secundaria lenguaje 2016
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Presentación
Editorial Santillana, en su permanente esfuerzo por contribuir a la educación de nuestros estudiantes, realizó un profundo estudio del currículum vigente. A partir de él, ofrecemos dos proyectos que entrelazan elementos de cambio y continuidad, presentándolos a la comunidad educativa.
Proyecto que nace con la intención de dar respuesta a los cambios curriculares.
Para ello, recoge los Objetivos de Aprendizaje de las
nuevas Bases Curriculares propuestas por el Mineduc para los niveles de 7º y 8º.
Proyecto que abarca desde I a IV medio. Incorpora los Objetivos Fundamentales
y Contenidos Mínimos Obligatorios del Ajuste
Curricular 2009 (Decreto 254), dando respuesta
pedagógica al currículum vigente en estos niveles.
Para I y II medio, aborda los Objetivos Fundamentales
y Contenidos Mínimos Obligatorios del Ajuste
Curricular 2009 y renuevala presentación de los
contenidos y habilidadespropios de cada
disciplina.
Santillana 1
7º y 8º básico
Aborda los cuatro ejesde la asignatura:• Lectura• Escritura • Comunicación oral• Investigación
Los textos de Lengua y Literatura de 7° y 8°
Puentes del Saber trabajan las Bases Curriculares y
abarcan la totalidad de sus Objetivos de Aprendizaje (OA). Además, incorporan los Contenidos Mínimos Obligatorios (CMO) más
relevantes del Ajuste Curricular (AC) 2009.
2 Secundaria Lenguaje 2016
7º y 8º básicoLos textos de Lengua y Literatura de 7° y 8° Puentes del Saber explicitan el objetivo que se trabajará en la parte superior derecha de la página impar, con el fin de orientar al docente y al estudiante respecto de la habilidad y el OA que se quiere abarcar, además de algunos de los CMO más relevantes del Ajuste Curricular.
Santillana 3
I y II medioPuentes del Saber renueva la presentación de los Contenidos Mínimos Obligatorios al desarrollar habilidades disciplinares en la sección Taller de habilidades de comprensión lectora; apoyar en la resolución de preguntas de alternativas en la sección Me preparo para el Simce® y reforzar los temas propuestos con una serie de ejercicios al finalizar cada unidad.Incluye, además, lecturas de autores reconocidos y de diversas épocas, contextualizadas en función del enfoque comunicativo cultural.
Los textos de Lenguaje y Comunicación de I y II medio Puentes del Saber responden al
Ajuste Curricular 2009 y abordan todos los CMO.
4 Secundaria Lenguaje 2016
I y II medioTaller orientado
a desarrollar habilidades de
expresión y potenciar la comunicación de
textos orales.
Simce® es una marca registrada del Ministerio de EducaciónSantillana 5
I y II medioLos textos de Lenguaje y Comunicación de I y II medio Puentes del Saber incorporan la sección Leo y escribo para aprender, que modela la lectura y producción de textos desde la perspectiva de la disciplina del lenguaje, reforzando el aprendizaje y las habilidades de pensamiento a partir del proceso general de escritura.
6 Secundaria Lenguaje 2016
I y II medio Puentes textuales es una sección que dialoga con
otras disciplinas para que el alumno amplíe su conocimiento acerca de los temas aboradados a través de lecturas no
literarias.
Santillana 7
Los textos de Lenguaje y Comunicación de I y II Bicentenario responden
al Ajuste Curricular 2009 y abordan todos
los CMO.
I y II medio
8 Secundaria Lenguaje 2016
I y II medio
Los textos Lenguaje y Comunicación de I y II medio Bicentenario presentan un taller de escritura que corresponde a la aplicación del proceso general de
escritura que comprende los siguientes pasos: planificar, escribir, revisar,
corregir, reescribir y socializar.
Santillana 9
III y IV medio
Bicentenario III medio tiene como objetivo potenciar el desarrollo de habilidades disciplinares de la asignatura de Lenguaje y Comunicación a partir de la profundización de cada género discursivo y del conocimiento de autores contemporáneos que enriquezcan el capital cultural de los estudiantes.
El Cuaderno de ejercicios PSU de Lenguaje y
Comunicación, Proyecto Bicentenario, es un
material de apoyo que permitirá evaluar tanto los conocimientos como
las habilidades que se desarrollaron durante la
enseñanza media.
