secu doctos electronicos

Programa Modular SERVICIO AL COMENSAL del tercer semestre del Bachillerato Tecnolgico en TURISMO

ACADEMIA ESTATAL JALISCO

DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA INDUSTRIAL

DIRECCIN TCNICA

SUBDIRECCIN ACADMICA

Programa Modular Elaboracin de Documentos Electrnicos mediante software de aplicacin del segundo semestre del Bachillerato Tecnolgico en InformticaTiempo establecido para su desarrollo:

14 horas/ semana y 208 horas / semestre

Calificacin Laboral:Elaboracin de documentos y comunicacin mediante el empleo de las caractersticas de aplicaciones de cmputo.

Cdigo:CINF0376.01

rea:Servicios de finanzas, gestin y soporte administrativo.

Subrea:Trabajo de oficina

Nivel de Competencia Laboral:2

Unidad que se desarrolla:UINF0948.01 Elaborar documentos de texto mediante el empleo de las caractersticas del procesador de textos a la forma de trabajo del usuario.

UINF0949.01 Elaborar hojas de calculo mediante el empleo de las caractersticas avanzadas en la aplicacin de computo.

UINF050.01 Elaborar presentacin graficas mediante el empleo de las caractersticas avanzadas de la aplicacin de computo.

Fecha de Aprobacin.15/09/2007

Mtro. Jess Ricardo Martnez RojasGRUPO 2doBOBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL DEL MDULO

Al trmino del curso el alumno ser competente para:

UINF0948.01 Elaborar documentos de texto mediante el empleo de las caractersticas avanzadas de la aplicacin de computo

UINF0949.01 Elaborar hojas de clculo mediante el empleo de las caractersticas avanzadas en la aplicacin de cmputo.

UINF0950.01 Elaborar presentaciones graficas mediante el empleo de las caractersticas avanzadas de la aplicacin de computo

OBJETIVOS PARTICULARES

E02435 Adaptar las caractersticas del procesador de textos a la forma de trabajo del usuario.

E02437 Elaborar documentos de texto que incorporen objetos generados por otras aplicaciones.

E02436 Implementar operaciones automatizadas en la elaboracin de documentos de texto

E02438 Adaptar las caractersticas de la aplicacin de hoja de clculo a la forma de trabajo del usuario.

E02441 Obtener informacin de tablas en hojas de clculo.

E02440 Representar los datos de una hoja de clculo mediante grficas de uso especfico.

E02439 Implementar operaciones automatizadas en la elaboracin de hojas de clculo

E02442 Adaptar las caractersticas del presentador grafico a la forma de trabajo del usuario.

E02443 Implementar operaciones automatizadas en la elaboracin de presentaciones grficas.

E02444 Elaborar presentaciones grficas que contengan elementos de animacin, audio y video.

Programa Modular ELABORACIN DE DOCUMENTOS ELECTRONICOS MEDIANTE SOFTWARE DE APLICACION del segundo semestre del Bachillerato Tecnolgico en INFORMATICASECUENCIA (Pasos didcticos y tiempos)PROCEDIMIENTO (Cmo se desarrollan?)

1. Presentacin del curso.

Con la finalidad de dar confianza al alumno desde el primer da de clases se hace necesario presentar de forma dinmica lo que ser el curso.

Actividades a realizar.

Tcnica para romper el hielo

2.Evaluacin Diagnstica

Como parte del CFP y de la EBC se hace necesario identificar los conocimientos y las habilidades previos que los alumnos conocen para orientar las actividades del curso.

Actividad a realizar.

Resolvern un cuestionario sobre el contenido del curso y/o sobre los antecedentes mnimos que necesitan para el curso (Formato Anexo 1).

3.Contextualizacin*

Se har referencia de la NTCL a desarrollar en este mdulo para estimular el inters del alumno por aprender, con la finalidad de que el alumno sepa qu es lo que va aprender y dnde lo puede aplicar.


Exposicin de sus expectativas sobre el curso.

Presentacin de los objetivos, estrategia de trabajo y forma de evaluacin.

Presentacin del programa de clases y bibliografa.

Compromisos de trabajo, elaboracin del acuerdo grupal, conformacin de equipos de trabajo.

Preguntar al grupo sobre qu es la competencia que van aprender y dnde la pueden aplicar.

A travs de una lluvia de ideas responden a las preguntas planteadas.

Desarrollar junto con el grupo las conclusiones generales de la presentacin del curso.

4.Problematizacin*

Una vez contextualizado se llevar al grupo a reflexionar y cuestionar la importancia que tendr lo que va aprender durante el curso y las consecuencias que traera si no las domina.


Se pedir a los alumnos que den un ejemplo de lo que sucedera si no se tiene la habilidad y destreza de la competencia.

El facilitador presenta por escrito o narra problemas o situaciones reales.

Cierre de la sesin:

Exponer sus comentarios en plenaria.

Conclusin general de las aportaciones vertidas del tema.

Retroalimentacin del enfoque general por el facilitador.

Tarea de investigacin de campo o documental de las partes que conforman la ventana de Word.

