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UNIVERSIDADE ABERTAUNIVERSIDADE ABERTAMestrado em Gestão da Informação e
Bibliotecas Escolares
GESTÃO DA INFORMAÇÃO
Segurança na Internet e uso ético Segurança na Internet e uso ético da informaçãoda informação
(Pais e Enc. de Educação)Maio de 2009
Zélia Delgado
1
A Internet:A Internet:Permite o acesso e troca de diferentes tipos de materiais: textos, imagens, sons, vídeos…;
Facilita a comunicação e amizade entre pessoas de qualquer parte do mundo;
É uma valiosa fonte de recursos para estudos, pesquisas e trabalhos;
É uma nova forma de diversão;
Supera limites de tempo e espaço criando um novo espaço público, o ciberespaço.
2Segurança na Internet e uso ético da informação – Pais e Enc.
de Educ.
Uso da InternetUso da Internet
Fonte: INE
Indivíduos com idade entre 10 e 15 anos que utilizam computador e Internet, por sexo, 2005-2008 (%)
3Segurança na Internet e uso ético da informação – Pais e Enc. de
Educ.
Fonte: INE
Frequência de utilização do computador e da Internet pelos jovens com idade entre 10 e 15 anos, 2005-2008 (%)
Frequência de utilizaçãoFrequência de utilização
4Segurança na Internet e uso ético da informação – Pais e Enc.
de Educ.
Locais de utilização do computador pelos jovens com idade entre 10 e 15 anos, 2005-2008 (%)
Locais de utilizaçãoLocais de utilização
Fonte: INE
5Segurança na Internet e uso ético da informação – Pais e Enc. de Educ.
Locais de acesso à Internet pelos jovens com idade entre 10 e 15 anos, 2005-2008 (%)
Locais de utilizaçãoLocais de utilização
Fonte: INE
6Segurança na Internet e uso ético da informação – Pais e Enc. de
Educ.
Finalidade da utilização do computador pelos jovens com idade entre 10 e 15 anos, 2005-2008 (%)
Finalidade da utilizaçãoFinalidade da utilização
Fonte: INE
7Segurança na Internet e uso ético da informação – Pais e Enc. de Educ.
Finalidade da utilização do Internet pelos jovens com idade entre 10 e 15 anos, 2005-2008 (%)
Finalidade da utilizaçãoFinalidade da utilização
Fonte: INE
8Segurança na Internet e uso ético da informação – Pais e Enc. de Educ.
Exposição a conteúdos nocivos (textos, filmes, fotografias, jogos):
- pornografia / pornografia infantil- violência- racismo/xenofobia- ódio- ideais extremistas- actividades ilegais
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Riscos na InternetRiscos na Internet
Exposição a contactos nocivos, através de:- salas de chats- e-mail- grupos de discussão- jogos on-line- etc.
Perda de privacidadeChantagem
Ciberbullyingetc.
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Riscos na InternetRiscos na Internet
Pode estar na origemPode estar na origem
Exposição a comércio não ético ou não desejado
Fornecimento de dados pessoaisGasto de elevada quantia de dinheiro
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Riscos na InternetRiscos na Internet
Estratégias de marketing agressivasConfusão entre publicidade e informação
Alteração de comportamento DEPENDÊNCIADEPENDÊNCIA
Sintomas físicos: agitação psicomotora; secura dos olhos; dores de cabeça.
Distanciamento da família e dos amigos; ; agressividade; apatia; irresponsabilidade.agressividade; apatia; irresponsabilidade.
Teste se o seu filho está dependente da Internet:Teste se o seu filho está dependente da Internet:http://www.netaddiction.com/resources/parents_test.htm (Inglês)
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Riscos na InternetRiscos na Internet
Navega todos os dias, por períodos de tempo longos Negligencia as tarefas quotidianas Não comenta sobre o que faz on-line Faz questão de navegar sozinho ou muda de página sempre que alguém se aproxima Recebe e-mails suspeitos Faz ou recebe chamadas telefónicas ou SMS estranhas Passa a ter comportamentos agressivos ou apáticos e linguagem imprópria Interessa-se por temas pouco habituais Necessita de mais dinheiro do que o habitual Baixa o rendimento escolar (aumenta o absentismo)
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Sinais de alertaSinais de alerta
Familiarize-se com a Internet – não é necessário que seja um especialista. É preciso que saiba um pouco.
Fale abertamente com os seus filhos sobre o uso da Internet - Mostre interesse pelo o que fazem com o computador.
Conheça os riscos associados à Internet
Navegue com os seus filhos – aproveite para conhecer os sites que visita e os amigos on-line. Aproveite para os alertar dos perigos.
Coloque o computador num local frequentado por toda a família. A tecnologia deve unir e não dividir a família.
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O que fazer?O que fazer?
Estabeleça regras de utilização – Para que as regras sejam eficazes, deverão ser realistas e resultarem de diálogo.
Informe-se e equacione a possibilidade de instalar programas de controlo parental. Estes programas são um complemento e não substitutos do acompanhamento parental.
Perante um eventual problema, reaja.
Denuncie às autoridades competentes qualquer material inadequados descoberto pelos seus filhos. Pode fazê-lo em: http://linhaalerta.internetsegura.pt/
Ensine os seus filhos a navegar com segurança.Segurança na Internet e uso ético da informação – Pais e Enc. de
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O que fazer?O que fazer?
