Secuencia de apreciacin de la naturaleza y de las obras de arte

Jardn materno infantil Mi pequea Ciudad

Alumna: Eliana Staino

Sala: Los Patos 2 aos 30 a 36 meses

Docente: Marta Flores

Cantidad de nios/as: 21

Fundamentacin

El jardn est ubicado en Ciudad Universitaria que posee mucho espacio verde, por esta razn me parece interesante aprovechar de esta oportunidad para que los nios entren en contacto con la naturaleza. La naturaleza siempre ha sido una fuente de imgenes que ha nutrido la creacin y la imaginacin del hombre (Arte desde la cuna, Berdichevsky). A los nios y nias de este grupo les gusta mucho expresar sus opiniones, esta actividad permite que expresen sus gustos, apreciaciones y comentarios. Los nios juegan, prueban y aprenden con su cuerpo. Se expresan y se comunican cotidianamente utilizando gestos, actitudes corporales, () para interactuar con los objetos y personas de su entorno familiar.

Propsitos

Propiciar la apreciacin de los rboles y del ambiente natural (formas y colores)

Favorecer el acercamiento a reproducciones de obras de arte

Brindar el espacio para que empiecen a descubrir diferencias y similitudes en las imgenes que perciben

Favorecer la comunicacin de apreciaciones y descubrimientos

Favorecer la expresin de sensaciones, emociones, ideas a travs del movimiento

Contenidos

Apreciacin de reproducciones de obras de arte

Expresin verbal y no verbal sobre lo observado

Expresarse a travs del movimiento corporal

Actividades

Actividad 1: Apreciacin de imgenes

Previamente se colocarn las reproducciones sobre la pared a la altura de los nios (parecido a una galera de arte). Estas reproducciones estarn plastificadas con contac para evitar que se arruinen. Reunir a los nios en una ronda y les dir que vamos a observar obras de arte. Les comentar que se trata de fotos de cuadros pintados por distintos pintores y que pueden ir a mirarlas. Mientras los nios recorren las imgenes, ir ponindome al lado de algunos nios y estar atenta a sus gestos, comentarios, expresiones. En caso de que el nio lo requiera, comentaremos juntos sobre alguna reproduccin. Tambin intervendr dicindole Uy! Un poquito ms atrs se ve mejor, quers probar? Qu hay ac? Cmo son los rboles? Y las plantas?. La actividad culminar luego de 15 minutos.

Materiales

30 Reproducciones de paisajes algunas se repetirn con nombre de la obra y autor (anexo)

Cinta de papel (ver si es factible)

Actividad 2: Apreciacin del ambiente natural

Para que esta actividad resulte ms interesante y de manera de recortar la mirada, previamente disear ventanitas para que los nios puedan observar solo una porcin del espacio verde. Reunir al grupo en una ronda y les recordar la actividad anterior, luego les dir que vamos a ir al parque para observar a travs de unas ventanitas algunas partes del paisaje. Le entregar a cada nio una ventanita. Una vez en el parque, con la ayuda de la docente, auxiliar y pasantes, los nios irn recorriendo el parque mirando a travs de las ventanitas. Ir acercndome a los nios preguntndoles qu es lo que ven por ella. Luego en la sala nos volveremos a reunir en ronda y socializaremos lo que los nios observaron.

Materiales

Ventanitas de cartn (rectngulos de 7 cm x 5 cm)

Actividad 3: Nos movemos como la naturaleza

Reunir a los nios a grupo total y les propondr movernos como las ramas, las hojas, los pjaros que observamos el otro da en el parque. Para ello pondr una msica suave y les dar a los nios telas. Intervenciones: Miren que bueno como se mueve (Nombre del nio/a), se parece a la rama, Y si probamos movernos como una hoja? As moviendo todo el cuerpo.

Materiales

Msica

Equipo de audio

Anexo HASTA AHOR HAY 9

Recorr los senderos Fernando Fader

Zurbarn Jos Malanca

Cipreses Vincent Van Gogh

Vincent Van Gogh

La escencia campesina Vincent Van Gogh

Consagracin de la primavera Claude Monet

Esquina del jardn en Montgeron Claude Monet

Paisaje con viaducto (Mont Sainte-Victoire) Paul Cezanne

Paisaje en la Jas de Bouffin Paul Cezanne

Diseo curricular para la Educacin Inicial. Marco general. La expresin corporal.