sejarah penubuhan mara

7/25/2019 Sejarah Penubuhan MARA

1/22

TUGASAN OUTLINE BUKU

Pengurusan Pentadbiran Ulul Albab di MRSM Kepala Batas

Bab 1:

Falsafah Institusi : History ai!s and ob"e#ti$es

1%1%1 Se"arah Penubuhan MARA%

Sejarah MARA bermula sebelum negara ini mencapai kemerdekaan, pada Julai 1950

Majlis Mesyuarat Undangan ersekutuan !anah Melayu "MMU!M# telah bersetuju untuk

menubuhkan sebuah $adan atau %embaga &has yang dinamakan %embaga &emajuan &ampung

' erusahaan "% atau lebih dikenali sebagai R()A "Rural ' (ndustrial )e*el+pment

Auth+rity# enubuhan R()A disahkan menerusi Surat Mesyuarat -+ 10.1951 didalam

persidangan MMU!M yang berlansung pada /5 April 1951 dan dikanunkan dengan kelulusan

rdinan -+ 2 !ahun 1953 engerusi atau &etua $esar R()A yang pertama ialah Allahyarham

)at+4 nn Ja4aar ada masa itu beliau memegang ja6atan Menteri 7al 8h6al )alam -egeri

dan ang )ipertua Agung UM-

%embaga R()A ditubuhkan di peringkat (bu ejabat bagi menggubal p+lisi dan dasar serta

dibantu +leh sebuah Ja6atankuasa &erja yang diberi kuasa mentadbir dan menguruskan

ke6angan serta menjalankan tugas dan tanggungja6ab bagi pihak %embaga Sementara di

peringkat negeri ditubuhkan %embaga &emajuan -egeri, %embaga &emajuan Jajahan.)aerah,

%embaga &emajuan &ampung dan ersidangan Mukim Ja6atan ega6ai &emajuan &ampung

di6ujudkan untuk mentadbir dan menjalankan tugas:tugas R()A di peringkat negeri dan

en+l+ng ega6ai &emajuan &ampung di peringkat Jajahan.)aerah

bjekti umum R()A adalah untuk memberi keselesaan dan meninggikan tara s+si+ek+n+mi +rang:+rang kampung yang maj+ritinya terdiri daripada petani, pekebun, penternak dan

nelayan yang miskin dengan peningkatan a6alnya menyediakan kemudahan inrastruktur

pembangunan luar bandar seperti membina jalan, jambatan sek+lah, pusat kesihatan, balai raya,

bekalan air bersih dan lain:lain kemudahan secara g+t+ng:r+y+ng eranan R()A sebagai agen

1


2/22

perubahan terbukti meninggalkan kesan yang p+siti melalui prinsip ;Mahu Men+l+ng )iri

Sendiri; yang sentiasa dilaungkan +leh Allahyarham )at+4 nn Ja4aar

)isamping itu R()A juga menyediakan kemudahan ke6angan untuk memberi peluang

kepada masyarakat kampung menceburi bidang perniagaan dan perusahaan yang berasaskan

pertanian, ternakan, makanan laut dan bahan:bahan tempatan seperti sabut, belulang.kulit, getah

dan barang:barang kratangan seperti anyaman, tenunan, batik, tembikar, r+tan dan lain:lain

R()A juga memberi tumpuan kepada bidang %atihan ' endidikan secara +rmal dan tidak

+rmal $eberapa buah !aman Asuhan R()A didirikan seperti di Jalan %+rnie, &uala %umpur,

$ukit iatu, Melaka dan Rusila, &uala !erengganu untuk mengajar kaum 6anita tentang

ek+n+mi rumahtangga, pemakanan, kesihatan, jahitan dan kratangan Sementara %atihan

&eusaha6anan seperti &ursus Menyimpan &ira:kira "$++k &eeping#, erakaunan dan &ursus

ersediaan bagi menduduki peperiksaan %+nd+n 5#, Maktab MARA "19>>#, (nstitut !ekn+l+gi MARA

"(!M ? 19>=# dan akhirnya menjadi Uni*ersiti !ekn+l+gi MARA "Ui!M ? 1999#

$ukan setakat membina jalan raya sahaja, R()A juga terlibat dalam perkhidmatan

pengangkutan secara lansung apabila R()A diminta menyelamatkan syarikat +rang Melayu iaitu

-+rth:8ast !ransp+rt Ser*ice "-8!S# di &elantan pada tahun 195> dari jatuh ke tangan +rang

lain hinggalah terbentuknya MARA 7+ldings Sdn $hd pada tahun 1925 "dis6astakan# pada >

Jun /000 dengan nama baru -adi


3/22

&+ngres 8k+n+mi $umiputera ertama yang berlansung dari 5 : = Jun 19>5 telah memberi

peluang kepada perbincangan dan penyaraan pendapat tentang masalah s+si+:ek+n+mi +rang:

+rang Melayu Antara usul yang telah diterima pada Mesyuarat ien+ = Jun 19>5 yang

menyatakan ;&+ngres meny+k+ng cadangan &erajaan usat hendak memperbaiki dan

memperkukuhkan R()A dengan cara menambahkan m+dal dan memperkemaskan lagi

pentadbirannya &+ngres mencadangkan baha6a nama R()A ini diganti dengan nama baru iaitu

Majlis Amanah Rakyat atau ringkasnya MARA;

ada )isember 19>5, arlimen Malaysia telah meluluskan Rang Undang:Undang Majlis

Amanah Rakyat berkuatkuasa 1 Mac 19>> Akta MARA -+ /0 ini begitu jelas sekali memberi

mandat kepada MARA sebagai satu pertubuhan yang diperbadankan bernama Majlis Amanah

