semestre y grupocfprepa5.com.mx/cienciasformales/descargas/materiales... · web viewrevisa tarea de...

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARASISTEMA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR

ESCUELA PREPARATORIA No.5PLANEACION DIDACTICA

1

UNIDAD DE APRENDIZAJE: __Matemáticas y Ciencia II________________ SEMESTRE __4____ GRUPO ______ TURNO_____________ CALENDARIO _________

NOMBRE DEL PROFESOR(a):_______________________________________________________________________

EJE1: Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico Modulo 1, Pongámonos a Funcionar HORAS ESTABLECIDAS : HORAS REALES: FECHA DE INICIO: TERMINACIÓN:

Sesión Fecha Objetivos de Aprendizaje

Contenido Temático

Ambientes Interacciones

Actividades de Aprendizaje%

Avance Recursos Productos de Aprendizaje

Criterios para la

Evaluación

Firma del

Prof.Dirigidas por

DocenteDirigidas por

pares Autodirigidas

Serás capaz de expresar la relación de dependencia entre variables, obtener expresiones que definen la relación entre una y otra variable y graficar funciones para la solución de problemas relacionados con las matemáticas y las ciencias.

PresentaciónEncuadre Áulico

Dinámica libre de presentación Personal.Presentación del curso.Prepara e informa el sistema de evaluación.Da a conocer y explica el uso de la rúbrica general de evaluación Pág. 12.Lectura Comentada de la presentación pág. 10 (rolando la guía)

Se presenta ante sus compañeros.Registra el sistema de evaluación de la unidad de Aprendizaje.Toma nota en su cuaderno de apuntes y hace comentarios de la lectura de presentación.

Cuaderno de apuntes.

Hojas de cuadricula.

Guía de aprendizaje de Matemáticas y Ciencia II.

Rubricas.

Marcadores

Pintarron

Cañón Electrónico

Calculadora

Computadora y programa Winplot.

InternetRecursos en línea, revisar bibliografía.


Seguimiento de la Guía de aprendizaje de Matemáticas y Ciencia II.

Registros de participación.

En el Portafolio de evidencias: Problemas resueltos

Reportes escritos de actividades

Reportes de investigación

Rubricas.

Coevaluaciones

Autoevaluaciones

GeneralesCuaderno de apuntes.

Actividades de la Guía de aprendizaje de Matemáticas y Ciencia II.

Registros de participaciónPortafolio del Modulo1

Problemas resueltos


Otros60Pts

Exámenes elaborados por el profesor.40pts.

Funciones

Áulico

Lee la introducción del modulo pág. 13 y 14.Revisión de la actividad preliminar. pág. 14 de la guía de aprendizaje.Checa y firma cuaderno de apuntes.

Completa la tabla de la pág. 15.Identifica y aporta ideas, desarrolla conceptos sobre Funciones. Toma nota en su cuaderno de apuntes.

Áulico

Registra participaciónEvalúa el reporte escrito.Solicita Investigación sobre formulas de conversión de grados Celsius a grados Fahrenheit.

Intercambia y compara respuestas Elaboran en equipo, reporte escrito basado en la actividad 1 de la pág. 15-18.

Lectura Comentada. “Efectos por la variación de la temperatura” anexo pag.96 de la guía de aprendizaje.Contesta la historieta de “Escalas termométricas”.

Áulico

Revisa reporte de investigación.Supervisa la actividad Dirige Sesión Plenaria.Registra Participaciones.

Cuatro alumnos exhiben sus respuestas en el aula.Socializan en el grupo los problemas y las conclusiones finales de la pág. 20.

Lee y realiza la actividad 2 de la pág. 19. en su cuaderno de apuntes.Resuelve los problemas de la pág. 20.

Áulico

Supervisa la actividad 3 de la Pág. 21. Y 22Elabora rubrica de Coevaluacion para el reporte escrito.Revisa Coevaluaciones.

En binas contesta la actv. 3 pág. 21, y determinan las formulas de conversión, pág. 22.Coevaluan los reportes de sus compañeros, según rubrica proporcionada por el profesor.

Resuelve las situaciones de la actividad 3 Pág. 21 y 22. Realiza reporte escrito.



2

UNIDAD DE APRENDIZAJE: __Matemáticas y Ciencia II___________________ SEMESTRE __4____ GRUPO ______ TURNO___________ CALENDARIO _________


EJE1: Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico, Modulo 2, Operando Matrices HORAS ESTABLECIDAS : HORAS REALES: FECHA DE INICIO: TERMINACIÓN:


Contenido Temático




Criterios para la

Evaluación

Firma del

Prof.Dirigidas por


pares Autodirigidas

Serás capaz de resolver operaciones de Matrices para la solución de problemas en contextos reales.