5.Creacin de las situaciones de aprendizaje para cada sesin o clase que se construyen con base en las secuencias didcticas

Materia Elaboracin de documentos electrnicos mediante software de aplicacin.

Tema integrador Desarrollo Sustentable

Unidad: IDOCUMENTOS DE TEXTO

UINF0948.01 Elaborar documentos de texto mediante el empleo de las caractersticas del procesador de textos a la forma de trabajo del usuario.

Objetivo particular Establecer el referente para evaluar la competencia en la operacin de las caractersticas avanzadas de aplicaciones para procesar texto, tales como la adaptacin de la misma a la forma de trabajar del usuario, la automatizacin de tareas y la incorporacin al documento de objetos generados por otras aplicaciones.

Contenido Temtico1.1. Personalizar los componentes de la ventana.1.2. Personalizar las barras de herramientas.1.3. Configurar la pgina.

1.4. Editar texto con formato libre y predeterminado.1.5. Utilizar las diferentes vistas del documento.1.6. Manipular un archivo.1.7. Imprimir el documento.

2.1. Seleccionar una seccin de texto.2.2. Arrastrar una seccin de texto.2.3. Copiar una seccin de texto.2.4. Pegar una seccin de texto.2.5. Cortar una seccin de texto.

Contenido (UCL) y elemento.E02435 Adaptar las caractersticas del procesador de textos a la forma de trabajo del usuario.

Concepto fundamentalMicrosoft Word

Conceptos subsidiarios1. Configurar el modo de operacin de la ventana del procesador de texto.2. Editar una seccin de texto.

Valores y ActitudesSolidaridad, colaboracin, honestidad, liderazgo, persistencia y disciplina para el aprendizaje y el trabajo Iniciativa, responsabilidad, limpieza, puntualidad, organizacin.

Categoras Espacio, diversidad, tiempo, materia y energa

Niveles de conocimientosConceptual, Procedimental y actitudinal.

Habilidades necesarias:Pensamiento sistemtico

Contenidos procedimentales:Analizar, descubrir, imaginar.

No. de sesiones estimadas:4

Situaciones de aprendizajeEvidencias

(C, D, P)Instrumento de evaluacin

Apertura

Comentar con los alumnos las ventajas y desventajas que encontraron al realizar la investigacin.


Preguntas diagnsticas sobre el tema para el desarrollo de la clase.

Los alumnos realizaran un archivo que contenga la pantalla de Word y sus elementos que la conforman.P: Investigacin de campo y/o documental.

P: Los componentes de la ventana configuradosGua de observacin Lista de cotejo

Desarrollo

Lluvia de ideas sobre temas relacionados al tema integrador Desarrollo Sustentable.


Los alumnos investigaran por medio de Encarta algn tema relacionado a la Arquitectura en Computacin y las partes que componen el Hardware y trasladarlo al programa de procesador de textos de Word

Los alumnos le darn formato al documento de acuerdo a su forma de trabajo, as mismo identificar las funciones de las herramientas para arrastrar, copiar, pegar y cortar textos.P: Investigacin documental.

P: archivo con el documento de investigacin

Gua de observacinLista de cotejo

Cierre

El facilitador en coordinacin con los alumnos.

Elaborar un reporte de los parmetros de las opciones de archivo, edicin, formato y men herramientas, el cual plasmarn en su cuaderno de notas a manera de conclusin.

Con la informacin obtenida el facilitador da prembulo a la prxima sesin, solicitando al alumno investigar el tema de manipular imgenes, lneas, autoformas y wordart.El profesor realizara una evaluacin sumativa (conforme a los Lineamientos de Evaluacin del CFP) de la competencia adquirida.P: reporte escrito del contenido.

Lista de cotejo






Contenido Temtico3.1. Insertar Imgenes, lneas, autoformas y wordart.3.2. Aplicar formato a Imgenes, lneas, autoformas y wordart.

Contenido (UCL) y elemento.E02437 Elaborar documentos de texto que incorporen objetos generados por otras aplicaciones.


Conceptos subsidiarios3. Manipular imgenes, lneas, autoformas y wordart.









Apertura




Utilizar una tcnica grupal para promover la integracin y el aprendizaje cooperativo.C, D: Investigacin de campo y/o documental.

lista de cotejo

Desarrollo

Con la investigacin obtenida determinar los diferentes tipos de objeto, para que sirvan y en donde se pueden aplicar.


Los alumnos realizaran un documento donde expliquen los diferentes tipos de objetos que existen, el cual deber contener objetos.

Los alumnos le darn formato al documento de acuerdo a su forma de trabajo donde indicaran la ubicacin de los objetos y su tipo.D: el contenido del documento manipuladoP: documento propuesto realizado

P: documento propuesto realizadoGua de observacinLista de cotejo

Lista de cotejo

Cierre

El alumno realizara una prctica donde se refleje lo aprendido.

El facilitador en coordinacin con los alumnos.

Elaboraran una conclusin de las experiencias obtenidas del tema.

