•Ciencia – (Search for truth) La búsqueda de laverdad – Describe y explica la naturaleza; comofunciona el universo, el cuerpo humano (porejemplo, biología, física, química, matemática).

•Tecnología - La aplicación de principios científicospara la solución de problemas prácticos (porejemplo, la medicina, la ingeniería).

•La ciencia y la tecnología se basan en lainvestigación y para que estas sean exitosa, lainvestigación tiene que llevarse acabo con máximaintegridad. Sin la integridad no hay ciencia.

• La conducta responsable y la ética en la investigación

con sujetos humanos son imprescindibles para el

desarrollo de la ciencia y la medicina hoy en día, así

como también para cultivar la confianza del público en

la ciencia y la tecnología. Por lo tanto, la educación en

la conducta responsable en la investigación se

considera como tema importantísimo en la preparación

de los científicos, médicos e ingenieros del futuro.

• http://www.cuny.edu/research/compliance/RCRTrainingPlan.pdf

•Funciona en contra de la verdadera

misión de la ciencia y la tecnología.

•Erosiona la confianza pública.

• Incluso, solo la percepción de que exista

la corrupción científica es suficiente

para erosionar la confianza pública

(ejemplo: el caso de la ciencia del clima

en los EU).

US Office of Science and Technology Policy:

§ 93.103 Research misconduct - means fabrication, falsification, or plagiarism in proposing, performing, or reviewing research, or in reporting research results.

§ 93.103 Mala conducta de Investigación - significa la invención, falsificación o plagio en proponer, realizar, o la revisión de la investigación, o en informar sobre los resultados de investigación.

42 Code of Federal Regulations (CFR) Part 93En vigor en Junio 16, 2005

Invención/FabricaciónInventar datos

FalsificaciónManipular/cambiar datos, fotos, ect.

PlagioCopia de datos, ideas, fotos, procesos, ect.

§ 93.104 Criterio para determinar si existe la falta

de ética en la investigación:

• (a) La conducta debe de representar una gran desviación (significant

departure) en relación con las prácticas aceptadas de la comunidad de

investigación pertinente.

• (b) La mala conducta se cometa intencionalmente, a sabiendas o

imprudentemente.

• (c) La alegación ser probada por una preponderancia de la evidencia.

42 Code of Federal Regulations (CFR) Part 93

National Science Foundation (NSF):

• (a) la mala conducta de Investigación incluye la fabricación, falsificación o plagio al proponer o realizar una investigación financiada por la NSF, o en la revisión de las propuestas de investigación presentadas al NSF, o en informar de los resultados de investigación financiados por la NSF.

• ‘Investigación’, para los propósitos del párrafo (a) de esta sección, incluye propuestas presentadas a la NSF en todos los campos de la ciencia, la ingeniería, las matemáticas y la educación y los resultados de este tipo de propuestas/

http://www.nsf.gov/oig/_pdf/cfr/45-CFR-689.pdf

• Códigos y guías de otras fuentes relevantes son muy parecidos o casi idénticos:

• US Office of Research Integrity (ORI) http://ori.dhhs.gov/misconduct/definition_misconduct.shtml

• Muchas otras instituciones públicas y privadas de educación e investigación.

• Las agencias reguladoras de otros países que tienen pólizas o guías al respecto, también incluyen la fabricación, falsificación y el plagio como elementos de la mala conducta de investigación.

• Pero también existen algunas diferencias fundamentales:

• NSF vs. ORI en controversia de autoría.

La ética de las investigaciones científicas es

regulada por los códigos de ética de varias

agencias. Por ejemplo:

• La área de estudio (ejemplo: Biología, Química,

Física, Medicina).

• Patrocinado financiero.

• La institución donde trabaja el científico (Código

de estudiante vs. código de la faculta o integridad

académica vs. Integridad científica).

• La mayoría (todos?) de los códigos excluyen casos

en los cuales la mala conducta (FFP) esta basada en:

• Errores honestos.

•Diferencias de opinión

•Negligencia

•Disputas de autoría (en los EU).

O POR LO MENOS DEBEN DE SER TRATADOS DE ESA MANERA

•Fabricación – Ocurre cuando

datos o hechos investigativos

son inventados.

