Fanny Chinchilla Ramírez

ULACITMaestría Currículo y Docencia Desarrollo de habilidades de pensamiento críticoSemana 4

Imagen 1

¿Cómo aprenden las personas?Experimentando

Resolución de problemas

Practicando

Procesos cognitivos guiados-Formación Académica

Individualmente

Cuando tiene valor para su vida-Emocional, material, profesional

Opcional-Eximido de obligación

Enseñando a otros!

Escuchando-Mirando-Escribiendo-Haciendo

Imagen 2

¿Cómo aprenden las personas?La estructura del cerebro permite:

Aprende sobre Redes

Neurales

La corteza siente,

integra y actúa en

respuesta a experiencias

concretas

El cerebro recibe

estímulos del ambiente a través de la

corteza sensorial

ASIMILA

Lo integra con la información de los diferentes lóbulos y del sistema límbico

IntegraOrganizaRelacionaMemorizaConvierte

Conceptualiza

Imagen 3

¿Cómo aprenden las personas?

https://www.youtube.com/watch?v=TxXA263_fxQ

Dos películas muy interesantes y entretenidas que representan claramente cómo aprender las personas. Los invito a verlas y a determinar las diferentes estrategias de enseñanza y aprendizaje que se experimentan.

https://www.youtube.com/watch?v=-uAqeLN-vrw

¿Cuáles son las consideraciones principales que debe tener el profesor universitario en su práctica docente?

NOObligar a aprender

Motivar, fomentar, facilitar el

aprendizaje a través de experiencias,

prácticas significativas , de

aprender haciendo, aplicar conocimiento en campos de acción y de interés personal

y profesional.

Aprendizaje es individual

NO

SI

Imagen 4

Imagen 5

¿Cuáles son las consideraciones principales que debe tener el profesor universitario en su práctica docente?

Someter

Generar confianza

Aprendizaje es individual

NO

SI

Transmitir ideas

Crear ambientes

Construir sobre experiencias previas

Imponer

Respeto

Aprendizaje moderno basado en:

COMPETENCIAS

CONSTRUCTIVISTA

SITUADO

Aprendizaje moderno basado en: COMPETENCIA

S

ESTUDIANTE

DOCENTE

Responsable de su

aprendizajeMotivación,

impulso

Función de compañía, apoyo, reflexión. Fomentar actividades significativas, problemas prácticos, conectar contenidos con contextos de aplicación

Weinert (2001), “habilidades y destrezas cognitivas a fin de resolver ciertos problemas así como ser capaz de hacer uso de una voluntad y habilidades motivacionales, volitivas y sociales relacionadas con éstos de forma exitosa y responsable en situaciones variables” (ibid., pág. 27f

Aprendizaje moderno basado en: CONSTRUCTIVISM

O

ESTUDIANTE

DOCENTE

Responsable de su

aprendizajeMotivación,

impulso

Función de organizar recursos, crear ambientes estimulantes.

…el aprendizaje siempre ocurre individualmente y de una forma basada en la experiencia. El conocimiento nuevo siempre resume conocimiento ya existente, y puede llevar a su transformación y diferenciación.

Intercambio de conocimientos.

Aprendizaje moderno basado en:

SITUADO

ESTUDIANTE

DOCENTEMientras más semejantes sean los contextos de aprendizaje y su aplicación, más seguro es que el conocimiento pueda ser convertido en una acción exitosa.

Instruye, guía, apoya. Debe crear cercanía con los contextos de aplicación. Resolución de casos, problemas o casos reales.

Sigue instrucciones, observa, escucha y posteriormente resuelve problemas, analiza y ejecuta.

Referencias Bibliográficas

Castro, S. (2009, 8 de febrero). Piaget, Chomsky y neurociencia. Periódico La Nación, p. 25, en http://wvw.nacion.com/ln_ee/2009/febrero/08/opinion1868010.html

OCDE (2009). La comprensión del cerebro: El nacimiento de una ciencia del aprendizaje. Paris: OCDE. Capítulos 2 y 3, y Artículo C, sección C8.

Referencias

Imágenes1. http://www.elpoderdelasideas.com/textos-y-tips/7-maneras-de-mejora

r-tu-creatividad/2. http://ljz.mx/2014/03/23/matematicas-solo-se-aprenden-en-las-aulas-

afirma-experto/3. http://quees.la/asimilar/4. http://www.e6d.es/otros-temas/condenados-a-aprender-cuestiona-fro

ntalmente-la-conveniencia-de-obligar-a-los-ninos-y-ninas-a-aprender#ad-image-0

5. http://losabalorios.com/blog/2012/10/aprender-haciendo-el-artesano-autodidacta/

6. http://www.tacoma.uw.edu/teaching-learning-technology/offering-online-course-uwt