Con la informacin obtenida el facilitador da prembulo a la prxima sesin, solicitando al alumno investigue como se manipula las opciones de revisin, almacenamiento e impresin de documentos electrnicos.El profesor realizara una evaluacin sumativa (conforme a los Lineamientos de Evaluacin del CFP) de la competencia adquirida.P: prctica de laboratorioLista de cotejo






Contenido Temtico4.1. Verificar la ortografa y gramtica al documento.4.2. Aplicar las opciones de autocorreccin al documento.4.3. Aplicar el control de cambios al documento.4.4. Almacenar el documento.4.5. Manipular las opciones de impresin.

5.1. Modificar las caractersticas de la fuente (tipo, efectos, estilos, color, tamao, fondo).

5.2. Modificar la alineacin de los prrafos del documento electrnico.5.3. Modificar los mrgenes y orientacin del documento electrnico.5.4. Establecer el encabezado y pie de pgina de un documento electrnico.

6.1. Manipular macros (crear, ejecutar, establecer los parmetros de seguridad, modificar los parmetros de seguridad y eliminar) dentro de un documento.6.2. Manipular hipervnculos (crear, utilizar, eliminar) entre documentos.6.3. Utilizar las plantillas para la creacin de documentos electrnicos.6.4. Generar documentos de correspondencia.

Contenido (UCL) y elemento.E02436 Implementar operaciones automatizadas en la elaboracin de documentos de texto


Conceptos subsidiarios4.- Manipular las opciones de revisin, almacenamiento e impresin de documentos electrnicos.5.- Configurar las caractersticas del documento electrnico.6. Implementar operaciones automatizadas en la elaboracin de documentos electrnicos.









Apertura



Preguntas diagnsticas sobre el tema para el desarrollo de la clase y recuperar experiencias previas.

Desarrollo

El profesor realizara una tcnica grupal para analizar la importancia de la presentacin y respaldo de la informacin fomentando el aprendizaje cooperativo.El profesor Utilizara una tcnica grupal para Identificar las ventajas del uso de las herramientas para la configuracin de las caractersticas de documentos electrnicos, fomentando la comunicacin y el aprendizaje cooperativo.El profesor aplicara tcnicas grupales para identificar las ventajas del uso de las herramientas de automatizacin de documentos electrnicos fomentando la iniciativa, responsabilidad y comunicacin.El profesor dejara una investigacin sobre el uso de elementos iconogrficos de referencia (videos, pelculas, software, juegos didcticos).

Se realizara unas tcnicas de grupales para analizar diferentes tipos de documentos, a travs del uso de las herramientas de revisin, almacenamiento e impresin de documentos electrnicos. El profesor dar instrucciones para realizar prcticas de revisin, respaldo e impresin de documentos cotidianos con iniciativa, responsabilidad y orden.

Los alumnos realizaran una investigacin y anlisis de las polticas de reciclado y desecho de medios de almacenamiento encaminado a la proteccin del medio ambiente para contribuir al desarrollo sustentable.

Los alumnos realizaran una investigacin y anlisis de las polticas de reciclado y desecho de insumos de impresin, encaminadas a la proteccin del medio ambiente para contribuir al desarrollo sustentable.P: Investigacin

P: Practica

P: investigacin

P: Investigacin

Lista de cotejo

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Lista de cotejo

Cierre

Los alumnos grabaran en un disco los documentos dndole una configuracin de caractersticas de documentos cotidianos y en donde apliquen las herramientas de automatizacin establecidas con orden e iniciativa y los imprimirn.

Con la informacin obtenida el facilitador da prembulo a la prxima sesin, solicitando al alumno investiguen las caractersticas de los elementos de una hoja de clculo.El profesor realizara una evaluacin sumativa (conforme a los Lineamientos de Evaluacin del CFP) de la competencia adquirida.P: Impresin de archivos

Lista de cotejo



Unidad: IIHOJAS DE CALCULO

UINF0949.01 Elaborar hojas de calculo mediante el empleo de las caractersticas avanzadas la aplicacin de computo.

Objetivo particular Establecer el referente para evaluar la competencia en la operacin de las caractersticas avanzadas de aplicaciones de hojas de calculo, tales como la adaptacin de esta a la forma de trabajar del usuario, la automatizacin de tareas, la representacin de datos grficamente, y la obtencin de informacin de tablas.

Contenido Temtico7.1. Dar formato a una hoja de clculo.7.2. Editar los elementos de una hoja de clculo.

Contenido (UCL) y elemento.E02438 Adaptar las caractersticas de la aplicacin de hoja de calculo a la forma de trabajo del usuario.

Concepto fundamentalMicrosoft Excel

Conceptos subsidiarios7. Adaptar las caractersticas de los elementos de una hoja de clculo.









Apertura




Actividades que permitan recuperar los conocimientos y experiencias de los estudiantes fomentando los valores universales (respeto, justicia y libertad) y el trabajo colectivo.

Desarrollo

El profesor proporcionara una serie de practicas de laboratorio que contengan lo siguiente:


Investigar los elementos de la ventana de Excel. Un resumen de los parmetros de las opciones generales establecidas en el cuadro de dialogo, del modo de operacin de las opciones de edicin establecidos, para resaltar cambios al documento establecidos y los efectos de adaptar las caractersticas de la aplicacin.

