sekolah rendah jurong west darjah 1 meet the parents/teamwork briefing...mendengar dan mengenali...
TRANSCRIPT
SEKOLAH RENDAH JURONG WESTDarjah 1
Bahasa Ibunda / Jabatan Bahasa Melayu
2
Garis Pandu Pembelajaran
-Kementerian Pelajaran-mengurangkan/meniadakan penilaian-tetap memantau pencapaian pelajar-memperbaiki corak pemantauan-maklum balas yang berkualiti-mengurangkan tekanan pelajar-keseronokan mempelajari Bahasa Ibunda
PeriPrimary Education Review & ImplementationPenyemakan tahap pembelajaran Sekolah Rendah & Usulan Jabatan yang Bertanggungjawab.
3
Peri-pembelajran menyeluruh bagi para pelajar
1. proses mengumpul maklumat denganberbagai kaedah bagi memantau para pelajar
2. menyediakan maklum balas cukup & berkualiti
3. menyokong/memandu ke arah pembentukanpelajar yang menyeluruh
4
Ia akan dapat:
5
- Mengimbangi corak pembelajaran melalui pembentukan keupayaan & nilai
- Mempersiapkan para pelajar menghadapi pelajaran- Meningkatkan keyakinan diri, kemahuan& motivasi
dalam pembelajaran
6
Corak Pembelajaran
7
FOCUS untuk murid
kedudukansaya sekarang
saya tahucaranya
arah tujuan
8
Pembelajaran merangkumi
1)Mendengar2)Bertutur3)Membaca4)Menulis
Mendengar, Bertutur, Membaca & Menulis
- Pencapaian Matlamat SelepasPembelajaran
- Contoh/ rubric / senarai semak
- Penglibatan / sokongan Ibu Bapa
9
10
Corak Latihan Para PelajarPenggal 1 Penggal 2 Penggal 3 Penggal 4
KefahamanMendengar
Kesesuaian respons
berdasarkan
rangsangan
pendengaran
(perkataan/frasa/arah
an)
Kesesuaian respons
berdasarkan
rangsangan
pendengaran
(perkataan/frasa/arah
an)
Kesesuaian respons
berdasarkan
rangsangan
pendengaran (dialog
mudah/potongan
teks)
Kesesuaian respons
berdasarkan
rangsangan
pendengaran (dialog
mudah/potongan
teks)
Bertutur
Unjuk dan Ujar
(berdasarkan dialog
yang disediakan)
Unjuk dan Ujar
(berdasarkan dialog
yang disediakan)
Unjuk dan Ujar
(berdasarkan dialog
yang disediakan)
Unjuk dan Ujar
(berdasarkan dialog
yang disediakan)
Membaca
Mengenal dan
menyebut/
Bacaan lantang
(perkataan)
Mengenal dan
menyebut/
Bacaan lantang
(perkataan/ frasa)
Mengenal dan
menyebut/
Bacaan lantang
(ayat)
Mengenal dan
menyebut/
Bacaan lantang
(potongan perenggan)
Menulis &
Bahasa
Latihan Bertulis
(perkataan)
Latihan Bertulis
(frasa)
Latihan Bertulis
(kosa kata/ menulis
ayat mudah)
Latihan Bertulis
(komponen bahasa)
Laporan Pembelajaran Murid(Learning Feedback)
11
akan disiapkan pada setiap penggal
Senarai Semak Pencapaian Murid12
1. Perlukan rangsangan
(Needs Encouragement)
2. Punyai sedikit keyakinan
(With some confidence)
3. Penuh keyakinan
(Independently)
4. Melebihi jangkauan
(Exceeds Expectation)
Contoh Laporan Pencapaian Murid13
Mendengar : Murid-murid akan dipantau
berdasarkan pembahagian di
bawah ini.
Penggal 1
Pe
rlu
ka
nra
ng
sa
nga
n
(Ne
ed
s e
nco
ura
ge
me
nt)
Pu
nya
ise
dik
itke
ya
kin
an
(With
so
me
co
nfid
en
ce
)
Penuh
ke
ya
kin
an
(In
de
pe
nde
ntly)
Me
leb
ihija
ng
ka
ua
n
(Exce
ed
s e
xp
ecta
tio
n)
mendengar dan mengenali bunyi vokal atau konsonan
mendengar isi yang disampaikan dengan teliti
mendengar sambil memadankan dan membezakan maklumat
memahami fakta sewaktu mendengar dan menganalisa arahan
Contoh Laporan Pencapaian Murid14
Bertutur: Murid-murid akan dipantau
berdasarkan pembahagian di
bawah ini.
Penggal 1
Pe
rlu
ka
nra
ng
sa
nga
n
(Ne
ed
s e
nco
ura
ge
me
nt)
Pu
nya
ise
dik
itke
ya
kin
an
(With
so
me
co
nfid
en
ce
)
Penuh
ke
ya
kin
an
(In
de
pe
nde
ntly)
Me
leb
ihija
ng
ka
ua
n
(Exce
ed
s e
xp
ecta
tio
n)
bertutur dengan yakin
bertutur dengan sebutan baku yang baik
menuturkan fakta yang telah difahami
menjawab soalan dengan yakin
Contoh Laporan Pencapaian Murid15
Membaca: Murid-murid akan dipantau
berdasarkan pembahagian di
bawah ini.
Penggal 1
Pe
rlu
ka
nra
ng
sa
nga
n
(Ne
ed
s e
nco
ura
ge
me
nt)
Pu
nya
ise
dik
itke
ya
kin
an
(With
so
me
co
nfid
en
ce
)
Penuh
ke
ya
kin
an
(In
de
pe
nde
ntly)
Me
leb
ihija
ng
ka
ua
n
(Exce
ed
s e
xp
ecta
tio
n)
membaca dengan lancer
membaca dengan suara yang jelas
membaca dengan menggunakan sebutan baku yang betul
memahami fakta-fakta yang telah dibaca
Contoh Laporan Pencapaian Murid16
Menulis: Murid-murid akan dipantau
berdasarkan pembahagian di
bawah ini.
Penggal 1
Pe
rlu
ka
nra
ng
sa
nga
n
(Ne
ed
s e
nco
ura
ge
me
nt)
Pu
nya
ise
dik
itke
ya
kin
an
(With
so
me
co
nfid
en
ce
)
Penuh
ke
ya
kin
an
(In
de
pe
nde
ntly)
Me
leb
ihija
ng
ka
ua
n
(Exce
ed
s e
xp
ecta
tio
n)
menulis dengan tulisan yang kemas
menulis dengan suku kata dan ejaan yang betul
menulis frasa dalam susunan yang betul
menulis sekurang-kurangnya ayat-ayat tunggal dengan betul
17BUKU-BUKU YANG AKAN DISIMPAN DI SEKOLAH:
• BUKU AKTIVITI CEKAP 1A
• BUKU AKTIVITI RAKYAT BUDIMAN 1
• 1 BUKU TULIS (EJAAN )
• 1 FAIL BAHASA MELAYU (WARNA MERAH JAMBU)
BUKU YANG PERLU DIBAWA SETIAP HARI:
• BUKU TEKS CEKAP 1A
BUKU YANG PERLU DIBAWA PADA HARI YANG DITETAPKAN:
• BUKU TEKS RAKYAT BUDIMAN 1
• BUKU KECIL CEKAP 1A
Sokongan Ibu Bapa18
• penggunaan BM di rumah
• membaca bersama di rumah
• menonton / mendengar berita di rumah
• menggalakkan anak anda memberikan
pendapat tentang buku cerita / setelah
menonton televisyen
Terima Kasih!