2.o grado

DÍA 5

SEMANA 29

Seguimos aprendiendo

#APRENDOENCASA

Educación Primaria

• Conversaconunfamiliarapartirdelassiguientespreguntas:

- ¿Dequétrataelproblema?Explicacontuspropiaspalabras.

- ¿QuéhanrecogidoMaríayJulián?

- ¿CuántasmandarinasrecogióMaría?,¿cuántasrecogióJulián?

- ¿Estascantidadessoniguales?,¿encuántosediferencian?

- ¿QuédeberáhacerJuliánparatenerigualcantidaddemandarinasqueMaría?,¿deberáaumentarodisminuirlacantidaddemandarinas?

- ¿Quénospideelproblema?

• Piensaencómopuedesresolverelproblemaapartirdelassiguientespreguntas:

- ¿CómopuedessabercuántasmandarinasmásrecogióMaríaqueJulián?

- ¿Quéoperaciónpuedeshacerparasaberladiferencia?

- ¿Quématerialtepuedeayudararesolverelproblema?,¿porqué?

• Observacómosepuederepresentarlasmandarinas,usandodibujos.

• Leeconayudadefamiliarelsiguienteproblema:

MandarinasdeMaría

MandarinasdeJulián

ObservalasmandarinasquerecogieronMaríayJulián.

¿CuántasmandarinasdeberecogerJuliánparatenertantasmandarinascomoMaría?

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EDUCACIÓN PRIMARIA 2.° grado

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- ¿Lascantidadessoniguales?

- ¿Quiéntienemásmandarinas?

• Luego,relacionalasmandarinasunoauno.Observa.

- ¿Hastaquénúmerosoniguales?

- ¿CuántasmandarinasdediferenciatienenMaríayJulián?

- ¿CuántasmandarinasmásdeberecogerJuliánparatenertantascomoMaría?

• Ahora,emplearásunesquemayrepresentaráslaoperación.Dibujaycompletaentucuadernouhojadereúso.

• Respondelaspreguntasconayudadeunfamiliar.

- ¿CuántasmandarinasrecogióMaría?

- ¿CuántasmandarinasrecogióJulián?

- ¿CuántasmandarinaslefaltarecogeraJuliánparaquetengatantas comoMaría?

- ¿QuéoperaciónrealizóJuliánparasaberlacantidadnecesariaparaigualarelnúmerodemandarinasquetieneMaría?

• Completalarespuesta.

Respuesta:Juliándeberecoger_______mandarinasparatenertantas comoMaría.

• Explicaaunfamiliar:¿Quéprocesoseguisteparaobtenerelresultado?,¿porquédebesrestar?

Estáshaciendoungrantrabajo.¡Sigueavanzado!

• Yaestáslistaolistoparaunnuevoreto.Poreso,conayudadeunfamiliar,teproponemosdesarrollarenotromomentouotrodíadesdelapágina128ala130delCuadernodetrabajodeMatemática2.Estamossegurosdequeharásunbuentrabajo.

Diferencia¿Cuántasmás?

OperaciónOperación

D U

¿Cuántasfalta?

Diferencia

Paraigualaralacantidadquefalta,debesrestar10–7.

7

JuliánMaría

¿?

10

3

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

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