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Secuencia de Juegos matemáticos
Jugando con los números
Destinatario: Salas de 4 años
Turno: Tarde.
INTENCIÓN EDUCATIVA:
● Iniciar a los niños en el conocimiento del campo numérico, a través de
juegos que impliquen situaciones de conteo, de enumeración y de lectura de
números escritos para que puedan reflexionar sobre la importancia del uso
del número en la vida cotidiana.
CAMPOS DE EXPERIENCIAS
Los números y la serie numérica: ● Los números como memoria de la cantidad: designación oral de cantidades
en situaciones de conteo. ● Utilización de palabras-números para designar cantidades ● Exploración del uso del número en situaciones de la vida cotidiana.
En relación a la formación personal y social:
● Trabajo colaborativo con otros, en búsqueda de la resolución de diferentes situaciones.
● Confianza en sus propias posibilidades. ● Respeto por el otro.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES.
DIA 1: Caza de números: Descubrimos los números que nos rodean.
En compañía de un adulto saldremos a cazar números por toda la casa. En el
camino el adulto podrá realizar las siguientes preguntas ¿Qué cosas te parece que
tienen números? ¿Por qué crees que tendrán esos números escritos? ¿Donde más
podemos ver números? Pueden mirar afuera para seguir descubriendo y dejar
registradas estas respuestas. A continuación deberán dibujar 3 cosas donde se
puedan observar los números en casa, por ej: el control del televisor, para después
enviarlas a la docente.
DIA 2: JUEGO DADO Y TAPITAS.
Objetivo del juego: Ganar la mayor cantidad de tapitas.
Necesitamos: un dado ( Si no tienen en casa, con un rollito de papel higiénico
podrán realizar uno)con constelaciones (puntitos del dado) y tapitas de plástico
(Pueden usar Porotos, fideos grandes o lo que tengan casa).
En un primer momento la propuesta será jugar entre todos los participantes de la
familia.
Dispuestos en ronda en el piso tiran de a uno por vez el dado y cuentan las
constelaciones del mismo (puntitos del dado) y de acuerdo a la cantidad que les
tocó (ej: 5 puntito), podrán sacar la misma cantidad de tapitas del recipiente (ej: 5
tapitas del recipiente). Cada uno deberá dejar las tapitas ganadas en un lugar
visible para el resto. ¿Quién tiene más tapitas? ¿Por qué? ¿Quién gano el juego?
Recuerden sacar una foto mientras juegan.
DIA 3: JUEGO LAS FICHITAS
Objetivo del juego: Ser el primero en quedarse sin fichas.
Necesitamos: 1 Dado, 1 recipiente con 10 fichas (o algún elemento que sirva de
conteo) para cada jugador y un recipiente vacío en el medio de la mesa para
colocar las fichas.
Consigna del juego: Por turno tirar el dado y sacar de su recipiente la cantidad de
fichas que el dado indica y colocarlas en el recipiente (vacío) del centro de la mesa.
Gana el jugador que primero se quede sin fichas.
DIA 4: Reconocimiento de la Banda Numérica (Antes de esta actividad las
docentes enviaran un video mostrando los números y la banda numérica)
Objetivo: Asociar la cantidad con el numero escrito.
Necesitamos: Hojas de Papel blanco y Marcador negro.
El adulto realizara la banda numérica del 1 al 10, incluyendo las constelaciones
abajo, poco a poco y con la ayuda del adulto los niños podrán asociar la cantidad
con el número.
Deberán pegarla en un lugar de la casa a la altura de los pequeños, donde ellos
puedan observarla y tocarla. Es necesario que esta banda numérica sea de gran
tamaño.
MODELO PARA GUIARSE
A modo de complejizar el juego anterior y ya teniendo la banda numérica pegada
en el hogar, luego de lanzar el dado deberán buscar el número que corresponda a
la cantidad de constelaciones que salió en el dado. En esta ocasión el objetivo ya no
va a ser solo el reconocimiento de la cantidad si es mayor o menor al oponente,
sino que se buscará asociar esa cantidad con el símbolo correspondiente, por lo que
será necesario que al encontrar el número los niños puedan tocarlo y ver su forma
repitiendo en voz alta el nombre de ese número.
Otra variantes de este
juego.
DIA 5 - “Jugando al distraído”:
Objetivo: Reconocer el numero escrito y su orden.
Necesitaremos: La banda numérica del 1 al 10 sin las constelaciones, un papel de
color para tapar uno de los números.
La banda numérica estará pegada en la pared o en una mesa. Primero realizaremos
el conteo de la misma observando que están todos los números visibles. Luego el
adulto deberá tener en sus manos una tarjeta de color o algo que nos sirva para
tapar uno de los números, una vez oculto el número deberán hacer el recitado
descubriendo cual es el número que se tapó.
Para poder complejizar el juego , en esta oportunidad el niño deberá irse a otro
espacio donde no pueda observar qué número se está tapando. y volver a realizar
el conteo y descubrir cual fue oculto.
Lo siguiente será jugar en la mesa y el niño deberá esconder un número y el adulto
de la familia al recitar la banda numérica tendrá que adivinar cuál de los números
falta.-
DIA 6 - “Aprendemos a escribir los números”
Objetivo: iniciar a los niños en la escritura de números
Necesitamos: Polenta o Harina- Un recipiente amplio- Piedras u otro elemento
para realizar conteo. Crayones o marcadores y hojas blancas
Colocaremos un poquito de polenta o harina en una fuente grande y el niño
observando las tarjetas podrá copiar los números, utilizando el dedo para dibujar
sobre la polenta o harina, Así también se agregaran a la actividad piedritas
pequeñas o lo que utilizaron en la actividad de conteo para colocar la cantidad. La
actividad debe estar guiada en todo momento por el adulto.
Una vez que hayamos jugado a copiar sobre la polenta, usaremos un crayón e
intentaremos hacerlo en una hoja.
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
La evaluación será mediante las fotografías y videos enviados.
IMPORTANTE:
Enviar fotos, videos y consultas a los siguientes correos electrónicos: recuerden colocar nombre y
apellido.
SALA SALTARINES Docente Carolina Pérez [email protected]
SALA CHIMUELOS Docente Luciana Lujan [email protected]
VIDEOCONFERENCIA ZOOM
SALA CHIMUELOS SALA SALTARINES
GRUPO 1: JUEVES 15 HS A 16 HS. GRUPO 1: JUEVES 16 HS A 17 HS
GRUPO 2: VIERNES 15 HS A 16 HS. GRUPO 2: VIERNES 16 HS A 17 HS.
LA ORGANIZACIÓN DE LOS GRUPOS SERÁ ENVIADA MEDIANTE WHATSAPP.
LA ORGANIZACIÓN DE LOS GRUPOS SERÁ ENVIADA MEDIANTE WHATSAPP.