مالک ها , شاخص ها و استاندارد های ارزيابي برنامه ي تعالي مديريت مدرسه1نمون برگ

نام مدير:نام مدرسه :ي تحصيلي:دورهمنطقه :استان :-: از آنجا كه آموزش وپرورش ملزم به اجراي قوانين و اسناد باالدستي و تحقق اهداف سند تحول بنيادين مياستلزامات برنامه ريزي ي عمل اقدامي تحصيلي نسبت به تدوين برنامهبايست با تسلط بر مفاد اين اسناد و با توجه به اهداف دورهباشد مدرسه نيز مي

نمايد.

فدی

رف

سقاز

تیام

بهدسترسي آسان12اسناد باال دستي

مشاهده25/0 نسخه مجلد1در دسترس بودن سند تحول بنیادینمشاهده25/0 نسخه مجلد1در دسترس بودن برنامه ي درسي ملّي

مشاهده25/0 نسخه مجلد1ي تحصیلیدر دسترس بودن اهداف دوره در دسAAترس بAAودن مجموعAAه مصAAوبات شAAورای عAAالی

ي مدارسآموزش و پرورش ويژهمشاهده25/0 نسخه مجلد1

قابل رويت بودن مفاهيم کلیدی سند تحولبنیادین و اهداف دوره ی

تحصیلی برای

هاي مناسب ونصب در مكانکارکنانخوانا بودن متن

5/0تامشاهده

-دانشآموزان

هاي مناسب ونصب در مكانخوانا بودن متن

مشاهده25/0 هاي مناسب ونصب در مكاناولياء

خوانا بودن متنمشاهده25/0

2

آگاهي مدير،معاونين وكاركنان نسبت به مفادمندرج در اسناد

باال دستي

4 پاسخگویی درست مدیرو معاونين در تحليAAل نقش خAAود

ي درسAAي ملّي وبراي تحقق سند تحول بنیادین، برنامهي تحصيلياهداف دوره

70 تا 40پاسخ درست به درصد سؤاالت

براساس معيارهاي1تاچك ليست 2تا % سؤاالت70بيش از

پاسخگویی درست حداقل يك سAAوم كاركنAAان در تحليAAل ينقش خود بAAراي تحقAAق سAAند تحAAول بنیAAادین، برنامAAه

ي تحصيليدرسي ملّي و اهداف دوره

70 تا 40پاسخ درست به درصد سؤاالت

براساس معيارهاي1تاچك ليست 2تا % سؤاالت70بيش از

3 ها وتدوين مأموريت

انداز مدرسهچشم هاي مدرسهمتناسب با ويژگيهاتدوین مأموریت2

در سند تحولمشاهده1تا

هاي مدرسهمتناسب با ويژگيتدوین چشم اندازدر سند تحول

مشاهده1تا

4

4

آگاه سازي وآگاهي ذينفعان اندازها،چشمنسبت به مأموريت

يی عملياتي)برنامهوبرنامهساالنه ي مدرسه(

11

آموزش از طريق )تشكيل جلساتآموزشي، توليد

لوح فشرده ، بروشور تراكت، فضایمجازی(

كاركنان

حداقل استفاده از يكي ازهاي اطالع رسانيروش

بررسي نمونه1تاكارها

بررسي نمونه1تاآموزاندانشكارها

بررسي نمونه1تا اولياكارها

ي معاونين به پاسخ گويي مدير وهمهسؤاالت مربوط به :

مأموريت ها و مصاحبه یا1تا سؤاالت%100چشم انداز

پرسشنامه 1تا سؤاالت%100 برنامه عملياتي

1

مدرسه

پاسخ گويي حدّاقل يك سوم كاركنان بهسؤاالت مربوط به:

مأموريت ها وچشم انداز

تا درصد سؤاالت70 تا 405/0

مصاحبه 1تا % سؤاالت70بيش از برنامه عملياتي

مدرسه تا درصد سؤاالت70 تا 40

5/01تا % سؤاالت70بيش از

% دانش آموزان از10 آگاهي حداقل مأموريت ها و

چشم انداز

تا درصد سؤاالت70 تا 405/0

مصاحبه یاپرسشنامه

1تا % سؤاالت70بيش از

برنامه هايمدرسه

تا درصد سؤاالت70 تا 405/0

1تا % سؤاالت70بيش از

% اولياءاز10آگاهي حداقل مأموريت ها و

چشم انداز

تا درصد سؤاالت70 تا 405/0

1تا % سؤاالت70بيش از

برنامه هايمدرسه

تا درصد سؤاالت70 تا 405/0

1تا % سؤاالت70بيش از

5

تدوين ميثاق نامه) بيانيه ارزش ها( مدرسه و آگاهي ذينفعان نسبت به آن

6 مشاركت درتدوين ميثاق نامه

كاركنان تا درصد70 تا 40

مصاحبه5/01تا %70بيش از

آموزاندانش تا درصد70 تا 40

مصاحبه5/01تا %70بيش از

اوليا تا درصد70 تا 40

مصاحبه5/01تا %70بيش از

نامهنفعان از مفاد ميثاق آگاهي ذيمصاحبه1تاكاركنان%100كاركنان

مصاحبه1تاآموزان دانش%100آموزاندانشمصاحبه1تا اوليا%100اوليا

مجموع امتياز مكتسبه25سقف امتیاز

ميزان پاسخ گويي در گروه اوليا ودانش آموزان حداقل آگاهي از مهم ترين اقدامات مورد توجه مدرسه در ي عملياتي مورد نظر است.تدوين برنامه

2

مالک ها , شاخص ها و استاندارد های ارزيابي برنامه ي تعالي مديريت مدرسه2نمون برگ

نام مدير:نام مدرسه :دوره ي تحصيلي:منطقه :استان :ها و مشاركت نيروي انسانيي توانمنديمحور: توسعه

هاي ارتقای سطحمدارس متعالي ضمن ايجاد سازمان يادگيرنده، توانايي كاركنان خود را در سطوح فردي، گروهی و سازماني مديريت نموده و زمينه ی امور مدرسه،گيري، برنامه ريزي و ادارهسازي، تصميمچنين با جلب مشاركت آنان در تصميمسازند . هماي آنان را فراهم ميهاي علمي و حرفهصالحيت

كنند. در اين گونه مدارس، ضمن ترويج عدالت با تعامل مؤثر ميان مدير و كاركنان، انگيزه و تعهد سازمانيگيري از دانش و توان آنان را امكان پذير ميبهرهگيرد.هاي مدرسه در مسير بهبود مستمر و تعالي قرار ميتقويت شده و فّعاليّت

فدی

رف

سقاز

تیام

5/7تدوين برنامه عمل1

تعيين وضع موجود براساس نتايج خود ارزيابي اوليهدرهريك از شاخص ها

برنامه ي1تا ها%شاخص70تا 40از عملياتي و

هاي خودفرمارزيابي اوليه

ها% شاخص70بيش از 2تا

هاي مدرسهتعيين وضع مورد انتظار متناسب با قابليت تا40متناسب با قابليت هاي مدرسه

بررسي1تا %شاخص ها70 مستنداتبرنامه 2تا % شاخص ها70بيش از

تعيين اقدامات براي شاخص ها دقيق و مرتبط

بررسي1تا شاخص ها%100بودن يبرنامه

عملياتي خالق و نو آور1تا % اقدامات10حداقل بودن

5/0تا اقدامات%100تعيين مسئول اجراي اقدامات بررسي

يبرنامهعملياتي

تعيين زمان براي اجرا5/0تامناسب با اجراي اقدامات

بررسي يبرنامه

عملياتي تناسب اعتبار پيش بيني شده%100تعيين اعتبار مورد نياز هر اقدام و محل تامين اعتبار

5/0تا باهراقدام بررسي

يبرنامهعملياتي

3پايش و بهبود عملكرد21تا بر اساس سامانه ارزيابي برنامه تعالينظارت برفرايند اجراي برنامه و خود ارزيابي

بررسي يسامانه

ارزيابي گيري از نتايج خود ارزيابي در اجرايتحليل و بهره

برنامه ريزي صورت جلسه شوراي برنامه6

بررسي نتايج2تا مدرسه

صورت جلسات5/0تاي پژوهشییک كميتهي پژوهشي مدرسهتشكيل كميته19 بسترسازي و3 بررسي و مشاهده5/1تا –در سه زمينه )علمي بندي و مستندسازي مسائل مدرسه باشناسايي، اولويت

3

ی فرهنگتوسعهمطالعه و پژوهش

مشاركت كاركنان آموزشي ،فرهنگي- تربيتي،

بهداشت ،سالمت،اداری،مالي،تجهيزاتو.....(

مستندات

ي مدير و ساير كاركنان درمشاركت داوطلبانه مطالعات پژوهشي )درس پژوهي،اقدام

پژوهي،پژوهش روايتي و مطالعات موردي(

مصاحبه و مستندات5/1تا % كاركنان50 تا 10از مصاحبه و بررسی3تا % كاركنان50بيش از

نتایج بررسي هر يك از4تا امتياز2هر مورد كاربست نتايج

مطالعات انجام شده

مستندسازي مطالعات فوق، ارایه وانتشارنتايج مطالعاتبراي استفاده ي سايرين

ي نتایج مطالعات درجمع همکاران)هرارایه بررسی و1تا (25/0مورد

مشاهدهمستندات انتشار از طرق مختلف درسطح مدرسه

1تا (25/0)هر مورد

1تا (25/0چاپ درنشريات منطقه)هر مورد بررسی و مشاهدهمستندات

چاپ يا پذيرش درنشريات علمي، ترويجي و2تا امتياز(1مجالت رشد )هرمورد

بررسی و مشاهدهمستندات

چاپ يا پذيرش درمجالت علمي و پژوهشي4تا امتياز(2) هرمورد

بررسی و مشاهدهمستندات

برگزاري اردو و بازديد از مراكز علمي، تحقيقاتي ومدارس موّفق براي كاركنان

مصاحبه و مجوزها1تا حداقل دو مورد اردو یا بازدید

کیفیت بخشی به45/6شوراي مدرسه

تشكيل منظّم جلسات شورا براساس مصوبات شورايعالي آموزش و پرورش

5/0تا جلسه8تا صورتجلسات 1تا جلسه16 تا 8از

5/1تا جلسه24 تا 16از -سازي و تصميمحضور فّعال و مؤثر اعضا در تصميم

مصاحبه و صورت2تا % حاضرين در جلسه100ي نظر ارايهگيريجلسات

مستندات1تا % اعضا در اجرای مصوبات100مشارکت (1)مشاركت اعضاء در اجرا وتحقق مصوبات وتقسيم كار 1تا%مصوبات100اجرای

