se documenter en sommaire éducation pour la santé en ile

Se documenter en éducation pour la santé

en Ile-de-France :Démarche, lieux

ressources et quelques pistes de réflexion

Page 3 > Editorial

C. GIORDANELLA, IREPS Ile-de-France

Page 4 > La documentation en éducation pour la santé, de l’info pour vos actions !

C. VALLAURI, CRIPS Ile-de-France S. CARTON, IREPS/CODES 95

Page 6 > Améliorer l’offre de proximité en

éducation pour la santé S. CARTON, IREPS/CODES 95 M. HARDY, IREPS/CODES 78

Page 8 > A la Fédération Addiction :

l’information, sous toutes ses formes C. BETTENDORFF, Fédération Addiction

0 > De l’expertise sur les outils

d’intervention : la Pédagothèque M. NAVAROT, IREPS/CODES 91

Page 11 > Ressources en santé communautaire :

zoom sur l’Institut Renaudot H. LAIDI, Institut Renaudot

Page 12 > Un lieu ressources en prévention :

le Crips Ile-de-France C. VALLAURI, CRIPS Ile-de-France

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Sommaire

Comité de rédaction : IREPS/CODES 95 Graphiste : Delphine Norbec, chargée de communication, Oppelia

Découvrez le programme des activités du

Pôle sur les sites Internet des associations

contributrices (voir page 13) et à partir

d’octobre 2012 sur le nouveau site Internet

du Pôle www.prc-idf.org

Lettre d’information n°2 - Juillet 20122

Lettre d’information n°2 - Juillet 2012 3

Editorial

Pour nous aider à « dépasser les bornes » de nos réflexions autour de nos pratiques de recherche d’information, les documentalistes des associations contributrices du Pôle Régional de Compétences francilien se sont emparées de cette deuxième lettre et nous convient à explorer quelques pistes de la documentation comme elles l’entendent !

Les « pros de la doc » explorent une réflexion concrète sur les enjeux de l’information et de la documentation dans le paysage de l‘Ile-de-France et plus particulièrement dans le champ de la promotion de la santé. Il est en effet devenu incontournable d’organiser et de partager les savoirs, d’avoir accès à une sélection pertinente de données et de capitaliser les connaissances pour mettre en œuvre une politique de santé publique ou pour nourrir les actions de terrain. Les équipes ne pourront continuer d’innover des programmes de promotion de la santé sans se confronter aux récits d’actions, aux écrits de l’évaluation scrupuleusement organisés et regroupés pour être utilisés et dépassés afin d’affiner les problématiques des futurs projets.

À l’heure où la gouvernance par la preuve scientifique s’impose, où le web donne accès à un nombre croissant d’informations tous azimuts, les documentalistes du Pôle francilien ont eu pour intention d’apporter des repères et des ressources qui permettront d’outiller les professionnels dans leurs actions et leurs projets d’éducation et de promotion de la santé, d’accompagner le développement de l’éducation et de la promotion de la santé sur l’ensemble du territoire et de développer la diffusion des connaissances dans ce domaine.

Cette lettre invite, dans sa première partie à une réflexion autour des différents visages de la documentation, en essayant de répondre à la question suivante : quels enjeux pour cette mission dans le PRC EPS. Dans une seconde partie, le lecteur trouvera des repères pour s’orienter dans la diversité des centres de ressources du PRC EPS en Ile-de-France et un éclairage sur deux centres documentaires de spécialité.

Claude GIORDANELLA, IREPS Ile-de-France - Coordinatrice du Pôle Régional - www.ireps-iledefrance.org

« L’esprit s’attache par paresse et par constance à ce qui lui est facile ou agréable, cette habitude met toujours des bornes à nos connaissances et jamais personne ne s’est donné la peine d’étendre et de conduire son esprit aussi loin qu’il pourrait aller ».

François duc de la Rochefoucauld


Un besoin pour vous : des actions innovantes et de qualitéLa documentation en éducation pour la santé c’est bien plus que quelques supports de prévention à diffuser au public visé le jour de l’action.C’est un outil, une démarche professionnelle : celle de se documenter, à différents moments de la construc-tion du projet, pour bénéficier des connaissances acquises et des expériences antérieures, pour faire le point sur les connaissances à acquérir.Cela permet de s’appuyer sur ce qui a déjà été fait, en particulier sur les points forts et les réussites, c’est disposer d’exemples d’actions et d’outils évalués, d’informations qui viendront faciliter le projet ou ren-forcer sa qualité.Regardons ensemble comment la documentation jalonne l’ensemble d’un projet d’éducation pour la santé et ce qu’elle peut apporter à l’élaboration de chaque étape.