Practicas en la hoja de clculo para dar formato a una hoja de clculo.

Ejercicios sobre la edicin de los elementos de una hoja de clculo.P. Investigacin.

P. Resumen

P. Practicas

P. Ejercicios

Lista de cotejo

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Cierre

Los alumnos mediante una tcnica de discriminacin de procedimiento modificaran los elementos de la hoja de clculo.El profesor implementara ejercicios de autoevaluacin grupal para clarificar los procedimientos de formato y edicin de una hoja de clculo.Los alumnos expondrn sus conclusiones por equipo.Los alumnos grabaran en un disco los documentos realizados y los imprimirn.

Con la informacin obtenida el facilitador da prembulo a la prxima sesin, solicitando al alumno que investigue la implementacin de operaciones de clculo dentro de una hoja electrnica.El profesor realizara una evaluacin sumativa (conforme a los Lineamientos de Evaluacin del CFP) de la competencia adquirida.D: modificacin de elementosP. autoevaluacin

P. Exposicin.

P. Documentos impresos

Lista de cotejoLista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo






Contenido Temtico8.1. Crear rangos de datos en hojas de clculo.8.2. Editar rangos de datos existentes en las hojas de clculo.8.3. Crear frmulas para automatizar operaciones dentro de las hojas de clculo.8.4. Editar frmulas existentes en las hojas de clculo.8.5. Crear macros para automatizar procesos dentro de las hojas de clculo.8.6. Editar macros existentes en las hojas de clculo.8.7. Aplicar funciones para la automatizar y simplificar operaciones en las hojas de clculo.

Contenido (UCL) y elemento.E02439 Implementar operaciones automatizadas en la elaboracin de hojas de calculo.


Conceptos subsidiarios8. Implementar operaciones de clculo dentro de una hoja electrnica..









Apertura




Desarrollo



Crear el estilo que corresponda al formato requerido.

Establecer el formato del rango de celdas mediante la aplicacin de estilos de acuerdo al diseo requerido.

Establecer los valores permitidos para las celdas mediante las herramientas automticas de validacin.

Realizar el clculo de las operaciones entre las celdas seleccionadas mediante las herramientas automticas

Realizar la macro definida en un objeto que ejecute las instrucciones requeridas.

Obtener la macro almacenada en el archivo requerido para su uso.

Eliminar la macro de un archivo y muestra que no aparece en la relacin de macros.

Editar frmulas existentes en las hojas de clculo Aplicar funciones para la automatizar y simplificar operaciones en las hojas de clculo.P. Practicas de laboratorioLista de Cotejo

Cierre

Los alumnos grabaran en un disco los documentos realizados y los imprimirn.

El profesor realizara una evaluacin sumativa (conforme a los Lineamientos de Evaluacin del CFP) de la competencia adquirida.

Con la informacin obtenida el facilitador da prembulo a la prxima sesin, solicitando al alumno que busque informacin de los datos contenidos en una hoja de clculo.

P. disco con documentos realizadosLista de cotejo






Contenido Temtico9.1. Crear formularios para la captura de datos en una hoja de clculo.9.2. Editar formularios existentes en una de hoja de clculo.9.3. Buscar datos contenidos en las hojas de clculo.9.4. Crear filtros en las hojas de clculo para consultar datos.9.5. Crear tablas dinmicas con los datos de una hoja de clculo.9.6. Editar tablas dinmicas existentes en una hoja de clculo.

Contenido (UCL) y elemento.E02441 Obtener informacin de tablas en hojas de calculo.


Conceptos subsidiarios9. Obtener informacin de los datos contenidos en una hoja de clculo









Apertura



Preguntas diagnsticas, tcnicas de anlisis y reflexin sobre el tema a tratar para realizar una diagnostico del desarrollo de la clase.

Desarrollo



El profesor dar instrucciones para que los alumnos realicen practicas de laboratorio con los siguientes contenidos:

Crear formularios para la captura de datos en una hoja de clculo. Editar formularios existentes en una de hoja de clculo. Buscar datos contenidos en las hojas de clculo. Crear filtros en las hojas de clculo para consultar datos. Crear tablas dinmicas con los datos de una hoja de clculo. Editar tablas dinmicas existentes en una hoja de clculo.El profesor dejara tarea de investigacin donde el alumno investigue casos vinculados al sector productivo donde recupere informacin haciendo uso de las herramientas de la hoja de clculo.

El profesor retroalimentara a los alumnos durante el desarrollo de las practicas y ejercicios.P: Los formularios creados y editados D: La bsqueda de datos en hojas de clculo realizada D: Las consultas de datos en hojas de clculo realizadas mediante filtrosP: Las tablas dinmicas creadas.Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Cierre


Con la informacin obtenida el facilitador da prembulo a la prxima sesin, solicitando al alumno que investigue presentaciones (diapositivas).






Contenido Temtico10.1. Crear grficas utilizando datos de una hoja de clculo.10.2. Dar formato a los grficos existentes en una hoja de clculo.10.3. Editar grficas existentes en una hoja de clculo.10.4. Imprimir grficos existentes en una hoja de clculo.