10 Secundaria Lenguaje 2016
III y IV medio
Las unidades presentan un modelamiento de pregunta
tipo PSU en el que se analizan cada una de las alternativas propuestas y se explican los
posibles errores que el estudiante puede cometer. Además, cuenta con una evaluación de proceso y una final tipo PSU que permite a
los estudiantes preparar de mejor manera la resolución de esta
modalidad de reactivos.
El texto de Lenguaje y Comunicación IV medio
Bicentenario entrega recursos para desarrollar destrezas y habilidades
que faciliten el éxito en evaluaciones estandarizadas como la PSU.
El Cuaderno de ejercicios PSU de Lenguaje y
Comunicación, Proyecto Bicentenario, es un
material de apoyo que permitirá evaluar tanto los conocimientos como
las habilidades que se desarrollaron durante la
enseñanza media.
Santillana 11
Recursos digitales
Ver miniaturas
Ver página sencilla
Encajar en ancho
Zoom de selección
Biblioteca del profesor
Planificaciones
Evaluaciones
Fichas de trabajo
Recursos multimedia
Solucionario
Recursos para el profesor
Apoyan al docente en la motivación, ejercitación y
profundización de las clases planificadas para propiciar
el desarrollo de habilidades disciplinares.
Barra de navegaciónInterfaz que permite
navegar en el Libromedia para visualizarlo de diversas formas y ubicar las unidades
de manera expedita.
12 Secundaria Lenguaje 2016
Recursos digitalesEl Libromedia es una poderosa herramienta digital que
permite la creación de ambientes digitales integrando las
TIC al aula de una forma sencilla. Su principal objetivo es
apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Seleccionar
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Herramientas para personalizar el
LibromediaPermiten intervenir
el libro y guardarlos cambios.
Santillana 13
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Recursos multimedia
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Guía del profesor
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Zoom de selección
I a III medio
IV medioPlan lector
Planificaciones
Evaluaciones forma A y B
Ensayo PSU
Solucionario
Solucionario cuaderno PSU
En IV medio se agrega la pestaña Cuaderno PSU
Recursos para el profesor
Apoyan al docente en la motivación, ejercitación y
profundización de las clases planificadas para propiciar
el desarrollo de habilidades disciplinares. Barra de navegación
Interfaz que permite navegar en el Libromedia
para visualizarlo de diversas formas y ubicar las unidades
de manera expedita.
14 Secundaria Lenguaje 2016
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Herramientas para personalizar el
LibromediaPermiten intervenir
el libro y guardarlos cambios.
Santillana 15
El desarrollo de la conciencia del otro y el deseo de explorar distintas realidades caracterizan a los jóvenes en esta etapa. En esta línea, la serie azul tiene como objetivo ampliar la visión de mundo de los lectores por medio de obras de mayor complejidad que abordan temáticas de importancia social y cultural. Desde el realismo, la ciencia ficción y la fantasía, las novelas de esta serie contribuyen a formar lectores más activos e independientes.
Cuando Hitler robó el conejo rosa
Judith Kerr (alemana)Ilustraciones de la autora
Dioses y héroes de la mitología griega
Ana María Shua (argentina)
El caso del Cerro PanteónJosé Ignacio Valenzuela (chileno)
La voz de las cigarrasPatricia Truffello (chilena)Ilustraciones de Juanita
Subercaseaux
Sakanusoyin, cazador de Tierra del Fuego
Víctor Carvajal (chileno)Ilustraciones de Carlos Urquiza
La BalseritaVíctor Carvajal (chileno)
Ilustraciones de Carolina Schütte
Los extrañamientosMartín Blasco
Serie azul
El monstruo del arroyoMario Méndez (argentino)
Ilustraciones de Pez
El caso del futbolista enmascarado
Carlos Schlaen (argentino)Ilustraciones del autor
El gran gigantebonachón
Roald Dahl (inglés)Ilustraciones de Quentin Blake
16 Secundaria Lenguaje 2016
El caso del Cerro PanteónJosé Ignacio Valenzuela (chileno)
La pata del diabloSara Bertrand (chilena)
El planeta sin nombreFelipe Jordán (chileno)
Lejos de FrinLuis María Pescetti (argentino)
Ilustraciones de O'Kif-MG
Sakanusoyin, cazador de Tierra del Fuego
Víctor Carvajal (chileno)Ilustraciones de Carlos Urquiza
La BalseritaVíctor Carvajal (chileno)
Ilustraciones de Carolina Schütte
Serie azul
MatildaRoald Dahl (inglés)
Ilustraciones de Quentin Blake
El monstruo del arroyoMario Méndez (argentino)
Ilustraciones de Pez
El club de los que sobranLuis Emilio Guzmán (chileno)
Ilustraciones de Quique Palomo
El gran gigantebonachón
Roald Dahl (inglés)Ilustraciones de Quentin Blake
Como un saltode campana
Víctor Carvajal (chileno)Ilustraciones de Catalina Guevara
Charlie y la fábrica de chocolate
Roald Dahl (inglés)Ilustraciones de Quentin Blake
Charlie y el gran ascensor de cristal
Roald Dahl (inglés)Ilustraciones de Quentin Blake
Santillana 17
Serie rojaEsta serie tiene como objetivo abrir los horizontes culturales y literarios de los jóvenes por medio de cuentos, novelas y poemas fundamentales de la literatura juvenil clásica y contemporánea. Además de obras de ficción que hablan de procesos identitarios y de las contradicciones vitales que surgen con el paso de la adolescencia a la adultez, la serie roja presenta obras pertenecientes a géneros como el ensayístico y el epistolar, que amplían la experiencia lectora de los jóvenes y promueven el pensamiento crítico.
