seguimiento de títulos oficiales universitarios - · pdf file... los títulos...

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  • !Navarra - Marzo 2011

    LAUREANO GONZLEZ VEGAUnidad de Evaluacin de

    Enseanzas e Instituciones

    ANECA

    Proyecto Piloto:Seguimiento de Ttulos Oficiales Universitarios

  • !Navarra - Marzo 2011

    Motivacin y Antecedentes

    Protocolo para el Seguimiento

    Proyecto Piloto: MONITOR

    Ejemplos

    Conclusiones

    Guin

  • !Navarra - Marzo 2011

    Motivaciny

    Antecedentes

  • !Navarra - Marzo 2011

    Real Decreto 861/2010 (tras 1393/2007)Artculo 27. Seguimiento de los ttulos inscritos en el RUCT

    Artculo 27 bis. Renovacin de la acreditacin de los ttulos

    Disposicin adicional dcima cuarta. Informacin sobre el sistema universitario espaol

    Protocolo para el proceso de seguimiento de ttulos universitarios oficiales (CURSA)

    Motivacin y antecedentes

  • !Navarra - Marzo 2011

    Real Decreto 861/2010: SeguimientoUna vez in ic iada la implantac in de las enseanzas correspondientes a los ttulos oficiales inscritos en el RUCT, ANECA llevar a cabo el seguimiento del cumplimiento del proyecto contenido en el plan de estudios verificado por el Consejo de Universidades.

    Con carcter previo, se impulsar la realizacin de experiencias piloto.

    Motivacin y antecedentes

  • !Navarra - Marzo 2011

    Real Decreto 861/2010: AcreditacinAntes del transcurso de seis aos a contar desde la fecha de su verificacin inicial o desde la de su ltima acreditacin, los ttulos universitarios oficiales de Grado y Doctorado, debern haber renovado su acreditacin de acuerdo con el procedimiento y plazos que las Comunidades Autnomas establezcan en relacin con las universidades de su mbito competencial, en el marco de lo dispuesto en al artculo 27.

    Asimismo, los ttulos de Mster debern someterse al indicado procedimiento antes del transcurso de cuatro aos.

    Motivacin y antecedentes

  • !Navarra - Marzo 2011

    Real Decreto 861/2010: AcreditacinDefinicin de protocolos de evaluacin para la acreditacin de acuerdo con estndares internacionales de calidad.

    Comprobacin de que el plan de estudios se est llevando a cabo de acuerdo con su proyecto inicial, mediante una evaluacin que incluir, en todo caso, una visita de expertos externos a la universidad.

    En la fase de acreditacin, la Universidad deber justificar el ajuste de la situacin de lo realizado con lo propuesto en el proyecto presentado, o justificar las causas del desajuste y las acciones realizadas en cada uno de los mbitos.

    En la fase de acreditacin se revisarn estas estimaciones, atendiendo a las justificaciones aportadas por la Universidad y a las acciones derivadas de su seguimiento.

    Motivacin y antecedentes

  • !Navarra - Marzo 2011

    RUCTSIIU

    ACREDITAA

  • !Navarra - Marzo 2011

    Protocolopara el

    Seguimiento

  • !Navarra - Marzo 2011

    Comisin Universitaria para la Regulacin del Seguimiento y Acreditacin

    Grupo de trabajo dependiente del CU y de la CGPU

    CCAA:Andaluca Baleares Murcia Pas Vasco

    Universidades:UMA UPF UPNA US UEM

    Agencias:ANECA ACPUA ACSUG AQU ACSUCYL

    Representantes del Ministerio de Educacin

    Protocolo para el Seguimiento

  • !

    MISIONES DE CURSA

    Acordar las directrices y el protocolo para el proceso de seguimiento de los ttulos y la renovacin de la acreditacin.

    Elaborar informes de carcter general o particular sobre el proceso de implantacin del EEES que se elevarn al Consejo de Universidades y a la Conferencia General de Poltica Universitaria.

    Acordar soluciones a los problemas de interpretacin y a conflictos surgidos en los procedimientos de seguimiento y renovacin de las acreditaciones.

    Debatir y proponer cualquier otro aspecto relacionado con el seguimiento, la renovacin de la acreditacin y la implantacin del EEES, no contemplado con anterioridad.

    Protocolo para el Seguimiento

  • !Navarra - Marzo 2011

    PROPSITOS DEL SEGUIMIENTO

    Conseguir: visibilidad, accesibilidad y transparencia.

    Colaborar al cumplimiento de los objetivos planteados y adquiridos en la propuesta de plan de estudios de cada ttulo verificado.

    El fin y los medios: apoyo en el Sistema Interno de Garanta de Calidad.

    Apoyo a la mejora continua: recomendaciones y sugerencias.

    Todo ello para conseguir la renovacin de la acreditacin.

    Protocolo para el Seguimiento

  • !Navarra - Marzo 2011

    HERRAMIENTAS PARA EL SEGUIMIENTOLa visibilidad de los contenidos en la memoria del plan de estudios (incluyendo las modificaciones introducidas durante su implantacin). La visibilidad y accesibilidad de las concreciones que surjan del proceso de implantacin: guas docentes, planificacin, ... .La informacin sobre como se est abordando la puesta en marcha del plan de estudios y su seguimiento interno (SIGC). Indicadores.Las actuaciones iniciadas por la Universidad como consecuencia de la verificacin, del seguimiento y de su propio anlisis de la puesta en marcha del plan de estudios (SIGC: opinin de profesores, estudiantes, ...).