Matrices

Áulico

Dirige lectura comentada de la introducción del modulo, pág. 32- 41.De ser necesario, realiza exposición magistral.Registra participación.

Elabora y aplica cuestionario de la lectura comentada.Supervisa y evalúa la actividad preliminar, pág. 42.

Forman equipo, hacen la lectura comentada de la introducción pág. 32-41.

Contestan cuestionario.

Socializan respuestas y unifican conceptos.

Elabora respuestas al cuestionario de la lectura comentada, toman nota en su cuaderno de apuntes.

Contestan problema de la actividad preliminar pág. 42, y la presenta al profesor para su evaluación.




Rubricas.

Marcadores

Pintarron


Calculadora

Computadora y programa Excel.

Internet

Recursos en línea, revisar bibliografía.


Guía de aprendizaje de Matemáticas y Vida Cotidiana II.


En el Portafolio de evidencias: Problemas resueltos


Reportes de investigación

Rubricas.

Coevaluaciones

autoevaluaciones



Registros de participación

Portafolio del Modulo1

Problemas resueltos


Otros60Pts


Áulico

Supervisa el desarrollo de la actividad 1, pág. 42. De ser necesario, interviene con exposición magistral.Registra y evalúa reportes.Evalúa exposición del equipo.

En sesión plenaria socializan las respuestas a los ejercicios del inciso 1, pág. 42, en el Pintarron.

En equipo resuelven y exponen al grupo, la solución a los ejercicios del inciso 3.

Contesta los ejercicios del inciso 1, pág. 42, (usa los datos de la lectura comentada) y compara respuestas con tu compañero de al lado.

Contesta el inciso 2 de la pág. 42. Y entrega reporte.

Áulico

Supervisa el desarrollo de la actividad 2, pág. 43.Dirige y comenta exposiciones, selecciona a expositores,

Evalúa exposiciones.

En equipo de 4 alumnos realizan actividad 3 pág. 43.

Cada uno expone la solución de un ejercicio.

Toma nota de la actividad en su cuaderno de apuntes Prepara exposición de un ejercicio.

Áulico

Dirige la actividad 3 de la pág. 44 y 45.Registra y evalúa reportes.

Organiza y evalúa exposiciones.

Solicita como tarea individual en reporte escrito la actividad 4. Pág. 45,

En pares elaboren un sistema de ecuaciones lineales de 2 incógnitas y otro de 3 incógnitas, usen la regla de Cramer y prepárenlo para su exposición.

En binas, inventen un sistema de ecuaciones lineales y resuélvanlo usando la inversa de matriz de ecuación X = A-1B

De manera individual, crea 3 matrices, No. F = No. C, No. F > No. C No. F < No. C, Con ellas haz una suma una resta y una multiplicación, elabora un reporte escrito y entrégalo a tu profesor. Investiga la manera de hacer estas operaciones en Excel.

Áulico

Revisa reporte de la tarea de la actividad 4.Supervisa actividad. 5 pág. 45.

Organiza sesión plenaria programa

En equipo contesten los ejercicios de la actividad 5 pág. 45Preparen reporte escrito y socialícenlo en sesión plenaria.

Concentra en reporte escrito los problemas y las soluciones, agregándole sus aportaciones personales y los



Primer Evaluación Tiempo: 2 horasRevisión de examen 1 horas

3

UNIDAD DE APRENDIZAJE: __Matemáticas y Ciencia II_________________ SEMESTRE __4____ GRUPO ______ TURNO_____________ CALENDARIO _________


EJE2: Forma, espacio y medida Modulo 3 ¿Seguimos la trayectoria? HORAS ESTABLECIDAS : HORAS REALES: FECHA DE INICIO: TERMINACIÓN:



4


Contenido Temático




Criterios para la

Evaluación

Firma del

Prof.Dirigidas por


pares Autodirigidas

Serás capaz de identificar las características, elementos y teoremas de la circunferencia, mediante la descripción e interpretación de los conceptos fundamentales de la geometría analítica, para que puedas transferir estos conocimientos en la solución de diversos planteamientos que se te presenten en diferentes escenarios.Asimismo, aplicaras métodos y modelos matemáticos de la circunferencia, mediante ecuaciones en un sistema de coordenadas, para determinar gráficamente y analíticamente lugares geométricos en un sistema de coordenadas y viceversa; por lo que podrás solucionar situaciones que se te presenten en contextos reales.Además podrás construir conocimientos matemáticos a partir de lugares geométricos y/o ecuaciones, a través de

Ecuación canónica y general de una circunferencia.