Contenido (UCL) y elemento.E02440 Representar los datos de una hoja de calculo mediante graficas de uso especifico.


Conceptos subsidiarios10. Representar grficamente los datos de una hoja de clculo.









Apertura




Desarrollo



Realizar prcticas de creacin y edicin de graficacin de datos contenidos en hojas de clculo. Desarrollar estudio de casos sobre tipos de grficos empleados en el campo laboral.

Problematizar casos reales del campo laboral a travs de la graficacin de datos. Realiza prcticas de impresin de grficas contenidas en hojas de clculo. Selecciona la grfica combinada de acuerdo con los datos a representar.

Elabora la grfica combinada considerando el diseo requerido y los datos a representar.

Selecciona la grfica de uso especfico de acuerdo con los datos a representar.

Elabora la grfica de uso especfico considerando el tipo de datos proporcionados mediante las herramientas correspondientes

Modifica la grafica de uso especfico considerando los requerimientos de cambios y los datos a cambiar.D: Los grficos creados y editados

P: los grficos impresos.

D: Los tipos de grficos identificadosLista de Cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Cierre


Los alumnos expondrn verbalmente un anlisis y reflexin sobre el uso de grficos.

El profesor realizara una evaluacin sumativa (conforme a los Lineamientos de Evaluacin del CFP) de la competencia adquirida.

Con la informacin obtenida el facilitador da prembulo a la prxima sesin, solicitando al alumno que investigue las caractersticas de los elementos de un presentador electrnico.



Unidad: IIIPRESENTACION

UINF0950.01 Elaborar presentaciones graficas mediante el empleo de las caractersticas avanzadas de la aplicacin de computo.

Objetivo particular Establecer el referente para evaluar la competencia en la operacin de las caractersticas avanzadas de aplicaciones para la elaboracin de presentacin graficas, tales como la adaptacin de esta a la forma de trabajar del usuario, la automatizacin de tareas y la elaboracin de presentaciones que incorporen archivos de audio, video y animacin.

Contenido Temtico11.1. Dar formato a diapositivas de presentaciones electrnicas.11.2. Editar diapositivas de presentaciones electrnicas.11.3. Disear presentaciones electrnicas.11.4. Insertar Objetos (cuadros de texto, imgenes, botones, sonidos, video, etc.) en presentaciones electrnicas.11.5. Dar formato a objetos de presentaciones electrnicas.11.6. Editar objetos de presentaciones electrnicas.11.7. Configurar presentaciones electrnicas.11.8. Establecer estilos a presentaciones electrnicas.11.9. Dar formato a diapositivas de presentaciones electrnicas.

11.10. Editar el estilo (combinacin de colores) de presentaciones electrnicas.11.11. Establecer animacin de los objetos de presentaciones electrnicas.11.12. Editar animaciones de los objetos de presentaciones electrnicas.11.13. Establecer transiciones de los objetos de presentaciones electrnicas.11.14. Editar transiciones de los objetos de presentaciones electrnicas.11.15. Resguardar presentaciones electrnicas con diferente configuracin

Contenido (UCL) y elemento.E02442 Adaptar las caractersticas del presentador grafico a la forma de trabajo del usuario.

E02443 Implementar operaciones automatizadas en la elaboracin de presentaciones graficas.

E02444 Elaborar presentaciones graficas que contengan objetos de animacin, audio y video.

Concepto fundamentalMicrosoft PowerPoint

Conceptos subsidiarios11. Adaptar las caractersticas de los elementos de un presentador electrnico.









Apertura



Realizar un examen diagnstico sobre el tema para el desarrollo de la clase.P: Examen diagnsticoLista de cotejo

Desarrollo

El profesor proporcionara una serie de practicas de laboratorio y As mismo una serie de planteamientos que contengan lo siguiente:


Realizar ejercicios de adaptacin a las caractersticas de formato a diapositivas de presentaciones electrnicas. Realizar prcticas de creacin y edicin de presentaciones electrnicas. Realizacin de rutinas tcnicas para la configuracin de presentaciones electrnicas. Plantear tareas que exijan la aplicacin de presentaciones electrnicas. Problematizar casos reales del campo laboral a travs de presentaciones grficas.

Elaborar proyectos resguardados como presentaciones con dispositivas referentes a otras asignaturas del semestre. Realizar evaluacin continua de las actividades desarrolladas.

D: Las presentaciones electrnicas adaptadas P: Las presentaciones electrnicas elaboradas

D: Las presentaciones electrnicas diseadas

D: Las presentaciones electrnicas

P: Las presentaciones electrnicas resguardadas como presentaciones con diapositivasLista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Cierre


Los alumnos realizaran las siguientes actividades:

Retroalimentacin mediante practicas de presentaciones electrnicas. Prcticas de autoevaluacin a travs de presentaciones electrnicas. Prcticas expositivas mediante presentaciones electrnicas. Una evaluacin sumatoria de acuerdo con los Lineamientos de Evaluacin del Aprendizaje del Componente de Formacin Profesional.