1تا تحقق اهداف مصوبات کیفیت بخشی به5

شورای معلمان8

تشكيل منظّم جلسات شورا بر اساس مصوباتشوراي عالي آموزش و پرورش

5/0تا جلسه5تا -بررسي صورت

جلسات 1تا جلسه10 تا 6از

شركت و حضور مؤثردر جلسات-بررسي صورت1تا % معلمان80 تا 50از

جلسات ومصاحبه2تا%معلمان80بيش از

مصاحبه و بررسی5/0تا آموزشی–علمی بررسي مسائل مهم مدرسهجلساتصورت

5/0تافرهنگي- تربيتي5/0تابهداشت و سالمت

5/0تاسایر مسایل

4

(2)اتخاذ تصميم و مصوبات مناسب-بررسی صورت5/0تا % جلسات70 تا 40

جلسات1تا % جلسات70بيش از

كاربست مصوبات شورا در برنامه هاو حل مسائلمدرسه

بررسي اقدامات و1تا % مصوبات70 تا 40مصاحبه

2تا % مصوبات70بيش از

6 –آموزش تخصصي

اي و تبادلحرفهتجربه

9

ها و مباحث مورد نيازنياز سنجي وتعيين سرفصل هاي آموزشي با محوريت ساحت های شش گانهكارگاه

)اعتقادي ،عبادي و اخالقي-اجتماعي وسياسي-زيستيو بدني-زيبا شناختي و هنري-اقتصادي و حرفه اي-

هاي تدريسشناسي رشد و روشعلمي وفناورانه (روان

1تا كارگاه آموزشي4حداقل

ليست عناوين هاي تعيينسرفصل

شدهو مصاحبه

هاي مدّون كارگاهتنظيم تقويم اجرايي و برنامهانديشي كاركنانآموزشي و جلسات هم

25/0هر كارگاه يا جلسه هم انديشي بررسي تقويم1تاامتیاز

اجرايي و مصاحبه

-انديشي كاركنان و بهرهبرگزاري جلسات آموزشي یا هم2تا امتياز5/0هر مورد گيري از نظرات كارشناسان و صاحب نظران

بررسي گزارش مباحث مطرح

شده و دستاوردهاونتايج دوره

هاي آموزشي یا جلساتمستندسازي مباحث كارگاهبررسی اسناد2تا امتياز5/0هر مورد انديشي كاركنانهم

1تاامتياز25/0هرگروه درسيهاي درسيتعامل وتبادل تجربه گروه جلساتصورت

/مصاحبه/ فیلم / ليستلوح فشرده

مصوبات 2هاي درسي)عملياتي كردن مصوبات جلسات گروه

2تا امتیاز25/0هر مصوبه مصوبه در هر گروه درسي( بررسي اقدامات

انجام شده براي هر مصوبه

افزايش نقش7 راهنمايي تحصيلي و

تربيتي كاركنان9

شناسايي استعداد ها،هدايت تحصيلي و شغلي دانش(3)آموزان

بررسي برونده1تا آموزان% دانش70 تا 40ارزیابی تحصیلی و مشاوره ای دانش

آموزان2تا آموزان% دانش07بيش از

شناسايي دانش آموزان در معرض افت تحصيلي/

تالش و بهره گيري از نظر كارشناسان

ومتخصصان در جهت رفعمشكل آن ها

شناسايي دانش آموزاندر معرض افت تحصيلي

بررسي ليست دانش5/0تا آموزان% دانش70 تا 40آموزان

شناسايي شدهومقايسه آن با

آموزانعملكرد دانش

1تاآموزان% دانش07بيش از

تالش در جهت رفعمشكل

5/0تا آموزان% دانش70 تا 40

1تاآموزان% دانش07بيش از

شناسايي دانش آموزان در معرض مشكالت

تربيتي و تالش و بهره گیری در جهت رفع

هامشكل آن

شناسايي دانش آموزان در معرض مشكالت

تربيتي

بررسي ليست دانش5/0تا آموزان% دانش70 تا 40 آموزان در معرضمشكالت تربيتي و

ي آن بامقايسه مستندات ارايه

خدمات راهنمايي و اي ارايهمشاوره

شده و مصاحبهنفع با افراد ذي

1تاآموزان% دانش07بيش از

تالش در جهت رفعمشكل

5/0تا آموزان% دانش70 تا 40

1تاآموزان% دانش07بيش از

بررسي مستندات و5/0تا آموزان داراي مشكالت% دانش70 تا 40 آموزان داراي مشكالت تربيتي به مراجعارجاع دانش

5

اگر در يك جلسه ارتقا نمرات درس رياضي با برگزاري دوره فوق برنامه باشد عالوه براجراي مصوبات بامشاركت اعضا بايد تحقق.1اين اهداف نيز مورد رصد قرار گيرد

از آنجا كه اثر گذاري در تصميم گيريها و برنامه ريزي نيازمند دريافت مصوبه از شورا مي باشد لذا انتظار مي رود تمامي جلسات.2

ذي صالحمصاحبهتربيتي

آموزان مشكالت% دانش07بيش از 1تاتربيتي

بخش به منظور تشكيلايجاد جّو رواني امن و اطمينانايجلسات مشاوره

مصاحبه5/0تا آموزان% دانش70 تا 40رضايت 1تا آموزان% دانش70 رضايت بيش از

مستندسازي و ثبت تجارب كاركنان در حّل مسائل ومشكالت اخالقي، تربيتي و آموزشي

آموزاندانش 1تا درصدتجارب100

-مصاحبه و بررسیهايگزارش

مکتوب يا الكترونيك

8-حضورموفق درعرصه های رقابت )درسال تحصیلی جاری وسال

قبل (20

ها و مسابقاتجشنوارهاستقبال و شركت کارکنان در )علمي،قرآن و معارف اسالمي، فرهنگي،

هنري،ورزشي و...(

بررسی فهرست1تاکارکنان درصد 60 تا20شرکت اسامی

و مصاحبه 2تا درصدكاركنان60شرکت بيش از موّفقيت در كسب رتبه: اّول، دوم و سوم در سطح

منطقه امتياز )رتبه اول تا1به ازاي هر فعاليت

بررسی نامه3تاسوم(اداری/تقدير نامه

موّفقيت در كسب رتبه: اّول ، دوم و سوم در سطحاستان

امتياز )رتبه اول تا2به ازاي هر فعاليت 6تاسوم(

بررسی نامه اداری/تقدير

نامه موّفقيت در كسب رتبه: اّول، دوم و سوم در سطح

کشور امتياز )رتبه اول تا3به ازي هر فعاليت

9تاسوم( بررسی نامه اداری/تقدير

نامه

9

ايجاد سازوكارهاي تشويقي براي

كاركنان موفق درعرصه هاي رقابت

7

تقدير مدير از حائزين رتبهنفعانذي100%

بررسی1تا معرفی نامه

اداری و تقديرنامه

معرفي كاركنان فعال وموفق به منطقه و استان1تا جهت تقدير

-نفعان در نشريات مدرسهانعكاس موفقيت ذي اي يا محلي وتارنماي مدرسه ، منطقهای ،منطقه

و..... بررسی اخبار2تا هاموفقيت100%

منتشرشده

ايجاد فرصت انتقال دانش و مهارت کارکنان موفقآموزان ودر جلسات اوليا دانش

كاركنان در سطح مدرسه، منطقه

1تا ايجاد فرصت انتقال به اوليامصاحبه 1تا ايجاد فرصت انتقال به همكاران مدرسه

1تا ايجاد فرصت انتقال در سطح منطقهمجموع امتياز مكتسبه89سقف امتیاز

6

مالک ها , شاخص ها و استاندارد های ارزيابي برنامه ي تعالي مديريت مدرسه3نمون برگ

نام مدير:نام مدرسه :ي تحصيلي:دورهمنطقه :استان : يادگيري–ر: استقرار نظام ياددهي محو

هAای نAAوین آموزشAAی وگAAیری از فنAAاوریهای تدریس فّعال، مAAؤثر و منعطAAف و نAAيز بهAرهكارگيري روششود با بهدر مدارس متعالي تالش میهايآموزان را در فراگيري روشراهبردهاي خالقانه ، دانش

هAAاي تAAربيت )منAAدرجها و عناصر ساحتيابي و حّل مسئله، درك وفهم مفاهیم درسی و شناسايي ارتباط معنایی آن مفاهيم با عرصهمسئلههاچنين كاربرد آموختهدر برنامه درسي ملّي(و هم

در زندگي ياري نمایند.

فدی

رف

سقاز

تیام

5/7ي عملتدوين برنامه1

تعيين وضع موجود براساس نتايج خود ارزيابياوليه درهريك از شاخص ها

ي عملياتي وبرنامه1تا ها%شاخص70تا 40از هاي خود ارزيابيفرم

اوليه 2تا ها% شاخص70بيش از

هايتعيين وضع مورد انتظار متناسب با قابليتمدرسه

تا40هاي مدرسهمتناسب با قابليت بررسي مستندات1تا %شاخص ها70

برنامه 2تا ها% شاخص70بيش از

هاتعيين اقدامات براي شاخص دقيق و مرتبط

يبررسي برنامه1تا ها شاخص%100بودنعملياتي خالق ونو آور

1تا % اقدامات10حداقل بودن

يبررسي برنامه5/0تا اقدامات%100تعيين مسئول اجرا ي اقداماتعملياتي

يبررسي برنامه5/0تا مناسب با اجراي اقداماتتعيين زمان براي اجراعملياتي

تعيين اعتبار مورد نياز هر اقدام و محل تأميناعتبار

تناسب اعتبار پيش بيني شده100% يبررسي برنامه5/0تاباهر اقدام

عملياتي

پايش و بهبود23عملكرد

بررسي سامانه ي1تا بر اساس سامانه ارزيابي برنامه تعالينظارت برفرايند اجراي برنامه و خود ارزيابيارزيابي

تحليل و بهره گيري از نتايج خود ارزيابي دراجراي برنامه

صورت جلسه شوراي برنامه ريزي6بررسي نتايج2تا مدرسه

3

هدایت وراهبری معلمان درجهت بهبودو ارتقای

کیفیت آموزشیوتربیتی

6

حضور و نظارت از پيش تعيين شده در كالس درس ونظارت بر فرايند اجراي تدريس با رويكردباليني

توسط مدير، معاون آموزشي و پرورشی هاي آموزشي، معلمين همتا يا هممدرسه ,سرگروه

پايه ي مدرسه و ...