Rakyat yang kekal turun temurun dan mempunyai suatu meteri dan b+leh mendak6a dan

didak6a atas namanya dan tertakluk kepada akta ini bagi maksud:maksudnya, b+leh membuat

k+ntrak:k+ntak dan b+leh memper+leh, membeli, mengambil memegang dan menggunakan harta

yang b+leh dialih dan yang tidak b+leh dialih dari segala jenis dan b+leh memindahkan,

menyerahkan, melepaskan, menanggungkan, menggadaikan, memberikan, memindahkan semula

atau dengan jalan lain melepaskan, atau membuat apa:apa berkenaan dengan apa:apa harta yang

b+leh dialih atau yang tak b+leh dialih atau yang berkenaan dengan apa:apa hak atas harta itu

yang menjadi kepunyaan Majlis mengikut syarat:syarat yang diikirkannya patut

)engan itu bermulalah peranan MARA dan R()A pun dikerandakan dalam sejarah, Untuk

sebuah nama baru yang keramat, Majlis Amanah Rakyat bertujuan untuk meningkatkan tahap

ek+n+mi +rang:+rang Melayu &elahiran MARA seiring dengan pelancaran Rancangan Malaysia

ertama "19>>:19=0# Apabila )asar 8k+n+mi $aru ")8$# digubal selepas !ragedi 13 Mei

19>9, MARA adalah antara agensi yang dipertanggungja6ab secara terus untuk mencapai

matlamat serampang dua mata iaitu membasmi kemiskinan dan menstruktur semula masyarakat

$egitu juga dengan a6asan /0/0 yang meletakkan matlamat untuk menjadi negara maju dari

segi ek+n+mi, s+sial, p+litik, ker+hanian, ke6ajaan, dan kebudayaan, maka MARA sebagai

agensi amanah kerajaan akan lebih berperanan untuk sama:sama membantu merealisasikan

6a6asan ini

R()A:MARA terkenal sebagai perintis dalam pelbagai pr+jek baru dan ada antaranya telah

menjadi pr+jek mega kebanggaan $umiputera dan penyumbang kepada pembangunan negara

3


4/22

seperti Ui!M "195=#, erbadanan &emajuan &ratangan Malaysia " 19># Amanah Saham

MARA $erhad "19>=#, (nstitut &emahiran MARA "(&M:19>2#, ayasan elajaran MARA

"M:19>9#, Maktab Rendah Sains MARA "MRSM:19=/#, &+lej r+esi+nal MARA.(nstitut

erdagangan MARA "&M.(M:19==#, &+lej MARA "1925#, usat B(A!MARA "192>#,

(nstitut &emahiran !inggi MARA "(&!M# seperti Berman Malaysian (nstitute "BM(:199/#,

$ritish Malaysian (nstitute.!uas +lytech "$M(:1993# dan Malaysia Crance (nstitute "MC(:

1995# MARA telah melahirkan ramai g+l+ngan usaha6an kecil dan sederhana dalam pelbagai

disiplin keusaha6anan dan dari jumlah hampir 1/9,000 +rang "sejak 1951 hingga g+s /000#

yang telah mendapat kemudahan pembiayaan perniagaan melebihi RM 1/ bili+n tentulah ada

yang telah menjadi juta6an dan t+l+h:t+k+h k+rp+rat terkenal $imbingan dan %atihan

&eusaha6anan yang berterusan akan memantapkan lagi pakej pe6ujudan usaha6an disamping

menyediakan kemudahan ruangniaga dan ruangkilang yang berjumlah ,33 l+t "setakat g+s

/000# yang dise6a dengan kadar rendah dari harga pasaran

r+gram %atihan ' endidikan MARA memberi peluang kepada semua kumpulan dari

pelajar:pelajar yang cemerlang hinggalah kepada mereka yang hanya b+leh membaca dan

menulis sahaja tanpa had umur atau kedudukan Merentasi semua peringkat %atihan '

endidikan dari eringkat Menengah hingga ke r+gram ersediaan ke (nstitusi engajian

!inggi )alam.%uar -egara dan dari peringkat &emahiran Asas hingga ke !ekn+l+gi !inggi

"$acel+r + !echn+l+gy di (&!M#

&eputusan cemerlang MR dan SM di kalangan pelajar:pelajar MRSM membuktikan

baha6a pelajar:pelajar $umiputera b+leh mengubah perspekti dan tanggapan masyarakat

terhadap matapelajaran Sains dan Matematik yang begitu ditakuti dan tidak diminati terutama

+leh pelajar:pelajar $umiputera di luar bandar $egitu juga dengan lulusan *+kasi+nal '

teknikal yang dipandang kelas kedua sudah mula diiktira sebagai laluan kedua setanding dengan

laluan akademi Malah laluan kedua ini lebih menjamin kerjaya di masa hadapan dan

penyumbang terbesar dalam pembangunan industri negera

ebih dari 300,000 +rang telah dilatih di 122 buah (nstitusi endidikan MARA seperti (&M,

MRSM , &+lej MARA, &M, A(M, usat B(A!MARA dan (&!M Sementara lebih dari

1>0,000 +rang telah mendapat kemudahan tajaan MARA di (nstitusi:(nstitusi engajian !inggi di

4


5/22

dalam dan luar negara (ni tidak termasuk lulusan dari &+lej:k+lej ayasan elajaran MARA

dan Ui!M

1%1%& Misi 'an (isi Korporat MARA%

D(S( &RRA!

Menjadi +rganisasi amanah yang unggul dan diberkati untuk mengangkat martabat bangsa

M(S( &RRA!

