Seminario 2014

Definición de Seminario

• Seminario es el espacio de aprendizaje donde los estudiantes desarrollan competencias para la investigación acción.

• Los estudiantes se inician en la práctica de un conjunto de principios democráticos que promueven el ejercicio de las libertades políticas para construir ciudadanía civil y social.

MINEDUC

Tema eje:“Seguridad Alimentaria y

Nutricional”Objetivos que persigue el MINEDUC

Generales:• Desarrollar en el Sistema Educativo Nacional una

cultura de investigación y la implementación sostenible de propuestas de solución alternativas para los problemas encontrados.

• Concientizar a los jóvenes estudiantes que están por graduarse, para que analicen en forma crítica y reflexiva la situación de desnutrición y pobreza en Guatemala para que se involucren con propuestas de soluciones a esta problemática.

Tema eje:“Seguridad Alimentaria y

Nutricional”Objetivos que persigue el MINEDUC

Específicos:• Plantear proyectos de investigación acción

dentro del contexto comunitario para provocar una intervención directa que ayude a lograr una seguridad alimentaria.

• Aplicar técnicas de investigación para lograr aprendizajes que permitan enfrentar con éxito los problemas personales, familiares, comunitarios y del medio ambiente vinculados a la pobreza en que viven las comunidades investigadas.

Objetivos que persigue el MINEDUC• Desarrollar competencias para investigar,

utilizando la creatividad en el desarrollo de acciones relacionadas a las diferentes fases de la metodología de investigación que incidan en el tema motivo de este seminario.

• Redactar informes finales, aplicando criterios científicos en aspectos de forma y fondo.

Tema eje:“Seguridad Alimentaria y

Nutricional”

¿Qué es Seguridad Alimentaria y Nutricional?

• Es “el derecho de toda persona a tener acceso físico, económico y social, oportuna y permanentemente, a una alimentación adecuada en cantidad y calidad, con pertinencia cultural, preferiblemente de origen nacional, así como a su adecuado aprovechamiento biológico, para mantener una vida saludable y activa.” (Según el Decreto 32-2005 de la Ley del Sistema Nacional de Seguridad Alimentaria y Nutricional).

“Seguridad Alimentaria y Nutricional”

• El MINEDUC indica que "este tema es la oportunidad para que los jóvenes graduandos de todas las carreras a nivel nacional, participen en la prevención de la desnutrición por medio de propuestas creativas e innovadoras producto de su investigación en el seminario 2014".

Subtemas propuestos por el MINEDUC

1. Consejería para el auto cuidado de la salud y la nutrición en el hogar.

2. Comunicación para el desarrollo y conformación de “Redes de Apoyo Madre a Madre”.

3. Promoción de la salud y nutrición escolar.4. Reducción del analfabetismo.

Valores que promueve el Seminario

• Cultura de paz• Equidad de

género• Respeto

• Igualdad• Solidaridad• Cuidado por el

medio ambiente

Camino a seguir

Sueños

• Empezar a soñar

Proyecto de vida

• Alcanzar los sueños

Proyecto de Nación

• Soñar juntos

Proyecto de investigación

acción

2° Semestre 17 encuentros

1° Semestre 7 encuentros

Ámbitos de acción ciudadana

• Ordenamiento fiscal• Jurídico: marco legal• Educación vial• Cultura tributaria• Ornato: limpieza de vías y espacios públicos• Sufragio: participación a través del voto• Derechos y deberes constitucionales• Equidad: laboral, étnica, social y de género• Respeto a las diferencias pluriculturales y

multilingüísticas• Educación

Proyecto de vida

¿Qué incluye el proyecto de vida?

1. Visión

2. Misión

3. Valores, principios y creencias

4. Enumeración de las áreas prioritarias de su

vida (espiritual, intelectual o afectiva)

5. Metas a corto, mediano y largo plazo

6. Evaluación de las metas

7. Valores aplicados para lograr las metas

Pasos para el proyecto de vida

¿Qué metas quiero alcanzar? (Metas a corto, mediano y largo

plazo)

¿Qué valores aplicaré?

