SEMINÁRIO PROINFO E

TV ESCOLA - 2008CENTRO - OESTE E NORTE

MISSÃOMISSÃO

Assegurar uma educação de qualidade, garantindo o acesso, a apropriação do conhecimento e a formação da cidadania.

VISÃO DE FUTUROVISÃO DE FUTURO

Ser referência nacional e internacional em educação, na qualidade do ensino e na promoção do conhecimento.

SEMED

Técnicos do CEMTE:• Ana Maria Ribas de Jesus• Daisy Aparecida Parron Molina• Denise Tomiko Arakaki Takemoto• Joelma Barros Rodrigues

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDEESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

NELSON TRAD FILHOPrefeito Municipal

MARIA CECILIA AMENDOLA DA MOTTASecretária Municipal de EducaçãoAlélis Izabel de Oliveira Gomes

Secretária ExecutivaANGELA MARIA BRITO

Coordenadora-Geral de Gestão de Políticas EducacionaisMARIA DA GRAÇA GONÇALVES VINHOLI

Chefe do Centro Municipal de Tecnologia Educacional

•Leila Aparecida Cabrera•Marcos de Oliveira Monteiro•Rosemeire Aparecida Marcondes Sodré•Sandra Maria Pires Gonçalves

Bibliotecários:

• Eliane Pinheiro• Fábio Mota Queiroz• Fátima Aparecida Ferreira Vinhas• Sueli de Oliveira Gonçalves

TV ESCOLA: DO PLANEJAMENTO À

AÇÃO

CENTRO MUNICIPAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL/CEMTE

TV ESCOLA: DO PLANEJAMENTO À AÇÃO

Ministrantes

•Ana Maria Ribas de Jesus;

•Denise Arakaki Tomiko Takemoto;

•Leila Aparecida Cabrera;

•Maria da Graça Gonçalves Vinholi;

•Marcos de Oliveira Monteiro.

Público Alvo: 89 Supervisores e Orientadores Escolares da Rede

Municipal de Ensino-Campo Grande-MS

Enfocar a problemática crítica da utilização do Programa TV Escola no ambiente escolar;

Propor aos supervisores e orientadores o desafio de disseminar na Rede Pública Municipal o uso do Programa TV Escola, como recurso didático e de aperfeiçoamento do docente.

Objetivos:

10/03 a 29/08/2008

Carga horária: 60h

Ambiente: e-Proinfo (disponibilizado pela SEED/MEC)

Período:

O curso está sendo desenvolvido em 3 módulos na modalidade semi-presencial:

• 3 encontros obrigatórios presenciais;

•A distância por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem e-Proinfo

O módulo I contempla a fundamentação teórica cujo objetivo é o estudo e a reflexão sobre o uso dos recursos audiovisuais na educação.

MÓDULO I RECURSOS AUDIOVISUAIS

NA EDUCAÇÃO: TV/VÍDEO/DVD  

1ª PARTE

2ª PARTE

Atividades Módulo I

Fórum Módulo I

O módulo II propõe o manuseio e acesso aos materiais do Programa TV Escola.

Módulo II Conhecendo o Programa TV

Escola

Atividades Módulo II

Fórum Módulo II

Escola Municipal Profª Leire Pimentel de Carvalho Corrêa

Plano de aula – quinzenal de: 15 a 26 de abril ( foco semana: dia do livro – 18)

Professor: Carlos Alberto

Supervisora: Adriana Urio

Turma atendida: 7º C e D

Conteúdo: Conceituar conto; Comparação de textos fílmicos e textos escritos; Conotação e denotação.

Recursos: DVD TV ESCOLA Nº 49; DVD com contos a Cinderela; Livro “Gata Borralheira”; TV; e os de uso rotineiro.