• Investigador inventó los registros de intentos de llamadas telefónicas para

recoger datos de mujeres que habían dado a luz recientemente en un estudio

para determinar los factores de riesgo para las nuevas madres y sus niños.

• Un reclutador de pacientes para un estudio clínico fabricó las respuestas a

cuestionarios de más de 50 sujetos que no existían en un estudio de un

trastorno sanguíneo hereditario. La institución llevó a cabo una investigación

sobre el caso y llegó a la conclusión de que el reclutador había inventado las

respuestas de los cuestionarios.

• Un asistente de un investigador fabricó los datos demográficos de los sujetos

del grupo de control en un estudio de investigación con los síntomas cognitivos

de una enfermedad debilitante.

From: http://ori.dhhs.gov/misconduct/cases/investigation_summ_1997.shtml

•La falsificación ocurre cuando alguien

omite o altera los materiales de una

investigación, como por ejemplo, equipos,

datos o procesos. Esta fechoría, se hace de

tal manera que se oculta o se distorsiona

los verdaderos resultados de la

investigación y estos entonces no reflejan

la realidad.

• Un investigador falsificó el estado de tres manuscritos como "presentados"

en una aplicación para beca del NIH. La institución determinó que el

individuo había cometido "mala conducta académica".

• Otro investigador fue acusado de presentar en un artículo ya publicado

fibras musculares de rata o ratón como fibras musculares de embrión de

pollo.

• Otro investigador falsificado declaraciones sobre el progreso de su

investigación sobre la expresión de genes en células cultivadas en un resumen

presentado para su publicación y presentación oral en una reunión de la

sociedad profesional.

• Un investigador pintó manchas negras en ratones blancos y estas las presentó

como verdaderos injertos de piel que producido con una nueva técnica de

trasplante.

From: http://ori.dhhs.gov/misconduct/cases/investigation_summ_1997.shtml

•El plagio es la apropiación de las ideas,

procesos, resultados, o palabras de otros

sin dar el crédito correspondiente.

•Debido a que el plagio viene en

muchas formas y es la forma más

común de la mala conducta en la

investigación. Volveremos a este tema

en más detalle mañana.

• Un profesor universitario renunció su empleo como profesor después

que fue descubierto plagio en una propuesta de subvención para la NSF.

• Un estudiante a nivel de doctorado presentó una propuesta para

desarrollar su tesis que contenía el trabajo de otros.

• Dos investigadores universitarios habían plagiado en cuatro propuestas

de subvención de la NSF.

• Un artículo de revisión sobre los avances en el uso de cultivos para

biocombustibles modificados genéticamente para aumentar la

producción de etanol se retractó de Nature Reviews Genetics (NRG)

porque el autor robó la mayor parte de un párrafo (parafraseado sin

atribución) de otro artículo que el autor había arbitrado para otra revista.

• En 2006 una investigación del programa de

postgrado de ingeniería de una universidad in los

EU encontró plagio en 40 tesis de maestría y de

doctorado que fueron publicadas desde 20 años

atrás. Los investigadores clasificaron el problema

como ‘rampante’ y ‘flagrante’. La mayor parte del

plagio fue en la parte introductoria de la tesis y en

las referencias. Algunos de los títulos fueron

rescindidos y uno de los profesores que supervisaba

algunos de los estudiantes perdió su cargo de

cátedra.

Prácticas que “se desvían

seriamente" de las prácticas

aceptadas mas comunes y que

también pueden resultar en

consecuencias bien serias.

Delitos menores mas comunes:

• Pobre mantenimiento de cuadernos de laboratorio.

• Falta de reconocer los hallazgos de otros que no están en línea con

nuestros propios resultados.

• Utilizando los datos erróneos de otros sin reconocer sus limitaciones.

• Conflictos de interés.

• No querer compartir los datos

• A quien le pertenecen los datos de nuestras investigaciones? Quien

es el dueños de estos datos?

• ¿De verdad leyó usted ese artículo que citó in las referencias?

•Sección Métodos:

•¿Está completa y es clara?