El viaje de la marmotaBeatriz Rojas (chilena)
PratPatricio Jara (chileno)
Don Quijote de la Mancha
RAE Miguel de Cervantes, adaptada por Arturo Pérez
Reverte (español)
CuentometrajesDaniel Olave (chileno)
La condena de todosJaime Valdivieso B. (chileno)
El año que nos volvimos todos un poco locos
Marco Antonio de la Parra (chileno)
Ejercicio de supervivenciaSara Bertrand (chilena)
Notas al margen María José Ferrada (chilena)
Ilustraciones de Francisca Yáñez
La historia interminableMichael Ende (alemán)
Ilustraciones deRoswitha Quadflieg
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Serie roja
Don Quijote de la Mancha
RAE Miguel de Cervantes, adaptada por Arturo Pérez
Reverte (español)
Notas al margen María José Ferrada (chilena)
Ilustraciones de Francisca Yáñez
Los AltísimosHugo Correa (chileno)
El año de la ballenaMarco Antonio de la Parra
(chileno)
El cuaderno de MayraMarco Antonio de la Parra (chileno)
Ilustraciones de Macarena de la Parra
La historia interminableMichael Ende (alemán)
Ilustraciones deRoswitha Quadflieg
RebeldesSusan E. Hinton (estadounidense)
Traducido por Miguel Martínez-Lage
Libro de mal amorFernando Iwasaki
(peruano)
MomoMichael Ende (alemán)Ilustraciones del autor
Las chicas de alambreJordi Sierra i Fabra (español)
Nunca seremos estrellas del rock
Jordi Sierra i Fabra (español)
Cuentos latinoamericanosVarios autores
Los mejores relatos de terror llevados al cine
Varios autoresSantillana 19
Leer es un buen plan
Plan lector 7° básico: El viaje de iniciación
Plan lector 8° básico: Entre clásicos y modernos
Un viaje siempre cambia a quien lo emprende,
porque no solo implica un cambio de escenario,
sino también un movimiento interior.
En literatura, el motivo del viaje ha sido
tratado por autores clásicos como Homero y
Shakespeare, y por otros más contemporáneos
como los que han escrito las historias de este
plan lector. Estas son historias donde los
protagonistas emprenden un recorrido que los
obligará a madurar, a crecer y a modificar su
visión de mundo; viajes de iniciación hechos
de proezas cotidianas y extraordinarias que
marcarán el paso de la adolescencia a la
adultez y que permitirán a los lectores sentirse
profundamente identificados.
Cada título incluye una ficha de actividades
para docentes y alumnos, además de la
propuesta de un proyecto integrador del plan
lector.
• Sakanusoyin,cazadordeTierradelFuegodeVíctorCarvajal
• ElclubdelosquesobrandeLuisEmilioGuzmán
• LagranGillyHopkinsdeKatherinePaterson*
• CuandoHitlerrobóelconejorosadeJudithKerr
• RompecabezasdeMaríaFernandaMaquieira*
• LavozdelascigarrasdePatriciaTruffello
• ElplanetasinnombredeFelipeJordán
• LosextrañamientosdeMartínBlasco
Los escritores de mediados del siglo XIX
desafiaron los parámetros literarios de
la época al explorar nuevas estructuras y
temáticas narrativas, que luego se volvieron
indispensables para el desarrollo de las novelas
modernas. A través de esta selección de títulos,
el lector podrá visibilizar los posibles hilos
conductores entre obras clásicas y modernas,
comprender la progresión del género narrativo
y familiarizarse con autores de distintas épocas
y procedencias.