PLANEJAMENTO

Situação Didática

Apresentar para a sala o tema da semana: CONTOS.Posteriormente colocar o DVD onde se explica em que época e qual sua a origem dos contos. Após assistirem ao DVD, que foi previamente assistido pelo professor e supervisora e marcadas as partes onde se fazia necessário dar pause e questionar os alunos, passamos para a segunda parte dos trabalhos, assistir ao filme Cinderela, onde foi solicitado aos alunos que prestassem atenção aos detalhes de roupas, costumes, forma de se expressar dos personagens e de se portar diante das pessoas. Feitas as anotações do filme, a aula acabou e como tarefa, foi solicitado aos alunos que trouxessem um texto narrativo do filme que haviam assistido.

Com as tarefas em mãos a sala foi organizada em grupos para fazerem a leitura do livro “ A Gata Borralheira”, após a leitura os alunos tiveram um momento coletivo para comparar a escrita do filme da aula anterior e a leitura de um livro com um conto tradicional. Os alunos puderam perceber a forma formal como os livros são escritos e como nós escrevemos com mais simplicidade.

Próximo momento da aula, organizar grupos para seminário.Tarefa: Reconstituir o enredo do filme e a história (livro).Apresentação do seminário: o momento foi enriquecedor, os alunos

criaram cartazes, encenavam partes do filme, criaram situações semelhantes do livro .

A semana do livro (dia 18 de abril), foi marcada por rodas de leitura, feitas na sala de aula, onde os alunos puderam ir até a biblioteca e escolher títulos variados para ler apenas pelo prazer da leitura. Onde também alguns alunos sentiram tanto prazer em ler que sugeriram fazermos leitura para os alunos dos 1º e 2º anos da nossa Escola.

Paralelo a esse desenvolvimento das atividades (das narrativas lidas) foram trabalhadas os verbos, conotação, denotação, tipos de narrador, etc.

PLANEJAMENTO DE AULA

COMPONENTE CURRICULAR: MatemáticaPROFESSORA: Ana Lúcia Pereira LopesTURMA: 6º anoTURNO: VespertinoSUPERVISORA ESCOLAR: Selma Maria Oliveira GarciaORIENTADORA (S) EDUCACIONAL: Lourdes Alvarenga do AmaralCONTEÚDO:Os sólidos de Platão – Quadrados, Cubos e C&A. (18 minutos)OBJETIVOS:Reconhecer as diferenças e semelhanças que existem entre as formas planas e não planas;Identificar a planificação de um sólido e os elementos que compõe a figura tridimensional;Reconhecer um sólido geométrico (cubo);Diferenciar planos e sólidos (quadrados e cubos);Construir um cubo;Descobrir que existem sólidos derivados de outros sólidos.

METODOLOGIA:No primeiro momento conversa com os alunos sobre o conteúdo e os recursos a serem utilizados para a compreensão do mesmo. Após, os alunos irão assistir ao DVD sobre os sólidos de Platão. Durante a apresentação do vídeo será oportunizada a discussão de idéias, possibilitando a sistematização dos conceitos.Durante o desenvolvimento das atividades os alunos deverão desenhar as figuras apresentadas e realizar os exercícios do livro. Na ocasião os alunos terão oportunidade de manusear material concreto, como figuras geométricas. RECURSOS:DVD da TV Escola; Livro didático;Figuras Geométricas. AVALIAÇÃO:

Será considerada satisfatória se houver interesse e participação dos alunos no decorrer das atividades.COMENTÁRIOS DAS OBSERVAÇÕES:O vídeo foi usado para chamar atenção sobre o conteúdo de matemática. Após comentar o tema e despertar o interesse dos alunos para assistirem o vídeo, a professora fez questionamentos. A turma demonstrou grande interesse durante a aula e comentaram as informações que obtiveram através do vídeo e das explicações da professora.

ESCOLA M. AGRÍCOLA ARNALDO ESTEVÃO DE FIGUEIREDO.

