ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

ESCUELA DE INGENIERÍA FINANCIERA Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

CARRERA DE INGENIERÍA FINANCIERA

INFORMÁTICA APLICADA 1

MARITZA YEPEZ

TERCERO “1”

SECCIONES, TABLA DE CONTENIDOS, TABLA DE ILUSTRACIONES Y REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

ING. CAROS EBLA

02 DE MAYO DE 2016

TABLA DE CONTENIDOS:

1. JUSTIFICACIÓN:.................................................................................................................................. I

2. OBJETIVOS:........................................................................................................................................... II

2.1 GENERAL............................................................................................................................................... II2.2 ESPECÍFICOS:......................................................................................................................................... II

3. INTRODUCCIÓN:.............................................................................................................................. III

CAPITULO 1................................................................................................................................................ I

4. SECCIÓN:........................................................................................................................................... I

CAPITULO 2............................................................................................................................................... II

5. TABLA DE CONTENIDOS:.................................................................................................................... II

5.1 CREAR UNA TABLA DE CONTENIDO AUTOMÁTICAMENTE.......................................................................................II5.2 CREAR UNA TABLA DE CONTENIDO DESDE LA GALERÍA......................................................................II

CAPITULO 3............................................................................................................................................... V

6. TABLA DE ILUSTRACIONES:................................................................................................................ V

6.1 USAR TÍTULOS PARA CREAR UNA TABLA DE ILUSTRACIONES...................................................................................V6.2 USAR ESTILOS PARA CREAR UNA TABLA DE ILUSTRACIONES..................................................................................VI

CAPITULO 4............................................................................................................................................. VII

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................................................................ VII

7.1 CLASIFICACIÓN DE LAS CITAS.........................................................................................................................VII7.2 CÓMO ORGANIZAR LA LISTA DE REFERENCIAS....................................................................................................IX7.3 EJEMPLO DE UNA LISTA DE REFERENCIAS SIGUIENDO LAS DIRECTRICES QUE MARCA LA APA........................................X

8. CONCLUSIONES:............................................................................................................................... XI

TABLA DE ILUSTRACIONES:IMAGEN 1 Marcar elementos utilizando los estilos de título integrados...........................................................IIIMAGEN 2 AGREGAR TABLA DE CONTENIDOSABLA DE CONTENIDOS..............................................................IIIIMAGEN 3 CREAR UNA TABLA PERSONALIZADA...............................................................................................IIIIMAGEN 4 ACTUALIZAR TABLA.........................................................................................................................IVIMAGEN 5 ELIMINAR LA TABLA.........................................................................................................................VIMAGEN 6 INSERTAR UNA TABLA DE ILUSTRACIONES.......................................................................................VIMAGEN 7 USAR ESTILOS PARA LA TABLA........................................................................................................VI

1. JUSTIFICACIÓN:

Pienso q este tema es de suma importancia porque nos ayuda a conocer algunos parámetros que para muchos eran desconocidos. Utilizar las herramientas de Word por ejemplo secciones, para hacer una caratula sin numeración es necesario hacer un salto de página.Como introducir tablas de contenido e ilustraciones, es muy importante porque se la genera automáticamente y a la vez ahorramos tiempo al realizar nuestro trabajo.Estos temas nos ayudaran mucho para poder utilizar Word y sobre todo de una manera fácil, con la necesaria aplicación y práctica.

2. Objetivos:2.1 General

I

Conocer de una manera factible y amplia los temas previamente dados para aplicarlos en clases o en futuras evaluaciones.

2.2 Específicos:

Adquirir los temas de secciones, tablas de contenidos y de ilustraciones así como las referencias.

3. Introducción:

La sociedad de la información en la que vivimos nos lleva a utilizar cada vez más herramientas digitales en nuestro contacto con el mundo. Es prioritario comprender, a través de esta asignatura, que las Tecnologías de la Información y la Comunicación

II

(TIC) son mediadoras del proceso de aprendizaje y deben ser trabajadas de esta manera.El objetivo de este curso es utilizar distintas herramientas TIC dentro del desarrollo curricular de todas las áreas de estudio del Bachillerato. La Informática y las TIC deben vincularse íntimamente con las asignaturas para acompañar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos aprendizajes se evidenciarán en el uso correcto de paquetes ofimáticos; en la búsqueda de información en la red informática; en la búsqueda, instalación y aplicación de software educativo; en la construcción de un blog, wikis y, en general, en un manejo eficiente y correcto de la web 2.0. El docente de Informática aplicada a la Educación está llamado a ser un indagador permanente y un mediador en el aprovechamiento pedagógico de estas herramientas dentro de las otras asignaturas.La enseñanza del uso consciente y responsable de las herramientas informáticas servirá además para desarrollar el respeto a la opinión ajena y a las fuentes de investigación, así como para usar los medios tecnológicos con propósitos adecuados, es decir, pertinentes a los procesos de aprendizaje.1

