Universidade do Estado da Bahia – UNEBDepartamento de Ciências Exatas e da Terra – DCETCampus II – AlagoinhasCurso: Licenciatura em Ciências Biológicas

Estágio Supervisionado II

Relato de Regência

13 de Dezembro de 2010.

Orientadora: Cláudia Regina SouzaEstagiária: Rejane S. da Silva

Dados do Estágio

Colégio Estadual Pedro Ribeiro PessoaEndereço: Praça Ana Queiroz, s/nBairro Rua Nova – Catu, Bahia.

Direção: Olga CamposVice-direção: Josenice Ribeiro

Professora regente: Rejane Cruz

Quarta-feira: 09H:50min. às 11H:30min.

Diretora OlgaVice Jó

Meninas da Secretaria

Pró Xará

As etapas

05.10.2010 – primeiro contato06.10.2010 – observação13.10.2010 – Co-participação20.10.2010 – regência08.12.2010 – Entrega de

notas

Observação Co-participação Regência Total

Datas 06.10.2010 13.10.2010 20.10.2010 -

Nº aulas 02 02 21 25

Comentários

oÓtima receptividadeoBoas instalações

Metodologia na regência

Técnicas:o Planos de aula semanalo Aula expositiva dialógica

o Uso de vídeos e atualidadesOrganização da sala

Livro didático

Vídeos e outros recursos

Estrutura da EscolaSala de Ciências

Sala de vídeo

Sala de aula

Sala de Vídeo

Sala de Ciências

Biblioteca

AvaliaçõesAtividade Valor

Estudo dirigido 2,0

Quadro comparativo 2,0

Atividade do Livro didático 2,0

Prova de consulta 4,0

Total 10,0

Quadro compara-tivoEstudo dirigidoLivro didáticoP. consulta

40%

20%

20%

20%

Dificuldades o Data showo Tirar os alunos da sala de aulao Levar a aula até o horário

o Prender a atenção dos alunoso Muitos alunos

Facilidades

o Educaçãoo Organização da

Escolao Auxílio da direçãoo Estrutura física

Estratégias

o Uso de aulas práticaso Uso de vídeos

o Atividades de pesquisaso Atividades em grupo

Desempenho

o Fizeram – 75%o Entregaram com atraso – 20%

o Não fizeram – 5%

Auto-avaliação

Todo mundo já sabe...

“O professor de ciências enfrenta dificuldades e limitações para

formação do seu cotidiano escolar” – LIMA & VASCONCELOS, 2006.

“O docente, por falta de autoconfiança, de preparo, ou por

comodismo, restringe-se a apresentar aos alunos, com o mínimo de

modificações, o material previamente elaborado por autores que são aceitos

como autoridades” LIMA & VASCONCELOS, 2006

Todo mundo já sabe...“Notamos que os conteúdos não são contextualizados, ou quando o são,

essa contextualização é muito distante da realidade vivenciada pelo

educando.” – PIUS et al., 2009.

“A abordagem prática poderia ser considerada não só como ferramenta

do ensino de ciências na problematização dos conteúdos como também ser utilizada como um fim em

si só, enfatizando a necessidade de mudança de atitude para com a

natureza e seus recursos.” – VASCONCELOS et al., 2005

Auto-avaliação

o O que eu faria novamente?o O que eu não faria nunca?

Avaliação dos alunos

ExcelenteBomRegularRuim

1 – Qual é a avaliação que você faz do estagiário?

20 – 62,5%10 – 31,25%

2 – 6,25%

Avaliação dos alunos

2- Qual a auto-avaliação que você faz de seu comportamento frente ao estagiário?

ExcelenteBomRegularRuim

14 – 43,75%

15 – 46,87%

3 – 9,38%

No fim das contas...

o Média da turma: 5,11o Média da escola: 5,0

o Maior nota: 8,3o Menor nota: 0,2

2ºM1

ReferênciasVASCONCELOS, Ana Lúcia da Silva. et al., Importância da Abordagem Prática no Ensino de Biologia Para a Formação de Professores (Licenciatura Plena em Ciências/ habilitação em Biologia/ Química – UECE) em Limoeiro do Norte – CE. 2005. Disponível em: <http://www.multimeios.ufc.br>LIMA, Kênio Erithon Cavalcante & VASCONCELOS, Simão Dias. Análise da Metodologia de Ensino de Ciências nas Escolas de Rede Municipal de Recife. Ensaio: Avaliação de Politica Publica Educacional. vol. 14; n. 52. jul/set 2006. 397-412p.PIUS, Felipe Rodrigues. et al. Ensino de Biologia. I Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica Univam. 2009. Disponível em: <www.uniban.br>AMABIS, José Mariano & MARTHO, Gilberto Rodrigues. Fundamentos da Biologia Moderna. ed. 4. Editora Moderna. São Paulo, 2006.PAULINO, Wilson Roberto. Biologia: Seres Vivos e Fisiologia. vol II. ed. 1. Editora Ática. São Paulo, 2005.