7/21/2019 Secuencia de Matemticas N 2

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Secuencia de matemticas N 2 juego con cartas

Seccin: 3Docente: Valeria LifrieriDuracin: 3 semanas aproimadamente!

"sta secuencia se di#ide en dos partes:La $ son acti#idades % juegos con la intencin de &ue los ni'os cono(can el ma(ode cartas!La 2 parte son juegos propiamente dic)o con cartas!

*ropsitos: +,rear un espacio de acti#idad matemtica en las salas en el cual losni'os de-an tomar decisiones respecto de la resolucin de los pro-lemas &ueenfrentan. eplorar. pro-ar e intentar #alidar sus producciones!

,ontenidos: /rea matemticas:0lectura de n1meros!

0comparacin de escrituras numricas: ma%or &ue. menor &ue o igual &ue!

cti#idades:

0en este primer momento todos los ni'os4as podrn familiari(arse con el material!Se repartir un ma(o de cartas por mesa. se les dar la oportunidad de eplorarlas.e in#entar un juego o jugar alguno &ue %a cono(can! Luego de un tiempo se losin#itara a &ue ordenen las cartas de la manera &ue &uieran. seguramente surgirndi#ersas formas de agrupaciones! 5na #e( 6nali(ada esa acti#idad se ordenara %reali(aremos una puesta en com1n!

0juego de adi#inacin: se reparte un ma(o de carta por grupo. la docente piensauna carta. los ni'os de-en )acerle preguntas para adi#inar cual es!. el docenteresponde con si o con no! 7ana el grupo &ue adi#ine! Se #an anotando los puntos)asta llegar a 8 puntos! Luego podrn jugar en pe&ue'os grupos!

"sta acti#idad re&uiere de re9ein. los ni'os4as de-en pensar cual es la mejormanera de preguntar % as poder llegar a adi#inar la carta &ue el docente eligi! Sepondr a disposicin la -anda numrica % el castillo!

0 otro da: #ol#eremos a jugar con las cartas siendo la docente &uien dealgunas pistas: como por ejemplo: tengo una carta &ue esta despus del 3.un nene de sala celeste me dio una carta &ue no es ni de -asto ni de oro de&ue ser; . la se'orita de sala de cuatro &uiere una carta &ue esta entre el tros juegos: casita ro-ada. juego de la escalera!. etc!