El tema a investigar son: secciones, tablas de contenidos, de ilustraciones y referencias bibliográficas. La informática nos ayuda mucho pues la utilizamos en la vida diario, como: Word el programa básico para presentar un deber de cualquier materia. Excel: otro programa, introducimos formulas y la respuesta se nos genera inmediatamente.Así como otros programas de presentación, realizar videos el mundo informático engloba muchas cosas. Lo básico es el programa Word que lo hemos utilizado toda una vida pero muchas veces sin conocer herramientas necesarias para ahorrar tiempo.

1 http://informaticaconeducacion.blogspot.com/p/introducci.html

III

CAPITULO 14. SECCIÓN:Una sección es una parte de un documento de Word en la que podemos establecer determinadas opciones del formato de página. El uso de secciones nos ayuda a formatear los documentos a nuestro gusto ya que nos permite configurar opciones tales como la numeración, el uso de columnas, el uso de encabezados, etc. En este artículo trataré de explicar qué son y para qué se pueden usar las secciones en Word.¿Cómo definimos una sección? Para crear una sección dentro de un documento de Word nos vamos al menú Insertar / Salto y en la parte inferior del cuadro de diálogo tenemos los diferentes saltos de sección que podemos insertar.Intentaremos explicarlos brevemente. El salto de sección de página siguiente inserta un salto de sección y la nueva

sección se inicia en la página siguiente. Puede usarse para definir diferentes encabezados o pies de página, entre otras opciones.

El salto de sección continúo insertar un salto de sección y la nueva sección se inicia en la misma página. Este puede usarse para variar el formato dentro de la misma página como por ejemplo, usar dos columnas en la primera parte de la página y una columna en la segunda parte.

El salto de sección de página par (o impar) inserta un salto y hace que la nueva sección comience en la siguiente página par (o impar) que le corresponda. Puede servirnos, por ejemplo, para forzar que un capítulo de un libro empiece en una página impar, aunque el capítulo anterior se haya terminado también en una página impar.

Es importante comentar que un salto de sección marca el formato de la parte del texto que precede al salto y si se elimina un salto de sección el texto pasa a formar parte de la sección siguiente y adopta el formato de la misma.¿Cómo podemos ver o eliminar en un documento los saltos de sección?Tenemos, al menos, dos posibilidades. La primera de ellas es ir al menú Ver y seleccionar la vista Normal. Vemos que el salto de sección nos aparece como (según sea el tipo de salto) vemos en la imagen:

Para eliminarlos basta con situarse encima del salto y pulsar la tecla Suprimir.Otra opción, si estamos en la vista Diseño de impresión o la vista Esquema es activar las marcas de formato ocultas de Word mediante el menú Herramientas / Opciones, pestaña "Ver" y allí bajo el apartado "Marcas de formato" activamos la opción "Todas", o bien pulsando el botón ¶ que tenemos en la barra de herramientas “Estándar”. Veremos entonces los saltos de sección y la forma de eliminarlos es la misma que anteriormente.

CAPITULO 2 5. TABLA DE CONTENIDOS:

5.1 Crear una tabla de contenido automáticamente

La manera más sencilla de crear una tabla de contenido es usar los estilos de título integrados. También se puede crear tablas de contenido basadas en los estilos personalizados que haya aplicado. O bien, se puede asignar niveles de tabla de contenido a elementos de texto específicos.Marcar elementos utilizando los estilos de título integrados1. Seleccione el texto que desea que aparezca en la tabla de contenido.2. En la pestaña Inicio, en el grupo Estilos, haga clic en el estilo que quiera usar.

IMAGEN 1 Marcar elementos utilizando los estilos de título integrados

FUENTE: https://support.office.com/es-es/article/Crear-una-tabla-de-ilustraciones-c5ea59c5-487c-4fb2-bd48-e34dd57f0ec1Por ejemplo, si seleccionó texto al que desea aplicar un estilo de título principal, haga clic en el estilo denominado Título 1 en la galería de estilos rápidos.NOTA: Si no encuentra el estilo apropiado, haga clic en la flecha para expandir la galería

de estilos rápidos. Si el estilo que desea no aparece en la galería de estilos rápidos, presione

CTRL+MAYÚS+W para abrir el panel de tareas Aplicar estilos. Bajo Nombre de estilo, haga clic en el estilo que desea usar.

