secuencia didáctica webquest de webquest

Didáctica de la Tecnología II Uso del recurso “Asistente Digital”

Ya que disponemos del modelo 1 a 1, presentaremos una estrategia didáctica en el desarrollo del

proceso enseñanza-aprendizaje para incorporar las TICs en las aulas.

Didáctica de la Tecnología II

Profesora: Zulma Ibarra Año lectivo: 2013 Página 1

Secuencia didáctica

Tema: Webquest

Objetivos:

Que alumno logre:

Adquirir a la webquest como una estrategia de aprendizaje por descubrimiento.

Conocer las partes para elaborar una webquest.

Inicio:

Indagación de conocimientos previos sobre técnicas, estrategias o métodos para trabajar

con internet en el aula.

“Hoy todos contamos con una notebook en el aula y además tenemos una señal de wifi que

utilizamos para conectarnos a la red”

¿Ya pensaron cómo podrían utilizar esto a favor nuestro a la hora de dar una clase?

¿Conocen alguna estrategia, método o técnica para emplear?

(Las respuestas se escriben en la pizarra y se realiza un breve comentario sobre las que se

nombran)

¿Escucharon alguna vez sobre las webquest? Hoy trabajaremos un poquito sobre eso.

Desarrollo:

Se presenta el siguiente trabajo en formato impreso para trabajarlo en grupos de a tres.

INTRODUCCIÓN:

Con éste trabajo iniciarán una experiencia en el uso de esta estrategia llamada

“Webquest”que con el tiempo y la práctica la irán enriqueciendo.

Para ello se agruparán de a tres y realizarán el siguiente trabajo con el que aprenderás a

diseñar tus propias webquest.

TAREA:

1- Investigar el concepto de Webquest y explicarlo con sus palabras en un texto de dos

párrafos.

2- Redactar un texto instructivo con los pasos para realizar una webquest.

3- Presentar a los demás compañeros a través de un Power Point.



RECURSOS:

Aquí encontrarás información pertinente para desarrollar tu trabajo.

http://www.webquest.es/estructura-de-la-webquest

http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec17/adell_16a.pdf

http://www.aula21.net/tallerwq/index2.htm

PROCESO:

Serás asignado a un grupo con otros dos alumnos.

Seleccionaras el rol a desempeñar en el grupo.

Leerán los conceptos de webquest de las distintas fuentes citadas.

Realizarán un resumen de lo leído.

Luego lo reescribirán con sus palabras en un texto de dos párrafos.

Teniendo en cuenta lo leído redactarán un texto instructivo para realizar una

webquest.

Una vez redactado el texto, realizá una presentación en Power Point para exponer lo

trabajado al resto de la clase.

EVALUACIÓN:

Serán evaluados en cuanto a:

Rendimiento individual y grupal.

Actitud frente al desafío.

Tolerancia frente al error.

Manejo del contenido.

Vocabulario técnico acorde, coherencia.

Utilización correcta de las herramientas tecnológicas.

CONCLUSIÓN:

Através de este trabajo han adquirido el conocimiento y práctica de una estrategia de

aprendizaje por descubrimiento que es muy atractivo para realizar con sus alumnos. El uso

reiterado de esta estrategia ira enriqueciendo tu experiencia y dinamismo.

Cierre de esta clase:

Cada grupoexpondrá el power point y lo defenderá. Los compañeros podrán hacer

preguntas a los expositores.

Evaluación:






Criterios:

Participación individual y grupal de los alumnos.

La realización y defensa del power point.

Herramientas:

Participación grupal e individual.

Power point.

Recursos:

Materiales: netbook, software (Power Point-Word), internet, cañón.

Humanos: Alumnos y Docentes.

Bibliografía:




Responsables:

Barrios Catalina Díaz MartaDomé NicolasGarcía Monserrat

Mora C. Leandro Ovelar Cristian Zibelman Alejandra




secuencia didáctica webquest de webquest

Education