•Especificó los pesos o valores de pH.

•Especificó la orden precisa en el que se añaden

los reactivos.

•Especificó la fuente de los productos

químicos?

•Selección o Asignación de sujetos: Aleatoria o

arbitraria?

• Resultados:

• Análisis estadísticos son correctos? ¿Eran especificados antes

de realizar la investigación?

• Divulgar todos los resultados y no solo aquellos que son

consistentes con sus hipótesis o conclusiones principales.

• Omitir observaciones individuales o puntos de datos porque se

pensó que eran extraños o inexactos

• Usar varias técnicas estadísticas para “torturar los datos hasta

que estos confiesen".

•Matthew Berger descubrió el famoso

fósil de Australopithecus Sediba

(ScienceNews, April, 2010). Sin embargo, se

le negó la autoría. ¿Era justo?

• La autoría debe ser basada en contribuciones

intelectuales sustantivas. La orden de los

autores debe basarse en el nivel de

importancia de la contribución de cada autor.

• Actividades tales como entrar datos en la

computadora, o recoger datos reales, conseguir

artículos de la biblioteca, fotocopiado, etc., no

son suficientes para merecer la autoría.

• La investigación colaborativa ha aumentado y ha resultado en

el aumento de obras con muchos autores. Beneficios de

colaboraciones

• Afronta proyectos más complejos

• Mejorar los recursos limitados

• Problemas con colaboraciones

• Los desacuerdos sobre el proyecto

• Otros factores externos que pueden conducir a una ruptura

en la colaboración --- ¿Quien es el dueño de los datos?

•Con algunas excepciones (por ejemplo,

ciertas áreas de la física, la genética) la

autoría implica la capacidad de asumir

públicamente la responsabilidad del

contenido del proyecto (por ejemplo, ser

lo suficientemente bien informados sobre

el proyecto para poder presentarlo en un

foro formal).

• Asociación Americana de Ciencia Política:

• Como asesores, miembros de la facultad no tienen

derecho a reclamar la autoría conjunta con un

estudiante de una tesis o disertación.

• Australian Psychological Limited:

• Si el estudiante no presenta un manuscrito para su

publicación en un período de tiempo razonable

después de la finalización de la investigación

entonces el supervisor podrá publicar la

investigación y asumir la autoría primaria y el

estudiante debe ser catalogado como un autor

secundario.

Ética de la investigación

• Ignorar aspectos importantes de las protecciones humanas y

animales de los sujetos.

• Institutional Review Boards (IRBs) [Comité de ética (?)] -

Un comité de profesionales, administradores, médicos y

representantes de la comunidad encargadas de revisar y

aprobar todos los proyectos de investigación con sujetos

humanos.

• Institutional Animal Care and Use Committee (IACUC) -

aprueba el uso de animales vertebrados vivos en la docencia

y la investigación.

• Ignorar protecciones básicas de los sujetos humanos/animales:

• El consentimiento informado no solamente ocurre con la firma del formulario del consentimiento.

• Cambios de aspectos de la protección de sujetos humanos durante un experimento (ejemplo: Cambiar la dosis de la medicina o la hora del día de tomarla; no obtener el consentimiento de los padres cuando el sujeto es un menor).

• El uso no autorizado de información confidencial de los sujetos; falta de mantener la confidencialidad de la información obtenida de los sujetos.

• El maltrato de animales sujetos que resulta en dolor y sufrimiento innecesario.

• ¿Cuál es la relación riesgo/beneficio de lo que hacemos?

• Titus y sus colegas encuestó a 2,212 investigadores biomédicos.

• 8.7% de los investigadores habían observado o habían tenido una prueba directa de la mala conducta en la investigación durante los 3 años anteriores.

• 60% de estos casos eran de fabricación o falsificación.

• 36% plagio.

• 37% de los incidentes no fueron reportados.

Titus SL, Wells JA, Rhoades LJ. Repairing research integrity. Nature 2008;453:980-82.

• Fanelli et al, (2009) llevó a cabo un meta-análisis de 21 estudios de encuesta

sobre la mala conducta que incluyan varios miles de investigadores.