5.2 Crear una tabla de contenido desde la galería

Una vez marcados los elementos de la tabla de contenido, puede generarla.1. Haga clic en el lugar donde desee insertar la tabla de contenido, normalmente al

principio del documento.2. En la pestaña Referencias, en el grupo Tabla de contenido, haga clic en Tabla de

contenido y, después, haga clic en el estilo de tabla de contenido que quiera usar.

IMAGEN 2 AGREGAR TABLA DE CONTENIDOSABLA DE CONTENIDOS

FUENTE:https://support.office.com/es-es/article/Crear-una-tabla-de-ilustraciones-c5ea59c5-487c-4fb2-bd48-e34dd57f0ec1NOTA: Para especificar más opciones (como el número de niveles de encabezado que quiere mostrar), haga clic en Insertar tabla de contenido para abrir el cuadro de diálogo Tabla de contenido. Para más información sobre las distintas opciones, vea Dar formato a una tabla de contenido.Crear una tabla de contenido personalizada1. En la ficha Referencias, en el grupo Tabla de contenido, haga clic en Tabla de

contenido y, a continuación, haga clic en Insertar tabla de contenido.

IMAGEN 3 CREAR UNA TABLA PERSONALIZADA

FUENTE:https://support.office.com/es-es/article/Crear-una-tabla-de-ilustraciones-c5ea59c5-487c-4fb2-bd48-e34dd57f0ec1

1. En el cuadro de diálogo Tabla de contenido, siga uno de estos procedimientos:

Para cambiar la apariencia general de la tabla de contenido, haga clic en un formato diferente de la lista de Formatos. Puede ver qué aspecto tendrá la tabla con su elección en las áreas de Vista previa de impresión y Vista previa de Web.

Para cambiar el tipo de línea que aparece entre el texto de entrada y el número de página, haga clic en una opción en la lista de Carácter de relleno.

Para cambiar la forma en que se muestran los niveles de encabezado en la tabla de contenido, haga clic en Modificar. En el cuadro de diálogo Estilo, haga clic en el nivel que desea modificar y, a continuación, en Modificar. En el cuadro de diálogo Modificar estilo, puede cambiar la fuente, el tamaño y la cantidad de sangría.

2. Para usar estilos personalizados en la tabla de contenido, haga clic en Opciones y, a continuación, siga uno de estos procedimientos:

a. En Estilos disponibles, busque el estilo que haya aplicado a los títulos del documento.b. En Nivel de TDC, junto al nombre del estilo, escriba un número del 1 al 9 para indicar el

nivel que desea que represente ese estilo de título.

NOTA: Si sólo desea utilizar estilos personalizados, elimine los números de nivel de TDC de los estilos integrados, como por ejemplo, Título 1.

c. Repita los pasos 1 y 2 para cada estilo de encabezado que desee incluir en la tabla de contenido.

d. Haga clic en Aceptar.3. Elija una tabla de contenido adecuada al tipo de documento:

a. Documento impreso    Si va a crear un documento que se leerá en formato impreso, cree una tabla de contenido en la que cada uno de sus elementos incluya tanto el título como el número de la página en la que aparece dicho título. Los lectores pueden ir a la página que desean.

b. Documento en pantalla    Si el documento se va a leer en pantalla en Word, puede aplicar formato de hipervínculo a los elementos de la tabla de contenido, de manera que los lectores puedan ir al título correspondiente haciendo clic en él en la tabla de contenido.

Actualizar la tabla de contenido

Si agregó o quitó títulos u otros elementos de tabla de contenido en el documento, puede actualizar rápidamente la tabla de contenido.

1. En la ficha Referencias, en el grupo Tabla de contenido, haga clic en Actualizar tabla.

IMAGEN 4 ACTUALIZAR TABLA

FUENTE:https://support.office.com/es-es/article/Crear-una-tabla-de-ilustraciones-c5ea59c5-487c-4fb2-bd48-e34dd57f0ec1

2. Haga clic en Actualizar sólo los números de página o en Actualizar toda la tabla.

Eliminar una tabla de contenido

1. En la ficha Referencias, en el grupo Tabla de contenido, haga clic en Tabla de contenido.

IMAGEN 5 ELIMINAR LA TABLA

FUENTE:https://support.office.com/es-es/article/Crear-una-tabla-de-ilustraciones-c5ea59c5-487c-4fb2-bd48-e34dd57f0ec1

2. Haga clic en Quitar tabla de contenido

CAPITULO 36. TABLA DE ILUSTRACIONES:

Después de agregar títulos a un documento, puede crear una tabla de ilustraciones. También puede crear una tabla de ilustraciones utilizando los estilos.

