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“SEGUIMIENTO PLAN ACCIÓN DESARROLLO POBLACIÓN
GITANA”
ASUNCIÓN SÁNCHEZ ZAPLANA
concejala delegada de acción social y medio ambiente, ayuntamiento de
alicante
ESQUEMA DE LA INTERVENCIÓN
1- Introducción. Servicios sociales.2- Necesidades y perfil población gitana 3- Respuestas y servicios :
3.1- recursos municipales 3.2.-recursos específicos, experiencia con la fundación secretariado gitano
CS 1
CS 2
CS 3
CS 4
CS 5
CS 7
G. MIRÓ
PLA-CAROLINAS
CENTROS SOCIALES
CENTROS MAYORES
CENTROS JUVENILES
CENTROS COMUNITARIOS
SAN BLAS
GARBINET
JOSE CANALES
CABO HUERTAS
NOU ALACANT
S. GABRIEL
DIVINA PASTORA
CISNE
G.ASTÓN CASTELLÓ JUAN
XXIII
FLORIDA
LOS ÁNGELES
RABASA
VIRGEN DEL REMEDIO
TOMBOLA
PLAZA DEL CARMEN
P.GOITÍA
V. CARMEN
OTROS
H. ASOC.
DPTO. MUJER
C. ACOGIDA PERS. SIN HOGAR
CENTROS SOCIALES MUNICIPALES
Polivalentes, con equipos interdisciplinaresProgramas dirigidos a toda la población.Funciones:
información, orientación y asesoramiento ciudadanos.gestión de recursos y prestaciones básicas.gestión de espacios.servicios para la familia.
PLANES DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA
PLAN MUNICIPAL INTEGRAL ZONA NORTE:
Equipo de intervención comunitaria
Servicio coordinación de proyectos
PLAN ZONA CENTRO
INTERVENCIÓN COMUNITARIA
En diferentes equipamientos municipales, centros juveniles, de convivencia.
Con personal específico:Reducir situaciones riesgo social.Mejorar calidad de vida personas y barrios.Trabajo en red.
PERFIL POBLACIÓN GITANA
Grupos familiares extensos, 5/6 miembros por núcleo. El 80% de las familias gitanas de Alicante ciudad viven en Zona Norte, “zona riesgo social”Ingresos de las familias-trabajo autónomo (venta ambulante).Dificultades mayores mujeresMayor incorporación jóvenes proceso educativo, emancipación tardía
Evolución necesidades población
Desde las prestaciones económicas a demanda empleo y formaciónOcupación tiempo ocio.Apoyo proyectos propios asociaciones gitanasDe solicitud vivienda a buenas relaciones vecinalesPromoción de la mujer y cultura gitana
Tránsito de la intervención individual y familiar hacia la comunitaria
Seguimiento apoyos educativos, secundaria, formación profesional
Participación activa familias en asociaciones e instituciones
Nueva línea de trabajo población romá
SERVICIOS SOCIALES específicos
Servicio de mediación comunitariaServicio mediación interculturalPrograma mediación gitana, barrios zona NorteCentros juveniles municipalesServicio mediación laboral
Talleres prelaborales y jóvenes gitanos. Iniciativa Urbana
Talleres socioeducativos, especialidades de carpintería, peluquería y estéticaPrograma Integra, IESTalleres sociolaborales para jóvenes de entre 16-25 años, combinan la formación académica con la formación ocupacional
Libro “sabores gitanos”
Libro “La otra Cara de la mujer
gitana”
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Planes Integrales Zona Norte.Dinamización Virgen Carmen
Programa Acceder – Acciones específicas prelaborales con grupos de Mujeres Gitanas y Acciones de Promoción Población Gitana del Este de Europa
Brújula. Acciones de Prevención de Drogodependencias con alumnado de primaria en centros educativos
Apoyo en la Divulgación de las Campañas de Sensibilización: “Conócelos Antes de Juzgarlos”; “Tus prejuicios son las voces de otros”; “El Empleo nos hace iguales”; “De mayor quiero ser”
Programa accederCaracterísticas
•Paridad de sexos. 55 % mujeres y el 45 % hombres
•Edad: El 66 % son menores gitanos de 30 años
•Bajo nivel de instrucción: 2 de cada 10 no estudios obligatorios.
•Experiencia laboral: Escasa en canales regularizados de empleo.
•Desconocimiento funcionamiento mercado de trabajo
Programa mujerParticipantes
Mujeres jóvenes (entre 18 y 30 años, solteras)
Mujeres adultas, casadas, con cargas y responsabilidades familiares
Mujeres mayores, viudas
Programa RomáAcciones
Atención Básica
Asesoramiento Legal/Administrativo.
Inserción laboral
Materia educativa
Materia de salud
Participación social
Promoción de la Cultura Rom
Sensibilización contra el racismo y la xenofobia.
Nº de unidades familaires atendidas: 65 familias
Promociona
Problemas:
Abandono temprano escuela,
Altos índices de absentismo o desfase curricular,
No continuidad en el proceso de formación reglada.
Retraso escolar: del 68,4% en situación de desfase curricular de más
de dos años; y un 65% ha repetido al menos un curso.
Chicos escolarizados en ESO (60,7%) muy superior al de chicas
(39,3%).