secuencia de actividades sobre la ciencia, la tecnologia y sus aplicaciones practicas en la escuela...
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ESTA PRESENTACION ES UNA SUGERENCIA PARA TRABAJAR CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA DE MODO QUE EL NIÑO PUEDA SENTIRSE PARTE DE ESE MEDIO Y DESPIERTE EL INTERES POR INVOLUCRARSE DE MANERA ACTIVA Y PROPOSITIVA EN EL MANEJO Y CREACION DE RECURSOS TECNOLOGICOS.TRANSCRIPT
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TEMA
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SUBTEMA
TIEMPO ESTIMADO: 60 MINUTOS
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AL FINAL DE LA SESION PODRAS …
REALIZAR ACTIVIDADES EXPERIMENTALES PARA RECONOCER Y EXPLICAR HECHOS, FENOMENOS Y PROCESOS RELACIONADOS CON LA CIENCIA EN EL ENTORNO INMEDIATO.
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TIEMPO: 15 MINUTOS
LLUVIA DE IDEAS Y PREGUNTAS ABIERTAS
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-¿HAS REALIZADO EXPERIMENTOS?-¿QUE MATERIALES USASTE?-¿CON QUE INTENCION? -¿EN LA VIDA COTIDIANA QUIENES
REALIZAN EXPERIMENTOS?-¿CON QUE INTENCION?-¿QUE ES LA CIENCIA PARA TI?
PIENSA, ESCRIBE Y COMENTA…
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CIENCIA
Son conocimientos obtenidos mediante
la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.Microsoft® Encarta® 2007.
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TIEMPO: 25 MINUTOSOBSERVA: MUCHAS COSAS QUE
NOS RODEAN SON RESULTADO DE EXPERIMENTOS HECHOS POR CIENTIFICOS E INVESTIGADORES.
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POR EJEMPLO…
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ASI QUE …
- TODOS TENEMOS LA POSIBILIDAD DE REALIZAR EXPERIMENTOS Y ACTIVIDADES CIENTIFICAS.
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¿QUE ES UN EXPERIMENTO?
Es una acción destinada a:
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Para realizar un experimento debemos:
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EXPERIMENTOS O INVESTIGACIONES
SOBRE:HECHOS
FENOMENOSPROCESOS
TIPOS DE ACTIVIDADES EXPERIMENTALES
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ACCIONES QUE SUCEDEN SIN QUE OTRO EVENTO PUEDA IMPEDIRLO.
SI LLUEVE CON SOL SALDRA EL ARCOIRIS.
+
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MANIFESTACION DE UN SUCESO.
EL SOL SALE POR EL ESTE Y SE OCULTA POR EL OESTE.
PERO QUIEN SE MUEVE ES LA TIERRA, NO EL SOL.
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CONJUNTO DE FASES SUCESIVAS DE UN FENOMENO NATURAL O PROVOCADO.
EL DESARROLLO DE UNA PLANTA O UN ARBOL.
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QUE HACER
OBSERVARUSANDO LOS 5
SENTIDOS
REGISTRARLO QUE SUCEDE
ANTES, DURANTEY DESPUES
DIFUNDIR LO
INVESTIGADO
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TIEMPO 20 MINUTOSVAMOS A ACERCARNOS A LA CIENCIA:UTILIZA LA LIGA http//:www.ciencianet.com/experimentos.htmlSELECCIONA EL EXPERIMENTO ¿FLOTA O SE UNDE? Y DESCUBRE LOS EFECTOS DE LA SAL EN EL AGUA.
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TIEMPO: 20 MINUTOSAL HACER EL EXPERIMENTO ¿QUE OBSERVASTE …
- ANTES- DURANTE- DESPUES *APOYATE DE LOS REGISTROS Y
DIBUJOS QUE REALIZASTE.
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A TRAVES DE UN EXPERIMENTO PUEDES:
-INVESTIGAR COMO SE DESARROLLA UN HECHO UN FENOMENO O UN PROCESO
-SABER PORQUE SE PRODUCEN ALGUNOS FENOMENOS NATURALES
-EXPLICAR O ENTENDER COMO FUNCIONA UN APARATO
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CUANDO REALICES UN EXPERIMENTO:
-OBSERVA (USANDO LOS CINCO SENTIDOS)-REGISTRA USANDO DIBUJOS (ANTES, DURANTE Y DESPUES DE REALIZAR UN EXPERIMENTO).-DIFUNDE (DA A CONOCER TUS REGISTROS)
TIEMPO: 15 MINUTOS