Cuando se crea una tabla de ilustraciones, Microsoft Word busca los títulos, los ordena por número y los muestra en un documento.

¿Qué desea hacer?

Usar títulos para crear una tabla de ilustraciones

Usar estilos para crear una tabla de ilustraciones

6.1 Usar títulos para crear una tabla de ilustraciones

Antes de comenzar, agregue títulos a las ilustraciones que desee incluir en la tabla de ilustraciones. Si desea más información sobre cómo agregar títulos, consulte Agregar títulos en Word.

1. Haga clic en el lugar en el que desee insertar la tabla de ilustraciones.2. En la pestaña Referencias, en el grupo Títulos, haga clic en Insertar tabla de

ilustraciones.

IMAGEN 6 INSERTAR UNA TABLA DE ILUSTRACIONES

FUENTE:https://support.office.com/es-es/article/Crear-o-actualizar-una-tabla-de-contenido-1bee8114-2c58-46fb-a884-64c6dfecaeca

3. En la lista Etiqueta de título, haga clic en el tipo de etiqueta de los elementos que desee incluir en la tabla de ilustraciones.

4. Seleccione todas las demás opciones que desee y, a continuación, haga clic en Aceptar.

NOTA: Si cambia, mueve o elimina títulos, no olvide actualizar la tabla de ilustraciones. Para actualizarla, haga clic en ella y pulse F9. Si se le pregunta, haga clic en Actualizar toda la tabla o Actualizar sólo los números de página y, a continuación, haga clic en Aceptar.

6.2 Usar estilos para crear una tabla de ilustraciones

Si ya ha aplicado un estilo personalizado a los títulos de las ilustraciones, especifique a Microsoft Word que utilice ese estilo para crear una tabla de ilustraciones. Esta opción funciona bien cuando la tabla incluye más de un tipo de etiqueta, por ejemplo, ilustraciones y tablas.

Asegúrese de que no aplica ese estilo a otros elementos del documento.

1. Haga clic en el lugar en el que desee insertar la tabla de ilustraciones.2. En la pestaña Referencias, en el grupo Títulos, haga clic en Insertar tabla de

ilustraciones.

IMAGEN 7 USAR ESTILOS PARA LA TABLA

FUENTE:https://support.office.com/es-es/article/Crear-o-actualizar-una-tabla-de-contenido-1bee8114-2c58-46fb-a884-64c6dfecaeca

3. Haga clic en Opciones.4. Seleccione la casilla de verificación Estilo.5. En la lista Estilo, haga clic en el estilo que ha aplicado a los títulos y, a continuación,

haga clic en Aceptar.6. Seleccione todas las demás opciones que desee y, a continuación, haga clic

en Aceptar.

CAPITULO 47. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Una cita es la idea que se extrae de un documento de manera textual o parafraseada que sirve de fundamento al trabajo de investigación. La cita  se coloca en el texto y es complementada con los elementos que identifican al documento de la cual se extrajo.

La American Psychological Association (APA) señala que una cita debe incluir autor (o autores), año de publicación y la página de la cual se extrajo la idea. La APA (2006) utiliza las referencias en el texto con un sistema de citación de autor y fecha; todas las citas que aparecen en el texto deberán ordenarse alfabéticamente en una  lista de referencias bibliográficas al final del trabajo (p. 220).

¿Para qué debemos citar? Para:

1. Ampliar un texto.2. Reforzar o aclarar una idea.3. Argumentar o referir a las fuentes en las que está fundamentado el trabajo.4. Remitir a otras secciones del texto.5. Iniciar una discusión.6. Dar una definición.

¿Qué se cita?

7. Las ideas, opiniones o teorías de otra persona.8. Cualquier dato, estadística, gráfica, imagen –cualquier información- que no sea de

conocimiento público (hechos para los que no es necesario citar la fuente).9. Cualquier referencia a las palabras de otra persona.10. El parafraseo de las palabras de otra persona.