Menerajui bidang keusaha6anan, pendidikan dan pelaburan untuk penguasaan ekuiti $umiputera

1%1%) *b"e+tif 'an Strategi MARA%

$J8&!(C

E Membangunkan usaha6an berjaya dan in+*ati

E Melahirkan m+dal insan gl+bal dan berintegriti

E Menyumbang kepada pemilikan ekuiti

E Memudahkan sistem penyampaian

S!RA!8B(

E i:Usaha6an

E i:ekerja

E i:elaburan

E i:rganisasi

1%1%, Se"arah Penubuhan MRSM%

5


6/22

(dea penubuhan Maktab Rendah Sains MARA "MRSM# tercetus hasil daripada &+ngres

8k+n+mi $umiputera yang diadakan pada Jun 19>5 di &uala %umpur Antara hasrat yang

dilahirkan dalam k+ngres ini adalah Fhendak memperbanyakkan lagi bilangan bumiputera yang

bertauliah di bidang ilmu sains dan hisabG Manakala dalam &+ngres 8k+n+mi $umiputera yang

kedua pula "19>2# telah mencadangkan supaya ;mengadakan sek+lah:sek+lah k+lej rendah dan

pra uni*ersiti untuk menyediakan penuntut:penuntut bumiputera memasuki k+lej:k+lej atau

uni*ersiti: uni*ersiti di dalam atau luar -egaraG Sejajar dengan hasrat dan keperluan yang telah

ditegaskan +leh &+ngres 8k+n+mi $umiputera pertama dan kedua itulah maka MRSM telah

ditubuhkan

ada tahun 19>2, MARA melalui $ahagian %atihan telah membuat perm+h+nan kepada

kerajaan melalui kertas kerja yang dinama 4$atik aper4 untuk memb+lehkan MARA

menubuhkan MRSM Bagasan ini timbul setelah mendapati agak sukar bagi pihak MARA untuk

mendapatkan cal+n:cal+n dari kaum bumiputera yang layak untuk diberikan biasis6a untuk

melanjutkan pelajaran dalam bidang sains dan tekn+l+gi alau bagaimanapun pihak kerajaan

hanya memberi persetujuan pada tahun 19=0 Sebagai langkah permulaan hanya 3 buah MRSM

sahaja yang dibenarkan 6alaupun pada masa tersebut MARA bermatlamat untuk menubuhkan

sebuah MRSM disetiap negeri sebelum berakhirnya Rancangan Malaysia &eempat

Calsaah dibelakang penubuhan MRSM ialah untuk menimbulkan kecenderungan yang

mendalam terhadap pr+ses:pr+ses saintiik dan memupuk minat terhadap pengajian berc+rak

sains dalam kalangan pelajar bumiputera )isamping itu MRSM juga ditubuhkan untuk

menyediakan bidang pendidikan yang serba lengkap kearah pembentukan peribadi pelajar yang

menyeluruh Setelah hampir empat dekad ke6ujudannya, MRSM telah berjaya melahirkan ramai

graduan dan tenaga pr+esi+nal datam pelbagai bidang dan kerjaya

&ini sesuai dengan hasrat MARA !he ay C+r6ard, MRSM menghadapi cabaran untuk

melahirkan pelajar yang gl+bal, cemerlang dan k+mpetiti "B8


7/22

menguasai pelbagai bidang ilmu dan bahasa asing Sehubungan dengan itu, SMRSM telah

memberi penekanan kepada ciri:ciri pembelajaran sepanjang hayat melalui penerapan

eHperiential learning dan kemahiran:kemahiran tertentu seperti keinsanan, akademik dan subjek

$agi menjamin keberkesanan pengajaran dan pembelajaran A Crame6+rk C+r !eaching dan

Standard endidikan MARA digunakan

Melalui SMRSM yang ditambah baik ini, elemen:elemen keterbeIaan dalam kurikulum,

k+kurikulum dan pengurusan diterapkan bagi memb+lehkan pelajar:pelajar mener+ka p+tensi

diri berdasarkan minat dan bakat 7asilnya bukan sahaja dapat meningkatkan pencapaian

akademik dan sahsiah pelajar, tetapi juga menjadi asas persediaan bagi pelajar menceburi bidang

pekerjaan berasaskan Sains dan !ekn+l+gi serta &eusaha6anan bagi memenuhi keperluan gl+kal

)ari segi kurikulum pula, terdapat penambahan beberapa pr+gram dan kemahiran yang

di6ajibkan kepada pelajar:pelajar bagi memperluas dan meliberalisasikan kurikulum sedia ada

seperti pembelajaran berasaskan kajian "research based learning#, kemahiran amalan belajar,

kemahiran berikir, &emahiran Asas !ingkatan 1 "&A!1#, r+gram intar


8/22

Melahirkan ahli pr+esi+nal dan tekn+krat yang mahir dalam bidang keagamaan

berlandaskan al:Kuran dan al:Sunnah sebagai generasi Ulul Albab Melahirkan pelajar yang berpers+naliti unggul "t+6ering pers+nality#,

berketerampilan bijaksana dan ber6a6asan serta mampu menerajui kepemimpinan

negara pada masa depan

Melahirkan pelajar yang mampu menguasai bahasa (nggeris dan sekurang:

kurangnya dua bahasa lain Menambah baik sistem pengurusan pendidikan maktab dengan memberikan kuasa

aut+n+mi yang lebih kepada kepimpinan pengurusan maktab agar setiap akti*iti

pendidikan dilaksanakan berdasarkan penyelidikan, kajian tindakan, ujian

diagn+stik dan sch++l:based impr+*ement teams

Menerapkan elemen:elemen terbaharu untuk me6ujudkan kecemerlangan

pendidikan bertara dunia seperti menambahkan kemahiran apresiasi muIik,

kepimpinan, kerja berpasukan, berikiran liberal dan terbuka, seterusnya mendapat

pengiktiraan antarabangsa dengan memenangani pertandingan peringkat

antarabangsa

Menjadi penanda aras sebagai institusi pendidikan cemerlang didalam dan luar

negara

Maktab Rendah Sains MARA "MRSM# telah ditubuhkan di ba6ah Akta Majlis Amanah

Rakyat $il /0 tahun 19>> sebagai usaha untuk mencapai matlamat MARA datam bidangpendidikan

Calsaah a6al penubuhan MRSM bertujuan untuk memenuhi keperluan semasa pendidikan

ketika itu iaitu pelajar $umiputera masih lemah dalam mata pelajaran Sains dan Matematik serta

atas kepercayaan baha6a setiap pelajar adalah berp+tensi untuk maju dan berjaya Justeru,