2تا% معلمان70تا40هاي بازديدمصاحبه/گزارش هاي مورد يا چك ليست

استفاده 4تا% معلمان70بيش از

مصاحبه1تا معلمان مربوطه%100تجزيه و تحليل مشاهدات كالس درس

7

مصاحبه 1تاي بازخورد مناسب و راهكارهاي الزم به معلماناريه

4 بهره گيري ازفضاو تجهیزات مناسب

6آموزشی و ورزشی

فراهم آوردن تجهيزات آموزشي و ورزشي الزم در فرايند

يادگيري،متناسب–ياددهي يهاي متشكلهبا تعداد گروه

آموزيدانش

تجهيزاتتناسبآزمایشگاه

5/0تابا مواددرسيمشاهده 5/0تاآموزيي دانشهاي متشكلهباگروه

تجهيزاتتناسبکارگاهی

مشاهده5/0تابامواددرسي 5/0تاآموزيي دانشهاي متشكلهباگروه تناسب وسایل

ورزشیمشاهده5/0تادرسی تربيت بدنييبا برنامه 5/0تاآموزيي دانشهاي متشكلهباگروه

ي مطلوب از فضا و تجهيزاتاستفاده

-های آزمایشگاهی با برنامهتناسب فعاليت1تاي درسي

مصاحبه/مشاهده/ بررسي دفتر ثبت

فعاليت يهای کارگاهی با برنامهتناسب فعاليت

1تادرسي مصاحبه/مشاهده / بررسي دفتر ثبت

فعاليت يهای ورزشی با برنامهتناسب فعاليت

مصاحبه/مشاهده1تادرسي تربيت بدني

5

ساخت وبهره گيري از كار

افزارهاي آموزشيو تربیتی توليد شده

5/13

5/1تا امتياز5/0هر مورد كاركنانتوليدكارافزارهاي آموزشي توسطي تولیداتمشاهده

3تا امتياز5/0هر مورد آموزاندانش

مشاهده و مصاحبه5/1تا امتياز5/0هر مورد كاركنانهايگيري از دست سازهبهره 3تا امتياز5/0هر مورد آموزاندانش-سازهبرگزاري نمايشگاهی از دست

ها،ابزارآموزشي ومحتواي توليد شده

1تا امتياز5/0هر مورد كاركنانمشاهده/مستندات/مصاحبه

1تا امتياز5/0هر مورد آموزاندانش

ها از طريق تارنماي مدرسه ،معّرفي دست سازهاینشریات مدرسه

ای و منطقه

1تا %تولیدات100معرفی ي نمونه هامشاهده 5/1تا امتياز5/0هر يك از طرق

هوشمندسازی6مدرسه وکالس درس

8

مشاهده/ مصاحبه1تا اي يا تجهيزيهرگونه اقدام توسعههاي هوشمندتوسعه و تجهيز فضاي كالس-هاي آموزشي جهت استفاده از قابليتبرگزاري دوره

هاي ايجاد شده درآموزانسازي مدرسه براي دانش مسير هوشمند

مصاحبه1تا امتياز(5/0جلسه ي آموزشي)هر جلسه 2

ي مناسب، هوشمندانه و حدّاكثري از فناوریاستفادهاطاّلعات و ارتباطات

در فرايندياددهي- يادگيري توسط معلمان

مشاهده/مصاحبه/ بررسي1/5تا %معلمان70 تا 40انواع محتواهاي

الكترونيكي مورد استفاده 3تا %معلمان70بيش از ي مناسب، هوشمندانه و حدّاكثري از فناوریاستفاده

اطاّلعات و ارتباطات در فرايندياددهي- يادگيريآموزانتوسط دانش

مشاهده/مصاحبه/ بررسي1/5تاآموزان % دانش70 تا 40انواع محتواهاي

الكترونيكي مورداستفاده 3تا آموزان % دانش70بيش از

تهيه طرح درس متناسب با رویکردبرنامه درسی ملی درهریک از

های تربیت و یادگیری موردحوزه تدریس

ساالنه1تا% معلّمان70 تا 40

مشاهده وبررسي طرحهادرس

2تا% معلّمان70بیش از

روزانه1تا% معلّمان70 تا 40

2تا% معلّمان71بیش از

8

7 بهره گيري ازروش

های خالق وفعال درفرایند یاددهی-

یادگیری16

هاي تنظيم شدهتدريس بر اساس طرح درس مشاهده تدریس و مصاحبه5/1تا% معلّمان70 تا 40

باآموزان دانش 3تا % معلّمان70بیش از

هاي فّعال و خالق در فرايند ياددهي به كارگيري روشيادگيري

1تا%معلّمان30 تا 20

حضور در كالس ويمشاهده

تدريس /مصاحبه

2تا%معلّمان50 تا 313تا% معلّمان70 تا 51

4تا% معلّمان70بیش از

داري و مديريت كالس درستسلّط معلّمان بر كالس

1تا% معلّمان30 تا 20

ي كالسمشاهدهدرس/مصاحبه

2تا% معلّمان50 تا 31

3تا% معلّمان70 تا 51

4تا% معلّمان70بيش از

- دانش بههاي صحيح مطالعه و یادگیریآموزش روشآموزان

بررسي گزارش مباحث1تا جلسه2حداقلارايه شده/مصاحبه

8-اجراي مناسب ارزش

يابي پيشرفت5/14 تربيتي–تحصيلي

گيري از انواع ارزشیابی:بهره-پاياني3- تكويني 2- آغازين 1

3تا امتياز(1هر یک از انواع ارزشيابي )تا

مشاهده، مصاحیه وبررسی اقدامات

1تا% معلمان50 تا 302تا% معلمان70 تا 51

3تا % معلمان70بيش از

ها و سطوح يادگيري درتوّجه به اهداف، حيطههاطراحي سؤال

5/0تااهداف

مشاهده اوراق یا تأییدکتبی گروه درسی

مدرسه

5/0تاهاحیطه5/0تاسطوح یادگیری

1تا% معلّمان50 تا 30سؤاالت 2تا% معلّمان70 تا 51سؤاالت

3تا% معلّمان70سؤاالت بیش از

مؤثري بازخورد به موقع و ارايهبه :

1تابه موقع و مؤثراولیامشاهده/مصاحبه 1تا درصد100

1تابه موقع و مؤثرآموزاندانش1تا درصد100

ي فعاليتتوسعه95/14هاي

هايانجمن علمي براساس عالئق و توانمنديتشكيل هاوهای عضویتبررسی فرم5/1تا امتياز25/0هر انجمن 1آموزاندانش

هاابالغ هاي علمي ميان اعضاي انجمن و متخصصانبرگزاري نشست

هاي مختلف علميدر رشته 25/0هر انجمن دو نشست) هر نشست

امتياز( مصاحبه/بررسي مباحث3تا

ارائه شده

9

علمی -پژوهشی

هاي شرايط مناسب جهت انجام پروژهايجاد فرصت وآموزانتوسط دانشعلمي

مصاحبه2تاطبق دستور العمل مربوطه

هاي علميآموزان در انجام پروژهاستقبال دانش

1تا% دانش آموزان50 تا 30نامهای ثبتبررسی فرم

هاو مشاهده فعالیت2تا% دانش آموزان70 تا 51

3تا% دانش آموزان70بیش از -ي مطالعات ونتايج پرو ژهسازي فرصت ارايهفراهم

هاي انجام شده توسطآموزان و....هاي علمي به ساير دانش اعضاي انجمن

هامصاحبه/بررسي برنامه3تا امتياز(5/0هرانجمن یک ارائه) هر ارائه

ها وبررسی گزارش 2تا امتیاز5/0هر مورد ها ومسابقات علمي ، پژوهشيبرگزاري جشنوارهمصاحبه

10

ايجاد شرايط استفاده از ظرفيت

ديگرهاي يادگيريمحيط

7

هاي يادگيري از جمله :استفاده از مراكز و محيط هاي فرهنگي وتربيتيها، كانونپژوهش سراها،اردوگاه

هاي عمومي،هاي فرهنگ،كتابخانه،خانه هاي پرورش فكري كودكان وكانون

هايها،موزهنوجوانان،نمايشگاه تخصصي ،مراكز كار آفريني،مجتمع هاي ورزشي و

محيط طبيعي وپيراموني ،مراكز دارالقرآن و....

4تا امتياز5/0هرمورد

بررسی گزارش نتايج و دستاوردهاي حاصل از

حضورهاي يادگيريدر محيط

/مصاحبه

-برگزاري اردوهاي علمي با حضور و مشاركت دانشآموزان

1تا امتياز5/0به ازاء هر اردو مصاحبه،بررسي مشاهدات

گزارشو بررسي- %دانش70 تا 40حضور و مشاركت

1تا آموزان- % دانش70حضور و مشاركت بيش از

2تا آموزان

11

ي فعاليتتوسعههاي

فوق برنامه آموزشي9

آموزان و اولويت بنديپايش عملكرد تحصيلي دانشنيازهاي آموزشي آنان

2تا آموزان% دانش100عملكرد هابررسی برنامه 1تا % نتایج100اولويت بندي

هاي متناسب با پايش عملكردبرنامه ريزي براي فعاليت2تا متناسب با نتایج پايش عملكرد%100آموزانتحصيلي دانش

آموزان وترغيب آنان بهرساني به اوليا و دانشاطالعهاي حداكثري از برنامهاستفاده

5/0تا %اوليا100اطالع رساني به مصاحبه و بررسی مکاتبات 5/0تا آموزان% دانش100اطالع رساني به

1تا آموزان% دانش100حضور مشاهده، مصاحبه و1تا %برنامه ها70 تا 40ي تدوین شدهاجراي برنامه

بررسي برنامه ها 2تا % برنامه ها70بيش از مجموع امتياز مكتسبه105سقف امتیاز

ویژه هنرستان های کاردانش و فنی حرفه ای

دیر سقف ف

بهره گیری از فضا و1تجهیزات

مناسب آموزشی و

10

ها از تجهیزات و وسایل استانداردمیزان برخورداری کارگاهمتناسب با رشته

مشاهده قبل و بعد2تاها درصد کارگاه100از اقدام

مشاهده/ مصاحبه2تاها درصد کارگاه100میزان برخورداری از مواد مصرفی مورد نیاز کارگاهمشاهده/ مصاحبه2تاها درصد کارگاه100متناسب بودن تعداد تجهیزات با تراکم هنرجویان در کارگاه

1

10

وجود انبار مناسب برای نگهداری اموال، مواد مصرفی، وسایل وپرورشیتجهیزات کارگاه

درصد اموال، تجهیزات، وسایل100و مواد مصرفی

مشاهده2تا

میزان وجود نظم و آراستگی ظاهری کارگاه) قرار گرفتن مناسب وسایل و تجهیزات، نظافت محیط، تمیزی دستگاه و

تجهیزات کارگاه(

مشاهده2تاهادرصد کارگاه100

1سقف امتياز0

مجموع امتياز مكتسبه

ي تعالي مديريت مدرسهمالک ها , شاخص ها و استاندارد های ارزيابي برنامه4نمون برگ

نام مدير:نام مدرسه :ي تحصيلي:دورهمنطقه :استان :ي مشاركت دانش آموزان در مدرسهمحور : توسعه

مدارس متعالي با خلق ظرفيت هاي جديد و اجراي برنامه هاي متنوع و مؤثر آموزشي،پرورشي و ورزشي ضمن بستر سازي براي توسعه و هايپذيري و اعتماد به نفس،تلفيق انديشه و عمل و نيز زمينهآموزان،شرايط بروز استعدادها،تقويت ّحس مسئوليتتقويت انديشه و تفكر دانش