7.1 Clasificación de las citas

1. Cita textual

Una cita textual debe ser fiel y transcribir el texto palabra por palabra de otro autor o de un documento propio previamente publicado; al hacerlo el texto se pone entre comillas acompañado de los datos del autor, año y número de la página de donde se extrajo.

Los elementos de una cita textual pueden colocarse en distinto orden, dependiendo si lo que se quiere enfatizar es el contenido, el autor o el año de publicación.

2. Cita textual corta

Tiene menos de 40 palabras y se incorpora al texto que se está redactando entre comillas dobles.

3. Cita textual corta con énfasis en el contenido

El contenido de la cita va en primer lugar entrecomillado y al final entre paréntesis el autor o autores, el año y la página. Ejemplo:

"La incorporación de la mujer al mercado del trabajo…es la acción explicativa más importante en la configuración modal de la familia chilena" (Muñoz, Reyes, Covarrubias y Osorio, 1991, p. 29).

4. Cita textual corta con énfasis en el autor

Se anota primero el apellido del autor(es), seguido por el año que va entre paréntesis, a continuación la cita entre comillas y finalmente, entre paréntesis también, la página de donde se tomó la cita. Ejemplo:

Muñoz, Reyes, Covarrubias y Osorio (1991) señalan que "la incorporación de la mujer al mercado del trabajo…es la acción explicativa más importante en la configuración modal de la familia chilena" (p. 29).

5. Cita textual corta con énfasis en el año

En este caso se anotará primero el año seguido del nombre del autor, la cita entrecomillada y al final, entre paréntesis, la página. Ejemplo:

En 1991, Muñoz, Reyes, Covarrubias y Osorio señalaron que "la incorporación de la mujer al mercado del trabajo…es la acción explicativa más importante en la configuración modal de la familia chilena" (p. 29).

Cuando se omite parte del texto en una cita, éste se reemplaza en la oración con puntos suspensivos (…), como se aprecia en los ejemplos anteriores. Cuando se agrega una idea ajena al documento original ésta debe ir entre corchetes [ ]. Ejemplo:

"Este diseño [diseño con posprueba únicamente y grupo de control] incluye dos grupos, uno recibe el tratamiento experimental y el otro no (grupo de control)".

6. Cita textual larga

Es mayor de 40 palabras y se escribe en una nueva línea sin comillas. Todo el párrafo se pone a una distancia de 1.3 cm desde el margen izquierdo y no se utiliza el espaciado sencillo. A continuación se ejemplifica una cita textual larga con énfasis en el autor:

Para Dennis Coon (1998)

La comprensión es el segundo objetivo de la psicología se cumple cuando podemos explicar un suceso. Es decir, comprender por lo general significa que podemos determinar las causas de un comportamiento. Tomemos como ejemplo nuestra última pregunta ¿por qué? La investigación sobre la “apatía del espectador” ha mostrado que las personas a menudo no ayudan cuando se encuentran cerca otras personas que podrían ayudar (p. 7).

7. La referencia bibliográfica

Una referencia bibliográfica es el conjunto de elementos suficientemente detallados para identificar la fuente de la cual se extrae la información.

Las referencias incluyen elementos esenciales y complementarios. Los esenciales son aquellos sin los cuales no se podría identificar un documento como autor, título y pie de imprenta. Los elementos complementarios son datos útiles que se agregan a los esenciales, por ejemplo números de páginas, nombre del traductor, prologuista, colección o serie, número de tomos, etc.

7.2 Cómo organizar la lista de referencias

Las referencias bibliográficas se escriben al final de un artículo científico, una tesis, un libro, etc., éstas deben anotarse en una lista alfabética por apellido del autor y deben ofrecer la información precisa y completa para identificar y localizar cada una de las fuentes citadas en el texto. Ver Cómo organizar la lista de referencias.

A continuación algunas pautas para organizar la “lista de referencias”.

1. Las referencias bibliográficas se organizan en orden alfabético por los apellidos de los autores o por los títulos cuando los primeros no aparecen.

2. Alfabetice letra por letra y palabra por palabra, por ejemplo, Corral precede a Corrales.

3. Si hay más de una referencia de un mismo autor, se ponen en orden cronológico, de la más antigua a la más reciente.

4. Si el autor referenciado tiene más de dos trabajos publicados en el mismo año, al final de cada año se agrega las letras a, b, c, etc., según corresponda y el título se ordena alfabéticamente.

5. Cuando hay más de una referencia de un mismo autor, el nombre del autor no se repite, se sustituye un margen de 1.5 cm.