¿Para qué quiero

lograrlo? Focos de acción

¿Cómo voy a lograr mis

metas?Estrategias

¿Cuál es mi área o

ambiente de trabajo?

¿En quién me puedo apoyar?

Aliados

¿Cuándo? Cronograma

Evaluación

Visión Permite visualizar el lugar al que se quiere llegar, es una descripción del futuro. • Responde a: ¿Qué deseo en mi futuro?, ¿Qué

quiero?, ¿Qué aspiro ser?

Misión Es la tarea que una persona o un colectivo desean llevar a cabo en la vida. Es una guía que nos ayuda a cumplir nuestra visión.• Responde a: ¿Cómo voy a lograr mi visión?

Metas • Son objetivos, finalidades que queremos

conseguir en un tiempo determinado.

Ejemplo: Misión y Visión del IGER

MisiónSer una institución autorizada por el Ministerio de Educación que contribuye al desarrollo social y humano de las comunidades de Guatemala mediante programas de educación a distancia accesibles a jóvenes y adultos de escasos recursos.

VisiónSer la mejor opción de educación a distancia que ofrece servicios de calidad, con personal y colaboradores voluntarios especializados y sensibles a las necesidades de la población guatemalteca; comprometida con la superación de jóvenes y adultos de escasos recursos y la participación activa de las comunidades.

Metas a corto, mediano y largo plazo

• Metas a corto plazo: son las que se realizan en un año o menos.

• Metas a mediano plazo: las que se realizan en un período de uno a cinco años.

• Metas a largo plazo: las que se realizan en más de cinco años.

2014Graduación Bachiller

2020 Graduació

n Universida

d

2024Graduación Maestría

2027Fundar

una Asociación

Formato de entrega del proyecto de vida

Fotos, caricaturas, etc.

La fecha de entrega del proyecto de vida será el 31 de mayo o 2 de junio.

Proyectos de vida de estudiantes del IGER

Proyecto de NaciónLa Guatemala que queremos

Proyecto de Nación• El proyecto de nación es un plan que

refleja una visión de futuro comprometida con la mejora de una colectividad.

• Es un ejercicio cívico o actividad para iniciar nuestra participación ciudadana.

• Es un ejercicio de esperanza.

• Para su realización se trabajará en grupos que llamaremos “Comunidades de diálogo”.

Pasos para el Proyecto de Nación

Visión comúnVisualización personal de

la Guatemala que queremos. Compartir sus

visiones personales y redactar una visión

común.

Justificación¿Por qué un proyecto de

nación?

MetasDefinir al menos una

meta para cada plazo.

Estrategias y valores

ciudadanos Revisar mapas mentales. Hacer un mapa mental

de estrategias del proyecto de nación. Definir los valores

ciudadanos asociados con la meta.

Metas a corto, mediano y largo plazo

• Investigar qué es participación y consulta popular.

Corto Plazo(un año o menos)

• Ofrecer talleres sobre la participación ciudadana en una consulta popular a la comunidad.

Mediano plazo

(3 a 5 años) • Valorar la importancia de la participación ciudadana en el desarrollo de la comunidad.

Largo plazo (10 años o más)

Formato de entrega - proyecto de nación• Visión• Justificación• Ámbito de acción • Metas a corto, mediano y largo plazo (al menos

una por cada plazo)• Estrategias • Anexos (aquí se incluyen los ámbitos de acción

investigados como marco teórico)

La fecha de entrega del proyecto de nación será el 26 o 27 de julio. El informe debe constar de 15 páginas.

Investigación acción

11 pasos para la Investigación Acción

Seleccionar el campo de acción y

observarlo.

Seleccionar el tema.

Elegir el método.

Elaborar el marco teórico.

Redactar el proyecto de

investigación acción

Recolectar datos.

Analizar, organizar e interpretar

datos.

Seleccionar la acción,

planificarla y ejecutarla.

Evaluar la acción y

redefinirla, si fuera

necesario.

Redactar informe.

Evaluar el proceso y el

producto de la investigación.