Una tcnica de retroalimentacin para fortalecer la adquisicin del resultado de aprendizaje. Integrara evidencias generadas e instrumentos al portafolio de evidencias.

P. AutoevaluacinP: Exposicin

C: Evaluacin

P: Evidencias Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

6.Demostracin grupal*

Una vez terminada la exposicin se le pedir al grupo que de sus conclusiones

Preguntar al grupo si lo expuesto es til en la vida y dnde la pueden aplicar.

Propiciar que el resto del grupo pregunte y haya una respuesta a lo planteado.

Desarrollar junto con el grupo las conclusiones generales del tema.

7.Demostracin individual

Actividades a realizar demostracin Individual.

Reporte de los documentos realizados.

ANEXO No. 1

EVALUACION DIAGNOSTICA

NOM. DEL ALUMNO: ___________________________________________

GRUPO__________________CONTESTA CORRECTAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. DEFINE EL CONCEPTO DE MICROSOFT WORD

2. MENCIONA MINIMO 5 ELEMENTOS DE LA VENTANA DE WORD

3. MENCIONA COMO INGRESARIAS AL PROGRAMA DE MICROSOFT WORD.

4. QUE ES UN ICONO?

5. QU ES UN ARCHIVO?

6. CMO SE MAXIMIZA UNA VENTANA?

7. CMO SE MINIMIZA UNA VENTANA?

8. CMO SE RESTAURA UNA VENTANA?

9. CMO SE CIERRA UNA VENTANA?

10. CMO SE MUEVE UNA VENTANA?

11. MENCIONA LA FUNCION QUE TIENE LA BARRA DE MENU.

12. CUAL ES LA FUNCION PRINCIPAL DE LA BARRA DE FORMATO?

13. MENCIONA CUAL ES LA BARRA DE TITULO.

14. MENCIONA CUALES SON LOS MENUS DE WORD (9)

15. CMO SE ENTRA AL ADMINISTRADOR DE ARCHIVOS?

16. CMO SE CREA UN DIRECTORIO?

17. CMO SE BORRA UN DIRECTORIO Y UN ARCHIVO?

18. QUE ES UN DOCUMENTO?

19. QUE ES UN DOCUMENTO ELECTRONICO?

20. CMO SE SALE DEL PROGRAMA DE MICROSOFT WORD?

PRACTICA 1CREAR UN DOCUMENTO

1. Escribe una carta breve comenzando con la fecha, abajo el nombre de la persona, su posicin en la empresa y su direccin.

2. abajo escribe Estimado, sigue la parte principal de la carta donde puedes menciona que has ledo en una revista acerca del producto que esta empresa ofrece en el mercado, tu inters en l, necesitas saber mas sobre este producto. Cul es el costo? Dnde puedes conseguirlo? Si fuera posible recibir mas informacin estara muy agradecido. Escribe tu direccin y telfono donde pueden enviarle la informacin deseada.

3. termina la carta con ATENTAMENTE y tu nombre.

4. corrige los errores ortogrficos.

5. guarda tu carta asignndole un nombre.

6. da clic sobre el Zoom para ver de lejos la carta y poder dar una buna presentacin a la carta aadiendo los espacios necesarios o borrndolos.

7. graba el documento en tu carpeta como practica 3

EDITAR UN DOCUMENTO

1. abre la carta escrita con el nombre prctica 3 y cambia el nombre y la direccin de la persona a quien envas la carta.

2. selecciona un texto, brralo y en su lugar escribe otro texto.

3. selecciona un texto para cambiar en su lugar, crtalo y pgalo en otro lugar.

4. cambia el tipo de letras de toda la carta a Arial, tamao 11, cambia la fecha de la carta.

5. coloca tu nombre, telfono y direccin en cursiva.

6. selecciona todo el texto y justifcalo oprimiendo el icono Justificar.

7. al finalizar guarda el archivo como practica 4.

ELABORAR UN DOCUMENTO UTILIZANDO LOS NUMEROS O LAS VIETAS

1. escribe los artculos que puedes comprar en el supermercado:

Hoy debo de comprar del supermercado los siguientes productos:

Verduras:

Alimentos:

Jitomate

Pan

Pepino

Queso

Lechuga

Jamn

Col

Huevos

Perejil

Leche

Pimienta

Refrescos etc.

2. escrbelos en una columna, despus fija las vietas y sepralos en dos columnas.

3. inserta abajo una tabla de dos columnas y 10 filas y escribe que ropa y zapatos necesitas comprar este mes o ao.

4. haz visibles los bordes de la tabla desde el icono Sin Borde de la barra de herramienta TablaPRACTICA 2COMBINAR CORRESPONDENCIA EN WORD XP

1. Se crea una carta con la presentacin deseada

2. Se visualiza la Barra de Combinar Correspondencia (Ver, Barra de Herramientas, Combinar Correspondencia)

3. Se selecciona el men Herramientas, Cartas y correspondencia y a continuacin se realizan lo siguiente:

Se selecciona Cartas y se oprime siguiente

Se selecciona utilizar el documento actual y siguiente

Se selecciona escribir una lista nueva y luego crear

Aparece una ventana en la cual se deben de llenar los campos que se piden y al terminar se le da nueva entrada hasta tener 10 registros y se oprime el botn cerrar cuando se hayan terminado los registros aparece otra ventana solicitando el lugar donde se desea que sea guardada la lista de direcciones el cual se va a llamar LISTA DE DIRECCIONES DE JULIA, se oprime guardar y aceptar.

