se préparer à une soutenance de thèse - unifr.ch renc 2/preparer... · objectifs situer les...
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Objectifs
Situer les enjeux de la soutenance de thèse
Développer vos habiletés et supports de communication (exercice)
Déterminer le contenu de votre exposé
Anticiper les questions du jury
Dr Delphine Rinaldi
Secteur Formation et Evaluation
DIFE
C’est quoi une thèse?
A quoi sert la soutenance de thèse? Que va-t-on tester ce jour-là?
C’est quoi le but de la soutenance?
Questions préliminaires
Quel sera le déroulement de la soutenance?
Le déroulement
Présentation du (de la) candidat(e) et du jury
Rappel des règles du déroulement
Exposé (temps variable selon les domaines)
Questions du jury/réponses du (de la) candidat(e)
Questions des docteurs
Délibération du jury à huit clos
Proclamation
Apéro-repas
La préparation
Compétences de base
Par ex. Tinkler et Jackson (2002)
Comment communiquer clairement, sous pression et défendre sa thèse?
La préparation
Contenu
Tinkler et Jackson (2002)
Comment répondre aux critères de qualité des jurés et à leurs attentes?
Connaître son jury
Comment?
Salmi (2001)
Repérer quelques éléments de la biographie de chacun
Identifier les domaines de recherche et les principales publications
Identifier le lien entre la thèse et leurs travaux
Repérer d’éventuelles idées fixes
Ne pas s’éloigner de sa cible pour «coller» au jury
Examiner l’authenticité de la thèse
Clarifier les zones d’ombres et les éventuelles faiblesses
Exercer une fonction de gardiennage de l’expertise scientifique
Vérifier le niveau de maîtrise
Mettre à l’épreuve les compétences de communication et en
particulier l’argumentation
Trafford & Leshem (2002)
Les fonctions
Le choix du sujet
Le cadre conceptuel et théorique
La méthodologie de recherche
Les méthodes et la récolte des données
Les résultats et leur analyse
La portée de la thèse et la contribution scientifique
La critique et l’évaluation de la qualité de la thèse
Les perspectives de développement
Les «catégories» de questions
Répondre au jury
Assumer son rôle de scientifique confirmé(e)
Accepter qu’il y ait des questions sans bonne ou mauvaise réponse
Admettre quand la réponse vous est inconnue
Se préparer à être bousculé(e), tourmenté(e)
Prendre son temps pour répondre
Reformuler
Répondre brièvement
Prendre des notes
Les recommandations
Aller voir une soutenance
Planifier et préparer dans les (moindres) détails
Prévoir du matériel complémentaire et un plan B
Faire une simulation
Préparer quelques questions (et les ébauches de réponse)
Demander de l’aide et des conseils à vos pairs
Déléguer certaines tâches « annexes »
To-do list
Soyez ouvert (e)
Accueillez la critique
Contrôlez votre anxiété
Ne soyez pas sur la défensive
Montrez-vous confiant(e) mais pas trop
Attitude générale
Blein, B. (2009). Prendre la parole en public. Paris: Larousse
Camus, B. (1995). Réussir la soutenance de rapports, mémoires et travaux. Paris: Les Editions d’organisation.
Platow, M. J. (2002). Giving professional presentations in the behavioral sciences and related fields. A practical guide for the novice,
the nervous, and the nochalent. New-York: Psychology Press
Salmi, L-R. (2001). Principes de la communication orale scientifique: comment passer d’une bonne étude à une bonne présentation
orale. Revue médicale de l’assurance maladie, 32(2), 83-92.
Tinkler, P. & Jackson, C. (2004). The doctoral examination process. A handbook for students, examiners and supervisors. Society for
Research into Higher Education & Open University Press.
Bibliographie