Estructura de entrega del informe final

Portada o carátula que contiene:

• Tema a investigar.• Información general (nombre del centro educativo, ubicación,

nómina de estudiantes, nombre de la o el orientador voluntario, asesor, otros datos.Índice

1. El proyecto de investigación que contiene:

• 1.1. Objetivos• 1.2. Justificación de la investigación• 1.3. Marco Teórico • 1.4. Técnicas utilizadas para la recolección de datos. • 1.5. Hallazgos

2. Técnicas

• 2.1. Métodos utilizados y justificación de las razones• 2.2. Enfoque metodológico

Estructura de entrega del informe final

3. Valores• 3.1. Aplicación en la investigación• 3.2. Aplicación en la acción

4. Acción (proyecto piloto)• 4.1. Descripción de la acción (relatoría)• 4.2. Evaluación de la acción (pre y post)• 4.3. Resultados de la acción (descripción

5. Cronogramas • 5.1. De la investigación• 5.2. De realización de la acción

6. Costos • 6.1. Detalle de gastos• 6.2. Forma en la que se financió el proyecto

7. Conclusiones y recomendaciones

8. Apéndices (datos relevantes, gráficas, mapas y otros)

9. Referencias bibliográficas

Evaluación Seminario 2014

Total 100 puntos

Proyecto de vida

40 puntos

Proyecto de Nación

30 puntos

Proyecto de

Investigación acción

30 puntos

Evaluación Seminario 2014

Circuito de entrega del informe final de

investigación acción18 o 19 de octubreLos estudiantes

entregan al orientador el informe de

investigación acción (entregar copia en

digital)

Antes del 23 de octubre

El orientador o encargado del círculo envía los informes en formato PDF al correo seminario2014@iger.e

du.gt

NoviembreOficina central de IGER (Dirección Técnica) entrega

informes a la

Supervisión educativa MINEDUC

Para tener en cuenta en el Seminario

• Queda terminantemente prohibido realizar proyectos de infraestructura en las instituciones educativas privadas y públicas, así como para beneficio de personas o entidades particulares. También queda prohibido solicitar aportes económicos extras a estudiantes, padres y madres de familia o encargados.

MINEDUC

Para tener en cuenta en el Seminario

• La presentación de resultados del trabajo de Seminario comprende la organización y el desarrollo de un acto especial (no es obligatorio), dentro del establecimiento educativo o en un salón fuera del centro educativo (que no implique costos) en el cual se presentará la investigación realizada, y las razones para proponer soluciones. Este acto puede ser público o privado, con o sin participación de personas invitadas.

MINEDUC

Consulte sus dudas o envíenos sus comentarios • Página web: www.iger.edu.gt • Correo electrónico:

seminario2014@iger.edu.gt • Facebook: Iger Guatemala• Teléfono oficina central: 2412 6666 (ext.

6674)• Teléfonos oficinas regionales y sectoriales.

Para reflexionar… Dos niños patinaban en un lago congelado de Alemania. Era una tarde nublada y fría. Los niños jugaban despreocupados. De repente, el hielo se quebró y uno de los niños se cayó, quedando preso en la grieta del hielo. El otro, viendo a su amigo preso y congelándose, tiró un patín y comenzó a golpear el hielo con todas sus fuerzas hasta, por fin, conseguir quebrarlo y liberar al amigo. Cuando los bomberos llegaron y vieron lo que había pasado, preguntaron al niño: “¿Cómo conseguiste hacer eso? ¡Es imposible que consiguieras partir el hielo, siendo tan pequeño y con tan pocas fuerzas!”-“Yo sé cómo lo hizo” – respondió alguien-“¿Cómo?” – Le preguntaron.-“Es sencillo, respondió Einstein, no había nadie para decirle que no era capaz”. “Hacer o no hacer algo, sólo depende de nuestra voluntad y perseverancia”. (Albert Einstein)

¡MUCHAS GRACIAS!

«Ve con confianza en la dirección de tus sueños. Vive la vida que has imaginado».

Henry David Thoreau