediciones B, Buenos

Aires, 2007.

Jauretche, Arturo, Ejército y política, Corregidor, Buenos Aires, 2008.

Larra, Raúl, Savio, el argentino que forjó el acero, Centro Editor de América

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Torrijos, Omar, La Batalla de Panamá, EUDEBA, Buenos Aires, 1973.

UNIDAD 6

Lecturas obligatorias

Recalde, Aritz, “La marcha de Bolivia hacia la segunda independencia.

Análisis del Proyecto de Constitución de Bolivia”. Febrero de 2007.

-------------------------------, “Breve análisis sobre la Constitución de la República

Bolivariana de Venezuela”. Febrero 2009.

García Linera, La potencia plebeya, CLACSO y Prometeo, Buenos Aires,

2008.

Lecturas complementarias

González Arzac, Alberto, Sampay y la Constitución del Futuro, Peña Lillo,

Buenos Aires, 1987.

Guerrero Modesto Emilio, Dilemas de la revolución bolivariana, Herramienta,

Buenos Aires, 2009.

-------------------------------, ¿Quién invento a Chávez?, Ediciones B, Buenos Aires

2007.

Calloni, Stella, Evo en la mira. CIA y DEA en Bolivia, Punto de Encuentro,

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Recalde, Aritz, Constitucionalismo social y liberación nacional en

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UNIDAD 7

Lecturas obligatorias

Calloni, Stella, Operación Cóndor. Los años del lobo. Ed. Peña Lillo, Buenos

Aires 1999.

Guevara, Ernesto, Obras Completas, Tomo I, Argentinas, Buenos Aires, 1973.

Debray Regis. La crítica de las Armas, Siglo XXI, Madrid, 1975.

Lecturas complementarias

Hernández Arregui, Juan José, Peronismo y Socialismo, Hachea, Buenos

Aires, 1972.

Baschetti Roberto, Documentos de la Resistencia peronista 1955-1970,

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UNIDAD 8

Lecturas obligatorias

Borrat Héctor – Aldo J. Bunting, El Imperio y las Iglesias, Guadalupe,

Colección Dependencia, Buenos Aires, 1973.

Hernández Arregui, Juan José, La Formación de la Conciencia Nacional,

Peña Lillo, Buenos Aires, 2004.

Lecturas complementarias

Bunting, Aldo J., Religión – Enajenación en una Sociedad Dependiente,

Guadalupe, Colección Dependencia, Buenos Aires, 1973.

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Recalde, Iciar, Intelectuales y país en la antesala neoliberal: Morir con Rodolfo

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Selección de capítulos.

UNIDAD 9

Lecturas obligatorias

Muraro, Heriberto, Neocapitalismo y comunicación de Masas, EUDEBA,

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Ortega, Carlos y Romero, Carlos, Las políticas de comunicación en el Perú,

Editorial de la UNESCO, Bélgica, 1976.

Recalde, Aritz, Análisis de la ley del Servicio de Radiodifusión Nº 14.241 del

año 1953. Octubre de 2006. Mimeo.

Lecturas complementarias

Adorno, Theodor W., Televisión y Cultura de masas, Eudecor, Córdoba, 1996.

Althusser, Louis, Ideología y aparatos ideológicos del Estado. Freud y Lacan,

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