نمايند.پذيري آنان را فراهم ميشدن و جامعهاجتماعي

فدی

رف

سقاز

تیام

15/7

تعيين وضع موجود براساس نتايج خود ارزيابي اوليهدرهريك از شاخص ها

-ي عملياتي و فرمبرنامه1تا ها%شاخص70تا 40از هاي خود ارزيابي اوليه

11

پايش و بهبود23عملكرد

يي ارزيابي برنامهبر اساس سامانهنظارت برفرايند اجراي برنامه و خود ارزيابيي ارزيابيبررسي سامانه1تا تعالي مديريت مدرسه

3 فراهم آوردن

ي مشارکتزمینه آموزاندانشي مدرسهدراداره

6

-برگAAزاري جلسAAات آموزشAAي و تAAوجيهي بAAراي دانش آموزان جهت آشAAنايي بAAا ضAAرورت مشAAاركت آنAAان در

امور مدرسهياداره

جلسه2حداقل 1تا

مصاحبه/ بررسي گزارشمباحث ارائه شده

برگزاري جلسات توجيهي براي كاركنان جهت آشنايي-آمAAوزان در ادارهبا فلسفه و ضرورت مشاركت دانش

امور مدرسه و چگونگي هAدايت، رهAAبري و نظAارتيآموزان در اين امربر عملكرد دانش

جلسه11تا

مصاحبه/ بررسي گزارشمباحث ارائه شده

اي از وظAAايف قابAAل تفAAويض بAAهتهيAAّه و تAAدوين مجموعAAهآموزاندانش

هAAاي واليي ،ي نمAAاز وفعAAاليت)آموزشي ،پرورشي ، اقامهاداري،

مAAAAالي، پرورشAAAAي ايمAAAAني, بهداشAAAAتي و ورزشAAAAي ،خدماتی ...(

وظايف قابل تفويض100%

بررسي ليست وظايف2تا

تعيين شرح وظAAايف و حAAدود اختيAAارات هAAر يAAك از دانشآموزان

وظايف قابل تفويض100%مستندات2تا

4 بهره گيري از

مشارکت دانش يآموزان در اداره7امور مدرسه

بهره گیری از مشارکت دانشآموزان در:

1تاآموزان دانش%100نیازسنجی مصاحبه و بررسي برنامه

و اقدامات انجام شده 1تاآموزان دانش%100برنامه ریزی هایاجرای برنامه

آموزشی و تربیتی2تاآموزان دانش100%

ها وآموزان در انجام فعالیتمیزان مشارکت دانشهای آموزشی و تربیتیبرنامه

1تاآموزان% دانش50 تا 30مصاحبه 2تاآموزان% دانش70 تا 51

3تاآموزان% دانش70بيش از فراهم آوردن5

بسترهای مورد-نیازجهت شکل

يگیری و استفاده

مصاحبه /صورت جلسات1تا طبق دستورالعملآموزيو تشكيل شوراي دانشانتخابات برگزاري9 هاي ذيل آن)دينيآموزي و انجمنفّعاليّت شوراي دانش

،فرهنگي، هنري،ورزشي،علمي و....( مصاحبه / صورت جلسات1تاطبق دستورالعمل

شورا وكميته هامصاحبه وبررسي اقدامات1تا طبق دستورالعمل آموزان درهاي ورزشي دانشانجمنسازي فعالو تشكيل

12

هابهینه از تشکل و شورای

آموزيدانش

هاي مربوطهچهارچوب آيين نامه در مديريتآموزيدانششورايميزان تأثيرگذاري تصميمات

مدرسه،1تا % از تصميمات50تا 30به كارگيري

مصاحبه/بررسي مصوباتاجرايي شده

تا% از تصميمات70 تا 51به كارگيري 5/1

% از70به كارگيري بیش از 2تا تصميمات

آموزي فعال)بسيج دانش آموز،انجمنهاي دانشتشكلاسالمي، پيشتازان فرزانگان و هالل احمر(

براساس دستورالعمل مربوطه هر بررسی اقدامات /4تا امتياز1مورد

صورتجلسات

6

ميزان مشاركت وموّفقيت

آموزان دردانش –امور تحصيلي

تربيتي ، مطالعه و پژوهش،

ها ،جشنواره مسابقات

)علمي ،قرآن ومعارف

اسالمي،فرهنگي، هنري، ورزشي

و ...(

5/32

ارتقا و پيشرفت معدل كالسي نمره(1 ) نوبت دوم نسبت به نوبت اّول تا

1 ارتقا و پيشرفت تحصيلي 25/0هر بررسي نمرات دانش4تاامتياز

آموزان

كسب موفّقيت در سطح منطقهرتبه اول تا سوم هر موفّقيت فردي )

5/1تاامتياز(5/0نامه اداری رتبه اول تا سوم هر موفّقيت

3تا امتياز(1گروهي)

كسب موفّقيت در سطح استان رتبه اول تا سوم هر موفقيت فردي

3تا امتياز(1)نامه اداری رتبه اول تا سوم هر موفّقيت

6تا امتياز(2گروهي)

كسب موفّقيت در سطح كشور رتبه اول تا سوم هر موفّقيت فردي

امتياز(2)6تا

نامه اداری رتبه اول تا سوم هر موفقيّت امتياز(3گروهي)

9تا

7

ايجاد سازوكارهاي تشویقي براي

آموزان موّفقدانش6در عرصه رقابت

مصاحبه/ بررسي مستندات1تا ذي نفعان%100آموزان و اوليانفعان در حضوردانشتقدير مدیر از ذيو اقدامات

-نفعان در نشريات مدرسهانعكاس نوع موفّقيت ذي اي يا محلي و تارنماي مدرسه ،منطقهاي ،منطقه

و....

مصاحبه/ بررسي مستندات1تا موفّقيت ها100%و اقدامات

آموزانهاي انتقال دانش و مهارت دانشايجاد فرصتموّفق

1تا ايجاد فرصت انتقال در جمع اوليا

مصاحبه/ بررسي مستنداتو اقدامات

-ايجاد فرصت انتقال در جمع دانشآموزان

1تا

1تا ايجاد فرصت انتقال در جمع كاركنان مورد در سطح مدرسه يا4حداقل

منطقه1تا

مجموع امتياز مكتسبه71سقف امتیاز

13

ي تعالي مديريت مدرسهمالک ها , شاخص ها و استاندارد های ارزيابي برنامه5نمون برگ

نام مدير:نام مدرسه :ي تحصيلي:دورهمنطقه :استان :ي مشاركت اوليا در امور مدرسهمحور: توسعه

فكري مربیان ، اوليا و نهادهاينمايند بامشاركت، هماهنگی و همسازي مطلوب تالش ميهاي الزم و ظرفيتمدارس متعالي با ايجاد زمينهآموزان و تقويت و ارتقاي دانش تربيتي والدين را نيز فراهم نمايند.هاي تربیت و رشد فکری و اخالقی دانشاجتماعي زمينه

فدی

رف

سقاز

تیام

15/7

تعيين وضع موجود براساس نتايج خود ارزيابي اوليه درهريكاز شاخص ها

ي عملياتي وبرنامه1تا ها%شاخص70تا 40از هاي خود ارزيابيفرم

اوليه 2تا ها% شاخص70بيش از

هاي مدرسهتعيين وضع مورد انتظار متناسب با قابليت هاي مدرسهمتناسب با قابليت

بررسي مستندات1تا %شاخص ها70تا 40برنامه 2تا ها% شاخص70بيش از

14

ي عملتدوين برنامه

هاتعيين اقدامات براي شاخص دقيق و مرتبط

يبررسي برنامه1تا ها شاخص%100بودنعملياتي خالق ونو آور

1تا % اقدامات10حداقل بودن

يبررسي برنامه5/0تا اقدامات%100تعيين مسئول اجرا ي اقداماتعملياتي

يبررسي برنامه5/0تا مناسب با اجراي اقداماتتعيين زمان براي اجراعملياتي

تناسب اعتبار پيش%100تعيين اعتبار مورد نياز هر اقدام و محل تأمين اعتبار يبررسي برنامه5/0تابيني شده با هر اقدام

عملياتي

3پايش و بهبود عملكرد2 ي ارزيابيبر اساس سامانهنظارت برفرايند اجراي برنامه و خود ارزيابي

يبررسي سامانه1تا ي تعالي مديريت مدرسهبرنامهارزيابي

-فراهم آوردن زمینه3

ي مناسب مشارکت

اولیا13

5/0تا% اوليا70تا 40هاي اولياها و توانمنديظرفيتشناسايي بررسي بانك

اطالعاتي مدرسه1تا% اوليا70بيش از

تشكيل بانك اطاّلعاتي5/0تا% اوليا70تا 40

1تا% اوليا70بيش از

تشكيل و برگزاري هدفمند و منظم مجمع عمومي اوليا-برابرمصوبات و بخشنامه%100

هاي صادره از انجمن مركزياولياو مربيان

1تا

جلساتبررسي صورت دعوت از اوليا جهت

همكاري و حضور هايحدّاكثري در فعاليت

مدرسه

انتخابات انجمن5/0تا% اوليا70تا 40

1تا% اوليا70بيش از

5/0تا% اوليا70تا 40بزرگداشت هفته پيوند

1تا% اوليا70بيش از

هAAAAايفعAAAAاليت كميتAAAAهتخصصي

1تا کمیته4تشکیل هاي تخصصي اولياتشكيل كميته

هاي تخصصيحضور در كميتهجلساتبررسي صورت5/0تا% اوليا70تا 40 1تا% اوليا70بيش از

2تا جلسه4تشکیل حداقل وگو و تبادل نظر با آنانبرگزاري جلسات ديدار با اوليا، گفت بررسي مستندات

/مصاحبه عملي به منظوركمك به پيشرفتي راهكارهايهم فكري و اريهتحصيلي- تربيتي

توسط اوليا

1تا % اوليا70تا 402تا %اوليا70بيش از

گويي شايسته به اوليا و ارتباط صميمانه با آنان از سويپاسختمامي كاركنان

مصاحبه و بررسي1تا % كاركنان70تا 40فرم

نظر سنجي 2تا% كاركنان70بيش از استفاده بهینه4

ازمشارکت اولیا های )علمی،درزمینه

تخصصی، فنی،اقتصادی و..(

گيري از توان فكري وميزان بهره8امور آموزشيهاي اوليا جهت ارتقای:مهارت

1تا % اوليا70تا 40 مصاحبه/بررسي

گزارشات2تا% اوليا70بيش از

امور پرورشي1تا % اوليا70تا 40

2تا% اوليا70بيش از

امور بهداشت وسالمت1تا % اوليا70تا 40

2تا% اوليا70بيش از 1تا % اوليا70تا 40 امور مالي

15

2تا% اوليا70بيش از )تجهيزات ،تعميرات و...(

5

ارتقای سطح دانش واطالعات اولیا و

ي خدماتارايهایآموزشی- مشاوره

7

نيازسنجي و تعيين نياز هاي نيازبررسی فرم5/0تا% اوليا70تا 40

سنجي/مصاحبه 1تا% اوليا70بيش از

25/0 سرفصل 2به ازای هر هاي جلسات آموزش خانوادهتعيين سرفصلهايبررسي سر فصل1تا امتیاز