Lugares geométricos, construcciones y ecuaciones.

Áulico

Dirige lectura de la introducción del modulo, Pág. 47- 50.

Realiza exposición magistral.Registra participaciónElabora rubrica de Coevaluacion para el reporte escrito.Revisa CoevaluacionSupervisa y evalúa la actividad preliminar, Pág. 51.

Solicita tarea de investigación de términos de la actividad 1. Pág. 51

Socializan respuestas y unifican conceptos.

Coevaluan reportes de sus compañeros, según rubrica proporcionada por el profesor.

Elabora reporte escrito de la lectura comentada, y preséntalo para su evaluación.

Elabora mapa de la actividad preliminar Pág. 51, y la presenta al profesor para su evaluación.




Rubricas.

MarcadoresPintarron


Calculadora

Computadora y programa Winplot

Juego de geometría.

Internet

Recursos en línea, revisar bibliografía.




En el Portafolio de evidencias: Problemas resueltos.

Reportes escritos de actividades.

Reportes de investigación.

Rubricas.

Coevaluaciones

Autoevaluaciones




Problemas resueltos


Otros60Pts


Áulico

Revisa tarea de Investigación.Revisa el ejercicio de la actividad 1, Pág. 52 inciso 2.

Socializan términos, unifican conceptos.

Presenta tarea de investigación para su evaluación.

Elabora en su cuaderno el ejercicio del inciso2 de la actividad 1 pág. 52 y la presenta para su evaluación.

Áulico

Supervisa la actividad 2, selecciona participantes para la exposición de los ejercicios 1 y 2 en sesión plenaria.Registra participación.Solicita de tarea el inciso 3 de esta actividad.

Compara sus respuestas a los ejercicios con las que expongan sus compañeros, critica, corrige, propone y otras soluciones.

Resuelve en tu cuaderno de manera individual el problema 1 y 2 de la actividad 2 pág. 52, prepárate para su exposición entrégala a tu profesor para la evaluación.

Revisar de tarea el inciso 3 de esta actividad. Hacer formulario

Áulico

Revisa el formulario de la tarea.Supervisa la actividad 3. Y Elabora guía de respuestas para la Coevaluacion de la actividad.Registra coevaluaciones.

En equipo de 4 o 5 alumnos resuelvan los ejercicios de la actividad 3. Pág. 55-58, intercámbienlas respuestas con otro equipo para su evaluación.

Toma nota de los ejercicios y de las respuestas en su cuaderno de apuntes.

Áulico

Supervisa la actividad 4 Pág. 58-63 y programa Exposición.Elige expositores y exponen respuestas en sesión plenaria.Evalúa exposiciones.

En equipo de 5 alumnos resuelvan los ejercicios de la actividad 4. Pág. 58-61, prepare cada uno la exposición de un problema.

Toma nota de los ejercicios y de las respuestas en su cuaderno de apuntes.Prepara exposición de un ejercicio.



5

UNIDAD DE APRENDIZAJE: __Matemáticas y Ciencia II______________ SEMESTRE __4____ GRUPO ______ TURNO__________ CALENDARIO _________


EJE2: Forma, espacio y medida Modulo 4 El Jardinero HORAS ESTABLECIDAS : HORAS REALES: FECHA DE INICIO: TERMINACIÓN:


Contenido Temático




Criterios para la Evaluación

Firma del

Prof.Dirigidas por


pares Autodirigidas

Adquirir las competencias geométricas desde el enfoque de la geometría analítica: las cónicas con vértice en el origen, las propiedades de reflexión de las cónicas, la ecuación canónica y general de las cónicas, que se utilizan en diferentes situaciones como: la trayectoria de los satélites, las orbitas planetarias, la trayectoria de un proyectil, logotipos de marcas comerciales, herrería, etc.

Cónicas con vértice en el origen.

Propiedades de reflexión de las cónicas.

Ecuación canónica y general de las cónicas.

Áulico

Lee la introducción del modulo Pág. 65-69.Prepara y Aplica cuestionario sobre los recursos didácticos propuestos en la introducción.

Evalúa cuestionarios.Dirige la actividad preliminar y organiza exposiciones.

Evalúa las exposiciones.

En binas realizan la actividad preliminar pág. 70 y resuelven los problemas de la pág. 71 de esta misma actividad.

Preparan su trabajo para exposición, identificando elementos y características del mismo.