Cada título incluye una ficha de actividades
para docentes y alumnos, además de la
propuesta de un proyecto integrador del plan
lector.
• EldiabloenlabotelladeRobertLouisStevenson*
• ElescarabajodeoroyotroscuentosdeEdgardAllanPoe*
• ElfantasmadeCantervilledeOscarWilde*
• ElcontadordehistoriasdeSaki*
• ElviajedelamarmotadeBeatrizRojas
• LahistoriainterminabledeMichaelEnde
• LaschicasdealambredeJordiSierraiFabra
• ElañoenquenosvolvimostodosunpocolocosdeMarcoAntoniodelaParra
*Novedades prontas a publicarse
20 Secundaria Lenguaje 2016
Leer es un buen plan
Plan lector 1° medio: Desde los márgenes
Plan lector 2° medio: De ficciones y realidades
La adolescencia es un estado liminar entre la
niñez y la adultez, y, por lo mismo, suele generar
un desajuste y una sensación de marginalidad
en aquellos que la experimentan. El arte y
la literatura suelen abordar estas vivencias
desde diversas perspectivas. Así, encontramos
jóvenes incomprendidos, voces que no
alcanzan a hacerse oír por aquellos adultos
que regulan el mundo, realidades dolorosas
propias de la maduración, personajes al
límite buscando su identidad, e historias de
amor y de superación. A través de originales y
conmovedoras novelas, este plan lector recoge
la experiencia de la marginalidad e invita al
pensamiento crítico y a la reflexión.
Cada título incluye una ficha de actividades
para docentes y alumnos, además de la
propuesta de un proyecto integrador del plan
lector.
• ElinventordejuegosdePablodeSantis*
• NuncaseremosestrellasderockdeJordiSierraiFabra
• EjerciciodesupervivenciadeSaraBertrand
• LibrodemalamordeFernandoIwasaki
• ElañodelaballenadeMarcoAntoniodelaParra
• LacondenadetodosdeJaimeValdivieso
• RebeldesdeSusanE.Hinton
• Piedra,papelotijeradeInésGarland*
La literatura está compuesta por variados
géneros que circulan entre el ámbito de la
realidad y de la ficción. Esta selección de
títulos tiene por objetivo ampliar el horizonte
lector y acercar a los alumnos a diferentes
tipos de textos, como novelas, cuentos, diarios
de vida, ensayos y cartas. Así, mediante la
lectura de estos títulos podrán identificar las
características y modos discursivos de cada
género.
Cada título incluye una ficha de actividades
para docentes y alumnos, además de la
propuesta de un proyecto integrador del plan
lector.
• DiariosdeAdányEvadeMarkTwain*
• CuentoslatinoamericanosdeVariosAutores
• PratdePatricioJara
• LosaltísimosdeHugoCorrea
• ElsociodeJenaroPrieto*
• NotasalmargendeMaríaJoséFerrada
• Antologíadecorrespondenciaamorosa.VariosAutores*
• Fueradenorma.Antologíadelpensamientofeminista.VariosAutores*
*Novedades prontas a publicarse
Santillana 21
Contamos con un equipo de pedagogos preparados para acompañar y apoyar los nuevos desafíos del proceso enseñanza – aprendizaje.
Durante el año 2015, el equipo de consultores ha acompañado a más de 2500 profesores a lo largo de todo el país, en temas de Educación Parvularia, Educación Primaria y Educación Secundaria.
Consultoría Técnicopedagógica
22 Secundaria Lenguaje 2016
Además, el equipo de consultores acompaña a los establecimientos
usuarios en la implementación metodológica de los textos.
Consultoría Técnicopedagógica
Santillana 23
Acompañamiento
[email protected] 2384 3071
Consultoría Tecnicopedagógica
Santillana
Nuestro equipo cuenta con pedagogos preparados para acompañar y apoyar los nuevos desafíos del proceso de enseñanza – aprendizaje. Durante el año 2015, el equipo de consultores ha acompañado a más de 3000 profesores a lo largo de todo el país.
Dentro de nuestro catálogo contamos con talleres de uso y manejo de nuestros textos, además de talleres de educación y evaluación para profesores usuarios de Educación Parvularia, Primaria y Secundaria.