    Protocolo para el Seguimiento

  • !Navarra - Marzo 2011

    Proyecto Piloto

  • !Navarra - Marzo 2011

    ALCANCE: COMUNIDADES AUTNOMAS

    Asturias - UNIOVI

    Cantabria - UNICAN

    Castilla La Mancha - UCLM

    Extremadura - UNEX

    La Rioja - UR y UNIR

    Murcia - UMU, UPCT y UCAM

    Navarra - UPNA

    Universidades concordatarias - UN, UD, UPComillas y UPSalamanca

    Ministerio - UNED y UIMP

    Proyecto Piloto: MONITOR

  • !Navarra - Marzo 2011

    OBJETIVO:Monitorizar la puesta en marcha de los nuevos planes de estudios ayudando a las universidades, de una forma gradual, a mejorar aquel los aspectos que puedan resultar problemticos durante la futura acreditacin de sus ttulos.

    Proyecto Piloto: MONITOR

  • !Navarra - Marzo 2011

    PROCEDIMIENTOSencillo, gil y consistente que no le suponga a las universidades un esfuerzo desproporcionado de gestin.

    Bajo un mismo marco global, adaptable a la especificidad de cada universidad y de cada Comunidad Autnoma y a sus prioridades en poltica universitaria.

    Diferenciado para grados, msteres y doctorados.

    Se aplicar, en una primera fase (2011) a una seleccin significativa de ttulos acordada con las CCAAs y sus universidades:

    En torno a 5 ttulos por universidad, al menos 1 de ellos de mster.

    Implicacin de los estudiantes a todos los niveles: diseo y valoracin.

    Proyecto Piloto: MONITOR

  • !Navarra - Marzo 2011

    FORMATO BSICO:Cuatro dimensiones:

    Para la sociedad y el futuro estudiantePara el estudianteSobre el funcionamientoSobre los resultados de la formacin

    Proyecto Piloto: MONITOR

  • !Navarra - Marzo 2011

    FORMATO BSICO:Para la sociedad y el futuro estudiante

    Accesibilidad, inteligibilidad y utilidad (web) de la informacin que se incluy en la memoria de verificacin del ttulo objeto del proceso de seguimiento.

    Especial atencin a la visibilidad (y a la aplicacin, cuando proceda) de:

    La informacin previa a la matrcula (criterios de admisin para los msteres)La normativa de permanenciaLa normativa de reconocimiento y transferencia de crditosLas atribuciones profesionales del ttulo, si las hubieraEl informe de verificacin y sus recomendacionesLos resultados de aprendizaje/competencias que caracterizan cada ttulo (y de cmo se abordar su evaluacin)

    Proyecto Piloto: MONITOR

  • !Navarra - Marzo 2011

    FORMATO BSICO:Para el estudiante

    Accesibilidad e inteligibilidad (web) para los estudiantes de los aspectos relativos a la concrecin del plan de estudios en la fase de implantacin.

    Entre otras cosas, se deben analizarLa disponibilidad y adecuacin de las guas docentes y la planificacin temporal (y prestando especial atencin a la posible sobreocupacin de los estudiantes).La forma en la que se realiza la extincin del plan antiguo y la puesta en marcha de los cursos de adaptacin.

    Proyecto Piloto: MONITOR

  • !Navarra - Marzo 2011

    FORMATO BSICO:El funcionamiento

    La informacin sobre como se est abordando la puesta en marcha del plan de estudios y su seguimiento interno (SIGC-AUDIT, ...).

    Entre otras cosas, se deben analizar:El tratamiento de los aspectos que se contemplaban como recomendaciones en el informe de verificacin.El grado de satisfacin de los estudiantes, PDI, PAS, etc. (sugerencias y reclamaciones).En su caso, revisin de las acciones de mejora propuestas: (modificaciones en el plan de estudios, cambios organizativos y de gestin ...).Todas aquellas cuestiones que la universidad quiera poner de manifiesto.

    Proyecto Piloto: MONITOR

  • !Navarra - Marzo 2011

    FORMATO BSICO:Los resultados de la formacin (I)

    El cumplimiento de los compromisos respecto de la obtencin de las competencias del ttulo y de los valores de cada indicador.Entre otras cosas, se debe analizar:

    La visibilidad hacia el estudiante y hacia la sociedad de las evidencias de la evaluacin de los resultados de aprendizaje / competencias que caracterizan cada ttulo.

    La valoracin de una muestra significativa de Trabajos Fin de Grado/Master donde encontrar las evidencias necesarias sobre las que argumentar que los estudiantes han adquirido las competencias/resultados del aprendizaje debidos.

    Anlisis de la utilizacin del procedimiento general de la Universidad para valorar el progreso y los resultados de aprendizaje de los estudiantes?

    Proyecto Piloto: MONITOR

  • !Navarra - Marzo 2011

    FORMATO BSICO:Los resultados de la formacin (II)

    El cumplimiento de los compromisos respecto de la obtencin de las competencias del ttulo y de los valores de cada indicador.

    Entre ot