MRSM menyediakan pengalaman untuk membangun dan memupuk minat pelajar ke arah pr+ses

sainstiik melalui kaedah inkuiri dalam pembelajarannya

&esan daripada Iaman gl+balisasi dan (

negara menyebabkan SMRSM juga turut berubah erkhidmatan pendidikan yang disediakan

+leh MRSM bertara perkhidmatan pilihan "alternati*e ser*ices# kerana kemasukan pelajar ke

MRSM berdasarkan pemintaan dan pena6aran manakala perkhidmatan pendidikan yang

8


9/22

disediakan +leh &ementerian pelajaran bertara perkhidmatan 6ajib Justeru, ke6ujudan MRSM

ditentukan +leh permintaan pasaran

Sebagai sebuah institusi pendidikan alternati, MRSM mestilah berupaya mengekalkan dan

meningkatkan daya saing bagi memastikan ia terus menjadi pilihan utama ibu bapa Sehubungan

dengan itu, $%"M# berperanan menjadikan MRSM sentiasa berkualiti bagi mengekalkan

imejnya Salah satu strategi bagi mengekalkan imej MRSM adalah melalui kecemerlangan

akademik dengan mengekalkan prestasi yang cemerlang datam peperiksaan a6am iaitu, Sijil

elajaran Malaysia "SM# dan enilaian Menengah Rendah "MR#

Justeru, MRSM telah mena6arkan sistem pendidikan pilihan yang berstatus pendidikan

s6asta yang ditaja +leh kerajaan leh itu, MRSM mestilah sentiasa berada pada tahap yang

cemerlang supaya mendapat kepercayaan daripada pelbagai pihak 7asilnya sehingga hari ini

MRSM terus mendapat kepercayaan penuh kerajaan untuk meneruskan agenda pendidikan

bumiputera

Untuk mencapai hasrat 6a6asan /0/0 dan matlamat strategik sekt+r pendidikan MARA,

alsaah enubuhan MRSM telah dimantapkan dan ditambah baik bagi mendidik dan melahirkan

bakal:bakal ahli sains dan usaha6an $umiputera yang mampu menjadi gl+bal player dan juga

mencipta peluang ekerjaan kepada bumiputera lain

(dea penubuahn MRSM tercetus daripada kekurangan bilangan anak bumiputera yang

mempunyai kelulusan dalam mata pelajaran sains dan matematik di kelas:kelas tingkatan enam

di sek+lah:sek+lah kerajan, pra uni*ersiti dan di institusi pengajian tinggi )i samping itu,

6ujudnya ketidakseimbangan antara kaum dalam pendidikan dan pekerjaan bagi mencapai

perpaduan negara

ada masa yang sama (nstitiut !ekn+l+gi MARA "(!M : di ba6ah MARA# telah

memperkenalkan beberapa kelas prauni*ersiti bagi menyerapkan pelajar $umiputera yang tidaklayak ke !ingkatan 8nam kerana prestasi akademik yang rendah alau bagaimanapun, latihan

yang terbaik tidak dapat melahirkan pelajar:pelajar kelas pertama sekiranya mereka tidak

mempunyai asas yang kukuh pada peringkat sek+lah menengah Justeru, penubuhan MRSM

amat bermakna kepada g+l+ngan bumiputera bagi menangani masalah tersebut

9


10/22

&erajaan telah meluluskan perm+h+nan MARA untuk menubuhkan MRSM pada tahun

19=0 MARA di ba6ah $ahagian %atihan menubuhkan MRSM yang pertama pada tahun 19=1 di

%+r+ng Breen "sekarang Jalan Aminuddin $aki# di Seremban engambilan pertama bermula

pada tahun 19=/ Seramai 150 +rang pelajar memasuki tingkatan satu di MRSM Seremban

Seterusnya MRSM &+ta $haru telah dibuka pada tahun 19=3, diikuti +leh MRSM &uantan

"19=# MRSM &ulim "19==# dan seterusnya di setiap negeri "rujuk jadual 1#

Melihat kepada prestasi MRSM, beberapa badan dan agensi berminat untuk bekerjasama

dengan MARA dan hasilnya lahirlah MRSM !erendak "!entera#, MRSM )RM "+lis#, MR!

)ungun dan $esut "ayasan !erengganu# dan terbaru MRSM !r+lak "C8%)A#

Sehingga )isember /009, MARA telah mempunyai / buah MRSM Sebahagiannya

mengambil pelajar:pelajar pada peringkat !ingkatan 1:3, !ingkatan :5 juga !ingkatan 1:5 )ua

buah MRSM, iaitu &ulim dan Seremban telah ditukar statusnya kepada &+lej MARA

enubuhan MRSM menjadi tapak semaian untuk membangunkan m+dal insan yang

berkualiti bukan sahaja dari segi pengetahuan dan kemahiran dalam bidang sains dan tekn+l+gi

tetapi juga dalam bidang keusaha6anan serta memiliki sikap, nilai dan etika yang p+siti,

pr+gresi dan k+mpetiti

Sehubungan dengan itu, MARA telah meng+rak langkah dengan menyediakan

perkhidmatan pendidikan yang terbaik dan berkualiti selaras dengan minat, keb+lehan dan

kehidupan masa depan pelajar bumiputera melalui pendekatan dan strategi yang sentiasa

dibaharui dan terkini -atijahnya MRSM menjadi pace:setter dalam pendidikan negara melalui

in+*asi baharu khususnya datam matematik dan sains bagi memberi ruang kepada pelajar pintar

cerdas mengembangkan p+tensi yang ada pada diri mereka ke tahap maksimum

a# &+nsep MRSM

Sistem endidikan MRSM "SMRSM# mena6arkan bidang pengajian aliran Sains !ulen

dan Sains Bunaan sebagai asas untuk melahirkan pelajar:pelajar bumiputera mendalami dan

mener+ka ilmu pengetahuan seterusnya lapangan kerjaya berkaitan sains, tekn+l+gi,

keusaha6anan dan kepemimpinan

10


11/22

Sistem pendidikan ini menerapkan elemen:elemen pembelajaran melalui research:based

dan indi*idualiIed learning iaitu mendedahkan pelajar kepada kemahiran:kemahiran tertentu

yang akan memberi peluang kepada mereka mener+ka p+tensi diri berdasarkan minat dan bakat

yang ada pada diri mereka elajar:pelajar juga diberikan ruang dan peluang untuk berkreati*iti

dan berin+*asi melalui sistem pendidikan MRSM

)ari aspek kurikulum terdapat penambahan beberapa bidang dan kemahiran baru yang

di6ajibkan untuk memperluas atau meliberalisasikan kurikulum sedia ada )ari aspek

pengurusan pendidikan pula, acti+n research memainkan peranan utama menjayakan sek+lah

cemerlang dari segi budaya cemerlang akademik dan penerapan sistem ment+r:mentee pelajar