تعيين شده هاي آموزش خانواده براساس نتايج نيازبرگزاري كالس

سنجي باحضور اساتيد صاحب نظر ومدرسان آموزش خانواده

بر اساس نتايج نياز سنجي2تا امتياز(52/0 )هرجلسه

بررسي گزارش محتواي جلسات/

مصاحبه

هاي خدمات راهنمايي به خانوادهاريهمصاحبه1تا ها% خانواده70تا 40 2تاها% خانواده70بیش از

زا باپذير و آسيبهاي آسيبايجاد بسترهاي ارتباطي ميان خانواده1تاهاي ذيربطخانواده%100مشاوران تخصصي خانواده

مصاحبه/ بررسيليست

افراد شناسايي شده

6-شناسايي و بهره

هايگيري ازمشاركتبرون سازماني

6

هايشناسايي و برقراري ارتباط جهت استفاده از ظرفيتبرون سازماني

4ارتباط قانونمند با حداقل 1تاسازمان

ي ليستمشاهده مراكز شناسايي شده

و گزارش ازارتباطات انجام شده

گيري بهينه ازبهرههاي داوطلبانه و موفّقيت در جذب مشاركتهاي برون سازمانيظرفيت

اعم ازشوراي محلّه، شهرداري، استانداري، مساجد و بقاع متبركه، فرمانداري،اوقاف، بهزيستي، نوسازي و....در خصوص

تأمين نيازهاي آموزشي، تربيتي، پرورشي، عمراني،تربيت بدني، بهداشتي و....

مستندات / نتایج1تا مورد(2آموزشي )حداقل مستندات / نتایج1تا مورد(2پرورشی )حداقل مستندات / نتایج1تا مورد(2عمرانی )حداقل

مستندات / نتایج1تا مورد(2تربیت بدنی )حداقل 2بهداشت و ایمنی )حداقل

مستندات / نتایج1تامورد(

7

ايجاد ساز و كارهاي تشويقي براي اوليا در

جهت افزايش مشاركت-هاي برنامهدر بخشآنان

ريزي ، اجرايي و ارزيابي

3/5

تقدير از اوليا در حضور كاركنان، دانش آموزان و ساير اوليا درسطح مدرسه و ....

مصاحبه/ بررسي1/5تا ذي نفعان100%مستندات واقدامات

ي اوليا در نشريات داخلي ،منطقهانعكاس نوع خدمات ويژهاي، تارنماي مدرسه و....

بررسی اسناد2تا خدمات100%مربوطه

مجموع امتياز مكتسبه48سقف امتیاز

16

ي تعالي مديريت مدرسهمالک ها , شاخص ها و استاندارد های ارزيابي برنامه6نمون برگ

نام مدير:نام مدرسه :ي تحصيلي:دورهمنطقه :استان :محور: ارتقاي سالمت ، تربيت بدني ، پيشگيري و ايمني

آموزان مورددر مدارس متعالي فضاي شاداب و شرايط ايمن و بهداشتي به عنوان بستر مناسبي براي پرورش و شكوفايي استعدادهاي دانشتوّجه قرار مي گيرد.

فدی

رف

سقاز

تیام

1

يتدوين برنامهعمل

تعيين وضع موجود براساس نتايج خود ارزيابي اوليه درهريك از5/7شاخص ها

-ي عملياتي و فرمبرنامه1تا ها%شاخص70تا 40از هاي خود ارزيابي اوليه 2تا ها% شاخص70بيش از

هاي مدرسهتعيين وضع مورد انتظار متناسب با قابليت هاي مدرسهمتناسب با قابليت

%شاخص ها70تا 401تا

بررسي مستندات برنامه2تا ها% شاخص70بيش از

يبررسي برنامه1تا ها شاخص%100دقيق و مرتبط بودنهاتعيين اقدامات براي شاخصعملياتي 1تا % اقدامات10حداقل خالق ونو آور بودن

تا اقدامات%100تعيين مسئول اجرا ي اقدامات5/0

يبررسي برنامهعملياتي

تامناسب با اجراي اقداماتتعيين زمان براي اجرا5/0

يبررسي برنامهعملياتي

تناسب اعتبار پيش بيني%100تعيين اعتبار مورد نياز هر اقدام و محل تأمين اعتبارشده با هر اقدام

يبررسي برنامه5/0تاعملياتي

پايش و بهبود23عملكرد

ي ارزيابيبر اساس سامانهنظارت برفرايند اجراي برنامه و خود ارزيابيي تعالي مديريت مدرسهبرنامه

يبررسي سامانه1تا ارزيابي

ارتقای3 بهداشت

عمومی مدرسه

ي ملزومات بهداشتي موردنيازپيش بيني و تهيّه12)صابون مايع ، سطل زباله، وسايل نظافت و..(

مشاهده و تكميل چك2تا100%ليست

-ها، راهروها، حياط، در و پنجرهرعايت بهداشت در مدرسه )كالس-ها از سرويسهاي بهداشتي و تفكيك آبخوريها، سرويسها،آبخوري

هاي بهداشتي، پايگاه تغذيه سالم و ... (

مشاهده و تكميل چك3تا100%ليست

17

2تا%100آموزانانجام معاينات پزشكي دانش بررسي پرونده دانش

آموزان

2تا مواد غذايي%100ی موادّ غذايي بهداشتي ، استاندارد و غني شده در مدرسهعرضه

مشاهده /مصاحبه و تكميل چك ليست گزارش اقدامات

مدرسه اي در خصوصهاي بهداشتي و تغذيهآموزش و انعكاس توصيه

استفاده از موادّ غذايي سالم و غني شده متناسب با سن و جنسآموزاندانش

1تاآموزان دانش100% بررسي گزارش مباحث

ارائه شده مصاحبه/ بررسي گزارش5/0تا كاركنان%100آموزش و تأكيد به رعايت بهداشت فردي و اجتماعي به كاركنان

مباحث ارائه شده -آموزش و تأكيد به رعايت بهداشت فردي و اجتماعي به دانش1تاآموزان دانش%100آموزان

5/0تا اوليا%100آموزش و تأكيد به رعايت بهداشت فردي و اجتماعي به اوليا

فراهم سازي4 شرایط ایمن در

مدرسه

10

هايرعايت استاندارد و نكات ايمني در مدرسه)وجودجعبه كمك-كشي استاندارد، پريزها و رابطاّوليه، كپسول آتش نشاني، سيم

هاي ايمن و وسايل گرمايشي و سرمايشي( مشاهده /تكميل چك3تا ايمني100%

ليست مشاهده /تكميل چك1تا ايمني%100توّجه به استاندارد بودن و ايمني فضا و تجهيزات آزمایشگاهی

ليست مشاهده /تكميل چك1تا ايمني%100توّجه به استاندارد بودن و ايمني فضا و تجهيزات کارگاهی

ليست مشاهده /تكميل چك1تا ايمني%100توّجه به استاندارد بودن و ايمني فضا و تجهيزات ورزشی

ليست

هاوايمني ساختمان مدرسه )حفاظ ايمني براي پلهتوّجه به مشاهده /تكميل چك2تا ايمني%100ها ،آسفالت حياط و ..(پنجره

ليست

مشاهده2تا ايمني%100توّجه به ايمن بودن وسايل و ابراز آموزشي

زيبا سازي و5 نشاط فضاي

فيزيكي مدرسه7

متناسب با وسعت مدرسه وي فضاي سبز و شادابتوسعه آموزان در حياط،تعداد دانش

هاراهرو و كالسمشاهده2تا

هاي مناسب و شاداستفاده از رنگبراي:

-ي شوراي عاليبراساس مصوبهآموزانپوشش دانش يآموزش وپرورش و بخشنامه

معاونت پرورشيمشاهده1تا

مشاهده1تامتناسب با سن و جنسها ونماز خانه_پرده كالس درها و ديوارهاي داخلي و بيروني

مشاهده1تامتناسب با سن و جنسمدرسه هايدّقت در انتخاب و آراستگي درنصب تابلوها، پوسترها وتراكت

مشاهده2تاانتخاب مكان مناسب و آراستگيرساني و نّقاشي روي ديوارها...اطاّلع ارتقاي سطح6

ارتباطصميمانه و

احترام آميز-ميان دانش آموزان،

كاركنان و اوليا

8

آميزوجود ارتباط دوستانه و محبّتميان كاركنان

مشاهده و تكميل1تا% كاركنان70 تا 40رضايت پرسشنامه روابط

انساني 2تا % كاركنان70بيش از

آموزانميان دانشمشاهده و مصاحبه1تاآموزان% دانش70 تا 40رضايت 2تا آموزان% دانش70بيش از

حسن اخالق و رعايت احترام درارتباطات

مشاهده و تكميل1تا% كاركنان70 تا 40رضايت تمامي كاركنان پرسشنامه روابط

انساني 2تا % كاركنان70بيش از

18

آموزانتمامي دانشمشاهده و مصاحبه1تاآموزان% دانش70 تا 40رضايت 2تا آموزان% دانش70بيش از

7

پيشگيري ازهاي آسيب

اجتماعي درمدرسه

14

ی آسيب خودمراقبتي در زمينهفرهنگ سازي و آموزش مهارت هاي اجتماعي و رفتارهاي پرخطر مانند گرايش به دخانيات، انواع

هاي نوپديد و....مواد مخدر، خشونت و بيماري ميزان تناسب با دستورالعمل

3تا مربوطه بررسي اقدامات

ومحتواي آموزش دادهشده

هاي فرهنگي ازتوليد محتواي آموزشي، فرهنگي و اجراي فعاليتقبيل نمايشگاه و جشنواره

هاي ارتباط جمعي،آموزان، مهارتهاي دانشجهت ارتقای توانمندگيري،مهارت نه گفتنتصميمو ....