La documentation en éducation pour la santé, de l’info pour vos actions !

Claudine VALLAURI, CRIPS Ile-de-France - Responsable du pôle Infodoc - www.lecrips-idf.net / Sophie CARTON, IREPS/CODES95 - Documentaliste - www.codes95.org

Phase de diagnosticVous partez régulièrement, vous en tant que porteur de projet d’une intuition, puisque vous connaissez bien votre terrain et vos publics. Mais, le plus souvent pour convaincre financeur et dé-cideur, il vous faut étayer cette perception sur une analyse de la situation et des besoins. Pour cela, vous pouvez recourir aux enquêtes disponibles au niveau national, régional, départemen-tal ou local. Elles vous éclaireront sur les comportements des popu-lations, vous aideront à clarifier les problématiques, à enrichir et actualiser vos connaissances. Et si vous décidez de mener vous-même une enquête auprès de votre public, sachez qu’il existe de la documentation, des guides méthodologiques et des outils pour vous aider à construire vos protocoles et vos questionnaires et à les analyser.

Définition des objectifs et stratégie d’actionLa documentation interviendra aussi lorsque vous allez définir les objectifs et la stratégie pour votre action. Il est souvent intéressant à ce stade de trouver de la litté-rature sur la thématique et sur la population, d’autres exemples d’actions menées dans des condi-tions similaires... Pourquoi réin-venter la roue ? Il est toujours plus facile de s’appuyer sur des

exemples, quitte à les adapter à vos besoins ou votre public, que de partir d’une feuille blanche ! Recherchez aussi des documents sur les méthodes d’intervention, via des guides méthodologiques, des bilans d’action de terrain, identifiez des structures ou per-sonnes ressources, des méthodes et outils d’animation. Tout ceci participera à éclairer vos choix, argumenter et construire fine-ment votre projet.

Planification de l’actionPuis vient la mise en œuvre de l’action. Vous aurez recherché et choisi les outils et les supports les plus pertinents parmi toute la do-cumentation disponible pour tou-cher efficacement votre public, en fonction des objectifs définis pour votre action et de votre stratégie d’intervention. La documentation sera présente «physiquement» le jour J via l’outil pédagog ique, les affiches que vous utiliserez pour informer, pour animer votre séance, les brochures que vous pour-rez remettre à votre public en complément de vos présenta-tions.

EvaluationUne fois votre action terminée, il ne reste plus qu’à… l’évaluer ! Une démarche d’évaluation que vous aviez préalablement définie en même temps que votre projet, en fonction des objectifs pour-suivis, en vous appuyant sur des méthodes et des outils d’évalua-tion sur lesquels vous vous étiez documentés soigneusement. Vous aurez le souci de communi-quer sur votre action, son impact, ses points forts. Partagez le bilan de votre action et vos évaluations avec les autres acteurs de pré-vention, publiez-les ! Ainsi vous valoriserez votre savoir-faire et vous aiderez à construire des ac-tions toujours plus efficaces dans le futur.


Un métier pour nous : des professionnels pour vous aiderOui mais voilà, vous avez peu de temps pour vous documenter, rechercher tout ce qui vient d’être cité. Les moteurs de recherche sur le web vous fournissent trop d’informations que vous n’aurez pas le temps d’analyser. Des professionnels de l’information et de la documentation œuvrent au quotidien pour vous faciliter la tâche. Ils collectent, gèrent, traitent, sélectionnent toute cette documentation, ils connaissent bien vos besoins. Ils ont mis en place des outils pour la diffuser et vous en faciliter la recherche. Contactez un centre de documentation spécialisé sur le thème qui vous occupe, consultez son site internet, vous y trou-verez des sélections, des conseils, une base documentaire… Prenez contact avec un(e) documentaliste qui vous communiquera toutes les informations utiles, vous conseillera dans votre démarche et vous fournira la documentation nécessaire écrite, audiovisuelle ou multimédia : ouvrages, rapports et études, revues, littérature grise, brochures, dépliants, affiches, vidéos, cédéroms, sites internet et outils web, jeux, pho-to-langages, mallettes pédagogiques, théâtre-forum…

Quelques centres de ressources sont présentés dans ce numéro, il en existe d’autres en Ile-de-France. Ils ont tous pour mission de vous faciliter la tâche et de vous aider à renforcer la qualité de vos actions.