Melalui sistem pendidikan MRSM ini, kita percaya baha6a kecemerlangan pendidikan

dapat dicapai dalam masa yang lebih singkat dengan mengamalkan best practices dari sek+lah:

sek+lah terkemuka di dunia )engan memberikan kemahiran asas dalam k+munikasi, kemahiran

berikir, kemahiran amalan belajar, pelajar akan lebih bersedia untuk menyesuaikan stail

pembelajaran dan bilik darjah akan menjadi benar:benar berpusatkan pelajar, dengan itu

menjamin keberkesanan pengajaran dan pembelajaran

Selain itu, setiap pelajar yang melalui sistem pendidikan ini akan mempunyai character dan

pers+naliti untuk menunjukkan bakat dan ket+k+han mereka (ni b+leh dicapai melalui amalan

pendekatan le*el + reed+m dan tahap independent pelajar Mereka kelak akan memiliki

!+6ering ers+nalities dan menjadi indi*idu yang berjaya juga sebagai pemimpin cemerlang

masa akan datang


12/22

satu sama lain &esejajaran "alignment# secara harm+ni mestilah di6ujudkan dalam kalangan

k+mp+nen sistem untuk memb+lehkan +rganisasi MRSM menghasilkan +utput yang berkesan

&ajian menunjukkan baha6a keberkesanan sesebuah institusi pendidikan bergantung

kepada dua aspek utama, iaitu kualiti input dan kualiti pr+ses &ualiti input meliputi kualiti

pengetua, guru, sta, pelajar, kurikulum, pr+gram berkaitan, sumber ke6angan, dasar, peraturan

dan sebagainya Manakala kualiti pr+ses ber+kus kepada kualiti pengurusan dan pentadbiran,

pengajaran dan pembelajaran, persekitaran dan lain:lain leh itu dasar MARA khasnya $%"M#

adalah untuk memastikan baha6a kedua:dua aspek ini terkandung dalam SMRSM

(nput adalah sumber:sumber yang ada dalam +rganisasi )i MRSM, inputnya terdiri

daripada kurikulum "kurikulum asas, &urikulum terbeIa, k+kurikulum dan k+&urikulum

terbeIa#, sumber manusia "guru, sta s+k+ngan dan pelajar# dan rasarana "kemudahan iIikal

dan kemudahan perkhidmatan#

Untuk menukar input kepada +ut+ut yang dikehendaki, setiap pelajar akan melalui

pr+ses trans+rmasi pendidikan Untuk mencapai pr+ses yang berkualiti, SMRSM memberi

+kus kepada empat strategi pembangunan iaitu, pembangunan kurikulum, pembangunan

k+kurikulum, pembangunan pelajar dan pembangunan perkhidmatan pendidikan bagi mencapai

matlamat pendidikan MRSM (nput dan pr+ses yang berlaku diintegrasi menggunakan

Sch++l6ide 8nrichment M+del "S8M# "RenIulli, 1925# supaya penambahbaikan berterusan

berlaku

utput pula merupakan hasil atau matlamat yang hendak dicapai sama ada pada peringkat

indi*idu dan +rganisasi "sistem# utput peringkat indi*idu adalah untuk melahirkan pelajar yang

cemerlang, k+mpetiti dan gl+bal dengan berpaksikan nilai teras "S(&A#, bagi menyediakan

asas kepada pelajar ke arah mencapai tara -+bel laureate dan usaha6an berdaya saing yang

dapat menyumbang kepada pembinaan Masyarakat erdagangan dan erindustrian $umiputera

(( "M$ ((# Manakala +utput diperingkat institusi pula adalah menjadikan MRSM sebagai

pusat kecemerlangan pendidikan terbeIa, terbaik, in+*ati dan bertara dunia

&erangka k+nsep SMRSM ini menerangkan tentang sistem pendidikan yang dilaksanakan

di MRSM, dan digunakan sebagai instrumen untuk menganalisa ata mendiagn+s +rganisasi

)isamping itu maklum balas persekitaran juga berperanan penting untuk menilai pretasi

12


13/22

+rganisasi yang merupakan kunci kepada penga6alan sistem bagi memastikan matlamat

+rganisasi sejajar dengan keperluan persekitaran

c# Matlamat MRSM

MRSM merupakan institusi pendidikan untuk mendidik bakal:bakal saintis

pr+essi+nal yang bertara -+bel %aureate, usaha6an tekn+ dan pemimpin dalarn pelbagai

bidang, serta mempunyai pers+naliti terpuji iaitu berakhlak mulia, cemerlang, serta berdaya saing

pada peringkat gl+bal "gl+bal, cemerlang dan k+mpetiti#

d# Calsaah endidikan MARA

Melalui sekt+r pendidikan, MARA akan melahirkan tenaga kerja $umiputera yang berdaya

saing, berketrampilan dan mempunyai pegangan nilai sejagat dan agama yang kukuh,

mempunyai kemahiran teknikal, mempunyai +rientasi keusaha6anan serta berkeupayaan

memberi sumbangan kreati disamping mampu menghasilkan sumbangan nilai yang tinggi untuk