1تاتوليد محتواي آموزشي بررسي محتواهاي توليد

شده وفعاليت ها 1تا هاي فرهنگياجراي فعاليت

بررسي مستندات2تا مطابق با دستورالعمل مربوطهآموزانرصد وضعيت خطرپذيري دانشبررسي برنامه ها2تامطابق با دستورالعمل مربوطهگيرانهی پيشتدوين برنامه

گيري) كاهش عوامل مخاطره آميز درون و پيراموناجراي برنامه پيشمدرسه نظيرفضاي كور و

هايدفاع داخل مدرسه ، محل تجمع افراد بزهكار و فروشگاهبيعرضه مواد دخانياتي اطراف مدرسه(

بررسي اقدامات3تامطابق با دستورالعمل مربوطه

ي مختصر و آموزشي،آموزان پر خطر) انجام مداخلهباز تواني دانشيرواني واجتماعي ويژه

آموزان در معرض خطر (دانشبررسي اقدامات2تا مطابق با دستورالعمل مربوطه

8

ي تربيتتوسعه-بدني و فعاليت هاي ورزشيدر مدرسه

5/6

ي صحيحآموزش مفاهيم راست قامتي در مدرسه از قبيل نحوهنشستن، راه رفتن، دويدن

و ساير موارد مصاحبه /بررسي محتواي1تا 100%

آموزشي ارايه شده بررسي ليست دانش1تا %100هاي اسكلتي و قامتيآموزان داراي ناهنجاريشناسايي دانش

آموزان شناسايي شدهومكاتبات ارجاعي 1تا %100هاي حركات اصالحيها به كانونارجاع آن

مشاهده5/0تا %100هاي ورزشيخط كشي زمين هايهاي ورزشي درون مدرسه به منظور آموزش رشتهتشكيل كانون

مصاحبه/ بررسي گزارش1تامطابق با دستورالعمل هر دورهورزشياقدامات

اي در چهارچوب دستورالعملاجراي المپيادهاي ورزشي درون مدرسه مصاحبه/بررسي گزارشها2تامطابق با دستورالعمل هر دورههاي ابالغي

و اقدامات انجام شدهمجموع امتياز مكتسبه68سقف امتیاز

ویژه هنرستان های کاردانش و فنی حرفه ای

فدی

رف

سق

فراهم سازي1 ی هنرجویان و هنرآموزان از لباس کار ومیزان استفاده3شرایط ایمنی

وسایل حفاظت فردی مناسب با رشته درصدي با استانداردهاي هر100مطابقت

مشاهده و مصاحبه3تا رشته

19

مجموع امتياز مكتسبه3سقف امتیاز

ها به استانداردهای مندرج در سایت دفتر تألیف کتب درسی مراجعه پیشنهاد می گردد :با توجه به گستردگی موارد و رشته (www.tvocc.medu.ir جداول استاندارد هر رشته بررسی و مطالعه شود . آدرس) – قسمت دسترسی ها –شود.

ي تعالي مديريت مدرسهمالک ها , شاخص ها و استاندارد های ارزيابي برنامه7نمون برگ

نام مدير:نام مدرسه :ي تحصيلي:دورهمنطقه :استان :هاي پرورشي و فرهنگيي فعاليتمحور : توسعه

هاي پرورشي و فرهنگي را باآموزان ، فّعاليّتها ي پرورشي و فرهنگي و تعميق يادگيري در دانشسازي برنامهمدارس متعالي به منظور غني بيني وآموزان پيشتوّجه به نيازها، استعدادها و عالئق دانش

آموزان در درون و بيرون مدرسه، محيط آموزشي را به محيطي پرنشاط، پويا وهايي براي كسب تجربه دانش اجرا نموده تا ضمن ايجاد فرصتتعالي بخش تبديل نمايند.

فدی

رف

سقاز

تیام

-تدوين برنامه105/7ي عمل

تعيين وضع موجود براساس نتايج خود ارزيابي اوليه درهريكاز شاخص ها

هايي عملياتي و فرمبرنامه1تا ها%شاخص70تا 40از خود ارزيابي اوليه 2تا ها% شاخص70بيش از

هاي مدرسهتعيين وضع مورد انتظار متناسب با قابليتهاي مدرسهمتناسب با قابليت

1تا % شاخص ها70تا 40 بررسي مستندات برنامه

2تا ها% شاخص70بيش از

هاتعيين اقدامات براي شاخص1تا ها شاخص%100دقيق و مرتبط بودن

ي عملياتيبررسي برنامه

1تا % اقدامات10حداقل خالق ونو آور بودن

ي عملياتيبررسي برنامه5/0تا اقدامات%100تعيين مسئول اجرا ي اقدامات

ي عملياتيبررسي برنامه5/0تا مناسب با اجراي اقداماتتعيين زمان براي اجرا

تناسب اعتبار پيش بيني%100تعيين اعتبار مورد نياز هر اقدام و محل تأمين اعتباري عملياتيبررسي برنامه5/0تاشده با هر اقدام

پايش و بهبود23عملكرد

ي ارزيابيبر اساس سامانهنظارت برفرايند اجراي برنامه و خود ارزيابيي ارزيابيبررسي سامانه1تا ي تعالي مديريت مدرسهبرنامه

-ي شوراي برنامه صورت جلسه6تحليل و بهره گيري از نتايج خود ارزيابي در اجراي برنامهبررسي نتايج2تا ريزي مدرسه

هایبررسي فرم5/0تا آموزان% دانش70 تا 40آموزانشناسايي نيازها و عاليق دانشنیازسنجی

- بر اساس تعداد دانشآموزان

1تاآموزان% دانش70بيش از

20

3 زمینه سازي براي اجرای-کیفی فعالیت

های پرورشیو فرهنگي

5/11

هابررسي ليست اولويت1تا نيازهاي شناسايي شده%100آموزاناولويت بندي و طبقه بندي نيازهاي دانش اولويت )هر اولويت4حداقل براي متناسب با نتايج نياز سنجيريزي برنامه

25/0)بررسي برنامه1تا

اطاّلع رساني

5/0تا در صد100به كاركنان

بررسي گزارشاقدامات انجام شده

5/0تا در صد100به اوليا5/0تا در صد100آموزانبه دانش

-واستفاده حداكثري دانشآموزان

5/0تا آموزان% دانش70 تا 401تا آموزان% دانش70بيش از

هاي پرورشي و فرهنگي مدرسه: شعارفضا سازي فعاليتنويسي، پرچم و ...

مشاهده1تا امتياز25/0هرمورد هايآموزان به شركت فّعال در فّعاليّتترغيب و تشويق دانش

پرورشي وفرهنگي مصاحبه/بررسي1تاآموزان در صد دانش100

اقدامات انجام شده

-فراهم آوردن تجهيزات و ابزار پرورشي متناسب با تعداد دانشآموزان

تناسب تجهيزات با گروه سنيآموزاندانش

1تا

مصاحبه/ مشاهده

تناسب تجهيزات كتابخانه با تعدادآموزاندانش

1تا

تناسب تجهيزات نماز خانه باآموزانتعداد دانش

1تا

اي جهت گذران اوقات فراغت مثلمعرفي مراكز برون مدرسههاها ،دارالقرانكانون

ها و... متناسب با نتايج نياز سنجي،اردوگاه

25/0مركز )هر اولويت 4حداقل 1تا امتياز(

-اجرای فعالیت4 های پرورشي

وفرهنگي

هاي قرآن وعترت،هاي مختلف در رشتهتشكيل انجمن30فرهنگي ،هنري و...

مصاحبه/ مستندات1تا انجمن4تشکیل برگزاري جشنواره و مسابقات پرورشي و فرهنگي )قرآن و

معارف اسالمي ، فرهنگي ،هنري و ...)

برگزاری هر جشنواره يا مسابقه مصاحبه/ بررسي3تا امتیاز0 /5آموزان ميان دانش

هاگزارش برگزاری هر جشنواره يا مسابقه

مصاحبه/ بررسي2تا امتیاز5/0ميان كاركنان هاگزارش

برگزاري اردو، بازديد و......3تا امتیاز1به ازاي هر اردو

مصاحبه/ بررسيهاگزارش

-% دانش70تا 40حضور و مشاركت آموزان

1تا

%70حضور و مشاركت بيش از آموزاندانش

2تا

هاي مختلفهاي آموزشي و مهارتي در رشتهتشكيل كالسهايمطابق با اولويت

تعيين شدهمصاحبه/بررسي ليست2تا امتياز5/0هر اولويت

آموزان هر كالسدانش

ي روزانه و برگزاريلحاظ نمودن زنگ نماز در متن برنامهنماز جماعت به صورت شكوهمند

1تا %لحاظ نمودن در برنامه100مشاهده/مصاحبه 1تاآموزان% دانش70تا 40شركت

2تاآموزان% دانش70بيش از

مشاركت كاركنان در برگزاري نماز جماعت1تا %كاركنان70تا 40مشاركت

مشاهده/ مصاحبه 2تا %كاركنان70بيش از برگزاري مراسم آغازين با كيفيت ، متنوع و شاد ) قرائت قرآن

مجيد، سرود جمهوري هاي مختلف،هاي متنوع با توّجه به مناسبت اسالمي ايران، برنامه

اجراي نرمش صبحگاهي براساس دستورالعمل مربوطه

1تاكيفيت محتواي مراسممصاحبه/ بررسي ليست

توزيع وظايف1تا هاتنوع در برنامه

1تا با نشاط بودن برنامهمصاحبه/ بررسي ليست5/0تا %70تا 40مشاركتآموزاندانش آموزان در برگزاري ومشاركت كاركنان و دانش

21

توزيع وظايفاجراي مراسم آغازین1تا %70بيش از

5/0تا%70تا 40مشاركتكاركنان1تا %70بيش از

استمرار و تنوعهاي:برنامه

مصاحبه / بررسي1تا ي نمازاجراي هر روزه برنامهنماز جماعتبرنامه هاي زمان نماز 5/1تاهاي بين نمازتنوع در برنامه

مراسم آغازين)قرآن، سرودملي، نرمشصبحگاهي و.....(

مصاحبه / بررسي1تا اجراي هر روزه مراسم آغازين هاي مراسمبرنامه

آغازين تنوع برنامه در مراسم )هر مورد

25/0)5/1تا

ي مناسب از فضا وتجهيزاتاستفاده-% از کل دانش25استفاده هر کتابخانه

آموزانمصاحبه/مشاهده1تا

نمازخانه ي نماز جماعت،برگزاري روزانه

هاي آموزشي و تربيتيفعاليتمرتبط

1تامصاحبه/مشاهده

5

میزان رضایت مندي هایازفعالیت

پرورشی وفرهنگي

5

هاميزان استقبال از فّعاليّت1تاآموزان% دانش40تا 20

مصاحبه / ليستمتقاضيان

2تاآموزان% دانش70تا 413تاآموزان% دانش70بیش از

آموزان در استفاده ازپايداري، استمرار، مشاركت و حضور دانشهايها و فّعاليّتبرنامه

پرورشي ، مكمل و فوق برنامه

-% دانش70 تا40ادامه ي فعاليت آموزان

تا پايان برنامه

1تا

مصاحبه2تاآموزان % دانش70بيش از

مجموع امتياز مكتسبه57سقف امتیاز

22

ي تعالي مديريت مدرسهمالک ها , شاخص ها و استاندارد های ارزيابي برنامه8نمون برگ نام مدير:نام مدرسه :ي تحصيلي:دورهمنطقه :استان :

محور: مديريت امور اجرايي و اداري هاي بالقوه و بالفعل مدرسه، با برقراري نظم و ايجاد محيطياز ظرفيتحدّاكثريي و استفادهارس متعالي ضمن شناسايي، به كارگيري بهينه مد