Revisa los recursos didácticos propuestos en la introducción pág. 65-69.Contesta cuestionario y lo presenta al profesor para su evaluación.

Toma nota en su cuaderno de apuntes.




Rubricas.

Marcadores

Pintarron


Calculadora

Computadora y programa Winplot.

Juego de geometría.








Rubricas.

Coevaluaciones

Autoevaluaciones




Problemas resueltos


Otros60Pts


Áulico

Supervisa actividad y prepara rubrica de coevaluación.

Dirige intercambio de trabajos y evalúa coevaluaciones.

En binas revisan la actividad 1 pág. 71 y a partir del grafico, realiza las indicaciones.

Intercambia su trabajo con otro equipo para su evaluación.

Toma nota en su cuaderno de apuntes

Áulico

Supervisa la actividad 2 Pág. 73-78 y programa Exposición.Elige expositores

Exponen respuestas en sesión plenaria.Evalúa exposiciones.

En equipo de 5 alumnos, lean y resuelvan los ejercicios de la actividad 2. Pág. 73-78Prepara cada uno la exposición de

un problema.


Prepara exposición de un ejercicio.

Áulico



En equipo de 4 alumnos, lean y resuelvan los ejercicios de la actividad 3. Pág. 78-79Prepara cada uno la exposición de un problema.


Prepara exposición de un ejercicio.

Áulico



Revisa portafolios

En equipo de 4 alumnos, lean y resuelvan los ejercicios de la actividad 4. Pág. 79-82Prepara cada uno la exposición de un problema.

Toma nota de los ejercicios y de las respuestas en su cuaderno de apuntes.Recopila en su portafolio las actividades de este modulo y entrega para su evaluación.



Segunda Evaluación Tiempo: 2 horasRevisión de examen 1 horas

6

UNIDAD DE APRENDIZAJE: __Matemáticas y Ciencia II_________________ SEMESTRE __4____ GRUPO ______ TURNO_____________ CALENDARIO _________


EJE3: Organización y análisis de la información Modulo 5 Toma de decisiones HORAS ESTABLECIDAS : HORAS REALES: FECHA DE INICIO: TERMINACIÓN:



7


Contenido Temático





Firma del

Prof.Dirigidas por


pares Autodirigidas

Serás capaz de ordenar, mediante principios de conteo los datos que se presentan en forma de texto o a partir de una investigación en forma grafica, y aplicar formulas para determinar las posibles alternativas y sustentar la mejor opción de la decisión.

Permutaciones y

combinaciones

Permutaciones de “m”

elementos.

Permutaciones circulares

Permutaciones con y sin

repetición.Combinaciones

de “m” elementos

tomados de “n” en “n”.

Binomio de Newton.

Triangulo de Pascal.

Áulico

Lee la introducción del modulo pág. 83 y 84.Organiza actividad preliminar.

Evalúa participación y reporte escrito.

Según indicaciones de la guía desarrollan la actividad preliminar pág. 84.

Realiza reporte escrito en el que señalen sus observaciones, tratando de encontrar un patrón del número de saludos registrados.




Rubricas.

Marcadores

Pintarron


Calculadora








Rubricas.

Coevaluaciones

Autoevaluaciones




Problemas resueltos


Otros60Pts


Áulico

Organiza el desarrollo de la actividad 1 pág. 85.Registra participación.Revisa reportes escritos.

Solicita investigación individual sobre métodos de conteo. Inciso 3 pág. 85.

En binas revisan la actividad 1 pág. 85 y resuelve los ejercicios propuestos, apóyate en tu profesor.Presentan reporte escrito con problemas resueltos.

Comparte ideas sobre las sobre los ejercicios de la actividad1 pág. 85 propone soluciones.Toma nota en su cuaderno de apuntes.

Áulico

Revisa investigación.

Apoya el desarrollo de la actividad 2 pág. 86.Revisa tablas y reportes escritos.Registra y evalúa exposiciones.

En equipo revisan y resuelven el inciso 2 y 3 de la actividad 2 pág. 86 y 87.

Preparan exposición.

Elabora tabla y contesta el inciso 1 de la actividad2 pág. 86.

Toma nota en tu cuaderno de apuntes.

Áulico

Organiza el desarrollo del problema del inciso 2 de la actividad 3 pág. 87. Y supervisa la realización individual de los incisos 1, 3, 4, y 5.

Registra y evalúa participación y exposición.

Participan en la realización del problema del inciso 2 de la actividad 3 pág. 87.

Resuelve y presenta al profesor las soluciones a los ejercicios de la actividad 3 pág. 87 y 88.

Participa en exposición plenaria de las respuestas.