Définition de la documentationCe terme recouvre deux concepts :- l’action de rechercher des documents […]- l’ensemble des documents recueillis sur un sujet ou un thème […]Il recouvre également un type d’activité, celui où justement œuvrent les professionnels qui collectent, gèrent, traitent, rediffusent les supports d’in-formation que sont les documents.»

SUTTER É. Documentation. In : CACALY S. Dictionnaire encyclopédique de l’information et de la documentation. Paris : Nathan, 1997, p. 187.


Améliorer l’offre de proximité en éducation pour la santé Sophie CARTON, IREPS/CODES 95 - Documentaliste - www.codes95.org / Maria HARDY, IREPS/CODES 78

Documentaliste - www.codes78.org

Mieux chercher pour mieux trouver…

En Ile-de-France, plusieurs asso-ciations contributrices du Pôle possèdent des centres de res-sources en éducation pour la san-té (EPS).

Les porteurs de projets peuvent y trouver des ouvrages de réfé-rence, des outils d’animation, des supports de communication, ainsi que du soutien méthodolo-gique pour des interventions per-tinentes auprès de leur public.

Cette offre documentaire, connue des acteurs locaux « depuis tou-jours », manque néanmoins de visibilité au niveau régional. N’ayant pas de vision d’ensemble, il est parfois difficile pour les pro-fessionnels de repérer les docu-ments et supports en EPS dont ils ont besoin pour leurs projets, et les structures ressources propo-sant ces documents.

Afin de répondre à cette problé-matique, un projet de portail documentaire régional a été lan-cé en 2011. Les associations par-ticipant à ce projet sont l’IREPS Idf constituée des CODES 78, 91, 93 et 95, le CRIPS Idf, l’Institut Renaudot et la Fédération Addic-tion.

Le portail documentaire régional a pour vocation de fournir aux professionnels de terrain un outil facilitant l’accès à la documenta-tion en EPS. Il leur permettra de connaître rapidement les docu-ments existants et leur disponi-bilité dans les différents centres de prêt. Les professionnels pour-ront effectuer des recherches en ligne sur l’ensemble des centres de ressources ou restreindre la recherche à certains d’entre eux.

En 2011, il a été effectué un état des lieux des fonds documen-taires auprès des associations contributrices, ainsi qu’une étude de solutions techniques possibles. Le cahier des charges est en cours d’élaboration pour une mise en place du portail courant 2012.

… Près de chez vous

Afin d’assurer une meilleure cou-verture territoriale, les centres de ressources des associations contributrices du Pôle sont com-plétés par des Points Documen-taires Décentralisés.

Localisés en un lieu - maison de quartier, Point Information Jeu-nesse, maison de l’emploi, centre social, etc., les Points Décentra-lisés offrent des supports gratuits de prévention santé (brochures, affiches…), et mettent à disposi-tion des professionnels des outils pédagogiques de promotion de la santé (mallettes, CD-Rom, vidéo, etc.).

Parallèlement à la diffusion de documentation, les Points Décen-tralisés proposent un accompa-gnement méthodologique dans le montage de projets en éducation pour la santé.


CODES 911 rue Pasteur 91036 Evry CedexTel: 01 60 79 46 46Mail: [email protected]

CODES 7847 rue du Maréchal Foch 78000 VersaillesTel: 01 39 49 58 93Mail: [email protected]

CODES 952 avenue de La Palette BP1021595024 Cergy-Pontoise CedexTel: 01 34 25 14 45Mail: [email protected]

CODES 9374 rue Marcel Cachin 93017 Bobigny CedexTel: 01 48 38 77 01Mail: [email protected]

CRIPS Ile-de-France14 rue Maublanc 75015 ParisTel: 01 56 80 33 10Mail : [email protected]

OPPELIA IPT10 rue Planty 78200 Mantes-la-JolieTél. : 01 30 33 06 96Mail : [email protected]

Institut RENAUDOT20 rue Gerbier 75011 ParisTél : 01 48 06 67 32Mail : [email protected]