CAMPO GRANDE, 06 DE MAIO DE 2.008.PROFESSORA: APARECIDA DE JESUS PAES DE BARROS.ORIENTADORA EDUCACIONAL: ADRIANA PAULA B. QUINTANA.

I - PLANO DE AULADATA: 06-05

DURAÇÃO: 1 Hora

ANO: 5º “A” do Ensino Fundamental

COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa

TEMA TRANSVERSAL: Ética

OBJETIVO: Refletir e estabelecer ações que levem à internalização de normas sociais construtivas, baseadas no reconhecimento do outro, no respeito mútuo e na cooperação.

METODOLOGIA/ SITUAÇÃO DIDÁTICA:Levantamento dos conceitos e conhecimento prévios sobre a temática: violência;Discussão em duplas sobre um caso de violência conhecido, seguido de exposição oral;Apresentação do DVD da TV Escola: Violência que rola;Discussão sobre os principais tipos de violência apresentados no vídeo, relação com a realidade escolar, familiar e principais propostas apresentadas para melhor convívio entre as pessoas, com respeito e cooperação.Produção de textos e desenhos sobre o tema estudado.

AVALIAÇÃO:Observação da participação e interesse dos alunos, produção de texto e artística.

II-DESENVOLVIMENTO DO PLANO (COMENTÁRIOS) Ao tomar conhecimento do material disponível em DVD da TV Escola e da possibilidade de aplicação desse recurso, a professora demonstrou grande interesse e disponibilidade. A escolha pelo tema transversal Ética, em específico sobre prevenção à violência, foi acordo comum entre orientadora e professora e, pela observação de ambas educadoras, despertou grande interesse dos alunos. O vídeo enriqueceu, despertou interesse e trouxe conhecimentos significativos sobre a temática, conforme leitura das produções textuais dos educandos em questão.

MÓDULO III Projeto de Aprendizagem

integrando a TV Escola 

O Módulo III propõe o desenvolvimento de projetos na unidade escolar com ênfase nos Programas da TV Escola integrados com outras tecnologias.

Atividades Módulo III

Escola Profº Alindo LimaProjeto “Legal é Ser Diferente.” Orientação: Stela MarisAssistente de Bilblioteca: Carla Regina Resquen

EM Consulesa Margarida TradProjeto Jornal Mural Supervisor escolar – Álvaro JoséOrientadora educacional – Siuvolange Pecorari

EM Isauro BentoNome Do Projeto : A Viagem Do

Rato Supervisor – Valdir Romano 

Orientadora educacional – Ligia Maria Antonio

 EM Eduardo Olímpio

Nome do Projeto: Leitura e Escrita

Supervisora: Fátima Aparecida Monteiro Martinez

EM Imaculada Conceição

Nome do Projeto: "Água: sua presença faz toda diferença".

Supervisora: Lauren Elizabeth MazziaOrientadora: Francisca Chagas do Nascimento Santos

EM Abel Freire

Projeto: Aprendizagem da Leitura e da Escrita com Enfoque da Tecnologia no Cotidiano Escolar

Supervisora: Josenir Castro Cabral

EM Nazira AnacheNome Do Projeto : Rádio Recreio Supervisora- Maria Rosa Albino de Souza

EM Nazira AnacheNome Do Projeto : Projeto ReciclagemOrientadora: Ana Maria Godoy  

EM Heitor CastoldiNome Do Projeto : Aula PasseioOrientadora: Marinete Moreira Resende

PALESTRA: PROGRAMA TV ESCOLA DO PLANEJAMENTO À AÇÃO

OBJETIVO: Socializar os projetos desenvolvidos pelos orientadores e supervisores nas unidades escolares, bem como promover o estudo de teorias e práticas, acerca do Programa TV Escola e a possibilidade de sua inserção nas práticas – pedagógicas dos profissionais de educação da REME-Campo Grande-MS.

Encerramento do Curso

Local: Câmara Municipal de Campo Grande-MS

Data: 7/10/2008

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