نمايند.آرام و پويا نسبت به انجام امور به صورت کارآ و اثربخش اقدام مي

رد سی ق

يتدوين برنامه15/7عمل

تعيين وضع موجود براساس نتايج خود ارزيابي اوليهدرهريك از شاخص ها

ي عملياتي وبرنامه1تا ها%شاخص70تا 40از هاي خود ارزيابيفرم

اوليه 2تا ها% شاخص70بيش از

هاي مدرسهتعيين وضع مورد انتظار متناسب با قابليتهاي مدرسهمتناسب با قابليت

بررسي مستندات1تا % شاخص ها70تا 40 برنامه 2تا ها% شاخص70بيش از

هاتعيين اقدامات براي شاخص دقيق و مرتبط

يبررسي برنامه1تا ها شاخص%100بودنعملياتي خالق ونو آور

1تا % اقدامات10حداقل بودن

تا اقدامات%100تعيين مسئول اجرا ي اقدامات5/0

يبررسي برنامهعملياتي

تامناسب با اجراي اقداماتتعيين زمان براي اجرا5/0

يبررسي برنامهعملياتي

تناسب اعتبار پيش بيني شده با%100تعيين اعتبار مورد نياز هر اقدام و محل تأمين اعتبار يبررسي برنامه5/0تاهر اقدام

عملياتي

پايش و بهبود23عملكرد

يي ارزيابي برنامهبر اساس سامانهنظارت برفرايند اجراي برنامه و خود ارزيابي يبررسي سامانه1تا تعالي مديريت مدرسه

ارزيابي تحليل و بهره گيري از نتايج خود ارزيابي در اجراي

برنامه ريزيي شوراي برنامه صورت جلسه6

بررسي نتايج2تا مدرسه حسن اجراي3

قوانينومقررات

-ها و بخشها، دستور العملنامهاجراي كامل و دقيق آيين9 مصاحبه و بررسي2تا%100اجرای ها و ...نامه

اقدامات ها وها ، دستور العملنامهنظارت برحسن اجراي آيين

مصاحبه و بررسي1تا%100نظارتهانامهبخشاقدامات

تفويض اختيار به كاركنان بر اساس5/0تا% اختيارات قابل تفويض70 تا 40پرورشيضوابط

1تا% اختيارات قابل تفويض70بيش از 5/0تا% اختيارات قابل تفويض70 تا 40آموزشي

23

مصاحبه با کارکنان 1تا% اختيارات قابل تفويض70بيش از

5/0تا% اختيارات قابل تفويض70 تا 40اجرايي1تا% اختيارات قابل تفويض70بيش از

5/0تا% اختيارات قابل تفويض70 تا 40فناوري1تا% اختيارات قابل تفويض70بيش از

هاي اداريها و نامهنامهگويي به تمام بخشپاسخ مصاحبه و بررسي1تاگویی به موقعپاسخ

هايپاسخ1تا گويي كيفيپاسخ ارسال شده

حسن اجراي4امور مالی

5/12

بررسی سامانه1تادرج صحيح اطاّلعاتي مزبوردرج تمام اطاّلعات مالي مدرسه در سامانه1تا درج به موقع اطاّلعات

2تا مطابق دستورالعمل مربوطه%100ها بر اساس مصوبات شوراي ماليصرف هزينه هاي انجامتطبيق هزينه

شده با مصوبات شوراي

مالي

بررسی دفاتر مالي1تابستن دفاتر ماليبايگاني اسناد و دفاتر مالياسناد 1تا بايگاني اسناد دفاتر مالي

تا کمک های مردمی%100هاي مردمي به حساب مدرسهواريز كمك5/1

هايبررسی فيشواريزي

-درج اطاّلعات تمام اموال وتجهيزات مدرسه در سامانهي اموال و تجهيزات

مطابقت اموال و1تادرج صحيح اطالعات تجهيزات با اطاّلعاتثبت شده در سامانه 1تا درج به موقع اطالعات

مشاهده / مصاحبه1تا اموال وتجهيزات%100ی بهينه از تجهيزات اداري و رفاهياستفاده

1تا% اموال در دفتر100ثبت ثبت اموال اهدايي اوليا و خيرين در دفتر اموال مطابقت اموال اهدايي

با مواردثبت شده

هايبررسي گزارش1تا امتياز5/0هر نوبت ي عملكرد مالي مدرسه به اوليا به صورت فصليارايهمالي و مصاحبه

5 مستندسازی وبایگانی مناسب

6

مشاهده1تا% اسناد و مدارک100طبقه بندی نامه هابايگاني مطلوب اسناد، مدارك، دفاتر و بخش ها وها، برنامهثبت مناسب و دقيق فرايند اجراي طرح

بررسي مستندات1تا فعاليتها،طرح ها و برنامه ها%100هاي مدرسهفّعاليّت

هابررسي پرونده5/0تا درصد100كاركنانتشكيل پرونده براي:5/0تا درصد100آموزاندانش

بررسي قراردادها1تا کارکنان%100يابي ساالنه با كاركنانانعقاد قرارداد ارزش ي به موقعدر دسترس بودن اسناد و مدارك جهت ارايه

مشاهده1تا اسناد ومدارك%100به مسئولين مافوق

ي مناسب از فناوري اطاّلعات و ارتباطات در ثبتاستفاده1تا اسناد وگزارش ها%100هااسناد و گزارش

-بررسي اسناد و گزارشهاي

ثبت شده در رايانهمجموع امتياز مكتسبه38سقف امتیاز

در محاسبه امتياز مكتسبه ) به درصد (، اعداد اعشاري براساس قانون گرد كردن، به اعداد صحيح تبديل شوند-

24

ي تعالي مديريت مدرسهمالک ها , شاخص ها و استاندارد های ارزيابي برنامه9نمون برگ

نام مدیر:نام مدرسه :دوره ی تحصیلی :منطقه :استان :ها هنرستانهای عملی و کارگاهی - ویژهيوری آموزشمحور : بهره

ها و امکانات موجود در هنرستان و با جلب مشارکت هنرآموزان و هنرجویاني ظرفیتگیری از کلیهمدیران مدارس متعالی با بهره.نمایند ها را فراهم میوری این آموزشهای عملی، کارگاهی و آزمایشگاهی و افزایش بهرهي ارتقای کیفیت آموزشهنرستان ، زمینه

فدی

رف

سقاز

تیام

يتدوين برنامه15/7عمل

تعيين وضع موجود براساس نتايج خودارزيابي اوليه درهريك از شاخص ها

هايي عملياتي و فرمبرنامه1تا ها%شاخص70تا 40از خود ارزيابي اوليه 2تا ها% شاخص70بيش از

-تعيين وضع مورد انتظار متناسب با قابليتهاي مدرسه

هاي مدرسهمتناسب با قابليتبررسي مستندات برنامه1تا % شاخص ها70تا 40

2تا ها% شاخص70بيش از

تعيين اقدامات برايهاشاخص

دقيق و مرتبط1تا ها شاخص%100بودن

خالق ونو آور1تا % اقدامات10حداقل بودن

ي عملياتيبررسي برنامه5/0تا اقدامات%100تعيين مسئول اجرا ي اقداماتي عملياتيبررسي برنامه5/0تا مناسب با اجراي اقداماتتعيين زمان براي اجرا

تعيين اعتبار مورد نياز هر اقدام و محلتأمين اعتبار

تناسب اعتبار پيش بيني100%ي عملياتيبررسي برنامه5/0تاشده با هر اقدام

پايش و بهبود23عملكرد

ي ارزيابيبر اساس سامانهنظارت برفرايند اجراي برنامه و خود ارزيابيي ارزيابيبررسي سامانه1تا ي تعالي مديريت مدرسهبرنامه

تحليل و بهره گيري از نتايج خود ارزيابي دراجراي برنامه

ي شوراي صورت جلسه6بررسي نتايج2تا ريزي مدرسهبرنامه

توّجه به اجرای3-مطلوب آموزش

های عملیکارگاهی

های آموزشی درسی وتشکیل گروه5/11تخصصی متناسب با

های موجود از بین هنرآموزانرشته های موجود دردرصد رشته100

2تاهنرستان جلسات/لیست اقالمصورت

خربداري شده/ابالغ هایهایصادره/فرم

نظارت و بازدید تهیه به موقع لیست لوازم مواد مصرفی

ها در آغاز سال متناسب بامورد نیاز رشتهاستانداردهای مورد نیاز رشته ها

های موجود دردرصد رشته1002تاهنرستان

لیست–بررسی مستندات –اقالم

قبض انبار ي ساعات استاندارد کارگاهی بهرعایت ارايه نفری با توجه به15های تفکیک گروه

های موجود دردرصد رشته100هنرستان

ي هفتگیبررسی برنامه5/0تا

25

5/0تاهای هر رشتهدرصد کارگاه100تجهیزات موجود هنرستان های کارگاهی بهي بازخورد فعالیتارايه

سرپرستان بخش جهت رفع مشکالت

های نظارت ومشاهده فرم5/0تادرصد مشکالت100بازدید 5/0تا درصد سرپرستان بخش100

استفاده از سرپرست بخش و استاد کارتخصصی هر رشته در دروس کارگاهی

ي ابالغ تدریس ومشاهده5/0تاها درصد رشته100بررسی

های صادره ابالغ5/0تا درصد سرپرستان بخش100

5/0تا درصد استاد کار100 ي دروس تخصصی و کارگاهیرعایت ارايه

2تادرصد هنرآموزان100به هنر آموزان مرتبط ي ابالغ تدریس ومشاهده

بررسیهای صادره ابالغ

نظارت بر فعالیت هنرآموزان و بازدید های هنرجویان حینتصادفی از فعالیت

آموزش های نظارتي فرممشاهده2تاسال حداقل دو بارهر نیم

و بازدید

4

رعایت استاندارد تراکم هنرجویان

در کالس کارگاهی و

آزمایشگاهی

5/3

رعایت استاندارد تراکم هنرجویان در های اعالمکالس /کارگاه طبق دستورالعمل

شدهبررسی مستندات1تاهادرصد کارگاه100

رعایت گروه بندی در دروس تئوری ) عمومی1تادرصد دروس100و تخصصی (

لیست هنرجویان به تفکیک يدروس تئوری/برنامه

هفتگی/ابالغ تدریس هایرعایت گروه بندی دروس کارگاهی رشته

موجود متناسب با استاندارد و استفاده بهینهاز فضاهای کارگاهی در نوبت صبح

درصد دروس1005/0تا

ي هفتگیبررسی برنامه

ي هفتگیبررسی برنامه5/0تادرصد هنرآموزان100عدم تداخل ساعات کارگاه هنرآموزان 5/0تاهادرصد کارگاه100