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Service Promotion de la santé de la mairie de Vitry-sur-SeineRéférent : Vanessa Dewallers (CODES 91) Tel: 01 60 79 46 46Mail: [email protected]

Espace Coluche - ATHIS MONS Référent: Vanessa Dewallers (CODES 91) Tél: 01.60.79.46.46Mail: [email protected]

CIJ 77 - MELUNRéférent: Vanessa Dewallers (CODES 91) Tél: 01.60.79.46.46Mail: [email protected]

Point Information JeunesseITTEVILLE Référent: Vanessa Dewallers (CODES 91) Tél: 01.60.79.46.46Mail: [email protected]

Espace Info Santé OxyjeunesHOUDANRéférent: Camille Defosse (CODES 78)Mail: [email protected]

Point Documentaire - LA VERRIEREMaison de quartier du Bois de l’EtangRéférent: Maria Hardy (CODES 78)Mail: [email protected]

Espace Santé de BoulogneBOULOGNE-BILLANCOURTRéférent: Catherine Allais (CODES 78)Mail: [email protected]

La Ligue contre le CancerARGENTEUILRéférent: Christelle Vincent (CODES 95) Tel: 01.34.25.14.45 -Mail: [email protected]

IFSI Léonie CHAPTAL - SARCELLESRéférent: Christelle Vincent (CODES 95) - Tel: 01.34.25.14.45 - Mail: [email protected]

Fédération des Centres SociauxLOGNESRéférent: Christelle Vincent (CODES 95) - Tel: 01.34.25.14.45 -Mail: [email protected]

Maison de quartier Pasteur SAINT-OUENRéférent : Céline Bayac (CODES 93)Tel: 01.48.38.77.01 -Mail: [email protected]

Centre social du Londeau NOISY-LE-SECRéférent: Céline Bayac (CODES 93)Tel: 01.48.38.77.01 -Mail: [email protected]

TREMBLAY EN FRANCECréation en coursRéférent: Céline Bayac (CODES 93)Tel: 01.48.38.77.01Mail: [email protected]

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Au cœur de l’activité : les échangesLa Fédération Addiction, toute jeune association, est issue de la fusion en 2011 de deux réseaux associatifs, l’Anitea (Association nationale des intervenants en toxicomanie et addictologie) et la F3A (Fédération des acteurs de l’alcoologie et de l’addictologie). Elle a pour but de constituer un réseau au service des profession-nels accompagnant les usagers dans une approche médico-psy-cho-sociale et transdisciplinaire des addictions. Elle fédère des dispositifs et des professionnels du soin, de l’éducation, de la pré-vention, de l’accompagnement et de la réduction des risques. Elle mène une action de proximi-té basée sur une démarche par-ticipative, c’est-à-dire des réu-nions de professionnels autour de projets thématiques pour échan-ger, capitaliser les pratiques et favoriser l’innovation associa-tive. L’enjeu de la Fédération est aujourd’hui de structurer la circulation de l’information et de mettre en place une veille organi-sée, tout en conservant le carac-tère convivial des échanges.La Fédération Addiction s’ali-mente d’informations politiques, réglementaires, médicales et pra-tiques sur l’addictologie… et pro-duit des synthèses, des guides, des prises de position enrichies de l’expérience et de la connais-sance de terrain de ses profes-sionnels.

A la Fédération Addiction : l’information, sous toutes ses formes

Cécile BETTENDORFF, Fédération Addiction - Chargée du recueil et de la diffusion de l’information - www.federationaddiction.fr

Information entranteIl n’existe pas de centre de docu-mentation « papier » à propre-ment parler, même si un fonds d’ouvrages et de revues (ASH, Gazette santé social, revues spé-cialisées sur les addictions) est à disposition de l’équipe salariée. L’équipe s’informe également beaucoup par le biais d’Internet, sur les sites institutionnels (Mildt, Ministère de la Santé…), des orga-nismes de recherche (OFDT, In-serm…), des partenaires (Société Française d’Alcoologie, Fédéra-tion Française d’Addictologie…), des médias (quotidiens nationaux principalement). Twitter est identifié comme un outil de veille simple et réactif qui permet d’accéder rapidement à une multitude d’informations ciblées. La Fédération vient d’y ouvrir son compte, @FedeAddic-tion. Elle suit une vingtaine de comptes d’organismes, de médias et de personnes en lien avec le secteur addictologie. Les tweets sont principalement des alertes sur la parution d’articles, la mise en ligne de vidéos et des signa-lements d’événements : leur rôle est comparable à celui des flux RSS ou de la newsletter, en plus réactif (l’information est « twit-tée » dès sa mise en ligne), plus complet et plus concis (140 carac-tères maximum pour un tweet). En outre, toutes les informations sont rassemblées sur une même page, ce qui en rend le traite-ment plus simple.