• 1.97% de los científicos admitieron que ellos mismos habían fabricado o

falsificado datos o resultados al menos una vez.

• 33.7% admitieron llevar a cabo otras prácticas de investigación

cuestionables.

• En cuanto al comportamiento de los colegas:

• 14.12% para la falsificación/fabricación

• 72% para otras prácticas de investigación cuestionables.

• Casi seguro que los resultados representan una estimación conservadora de la

verdadera prevalecía de la mala conducta científica.

Fanelli D (2009) How Many Scientists Fabricate and Falsify Research? A Systematic Review and Meta-Analysis

of Survey Data. PLoS ONE 4(5): e5738.

• Un estudio de Martinson y sus colegas indicó que de los 3,247 científicos Estadounidenses:

• 1.4 % usaban las ideas de otros sin obtener permiso o sin darles su crédito merecido.

• 4.7% publican los mismos datos o resultados en dos o más revistas.

• 33% admiten alguna otra forma de la mala conducta en la investigación.

Martinson, B. C., Anderson, M. S., & de Vries, R. (2005). Scientists behaving badly. Nature, 435, 737-738.

•De acuerdo a Ivan Oransky (RW) ya hay

mas de 250 artículos que han sido

retractados porque las evaluaciones de

estos artículos por ‘los expertos’ eran

falsas.

Publicar o Perecer (Publish or Perish)

• La mayoría de los expertos creen que la causa

mas importante de la mala conducta es el

ambiente general que se ha creado en el cual

existe la necesidad de publicar para poder

sobrevivir dentro de un campo de investigación

que se ha vuelto extremadamente competitivo.

•También existen las razones personales:

• Intereses económicos.

•Notoriedad publica de haber

descubierto algo importante.

•Reconocimiento personal.

||

Conducta Responsable en Investigación Conducta que refleja el compromiso y la integridad de los investigadores (y de todos los que participan en la investigación a diversos niveles), quienes se adhieren a los valores y normas de la ciencia cuando proponen, desarrollan, evalúan o reportan investigación, contribuyendo a tener un registro científico creíble, exacto, valioso y duradero

Integridad científicaMarco de principios, valores y practicas profesionales que, colectivamente, ayudan a asegurar que todos los aspectos del proceso de investigación se realicen de manera

honesta y precisa.

Principios de la Integridad CientíficaHonestidad en todos los aspectos de la investigación

Responsabilidad en la ejecución de la investigación

Cortesía profesional e imparcialidad en las relaciones laborales

Buena gestión de la investigación en nombre de los otros.

Declaración de Singapur sobre Integridad en la Investigación. 2010

Cortesía: Dra. Patricia Garcia, Curso de Integridad Científica, Universidad Peruana

Cayetano Heredia, Lima, Peru, Nov 2012.

Clases de conducta responsable para estudiantes de pre-grado en grupos de investigacion

Curso de conducta responsable en Maestrías y Diplomados

Cursos internacionales: Mentoring the Mentorsin Global Health Research

Reglamentos institucionales para el manejo de las denuncias de faltas contra la integridad científica a nivel universitario

• Falta de documentación

• Falta de comunicación

• Falta de compromiso

• Narcicismo• Ausencia de liderazgo …. Desde la

Educación Primaria

• Ausencia de mentoria adecuada

EDUCACIÓN TARDÍA EN INTEGRIDAD CIENTÍFICA

Ausencia de normas claras y ambigüedad en las percepciones y en las definiciones

Ausencia de cultura de auto critica

Sociedad y ambiente profesional permisivos

Ausencia de procesos institucionales definidos para enfrentar la mala conducta científica

Heitman E, Litewka S. International Perspectives on Plagiarism andConsiderations

for Teaching International Trainees. Urol Oncol2011:29(1):104-108.

Genius Papers, http://www.geniuspapers.com/1996, mejores 10. Tarifas: $19.95 anual, por acceso ilimitado a todo tipo de manuscritos.

LazyStudents.com, http://lazystudents.com/Acceso a mas de 50,000 trabajos de investigacion y otros recursos. Servicio a pedido por $30 a$300 por manuscrito listo.

Etc.