Se cierra la ventana de combinar correspondencia.

4. Se posiciona en el lugar donde se va a insertar el campo de la combinacin (nombre, domicilio, telfono, etc.) se oprime el icono (insertar campo de combinacin) se selecciona el campo a insertar, insertar y cerrar, y as sucesivamente en cada campo que se quiera combinar.

5. Se oprime el icono y para cambiar los datos se oprime el icono 6. Se graba el documento como practica 6

COMBINAR CORRESPONDENCIA EN WORD 97

1. Se crea una carta un la presentacin deseada

2. Se selecciona el Men Herramientas, Cartas y Correspondencia, Mostrar barra de herramientas combinar correspondencia. En caso que no se encuentre no importa.

3. Se selecciona el men Herramientas, Combinar Correspondencia y a continuacin aparece una ventana con 3 pasos:

4. Paso 1. Documento principal

5. Se selecciona Crear, Cartas Modelo, Ventana activa

6. Paso 2. Origen de Datos

7. Se selecciona Crear origen de datos y posteriormente el campo que no se crea conveniente que se pueda utilizar y se le da borrar campo o si lo prefiere puede dejar todos los campos y se le da aceptar y enseguida aparece donde se quiere guardar la base de datos y se le nombre lista de direcciones de lucia se oprime guardar y se selecciona Modificar origen de datos aparece la fina de datos se llena y al terminarla se le oprime agregar nuevo hasta tener 10 registros. Y cuando se termina se oprime aceptar.

8. Paso 3. Combinar los datos con el documento

9. No se selecciona nada y se cierra la ventana.

10. A continuacin en su documento se posiciona en el lugar donde se va a insertar el campo de la combinacin (nombre, domicilio, telfono, etc.) se oprime el icono insertar campo de combinacin, se selecciona el campo deseado y as con todos los campos. 11. Se oprime el icono y para cambiar los datos se oprime el icono

12. Se graba el documento como practica6.

PRACTICA 3LOS CAMBIOS EN LA TECNOLOGIA DE INFORMACION SON INEVITABLES

El concepto de computacin centralizada, ha perdido fuerza frente a un contexto de sistemas distribuidos, los que nos lleva a formalizarnos las siguientes preguntas: Permanecern los sistemas centralizados o se impondrn los distribuidos? Qu direccin esta tomando la tecnologa de informacin?

Las computadoras personales han tomado tal ventaja dentro de la tecnologa de la informacin, que da a da se parecen mas a las microcomputadoras (mainframes), dando as oportunidad a diversas plataformas de comunicacin, ya sean distribuidas o centralizadas.

Dentro de esta plataforma se ha notado un decremento en la ampliacin de informacin propietaria, es decir, sistemas centralizados. Sin embargo, esta plataforma es ms fcil de implementar, mantener y dominar, que un sistema distribuido.

Este de decremento en cuanto a la implementacin de mainframes, conjuntando toda la informacin en un solo puerto, tanto para la entrada, como para la salida y proceso de datos se ha debido al avance ya mencionado de las computadoras personales. Estas logran el proceso de informacin en distintas localizaciones, encontrando la informacin en un proceso distribuido.

La creciente demanda de recursos por parte de los usuarios y el avance que han tenido los mainframes, juegan un papel importante dentro de las plataformas de sistemas centralizados. A los usuarios no les importa si estn conectados a un sistema centralizado, distribuido, o en qu tipo de plataforma de red. Lo nico que les interesa es localizar su informacin de una manera rpida y eficaz. Bill Gates resume este concepto con la frase:

INFORMACION AL ALCANCE DE LA MANO

Por otro lado nos encontramos con que el software determina la diferencia entre las plataformas de cmputo. As los sistemas de escritorio ignoran la existencia de redes, y logran acceso a los recursos compartidos. Esto, gracias a restauradores incorporados que dirigen las peticiones de entrada y salida, ya sea para movimiento de archivos, como para salida de impresin.

Tambin hay aplicaciones que reconocen la red a la cual se estn conectando. Y que fueron especficamente diseadas para eso. Por ejemplo, el software de trabajo en grupo que utilizan los servidores a travs de conexiones establecidas. Adems existe una convergencia de componentes particionados, donde tanto el servidor como el cliente los manejan en forma independiente y que son totalmente programables.

En resumen: El escenario particionado en el punto medio de convergencia entre los modelos de PCs y Mainframes, debido a que incorporan aspectos de los sistemas de escritorio distribuidos, como de lgica compartida tradicional.