Information sortanteLa diffusion de l’information se fait par plusieurs biais :

● Le site web www.federatio-naddiction.fr : réalisé sous Wordpress, mis en ligne en février 2012, il est le principal vecteur d’informations vers les adhérents, les partenaires et le grand public (voir le schéma page 9). C’est un outil de veille pour les adhérents, grâce aux actualités variées : signale-ment de textes réglementaires, d’événements, de nominations, d’articles et d’émissions sur les addictions. C’est également un outil de communication et d’ar-chivage des productions de la Fédération, puisque toutes nos publications sont disponibles en version électronique dans l’es-pace documentaire et les dos-siers thématiques. ● Les newsletters bimensuelles, envoyées à nos adhérents, nos contacts et nos partenaires, reprennent les informations importantes du site. Elles per-mettent de s’assurer que nos interlocuteurs ont bien reçu l’essentiel de l’information : ac-tualités, dossiers thématiques, agenda, formations, parutions. ● Les comptes sur les réseaux sociaux (Twitter et Facebook) permettent de diffuser large-ment les prises de position de la Fédération : communiqués de presse, annonces d’événe-ments, discours y sont publiés. Les réseaux sociaux offrent l’avantage de toucher rapide-ment, par diffusion « virale »

L’information, sous toutes ses formes, est à la fois la matière première et la production d’une fédération associative. A la Fédération Addiction, les adhérents viennent avant tout pour échanger, partager, recevoir des informations et améliorer, par ce faire, leurs pratiques professionnelles.


de l’information, un public qui reste éloigné de notre activité dédiée aux professionnels. Nos articles sur le site sont réguliè-rement diffusés sur les réseaux par les internautes (une fonc-tionnalité sur notre site web permet de partager directe-ment un article). ● La revue Actal, semestrielle, propose à chaque numéro entre 10 et 15 articles sur une thématique (addictions sans substance, hépatites, alcool et jeunes…), abordée sous les angles politique, clinique et « terrain ». ● Les guides et les « 4 pages » permettent de structurer et formaliser la connaissance des professionnels sur de multiples sujets et de la valoriser dans des productions de référence. Les guides entrent dans le dé-tail des pratiques profession-nelles et éclairent un sujet pré-cis (traitement de substitution aux opiacées, santé et justice, consultations jeunes consom-mateurs…). Les « 4 pages » dif-fusent des préconisations plus générales, sur les addictions et le monde du travail, la préven-tion, la réduction des risques… ● Suppléments techniques (sur la réglementation du secteur), prises de position et discours complètent le panorama : toutes ces informations sont disponibles sur le site web.

Les publics de la Fédération

Addiction

L’enjeu du projet documentaire du PRC EPS/PSLa Fédération Addiction a souhai-té participer au projet de portail documentaire régional, autour de l’éducation pour la santé, réalisé dans le cadre du PRC EPS/PS Ile-de-France. Pour son Union régio-nale Ile-de-France, la Fédération assure le rôle d’intermédiaire entre le PRC EPS/PS et ses adhé-rents qui souhaitent alimenter le portail. L’association Oppelia-IPT (Information Prévention Toxico-manie) s’est portée volontaire pour apporter un répertoire de plus de 160 outils et 400 ouvrages sur les addictions, les conduites à risques et le soutien à la paren-talité. L’occasion de participer à la mutualisation des ressources, pour favoriser l’éducation pour la santé.


De l’expertise sur les outils d’intervention : la Pédagothèque Morgane NAVAROT, IREPS/CODES 91 - Chargée de projets en éducation pour la santé - www.codes91.org

Ce dispositif, porté par l’INPES, existe depuis 1997 et compte 24 régions, dont les DOM/TOM. En 15 ans, la Pédagothèque a permis l’analyse de plus de 500 outils pédagogiques de promotion de la santé. Pour l’Ile-de-France, le réseau des CODES coordonne le dispositif depuis 2004.