6. Si aparece una obra de un autor y otra del mismo autor pero con otras personas, primero se pone la de autoría única y luego la de coautorías.

7. Se debe dejar un margen de 1.3 cm a partir de la segunda línea de cada referencia.

7.3 Ejemplo de una lista de referencias siguiendo las directrices que marca la APA.

Lista de ReferenciasBuendía, A. (2005). A propósito de las cardiopatías congénitas. Archivos de Cardiología de México, 75(4), 387-388.Flores, A. (1999). La reorganización de la biblioteca del Hospital Mocel. México: UNAM, Facultad de Filosofía y Letras. Tesis de Licenciatura en Bibliotecología.Higashida, B. (1995). Educación para la salud. México: Interamericana Mac Graw Hill.Juárez, B. y Martínez, P. (2000). El uso de metadatos en la biblioteca digital. Trabajo presentado en las XXXI Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía de 2000.-------- (2001). Uso de los metadatos en el orden documental. Trabajo presentado en las XXXII Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía de 2001.Maza de Gil, B. (1980). Diccionario técnico de biblioteconomía.(4a ed.). México: Trillas.Morales, L., Domínguez, A., Sánchez, C., Alcántara, B., Cruz, H., Echeverría, M., et al. (2001). Lengua y Comunicación. México: Porrúa.Organización Internacional de Normalización (1997). ISO 690-2 Primera edición 1997, 11-15. Información y Documentación: Referencias bibliográficas. Suiza: ISO. Recuperado el 18 de septiembre de 2007, de http://biblioteca.ucv.cl/herramientas/ citaselectronicas/iso690-2/iso690-2.htmlRodríguez, J. L. (2007). Comunidades virtuales, práctica y aprendizaje: Elementos para una problemática. Teoría de la educación: Educación y cultura en la sociedad de la información. 8(3), 6-22. Recuperado el 13 de octubre de 2008 de la base de datos IRESIE.Vargas, M. (1982, Sept.). El elefante y la cultura. Revista Vuelta, 13-16.

8. Conclusiones:

La materia de informática es muy útil porque podemos utilizar fórmulas y herramientas de cada programa que nos ayudarán para presentar trabajos.

Creo que las tecnologías han llegado como una oportunidad de hacer más fácil el trabajo de todos los que tenemos acceso a ellas, pero se deben manejar con responsabilidad y abordando el tema educativo.

Pienso que las nuevas generaciones con un poco más de responsabilidad, lograrían un cambio en su preparación y los docentes integrarse a esta "nueva moda"

Cada herramienta se debe utilizar de una manera correcta para evitar realizar trabajos inadecuados.

Todo este trabajo me ayudo para practicar cada tema consultado.

GLOSARIO DE TÉRMINOS:

1. Acceso directo: es un ícono que permite abrir más fácilmente un determinado programa o archivo.

2. Adjunto: Se llama así a un archivo de datos (por ejemplo una planilla de cálculo o una carta de procesador de textos) enviado junto a un mensaje de correo electrónico.

3. Algoritmo: conjunto de reglas bien definidas para la resolución de un problema. Un programa de software es la transcripción, en lenguaje de programación, de un algoritmo.

4. Base de datos: conjunto de datos organizados de modo tal que resulte fácil acceder a ellos, gestionarlos y actualizarlos.

5. Casilla: Espacio limitado por rayas verticales y horizontales en un papel, en que se anotan datos.

6. Lenguaje de programación: sistema de escritura para la descripción precisa de algoritmos o programas informáticos.

7. Página web: una de las páginas que componen un sitio de la WWW. Un sitio web agrupa un conjunto de páginas afines. A la página de inicio se la llama "home page".

8. PDF: Portable Document Format. Formato de archivo que captura un documento impreso y lo reproduce en su apariencia original. Los archivos PDF se crean con el programa Acrobat.

9. Procesador (processor): conjunto de circuitos lógicos que procesa las instrucciones básicas de una computadora.

10.Teorías: Conocimiento que se tiene de una cosa y que está basado en lo que se supone o se piensa y no en la experiencia o en la práctica.

BIBLIOGRAFIA:

(12 de 08 de 2014). Obtenido de https://support.office.com/es-es/article/Crear-una-tabla-de-ilustraciones-c5ea59c5-487c-4fb2-bd48-e34dd57f0ec1.

Categoría, M. (26 de FEB de 2006). SECCIONES EN WORD DEFINICION- CONCEPTO. Copyright. (01 de 05 de 2016). http://www.thefreedictionary.com/download.htm.

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