1. Todo el documento tendr una alineacin justificada, con un tipo de letra Arial de tamao 13.5

2. Centre el primer prrafo y pngalo subrayado punteado

3. Dicho prrafo encirrelo con un borde de sombra de 3 pts, desde el texto 4 pts, color verde lima y un sombreado de 30%, color de letra azul y color de fondo aguamarina.

4. Inserte la fecha actual (formato largo) entre los prrafos El concepto y Las comp.. con una alineacin a la derecha.

5. El prrafo Dentro de .., elija una sangra izquierda y derecha de cm. Una sangra de 1 lnea de 0.5 cm.

6. el prrafo Este de, elija una sangra izquierda y derecha de 2 cm. y una francesa de 0.5 cm.

7. Ponga como encabezado de su documento la hora con su nombre y como pie de pagina lo necesario para que pagina cada hoja de su documento cuando se imprima junto con la palabra Pagina, alineado al centro.

8. Se quiere que la primera letra de todos los prrafos excepto Los cambios. Sea letra capital dentro del texto y que ocupe tres renglones.

9. Al final del prrafo Las comp., ponga una nota al pie que diga Microsoft Co.

10. Al final del documento inserte un salto de pgina y copie en la segunda hoja todo su documento.

11. En la segunda copia (en la segunda hoja solamente) seleccione todo en dos columnas con lnea entre las columnas.

12. Escoja una hoja tamao oficio con la opcin paginas paralelas con alineacin justificada.

13. Inserte al final de su documento una imagen.

14. En el prrafo informa que se encuentra la palabra Alcance escriba el significado que pone al checar los sinnimos.

15. Deber poner como comentarios de su documento: periodo actual.

16. Guarde su documento con el nombre de practica5.

PRACTICA 41. Abrir el programa de Microsoft Excel

2. Crear un documento nuevo

3. Ponerle como titulo el nombre del plantel.

4. En una celda ponerle el grupo y en otra el promedio del grupo.

5. Realizar una tabla con 20 registros que contenga:

ABCDEF

1NumeroNombre Parcial1Parcial2Parcial3Global

2

6. Calcular el promedio global de cada registro (se posiciona en la celda de Global (F2) y se le pone (+C2+D2+E2)/3

7. Calcular el promedio global del grupo en la celda de promedio del grupo. (+F2+F3+F4..)/10

8. Aplicar formato condicional para las celdas de parciales menor a 6, color de fuente ROJO (Para aplicar formato condicional, seleccione el Men FORMATO, comando FORMATO CONDICIONAL, condicionar y aplicar formato a fuente.)

9. Aplicar formato condicional para las celdas de parciales igual a 10, color de fuente AZUL

10. Darle el formato deseado

11. Realizar una grafica. (se selecciona la tabla con los registros de las calificaciones y se oprime el icono y se siguen los pasos del asistente de graficas)

PRACTICA 5TABLAS DINAMICAS

a) Elaboracin de tres hojas (Base de Datos, Datos Estadsticos y Clculo) en el mismo libro.

Base de Datos debe tener los campos Nombre, Apellido Paterno, Apellido Materno, Fecha de Nacimiento, Peso, Estatura (capturar 20 registros)

Datos Estadsticos (Fecha actual, Nombre, Aos Cumplidos, IMC (ndice de Masa Corporal), Grado de Obesidad)

Calculo (Edad promedio, Peso Promedio, Estatura promedio, , IMC promedio)

El nombre del libro Datos Estadsticos se debe adquirir de la hoja Base de Datos con formula. Se selecciona la celda del libro Base de datos se oprime la tecla F2 se pasa al libro Datos Estadsticos y se le da enter. Ejemplo

=+BasedeDatos!A2

Se calculan los aos cumplidos partiendo de la fecha actual menos la fecha de nacimiento. Se posiciona en la celda donde se quiere calcular los aos, se teclea

= (se posiciona en la celda donde se encuentra la fecha actual, enseguida se oprime el signo de menos, se selecciona la fecha de nacimiento del libro de la Base de Datos, se teclea F2 se pasa al libro de Datos Estadsticos se teclea)/365 y enter. Ejemplo

= (D1-BasedeDatos! D2)/365

Se calcula el IMC utilizando el peso y la estatura. Se posiciona en la celda donde se encuentra el IMC se teclea = se pasa al libro de Base de Datos se selecciona el peso se oprime F2 se pasa al libro de Datos Estadsticos se oprime F2 se teclea / (se pasa al libro de Base de Datos se selecciona la estatura se oprime F2 se pasa al libro de Datos estadsticos se oprime F2 y se termina de escribir la formula. Para teclear la elevacin se oprime la tecla ALT+94. Ejemplo

=+BasedeDatos! E2/ (BasedeDatos! F2^2)

Determinar el grado de obesidad partiendo del IMC. Se posiciona en la celda de grado obesidad se introduce al men de Insertar Funcin se busca la funcin de SI y se le da Aceptar y aparece otra ventana y en Prueba lgica se selecciona la celda donde se encuentra el IMC y se teclea ALT+60 29.9 en Valor si Verdadero se teclea NORMAL y en Valor no Verdadero OBESIDAD. Ejemplo

=SI (C2