meny+k+ng kegiatan usaha niaga k+n*ensi+nal juga dalam bidang:bidang bakal muncul k:

ek+n+mi

e# Calsaah endidikan MRSM

Sistem pendidikan MRSM adalah suatu usaha yang berterusan, dinamik dan saintiik untuk

mempertingkatkan kualiti kepada diri sendiri, masyarakat, negara dan !uhan &ami juga yakin

baha6a maktab yang berkualiti dan cemerlang sentiasa peka dan k+mited kepada usaha:usaha

meningkatkan kualiti, pr+dukti*iti, kecemerlangan, penyuburan dan pengembangan p+tensi,

kepimpinan dan kreati*iti Sesungguhnya setiap pelajar itu unik, istime6a dan berp+tensi tinggi

untuk terus maju dalam mencipta kecemerlangan

1%1%- Misi 'an (isi Korporat MRSM%

Disi

13


14/22

Menjadikan MRSM sebagai pusat kecemerlangan pendidikan yang in+*ati dan bertara dunia

Misi

Menyediakan pelajar bumiputera yang berp+tensi tinggi dalam bidang sains dan tekn+lagi

1%1%. *b"e+tif 'an Strategi MRSM

/b"e+tif U!u! MRSM

MRSM dijadikan sebagai tapak semaian untuk

( Melahirkan pelajar yang cemerlang akademik, k+mpetiti, in+*ati, kreati dan mampu

bersaing di peringkat gl+bal

(( Melahirkan pelajar yang cemerlang dalam sahsiah dan memiliki ciri:ciri Ulul Albab

((( Melahirkan pelajar yang mempunyai kekuatan diri "daya tahan, daya saing dan daya

juang# dan memperlihatkan ciri:ciri kepimpinan dan keusaha6anan

/b"e+tif *perasi MRSM

Sistem endidikan MRSM melaksanakan kurikulum berlandaskan prinsip:prinsip

pendidikan pintar:cerdas 0gifted edu#ationpendekatan pembelajaran melalui penemuan dan

penyelidikan 0learning by dis#o$eryserta pembelajaran pecutan 0a##elerated learningyang

berpusatkan pelajar

&+nsep sistem pendidikan ini dapat dicapai melalui +bjekti +perasi berikut

i &reati*iti dan (n+*asi

Melaksanakan kurikulum kreati*iti dan menerapkan elemen ini secara langsung

dalam pengajaran dan pembelajaran

Me6ujudkan suasana pengajaran dan pembelajaran ber+kuskan pelajar yang

menyer+n+kkan bagi memantapkan pembelajaran

Melaksanakan &ursus &emahiran $erikir sebagai satu subjek 6ajib dengan

menerapkan elemen berikir dan peny+alan s+crates datam semua subjek

14


15/22

Memperlengkapkan pelajar dan guru dengan kemahiran belajar, 0study s+ill

kemahiran insaniah 0soft s+illdan nilai:nilai teras MRSM "saintiik, independen,

kreati, amanah dan patri+tik# secara terancang, berterusan dan bersepadu

ii enguasaan $ahasa (nggeris dan $ahasa Asing Me6ujudkan persekitaran dan suasana berbahasa (nggeris dalam kalangan pelajar

supaya mereka mampu menguasai bahasa tersebut dengan baik

Me6ujudkan kelas bahasa asing di setiap maktab

iii enanda aras Antarabangsa "(nternati+nal $enchmarking#

Melaksanakan perk+ngsian pintar secara berterusan dengan institusi pendidikan tinggi

s6asta dan syarikat tempatan dalam dan luar negara

Memberi ruang dan peluang kepada pelajar yang mempunyai keb+lehan yang tinggi dari

segi akademik mengambil peperiksaan I23S4 0international 2eneral 3ertifi#ate of

Se#ondary 4du#ation supaya mereka dapat mengikuti pr+gram di uni*ersiti:uni*ersiti

terkemuka di luar -egara lebih a6al "(*y %eague#

Mena6arkan kursus k+mputer berteraskan kurikulum UK5633 4du#ation kepada

pelajar:pelajar supaya mereka dapat pengetahuan dan kemahiran k+mputer terkini bagi

melengkapkan diri untuk bersaing di peringkat gl+bal

i*


16/22

r+gram Ulul Albab adalah pr+gram pendidikan integrasi antara pr+gram pendidikan sedia

ada "Sains !ulen# dengan pr+gram aliran agama termasuk !ahiI al:Kuran Matlamat pr+gram

pendidikan MRSM Ulul Albab ini adalah untuk melahirkan ahli pr+esi+nal, tekn+krat dan

usaha6an yang bukan sahaja berilmu pengetahuan tetapi mempunyai kemahiran dalam bidang

keagamaan berlandaskan al:Kuran dan al: Sunnah sebagai generasi Ulul Albab

r+gram ini adalah hasil cetusan idea Mantan engerusi MARA sendiri iaitu $ )at+L

Seri (dris bin Jus+h dalam usaha untuk mentras+rmasi sistem pendidikan khususnya MARA

Sehubungan dengan itu, pada tahun /009 MRSM &+ta utra telah dipilih sebagai MRSM Ulul

Albab yang pertama, diikuti MRSM Bemencheh pada tahun /010 dan MRSM &epala $atas

pada tahun /011

11=1 )einasi Ulul:Albab

Satu g+l+ngan yang mempunyai asas yang kukuh tentang Al Kuran, (lmu pengetahuan

yang luas dan pelbagai, mampu berikir dan memerhati kejadian Allah melalui mata hati dan akal

yang tajam serta mengambil iktibar darinya erkataan GUlul AlbabG disebut +leh Allah S!