Mais la Pédago, kesako ?

comme Pôle Régional de Compétences, qui porte ce dispositif dans chaque région. La pédagothèque a pour objectif de contribuer au développement de l’expertise du Pôle sur les priorités de santé, par l’intermédiaire d’analyses d’outils pédagogiques.

comme Experts, invités à participer à l’analyse des supports pédagogiques. Ils sont au minimum 3 par analyse et jugent de la qualité de l’outil. Spécialistes de la thématique et/ou du public visé par l’outil, leur pluridisciplinarité enrichie les échanges et le contenu de l’analyse.

comme Développement d’une expertise, reconnue au niveau national. C’est un des objectifs de la pédagothèque qui cherche plus largement à aider les professionnels à choisir les outils pertinents pour leur action de promotion de la santé et leur permettre d’identifier les limites de certains de ces outils. Le dispositif cherche à valoriser les outils pédagogiques d’EPS/PS.

comme Analyse. Le principe de la pédagothèque repose sur l’analyse de supports pédagogiques d’EPS/PS. Ces temps d’expertise réunissent des spécialistes et le référent régional, chargé par le Pôle d’organiser l’analyse.

comme Gérer la coordination du dispositif. Au sein du Pôle, un référent est identifié et a pour rôle de coordonner les analyses, rédiger les grilles et assurer le lien avec l’INPES. Il participe notamment aux rassemblements nationaux que l’INPES organise. En Ile-de-France, le référent travaille en colla-boration avec les professionnels des différents sites d’analyse, qui choisissent les outils, mobilisent des experts...

comme Outils pédagogiques, qui sont choisis en fonction des priorités régionales de santé publique. Le nombre d’outils à analyser par région est fixé dans une convention passée entre le Pôle et l’INPES. Leur sélection obéit à certains critères : l’outil doit être un support pédagogique d’EPS/PS, jamais analysé, facilement accessible et accompagné d’un livret pédagogique. Les outils sélectionnés par l’IREPS sont validés par l’INPES avant analyse.

comme Transmission et partage sont les moteurs essentiels du travail partenarial mis en place dans le cadre de la Pédagothèque. Ces temps sont avant tout des moments d’échanges entre profession-nels qui permettent de se questionner sur l’utilisation de ces supports dans l’élaboration de projets d’EPS/PS.

comme Harmonisation. Les exigences sont identiques pour tous. Les grilles, communes à toutes les analyses, sont ensuite envoyées à l’INPES qui les valide. De ces grilles découlent des « fiches outils », standardisées, publiées sur leur site internet.

comme Evaluation. Celle-ci se fait au moyen d’une grille issue du « Référentiel des critères de qualité des outils d’intervention en éducation pour la santé » (INPES) et élaboré à partir d’une analyse de la littérature spécialisée et d’un consensus d’experts en EPS et évaluation.

comme Qualité de l’outil évalué. On interroge la qualité de la conception, du contenu, de l’approche pédagogique et du support de l’outil d’intervention.

comme Utile. Tous les ans, des supports sont choisis pour l’analyse et le réseau est toujours à la recherche de nouveaux. Les professionnels/structures qui souhaitent valoriser les outils qu’ils ont crées peuvent prendre contact avec l’IREPS IDF ou l’INPES.

comme Et maintenant… En 2012, l’IREPS a en charge l’expertise de 8 outils : La séduction, c’est chaud!/Photozoom/Tu fumes ?/La non-violence à la carte/Le corps, c’est aussi/Des images pour accompagner les parents/Paroles de parents (3-11 ans)/Le bagage de bonne santé. (Pour plus d’infor-mations, contacter le référent régional).Les « fiches outils » seront visibles à partir de 2013 dans la « Pédagothèque », sur le site de l’INPES.

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● Promotion de la santé ● Santé communautaire ● Soins de santé primaires ● Maisons de santé ● Centres de santé ● Santé à l’échelon local ● Education à la santé ● Participation des habitants ● Empowerment ● Développement local ● Ateliers Santé Ville ● Politiques publiques ● Méthodologie de projet

Au fil du temps, et grâce aux nombreuses rencontres et échanges avec les acteurs les plus divers, l’Institut a recueilli une abondante «littérature grise» composée de travaux de recherche, de rapports, d’expériences… qu’il met à disposition des usagers du centre de documenta-tion, en consultation sur place.