5

افزایش میانگین نمرات دروس

عملی کارگاهیو آزمایشگاهی

10

2تاهادرصد آزمون100تحلیل و بررسی آزمون های عملکردی ها وبررسی نمرات آزمون

مشاهدههای نظارت و بازدیدفرم

بندی تدریس دروس کارگاهیرعایت بودجهآموزانتوسط هنر

بررسی طرح درس5/0تادرصد هنرآموزان100 5/0تادرصد دروس100 های دروس کارگاهی متناسبي فعالیتارايه

بررسی طرح درس2تادرصد دروس100با محتوا

هایگزارش نویسی هنرجویان از فعالیت کارگاه و ثبت نظر و نمرات در دفتر گزارش

توسط هنرآموزان

بررسی دفاتر گزارش1تا هادرصد کارگاه100نویسی هنرجویان 1تا درصد هنرجویان100

ي بازخورد فعالیت های کارگاهی بهارايههنرآموزان جهت

رفع مشکالت

های نظارت ومشاهده فرم5/0تاهادرصد کارگاه100بازدید 5/0تادرصد هنرآموزان100

تنظیم برنامه هفتگی کارگاه متناسب باي هفتگیبررسی برنامه1تاهادرصد کارگاه100های مختلفساعات استاندارد در رشته

رعایت توالی ساعات کارگاه در هفته وبررسی برنامه هفتگی1تاهادرصد کارگاه100پیوستگی ساعات آن در یک روز

حفظ و6 نگهداشت تجهیزات

ایسرمایه

برگزاری جلسات هم اندیشی با سرپرستان5/10بخش، هنرآموزان و انبارداران

جلسه با سرپرستان4حداقل جلسات/مصاحبهصورت1تابخش

1تا جلسه با هنرآموزان4حداقل 1تا جلسه با انبارداران4حداقل

26

نظارت بر نصب، حفظ و نگهداری تجهیزاتها در کارگاه / انبارایمنی دستگاه

های نظارتي فرممشاهده5/0تاهادرصد کارگاه100و بازدید 5/0تادرصد انبارها100

5/0تاها و تجهیزاتدرصد دستگاه100 تهیه وسایل و تجهیزات مورد نیاز حفاظت

ها ومشاهده / بررسی فرم2تا هادرصد کارگاه100هادستگاههادرخواست

برگزاری جلسات توجیهی با هنرجویان دربررسی مستندات و مصاحبه1تاهای کارگاهی درصد کالس100خصوص حفظ و حراست تجهیزات

ای و نیمهوجود لیست اموال سرمایههاای کارگاهسرمایه

بررسی مستندات و مصاحبه5/0تادرصد اموال100 5/0تاهادرصد کارگاه100 ای تجهیزات و وسایلنگهداری و تعمیر دوره

معیوببررسی مستندات و مصاحبه5/0تاهادرصد کارگاه100 5/0تادرصد وسایل معیوب100

-گروه بندی هنرجویان جهت نظافت دستگاهمشاهده چک لیست1تاهای کارگاهی درصد کالس100هاي کارگاه

7

ریزیبرنامه مناسب برای

اجرای مطلوب کارآموزی و کارورزی

) برگزاری جلسهبا هنرآموزان(

5/13

مشخص بودن تعداد و وظایفتشکیل ستاد کارآموزی در هنرستان1تااعضا

بررسی مستندات )مکاتبات با اداره و صدور

ابالغ(

طرح موضوع در جلسه شورای دبیران هایمعرفی اعضا و شرح فعالیت

انجام داده شده

بررسی مستندات5/0تا

انتخاب هنرآموزان بازدید کننده و برگزاری جلسه توجیهی و گروه بندی مناسب

هنرجویان های موجود در درصد رشته100

بررسی مستندات–مشاهده 1تاهنرستان

هااطالع رسانی به هنرجویان و اولیا آن

به هنرجویان از طریق مراسم5/0تاصبحگاه

مصاحبه–بررسی مستندات به هنرجویان از طریق بروشور

5/0تاو ..5/0تابه اولیا از طریق انجمن اولیا

طریق جلساتبه اولیا از5/0تاآموزش خانواده

گزارش نویسی روزانه هنرجویان در طولدوره کارآموزی و

ثبت نظر هنرآموزان در آن بررسی دفاتر گزارش1تا درصد کارآموزان100

نویسی هنرجویان

تهیه بانک اطالعاتی از مشاغل منطقه و بهروزآوری آن

1تاوجود بانک اطالعاتی هر رشتهبررسي مستندات

1تابه روزآوری در هر سال

تعیین،تأیید و اطالع رسانی مکان هایمناسب

متناسب بودن مکان با رشتهمشاهده1تاتخصصی هنرجو

مشاهده1تا درصد هنرجویان100تأیید درصد100اطالع رسانی به

مشاهده1تاهنرجویان نظارت مدیر بر فعالیت هنرآموزان و بازدید

های نظارت ومشاهده فرم2تاهر رشته یک موردتصادفی از هنرجویانبازدید مدیر

نظارت هنرآموزان و بازدید مستمر ) حداقل های نظارت ومشاهده فرم1تا درصد هنرآموزان100سه روز در هفته(

بازدید هنرآموزان تبیین برنامه برای سرپرستان بخش،8

هنرآموزان و هنرجویان جلساتبررسی صورت1تا درصد سرپرستان بخش100

/مصاحبه 1تا درصد هنرآموزان100

27

یاجرای برنامه آموزش همراه با

5/1تولید0

1تا درصد هنرجویان100 ریزی ونظارت دري برنامهتشکیل کمیته

هنرستان مشخص بودن تعداد و وظایف

جلساتبررسی صورت5/0تااعضا/مصاحبه

يبررسی و تصویب طرح تولیدی با ارايه-بررسی مستندات و صورت1تاها درصد طرح100خدمات متناسب با رشته

جلسات اطالع رسانی در جلسه شورای سرپرستان و

هنرآموزان به منظور هم فکری و همکاریجهت اجرای مطلوب برنامه

-بررسی مستندات و صورت5/0تاها درصد طرح100جلسات

اطالع رسانی اجرای طرح ها در آغاز سال تحصیلی به هنرجویان و اولیا از طریق

بروشور و ... بررسی– مصاحبه –مشاهده 5/0تاها درصد طرح100

مستندات بندیهای تولیدی و گروهبندی طرحاولویت

بررسی مستندات و1تاها درصد طرح100هنرجویان جهت اجراصورتجلسات

تهیه و تنظیم قراردادها با توجه به قوانین ومقرراتو...(75)تبصره

مشاهده و بررسی قراردادها1تاها درصد قرارداد100

های اجرای طرح و تالش در جهتاحصاء آسیببررسی مستندات1تاها درصد طرح100حل مسائل آموزشی توأم با تولید و خدمات

نظارت بر فعالیت هنرآموزان و بازدید تصادفی از فعالیت هنرجویان در حین

آموزش های نظارتي فرممشاهده1تا درصد هنرآموزان مجری100

و بازدید ی هزینه کرد درآمدها برنظارت بر نحوه

بررسی اسناد مالی و1تا ها درصد طرح100اساس قوانین و مقرراتمستندات

-ي فعالیتتوسعه9های کارآفرینی

8 شناسایی و دعوت از کارآفرینان برتر

منطقه / استانمشاهده و بررسی5/0تاحداقل یک مورد

تهیه بروشور ، بانک کتاب و سی دی، نرم افزارهای مفید و تخصصی مربوط به

کارآفرینی

وجود حداقل یکی از موارد بانکمشاهده1تا دی، نرم افزار و ...کتاب، سی

5/0تاروزآوری در هر سالبه برگزاری جلسات هم اندیشی با سرپرستان

بخش، هنرآموزان جهت شناسایی و معرفیهنرجویان کارآفرین

75/0تاحداقل سه جلسه هایجلسات /فرمصورت

معرفی و تشخیص هنرجویکارآفرین

معرفی موضوع کارآفرینی در جلساتمشاهده و بررسی مستندات5/0تاحداقل یک مرتبهآموزش خانواده به اولیا هنرجویان

برگزاری جلسات هم اندیشی با سرپرستان بخش، هنرآموزان جهت شناسایی و معرفی

هنرجویان کارآفرینمشاهده5/0تا جلسه2حداقل

های کارآفرینی و خوداشتغالیي طرحارايهتوسط هنرجویان

1تاایحداقل دو طرح منطقهمشاهده و بررسی مستندات 1تااستانی

2تاکشوری

نقش فعال هنرآموزان در هدایت هنرجویان5/0تا شدههای ارايهبه ازای طرحکارآفرین

-جلسات و فرمبررسی صورتهای معرفی

و تشخیص هنرجویکارآفرین

ها و پیشنهادات هنرجویانتهیه بانک ایدهکارآفرین

یک مورد به صورت مکتوب یاالکترونیکی

مشاهده و بررسی نمونه5/0تاهافرم

28

ها و طرقهای برتر در مناسبتمعرفی طرحمختلف

يي تابلوی اعالنات ویژهتهیه معرفی هنرجویان کارآفرین

برتر ي مستندات ومشاهده25/0تا

مصاحبه 5/0تاهاها و همایشجشنواره5/0تاي مشاغلنمایشگاه هفته

10

فراهم نمودن ی ارتباطزمینه

موثر فارغ التحصیالن

و هنرجویانهنرستان

5/2

راه اندازی انجمن فارغ التحصیالن هنرستانی جهت ارتباط مستمر هنرجویان و

های مختلف ازفارغ التحصیالن در مناسبتجمله هفته مشاغل و ...

اندازی انجمن با مشخصراهبودن نوع

نامهارتباط و اساس5/0تا

ي مستندات ومشاهدهمصاحبه دعوت از هنرجویان برتر فارغ

التحصیل حداقل دو جلسه5/0تا

دعوت از حداقل یک نفر از هررشته

5/0تا

ي معرفیي تابلوي اعالنات ویژهتهیه هنرجویان برترفارغ التحصیل

مشاهده و بررسی مستندات5/0تاها درصد رشته100

ي بانک مشاغل هنرجویان فارغتهیه التحصیل

یک مورد به صورت مکتوب یا5/0تاالکترونیکی

-جلسات و فرمبررسی صورتهای معرفی

و تشخیص هنرجویکارآفرین

11

سازی وفرهنگ-تشویق دانش آموزان برای

-هدایت به رشته-وحرفههای فنی

ای و کاردانش

5/1 يآموزان پایههماهنگی جهت بازدید دانش

-های مجاور منطقه از کارگاهنهم دبیرستان يهای مختلف و توضیح دربارههای رشته

های مربوطهرشته

تابازدید4تا75/0

ي مستندات ومشاهدهمصاحبه

1تا بازديد4بيش از

مجموع امتياز مكتسبه82سقف امتياز

گردد : با توجه به گستردگی رشته های فنی و حرفه ای و کاردانش و وجود استانداردهای متفاوت هرپیشنهاد می ها استفاده گردد و یا این نمونهای متخصص جهت ارزیابی و بررسی استانداردهای آموزشگاهرشته ، از گروه

برگ برای هر رشته جداگانه تنظیم گردد .

29