Áulico

Supervisa la realización de la actividad 4 de la pág. 88.

Evalúa actividad en cuaderno de apuntes.

Revisa portafolios.

Solicita un par de dados por equipo.

Traslada y contesta la actividad 4 de la pág. 88 a tu cuaderno de apuntes.

Agrega la solución del inciso 2 de la misma actividad.

Recopila en su portafolio las actividades de este modulo y entrega para su evaluación.



8

UNIDAD DE APRENDIZAJE: __Matemáticas y Ciencia II________________ SEMESTRE __4____ GRUPO ______ TURNO_____________ CALENDARIO _________


EJE3: Organización y análisis de la información Modulo 6 Probabilidad HORAS ESTABLECIDAS : HORAS REALES: FECHA DE INICIO: TERMINACIÓN:


Contenido Temático





Firma del

Prof.Dirigidas por


pares Autodirigidas

Serás capaz de traducir a partir de una situación observable empíricamente, al lenguaje de la probabilidad, sustentaras la solución y explicaras la lógica del resultado.

Probabilidad de eventos independientes

Probabilidad condicional.

Áulico

Lee la introducción del modulo pág. 91 y 92.Supervisa la realización de la actividad preliminar pág. 92.

Evalúa reportes escritos.Solicita investigación individual sobre eventos independientes y eventos condicionales.

Realizan en equipo la actividad preliminar, elaboran reporte escrito con las indicaciones y la presentan al profesor para su evaluación.

Analiza la actividad preliminar y participa en la elaboración del reporte escrito según instrucciones.

Toma nota en tu cuaderno de apuntes




Rubricas.

Marcadores

Pintarron


Calculadora

Par de dados.

InternetRecursos en línea, revisar bibliografía







Rubricas.

Coevaluaciones

Autoevaluaciones




Problemas resueltos


Otros60Pts


Áulico

Revisa investigación.Apoya el desarrollo de la actividad 1.

Revisa reportes escritos con las respuestas a los ejercicios.

Solicita investigación del significado aplicado a la probabilidad. Pág. 94.

Compara sus respuestas con sus compañeros.

Resuelve y presenta al profesor las soluciones a los ejercicios de la actividad 1 pág. 93 y 94.

Áulico

Apoya el desarrollo de la actividad 2 pág. 94.

Revisa respuestas en cuaderno de apuntes.

Resuelve la actividad 2 y Toma nota en tu cuaderno de apuntes.Presenta su trabajo al profesor para su evaluación.

Áulico

Apoya el desarrollo de la actividad 3 pág. 94.

Revisa respuestas en cuaderno de apuntes.

Revisa portafolios

Resuelve la actividad 3 pág. 94 y Toma nota en tu cuaderno de apuntes.Presenta su trabajo al profesor para su evaluación.

Recopila en su portafolio las actividades de este modulo y entrega para su evaluación.



Tercer Evaluación Tiempo: 2 horasRevisión de examen 1 horas

BIBLIOGRAFIA:

9

EVALUACION:INTEGRACION DE LA CALIFICACION FINAL DE ORDINARIO

100 Pts. CADA MODULO, EL TOTAL SE PROMEDIA ENTRE 6.

40% EXAMENES.60% EVALUACION CONTINUA

INTEGRACION DE LA CALIFICACION FINAL DE EXTRAORDINARIO

40% DE LA CALIFICACION DE ORDINARIO.80% DEL EXAMEN EXTRAORDINARIO.

De acuerdo a lo dispuesto por el Reglamento General de Evaluación y Promoción de Alumnos de la Universidad de Guadalajara. Capitulo V. Artículo 25. Incisos 1, 2 y 3.



10



El primer examen parcial se aplicará del _______________al ______________del 2010.

El segundo examen parcial se aplicará del _____________al ______________del 2010.

El tercer examen parcial se aplicará del________________al ______________del 2010.

La entrega de calificaciones a los alumnos, aclaraciones y llenado del reporte final de evaluación, Será el _______________________del 2010.

Los alumnos deberán estar presentes durante el llenado del reporte definitivo de calificaciones para evitar aclaraciones improcedentes.

11

OBSERVACIONES



Elaboraron: Jaime Acosta Vélez Adriana Rodríguez Gómez Mario E. Mata Maldonado Víctor Sedano Amaral

Guadalajara Jalisco 12 de Julio del 2010

Vo.Bo. Coordinador de Academia Vo.Bo. Jefe del departamento

12

semestre y grupocfprepa5.com.mx/cienciasformales/descargas/materiales... · web viewrevisa tarea de...

Documents