Fuente: Internet y Grupo de trabajo en Integridad Científica,

Maestria de Epidemiologia, UPCH

Cada institución que aplique a grants de investigacion o entrenamiento bajo la ley del Servicio de Salud Publica de los EEUU debe tener un FWA y una garantía con ORI

Dicha garantía exige un proceso para reportar e investigar casos de mala conducta y que informe anualmente sobre los casos ocurridos

Art. 36. … Los investigadores tienen el deber de tener a la disposición del público los resultados de su investigación en seres humanos y son responsables de la integridad y exactitud de sus informes. Todas las partes deben aceptar las normas éticas de entrega de información. Se deben publicar tanto los resultados negativos e inconclusos como los positivos o de lo contrario deben estar a la disposición del público. En la publicación se debe citar la fuente de financiamiento, afiliaciones institucionales y conflictos de intereses.

1.Integrity: Collaborating partners should take responsibility for the trustworthiness of the collaborative research.

2.Trust: The behavior of all collaborating partners should be worthy of the trust of all other partners. Responsibility for establishing and maintaining this level of trust lies with all collaborating partners.

Guía de Recomendaciones de Prácticas Responsables:

… El establecimiento de criterios de conducta adecuados y la imposición de penalidades en caso de amenaza a la integridad científica constituyen obligaciones fundamentales de la comunidad científica la formulación de principios para la practica de la investigacion…

Los principios de integridad en la investigacion

científica y académica son:

Honestidad en la comunicación;

Confiabilidad en la investigacion;

Objetividad;

Imparcialidad e independencia;

Apertura y accesibilidad;

Deber de cuidar;

Justicia al recomendar y al otorgar los créditos; y

Responsabilidad para los científicos del futuro

VERIFICA LA ORIGINALIDAD DEL

TEXTO Base de datos más grande del mundo:

24+ mil millones de páginas web, actuales o antiguas

122+ millones de temas compuestos por:

90+ millones de manuscritos publicados y resúmenes

32+ millones de artículos de libros y conferencias

83+ editoriales inscritas

Cortesía: Dr. P. Mayta

Best Practices for Ensuring Scientific Integrity and Preventing Misconduct

2007. www.oecd.org .

PREVENCIÓN ACTIVA A TODO NIVEL DE LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA

A nivel institucional, diseñar sistemas para el manejo de la mala conducta. Involucrar a todos los interesados.

Responder en forma sensible, confidencial, objetiva y justa a toda queja o acusación.

Capacitar y empoderar a las personas encargadas de la resolución de conflictos que no ameritan una investigacion completa.

Investigaciones de mala conducta: alto nivel de integridad y confiabilidad.

Acciones correctivas conmensurables con la falta.

• Levantar la conciencia de los científicos para que se desarrolle una

cultura de intolerancia hacia la mala conducta.

• Crear guías y códigos de normas de la buena conducta de

investigación y crear las estructuras necesarias para la

supervisión de la conducta.

• Estar consiente de los factores que causan la mala conducta en

si mismos (entrenamiento sobre la buena y mala conducta)

• Actuar enseguida que se sospeche que alguien esta actuando

mal.

• Promover mecanismos para la protección de la integridad

(ejemplo uso de programas para combatir el plagio de texto e

imágenes.

INTEGRIDAD: PLAGIO, CONFLICTOS DE INTERÉS, PROBLEMAS CON AUTORÍAS Y PUBLICACIONES Y FALTA DE MENTORIA SON PROBLEMAS MUY GRAVES, AFECTAN LA CALIDAD Y LA CANTIDAD DEINVESTIGACIÓN

Políticas institucionales claras para la aprobación de estudios y para su posterior publicación. Uso de software para verificar textos duplicados

Se puede prevenir: educación, reglamentos, instancias

Normas institucionales para el manejo e investigacion de denuncias.

La mala conducta científica no debe ser tolerada

Peru CRI

http://www.cri.andeanquipu.org/index.php/es/NIH Bioethics resources:http://bioethics.od.nih.gov/

National Academy of Sciences

http://www7.nationalacademies.org/obas/

Red de Comités de Ética e

Investigación de Honduras

http://redceih.bvs.hn