•Não divulgar dados pessoais (nome completo, morada, telefone, idade, fotografias) principalmente em ambientes abertos.
• Manter secreta a palavra-passe, não a divulgando nem ao melhor amigo nem escrevendo-a.
• Criar senhas não óbvias e mudá-las periodica-mente.
• Não memorizar senhas no computador (sobretudo públicos).
• Sair do e-mail através do “Lougout” ou “Sair”.
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Regras de SegurançaRegras de Segurança
Não abrir nem gravar arquivos de origem desconhecida nem abrir endereços Internet associados a mensagens electrónicas, caso tenham origem em pessoas ou organizações desconhecidas.
Nunca responder a mensagens insinuantes, obscenas, agressivas, que sugiram fins menos lícitos ou que causem incómodo.
Não realizar comprar na Internet sem autorização dos pais.
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Regras de SegurançaRegras de Segurança
Não participar em jogos de azar on-line.
Nunca marcar encontros com desconhecidos.
Não utilizar on-line linguagem menos própria, agressiva, ofensiva ou intimidatória.
Não confiar em toda a informação on-line.
Manter actualizados os programas de protecção.
Informar pais e professores de todas as situações e conteúdos nocivos.
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Regras de SegurançaRegras de Segurança
ForteForte associaçãoassociação
+ -+ -Oportunidades Riscos
+ -+ - Riscos Oportunidades
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A “Ética da informação diz respeito aos dilemas morais e aos conflitos éticos que surgem nas interacções entre os seres humanos e a informação (criação, organização, disseminação e uso), tecnologias da informação e comunicação (TICS) e sistemas de informação”.
Martha Smith (2001, cit. por Vigário, 2006)
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Assim, a ética da informação Assim, a ética da informação relaciona-se com:relaciona-se com:
Comportamento on-line Liberdade intelectual Privacidade Direitos de autor …
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“Todo o indivíduo tem direito à liberdade de opinião e expressão, o que implica o direito de não ser inquietado pelas suas opiniões e o de procurar, receber e difundir informações e ideias por qualquer meio de expressão e indepen-dentemente das fronteiras”.
Art. 19º da Declaração Universal dos Direitos Homem
Mas simultaneamente, todas as pessoas devem:“Assegurar o respeito pelos direitos e a reputação de
outrem” e “A protecção da segurança nacional, a ordem pública ou a saúde ou a moral públicas”.
Art. 19º do Pacto Internacional dos Direitos Civis e PolíticosSegurança na Internet e uso ético da informação – Pais e Enc. de
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Liberdade intelectualLiberdade intelectual
“Ninguém sofrerá intromissões arbitrárias na sua vida privada, na sua família, no seu domicílio ou na sua correspondência, nem ataques à sua honra e reputação. Contra tais intromissões ou ataques toda a pessoa tem direito a protecção da lei”.
Art. 12º da Declaração Universal dos Direitos Homem
Ensine as regras de privacidade aos seus filhos.
Exija à escola que acautele a privacidade dos seus filhos.
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Privacidade dos Privacidade dos utilizadoresutilizadores
A apropriação de conteúdos de outrem é CRIMEPara o uso ético da informação:
Eduque pelo exemplo.
Não insentive a apropriação de conteúdos nem o plágio.
Lembre o seu filho que deve citar as fontes.
Conheça os conteúdos que o seu filho disponibiliza na Internet.
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Direitos de autor Direitos de autor
http://linhaalerta.internetsegura.pt/
http://www.netaddiction.com/resources/parents_test.htm
http://www.seguranet.pt/index.php?section=3
http://moodle.crie.min-edu.pt/course/view.php?id=113
http://www.internetsegura.pt/
http://www.sitiodosmiudos.pt/paiseducadores/
http://www.junior.te.pt/servlets/Gerais?P=Pais&ID=1130
http://www.miudossegurosna.net/
http://www.microsoft.com/portugal/athome/security/children/default.mspx
https://www.safernet.org.br/site/
https://www.safernet.org.br/site/prevencao/cartilha/safer-dicas
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Alguns endereços com Alguns endereços com interesseinteresse
Família e Escola devem conjugar esforço para formar cidadãos íntegros, vigilantes, reflexivos e eticamente responsáveis.
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INE (2009) - Sociedade da Informação e do Conhecimento - Inquérito à Utilização de Tecnologias de Informação e da Comunicação pelas Famílias: Indivíduos dos 10 aos 15 anos. [Informação à Comunicação Social]. Instituto Nacional de Estatística. Em: http://www.ine.pt/ngt_server/attachfileu.jsp?look_parentBoui=59744386&att_display=n&att_download=y. Acedido em 25 de Abril de 2009.
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MORAIS, Tito (2008). Plágio Escolar: Como o Prevenir e Combater. Em: http://www.miudossegurosna.net/artigos/2008-05-16.html . Acedido em 1 de Maio de 2009.
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BibliografiaBibliografia
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http://www.safekids.com/
http://www.minerva.uevora.pt/internet-segura/
http://www.educare.pt/educare/Educare.aspx
http://www.youtube.com/watch?v=I3zK8yICkjc
http://moodle.crie.min-edu.pt/course/view.php?id=113
http://www.infowester.com/dicaseguranca.php