dalam al:Kuran al:&arim sebanyak 1> kali

11=/ bjekti

a# Melahirkan generasi al Kuran yang beriman, berta6a, berilmu, berakhlak mulia,

berketrampilan, bertanggungja6ab dan dapat berbakti kepada agama, bangsa dan negara

b# Melahirkan pelajar yang berlatarbelakangkan Sains dan !ahiI al:Kuran yang dapat

memenuhi syarat untuk mengikuti pengajian dalam bidang pr+esi+nal dan teknikal di

mana:mana uni*ersiti yang ters+h+r diseluruh dunia seperti uni*ersiti al:AIhar, Mesir dan

seumpama dengannya

c# Melahirkan pelajar yang dapat menghaaI al:Kuran 30 JuIuk dalam temp+h 3 tahun

pengajian di MRSM dan membina budaya Saintiik Al:Kuran dengan pendekatan (

sebagai pengupayad# Melahirkan generasi al:Kuran yang menguasai pelbagai bahasa utama dunia seperti

$ahasa Melayu, $ahasa (nggeris, $ahasa Arab, $ahasa Jepun dan $ahasa Mandarin

11=3 D(S(

16


17/22

Melahirkan generasi ulul:albab yang memahami sains, alsaah dan tekn+l+gi bercirikan

uranik, ensikl+pedik dan ijtihadik yang berteraskan al:uran bagi menghadapi cabaran

gl+balisasi dan mencapai kegemilangan ketamaddunan ummah

11= Misi

Mentarbiah pelajar untuk melahirkan m+dal insan yang beriman,berta6a, berilmu,

berakhlak mulia, berketrampilan, bertanggungja6ab dan dapat berbakti kepada agama, bangsa

dan negara melalui pembudayaan al:uran

11=5 &urikulum r+gram Ulul :Albab

r+gram Ulul Albab mengekalkan &urikulum sedia ada yang dilaksanakan disemua

MRSM seluruh Malaysia dengan tambahan pr+gram haaIan al:Kuran )iperingkat !3 pelajar

akan mengambil Sembilan subjek termasuk subjek $ahasa Arab manakala diperingkat SM pula

pelajar akan mengambil subjek $ahasa Arab, al:Kuran a al:Sunnah dan Syariah (slamiah

11=>

c# (jtihadik

17


18/22

$erkeupayaan memberikan pandangan dalam menyelesaikan permasalahan ummah,

memaksimumkan keupayaan berikir, berikiran kreati dan in+*ati serta

bertekn+l+gi tinggi 7asrat ini b+leh dicapai melalui akti*iti:akti*iti seperti berikut

Me6ujudkan kelab:kelab bertekn+l+gi tinggi seperti a*i+nik, r+b+tik

dan s+lar Akti*iti k+kurikulum yang memantapkan sahsiah, perkembangan

minda dan iIikal para pelajar

Akti*iti keusaha6anan bagi melahirkan pelajar yang mampu

menceburkan diri dalam bidang keusaha6anan

11== elaksanaan Ulul Albab

a# Muarrar !ahiI "Sillibus#

!ingkatan Satu

( Semester satu : 8mpat surah pilihan dan lima juIuk "Surah al:Sajadah, aasin, al

)ukhan, al:Mulk dan juIuk satu hingga juIuk lima#

(( Semester dua : 8nam juIuk " juIuk enam hingga juIuk sebelas #

!ingkatan dua

( Semester satu : 8nam JuIuk " juIuk dua belas hingga juIuk tujuh belas #(( Semester dua : 8nam juIuk "juIuk lapan belas hingga juIuk dua puluh tiga#

!ingkatan !iga

( Semester satu : 8nam JuIuk "juIuk dua puluh empat hingga dua puluh Sembilan#(( Semester dua : Satu juIuk " juIuk tiga puluh#

b# aktu 7aaIan

( &elas (n+rmal

!alai al Musyaahah

$ermula setengah jam sebelum subuh dan disambung selepas s+lat subuh sehingga

pukul >5 pagi $ermula selepas maghrib sehingga pukul 900 malam

(( &elas C+rmal

!asmik dan Murajaah

=0 pagi sehingga 900 pagi " !asmiL#

/00 petang sehingga /0 petang " Murajaah#

c# engajaran )an embelajaran Semester 1

7aaIan al:Kuran

&emahiran Asas !ingkatan Satu "&A! 1#

8


19/22

&AM : &emahiran Asas Matematik

&MM : &emahiran Mind Map

M( : &emahiran $erikir

&AS : &emahiran Asas Sains

&A( : &emahiran Amal (slami

&$A : &emahiran $ahasa Arab &S : &emahiran Speed Reading

&S : &emahiran ublic Speaking

d# engajaran )an embelajaran Semester /

7aaIan al:Kuran

Subjek Akademik

&+:&urikulum

e# ena6aran Subjek endididkan (slam )an $ahasa ArabSelain daripada subjek:subjek asas seperti di lain:lain MRSM, MRSM Ulul Albab

mena6arkan subjek:subjek tambahan seperti berikut

( Menengah Rendah "!3#

endidikan (slam

$ahasa Arab &+munikasi

(( Menengah Atas

Al:Kuran )an al:Sunnah

Syariah (slamiah

$ahasa Arab !inggi

# &aedah enilaian

Untuk menentukan tahap pencapaian pelajar, pelajar akan dinilai haaIan mereka secara

tahriri "bertulis# dan syaa6i "lisan# ajaran markah adalah seperti berikut

!ahriri 30 peratus

Syaa6i =0 peratus

g# engambilan elajar

Syarat kemasukan ke MRSM Ulul Albab mesti mendapat 5A dalam USR enilaian dan

pemilihan cal+n akan dibuat melalui temuduga erkara yang akan diuji semasa temuduga

adalah seperti berikut

( &eb+lehan membaca al:Kuran(( &eupayaan menghaaI al:Kuran

((( &emahiran ja6i

(D &eupayaan berk+munikasi " $ahasa Melayu ' $ahasa (nggeris#

19


20/22

D Ujian Sikap "Unit endidikan (slam ' $ahasa Arab MRSM SeMalaysia $M

MARA /011#

1%1%8 Se"arah Penubuhan MRSM Ulul Albab Kepala Batas%

MRSM &epala $atas mula ber+perasi pada 1 Mac /00= arga kerja pertama adalah

terdiri daripada !n 7j Shabani bin Ahmad sebagai !imbalan engetua "7al 8h6al elajar#

melap+rkan diri di ejabat MARA )aerah Seberang rai Utara diikuti +leh n -+rmah bt M+hd