Le fond documentaire est informatisé depuis quelques années déjà ; il est dé-sormais consultable via le site Internet http://institut-renaudot.fr

L’accueil du public se fait sur rendez-vous, avec possibilités de copies et de prêts des documents autres que la litté-rature grise.

Vous pouvez retrouver nos nouveautés dans la rubrique « Centre de doc » de La Lettre de l’Institut Renaudot.

Ressources en santé communautaire :zoom sur l’Institut Renaudot

Hassina LAIDI, Institut Renaudot - Chargée de documentation - www.institut-renaudot.fr

Nouvelle parution de l’Institut RenaudotDepuis 1993, l’Institut Renaudot organise tous les deux ans, ses Universités dites d’été qui sont des rendez-vous de ré-flexion, d’échanges et de débats sur un sujet d’actualité qui questionne l’Institut et ses partenaires. En 2009, en prolongement du vote de la loi HPST du 21 juillet qui visait à modifier considérablement le paysage en santé, l’Institut Renaudot a souhaité que sa 13ème Université d’été permette aux acteurs de mieux comprendre les conséquences possibles de la loi sur l’organisation locale en santé et no-tamment à travers un des dispositifs proposés qu’étaient les Contrats Locaux de Santé (CLS) : - Quelle méthode pour leur mise en place ? - Quelle organisation dans les CLS ? - Quel sera leur contenu ?

A la suite de cette Université 2009, les participants ont sou-haité poursuivre leurs réflexions et échanges. L’Institut Re-naudot a alors animé 4 séminaires (mars, mai, novembre 2010 et mai 2011) afin de continuer à affiner leurs propositions en matière de Contrats Locaux de Santé mais plus largement en matière d’organisation locale en santé

La prochaine parution de l’Institut Renaudot, qui sortira au dernier trimestre 2012, intitulée «Regards croisés sur le nou-veau paysage en santé », est la capitalisation et la probléma-tisation de ces différents temps d’échanges, qui ont rassem-blé près de 250 personnes, en les mettant en perspective avec des réponses apportées par des Agences Régionales de Santé.

Ce document permettra de clarifier de quoi on parle, mais aussi d’illustrer les problématiques posées par les CLS à partir d’expériences concrètes apportées par les membres du réseau de l’Institut Renaudot. Il mettra en évidence les intérêts des CLS mais aussi les points de vigilance à avoir (prise en compte des spécificités locales, articulation avec l’existant, mobilisation des acteurs concer-nés…).

La dernière partie présentera des propositions concrètes faites par l’Institut et les membres de son réseau afin de prendre en compte tous les enjeux de l’organisation locale en santé et de faire du CLS un véritable outil de mobilisation des acteurs en vue de réduire les inégalités sociales et territoriales de santé.

Depuis sa création en 1981, l’Institut Renaudot a eu pour ambition de collecter une documentation spéci-fique en Promotion de la santé de manière à la mettre à la disposition de l’ensemble des acteurs concernés (citoyens, professionnels de tous horizons, élus, institutions) ainsi que des étudiants et chercheurs.

Déclinant les divers axes de la Promotion de la santé, le fond documentaire s’est constitué progressivement, autour des mots-clés et thématiques suivantes :


Un fil d’actualité et des dossiers thématiques pour aider les acteurs de prévention à actualiser leurs connaissancesLe Crips propose sur son site de suivre toute l’actualité sur le VIH/sida, les addictions et sur les questions en lien avec la prévention, à travers des brèves, des articles de synthèse, des dossiers pour comprendre, des sélections de ressources pour aider à l’action ainsi qu’un agenda des colloques et manifestations.A consulter sur www.lecrips-idf.net, rubrique Ressources thématiques

Un lieu ressources en prévention : le Crips Ile-de-France Claudine VALLAURI, CRIPS Ile-de-France - Responsable du pôle Infodoc - www.lecrips-idf.net

L’information-clé et une documentation de référence pour soutenir l’élaboration des projets de prévention sur le VIH/sida, les IST, les hé-patites, l’éducation à la vie affective et sexuelle, les addictions, les discriminations liées à ces thèmes et les conduites à risques chez les jeunes.

