séminaire productique lycée saint exupéry blagnac académie de toulouse 8 novembre 2007

Séminaire ProductiqueSéminaire ProductiqueSéminaire ProductiqueSéminaire Productique

Lycée Saint Exupéry Blagnac

Académie de TOULOUSE8 Novembre 2007


08H30 / 09H00 ACCUEIL CAFE

09H00 / 09H05 MOT DU CHEF D’ ETABLISSEMENT PRESENTATION DE LA JOURNEE

GINESTET SOLIGNAC, CARNEJAC

09H05 / 10H25 BILAN FILIERE SOLIGNAC

10H25 / 10H45 Présentation de l’action « VEHICULE MARTIEN »

RUBAUD

10H45 / 11H15 PRESENTATION DU BTS IPM GILABERT

11H15 / 12H00 Intégration d’une commande dans la progression « TRAITEMENT D’UNE AFFAIRE »

ESTRADE, COUZI

12H00 / 13H00 LIAISON CONSTRUCTION TOLLITE, BEN AIOUN

13H00 / 14H00 REPAS

14H00 / 14H30 POINT SUR LES CCF COUZI, CARNEJAC

14H30 / 15H10 LES SAVOIRS TECHNOLOGIQUES Exemple « GLOSSAIRE »

CASTEL, VIVIER MARCHESIN, ARBUS

15H10 / 15H50 LES SAVOIRS TECHNOLOGIQUES Exemple « QUESTIONNEMENT »

CAPGRAS, HUC

15H50 / 16H30 METTRE EN ŒUVRE UNE SYNTHESE LAVABRE, BIRELOZE

16H30 / 17H00 CONCLUSIONS SOLIGNAC, CARNEJAC

Séminaire ProductiqueSéminaire ProductiqueSéminaire ProductiqueSéminaire ProductiqueAction « VÉHICULE MARTIEN »


•Rapport IGEN (mai 2007)

Bilan de la filièreBilan de la filière


•La qualité de la formation dispensée est le meilleur gage de valorisation ! Dans l’option ISP en classe de seconde, en première année de BEP MPMI ou en classe de Bac STI Gma, les élèves doivent prendre du plaisir à suivre ces formations.

Cela implique d’enseigner autrement par une remise en cause des pratiques et un travail d’équipe important entre les professeurs. Les élèves devraient être davantage acteurs de leur formation à partir de démarches de projets, plutôt que des observateurs de ces formations dans des stratégies pédagogiques mal exploitées et qui n’ont pour eux aucun sens !

•L’articulation entre les différents niveaux est à construire (D’où viennent les élèves ? que savent-ils ?) : Articulation entre LP/LT et collège, entre LP et LT, entre classe de seconde et classe de première, …



•Concevoir des actions de communication ciblées dès le Collège, promouvoir autrement, associant jeunes professionnels et enseignants. Afin de montrer aux professeurs, aux jeunes et à leurs familles que les métiers industriels sont valorisants.

•Développer davantage les échanges entre écoles et entreprises, autour de projets concrets et en partenariat. Les challenges conduits dans certaines académies en sont un excellent exemple. Nous devons médiatiser ce type d’initiative, les encourager, les valoriser.



BTS IPMBTS IPMBTS IPMBTS IPM

•Les axes directeurs de la rénovation•Cohérence des Apprentissages


•HARMONISATION DU CCF

•MODALITES PRATIQUES


•Séquence de Construction pour une classe de seconde BEP MPMI•Exemple concret de liaison entre Construction et Atelier

• Site Internet académique de la productique:

http://automne-productique.ac-toulouse.fr/– Communication et information de l’IEN– Actions remarquées– Liens et ressources


http://automne-productique.ac-toulouse.fr/

séminaire productique lycée saint exupéry blagnac académie de toulouse 8 novembre 2007

Documents