&asim, !imbalan engetua "7al 8h6al Akademik# &umpulan pertama kakitangan pentadbiran

seramai 1/ +rang mula melap+rkan diri di MRSM &epala $atas pada 1/ Mac /00=, diikuti +leh

guru:guru pada 15 Mac /00=

engambilan pelajar pertama seramai 359 +rang dibuat pada 1> April /00= Sekarang ini

MRSM &epala $atas mempunyai lebih 100 +rang guru, 30 kakitangan s+k+ngan dan 5 +rang

pega6ai pengurusan !n 7j Shabani bin Ahmad menjalankan tugas sebagai engetua MRSM

&epala $atas sehingga 30 -+*ember /00= apabila !n 7j Abd Majid bin Abd Bhani melap+r

diri di MRSM &epala $atas pada 3 )isember /00= selaku engetua MRSM &epala $atas yang

pertama

&eluasan keseluruhan tanah untuk pembinaan MRSM &epala $atas adalah >= ekar yang

terletak di atas %+t 2=2, Mukim >, &epala $atas, Seberang rai Utara, ulau inang &ampus

ini mempunyai 5 bl+k, iaitu bl+k pentadbiran dan pusat sumber pembelajaran, bilik darjah dan

makmal sains, asrama dan de6an selera, surau, de6an serbaguna serta pusat pelajar dan bl+k

kuarters guru dan kakitangan &ampus ini mampu menempatkan seramai 20 pelajar pada satu:

satu sesi pengajian

ada /9 Mac /009 bersamaan / Rabiulakhir 1307, MRSM &epala $atas ini telahdirasmikan penubuhannya +leh mantan erdana Menteri, $hg !un Abdullah bin 7j Ahmad

$ada6i di Majlis erasmian r+jek:pr+jek ersekutuan arlimen &epala $atas yang berlangsung

di )e6an Milenium, &epala $atas Seterusnya pada tahun /011 MRSM &epala $atas telah

dijadikan sebuah MRSM Ulul Albab ketiga selepas MRSM &+ta utra dan MRSM Bemencheh

20


21/22

1%1%9 *b"e+tif 'an Strategi MRSM Ulul Albab Kepala Batas%

a# Disi

Melahirkan generasi ulul:albab yang memahami sains, alsaah dan tekn+l+gi bercirikan

uranik, ensikl+pedik dan ijtihadik yang berteraskan al:Kuran bagi menghadapi cabaran

gl+balisasi dan mencapai kegemilangan ketamadunan ummah

b# Misi

Mentarbiah pelajar untuk melahirkan m+dal insan yang beriman, berta6a, berilmu,

berakhlak mulia, berketrampilan, bertanggungja6ab dan dapat berbakti kepada agama, bangsa

dan negara melalui pembudayaan Al:Kuran

c# bjekti

Melahirkan generasi Al:Kuran yang beriman, berta6a, berilmu, berakhlak mulia,

berketrampilan, bertanggungja6ab dan dapat berbakti kepada agama, bangsa dan negara

Melahirkan pelajar yang berlatarbelakangkan Sains dan !ahiI Al:Kuran yang dapatmemenuhi syarat untuk mengikuti pengajian dalam bidang pr+esi+nal dan teknikal di

mana:mana uni*ersiti yang ters+h+r diseluruh dunia seperti Uni*ersiti Al:AIhar, Mesir

dan seumpama dengannya

Melahirkan pelajar yang dapat menghaaI Al:Kuran 30 JuIuk dalam temp+h 3 tahun

pengajian di MRSM dan membina budaya Saintiik Al:Kuran dengan pendekatan (

sebagai pengupaya Melahirkan generasi Al:Kuran yang menguasai pelbagai bahasa utama dunia seperti

$ahasa Melayu, $ahasa (nggeris, $ahasa Arab, $ahasa Jepun dan $ahasa Mandarin

RUJUKAN

$ahagian endidikan Menengah MARA /015 Sejarah enubuhan MARA

http..666marag+*my.pengenalan:sejarah15 Januari /01>

21
http://www.mara.gov.my/pengenalan-sejarahhttp://www.mara.gov.my/pengenalan-sejarah


22/22

Unit endidikan (slam ' $ahasa Arab MRSM SeMalaysia /015 r+gram Ulul Albab

http..unitpimrsmnet.indeHphp.berita:+kus15 Januari /01>

Majlis Amanah Rakyat /011 Sistem Pendidikan MRSM &uala %umpur MARA

Unit endidikan (slam ' $ahasa Arab MRSM SeMalaysia /011 Modul Quranik Program Ulul

Albab Maktab Rendah Sains MARA &uala %umpur MARA

Maktab Rendah Sains MARA Ulul Albab &epala $atas /015 Ulul Albab

https..pkmrsmedumy.cms.c+ntentjspNidOc+mtmscmssecti+nSecti+nPe9cb/00:

ac1/c920:=091>=3c:1e11/5c915 Januari /01>

22
http://unitpimrsm.net/index.php/berita-fokushttps://pk.mrsm.edu.my/cms/content.jsp?id=com.tms.cms.section.Section_e9cb4200-ac12c980-7091673c-1e1125c9https://pk.mrsm.edu.my/cms/content.jsp?id=com.tms.cms.section.Section_e9cb4200-ac12c980-7091673c-1e1125c9http://unitpimrsm.net/index.php/berita-fokushttps://pk.mrsm.edu.my/cms/content.jsp?id=com.tms.cms.section.Section_e9cb4200-ac12c980-7091673c-1e1125c9https://pk.mrsm.edu.my/cms/content.jsp?id=com.tms.cms.section.Section_e9cb4200-ac12c980-7091673c-1e1125c9

sejarah penubuhan mara

Documents