Des outils et des supports pour les actionsPour vous aider à animer vos actions, le centre de documentation

recense et vous fait connaître les supports disponibles pour des publics variés. Nous mettons à votre disposition : des sélections de brochures à diffuser auprès de vos publics, une collection d’affiches (pour créer par exemple des expositions ou des diaporamas), des outils pédagogiques et des outils d’animation pour vos séances de prévention. Les conditions de diffusion ou de prêt varient suivant les documents, nous contacter au 01 56 80 33 10.Le Crips Ile-de-France édite et diffuse ses propres publications, supports et outils, à découvrir sur notre site dans la rubrique Publications et commande.

Un conseil personnaliséUne équipe de documentalistes spécialisées et de chargés de projet en prévention est là pour vous aider dans vos recherches, vous conseiller pour la construction de votre projet, le choix des supports et

des outils d’animation.Accueil téléphonique au 01 56 80 33 10, lundi, mardi et mercredi de 9h30 à 12h30 et de 14h à 18h, le vendredi de 9h30 à 12h30 et de 14h à 17h. Accueil sur place et entretien conseil, sur rendez-vous.

Une documentation complète en soutien à la mise en œuvre de projetsLe centre de d o c u m e n t a t i o n dispose d’un fonds multimédia unique, riche de plus de 60 000 documents : ouvrages, rapports et études, thèses et mémoires, revues, brochures, affiches, films, outils pédagogiques et outils d’animation, cédéroms. Des ressources importantes auxquelles se référer pour construire un projet, établir un diagnostic et s’appuyer sur les données chiffrées actuelles, faire le point sur les connaissances les plus récentes, connaître les politiques locales et les recommandations pour l’action, définir sa stratégie d’action, s’inspirer des expériences innovantes.A consulter sur la médiathèque en ligne : http://mediatheque.lecrips.net

Nouvelle adresse : 14 rue Maublanc 75015 ParisTel : 01 56 80 33 10 - Mail : [email protected] d’informations sur le Crips : www.lecrips-idf.net

Pilotagel’Instance Régionale en Education pour la Santé d’Ile-de-France (IREPS IDF).www.ireps-iledefrance.org

Coordination des activitésIREPS - Claude [email protected] - 06.79.50.79.88.

Associations contributrices du Pôle Le Pôle est constitué d’un réseau d’associations œuvrant en prévention, promotion et éducation pour la santé :

IREPS / CODES 78, 91, 93 et 95Les Comités Départementaux d’Education pour la Santé (CODES) sont les associations qui développent la promotion de la santé et l’éducation pour la santé sur les 8 départe-ments d’Ile-de-France. www.codes78.orgwww.codes91.orgwww.codes93.orgwww.codes95.org

CRIPS Ile-de-FranceLe Centre Régional d’Information et de Prévention du Sida est un centre ressources pour tous ceux qui s’impliquent, en Ile-de-France, dans la prévention du VIH/Sida, des hépatites et des IST, des consomma-tions de drogues et des comportements à risques des jeunes. www.lecrips-idf.net

AIDES (association de lutte contre le VIH/sida et les hépatites virales)AIDES est une association de santé commu-nautaire dédiée à la lutte contre le sida et les hépatites. AIDES est présent en France métropolitaine et dans certains DOM, sous forme d’un réseau national et internatio-nal.www.aides.org

ANPAA (Association Nationale de Prévention en Alcoologie et Addictologie)L’ANPAA est une association qui a pour ob-jectif de développer dans tous les milieux une stratégie globale de prévention des risques liés à la consommation d’alcool et d’autres substances psycho-actives. www.anpaa.asso.fr

Fédération AddictionLa Fédération Addiction regroupe les professionnels du secteur de l’addicto-logie. Elle a pour but d’offrir des lieux d’échanges, de confrontation, d’expression aux intervenants en addictologie sur des champs très diversifiés (soins, réduction des risques, prévention, recherche, éduca-tion, insertion, justice). Elle est aussi un interlocuteur pour les pouvoirs publics. www.federationaddiction.fr

Institut RenaudotL'Institut Renaudot est une association nationale qui contribue à la promotion de la santé, notamment par la promotion et le développement des démarches commu-nautaires en santé à travers l’accompagne-ment d’acteurs de terrain, un centre docu-mentaire et la contribution à des réflexions stratégiques.www.institut-renaudot.fr

Les acteurs du Pôle Régional

se documenter en sommaire éducation pour la santé en ile

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