Scuola Secondaria di Primo Grado

“A. Manzoni”

Anno scolastico 2011 - 2012

Istituto Comprensivo Villa San Martino Pesaro

LA STRUTTURA

LE FINALITÀ

L’ORGANIZZAZIONE

I PROGETTI

LE DISCIPLINE

• Biblioteca e audiovisivi

• Palestra

• Palestra per attività espressivo-

corporee

• Aula di orientamento

• Aula docenti

• Cucina

• Infermeria

Nell’edificio sono presenti:

• Laboratorio di informatica

• Laboratorio di lingue

• Aula video

• Laboratorio di scienze

• Laboratorio di ed. Artistica

• Laboratorio di ed. Musicale

• Laboratorio di creatività

manuale

Forma una persona responsabile, autonoma, tollerante e solidale

Fornisce le conoscenze fondamentali per ottenere l’unità del sapere

Forma una persona capace di effettuare scelte concrete e personali

• 29 ore

• 1 ora di attività di approfondimento in materie letterarie

Opzioni tempo scuola

L’orario scolastico sarà 8.00 - 13.00

LETTERE 9 +1 ore

ITALIANO

STORIA

GEOGRAFIA

AREA SCIENTIFICO TECNOLOGICA 8 ore

LINGUE STRANIERE 5 ore

SCIENZE

MATEMATICA

TECNOLOGIA

INGLESE

SECONDA LINGUA COMUNITARIA

AREA ARTISTICO ESPRESSIVA 4 ore MUSICA

SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

ARTE E IMMAGINE

AREA MOTORIA 2 ore

RELIGIONE CATTOLICA 1 ora

Le discipline vengono integrate e potenziate dai progetti

La nostra Scuola si caratterizza

per una didattica

La nostra Scuola si caratterizza

per una didattica

LABORATORIALE

che utilizza attività concrete per sviluppare le

capacità organizzative e

progettuali

ORIENTATIVA

che utilizza strategie finalizzate all’ascolto attivo e

alla riflessione sull’esperienze proposte

PROGETTI a.s. 2011-2012

Educazione alla salute Orientamento

Integrazione

Educazione ambientale

Settimana dei laboratori

Educazione musicale pomeridiana

Disagio

Educazione stradale

Potenziamento linguistico

MediAdotta

Il Giornalismo a Scuola

Potenziamento dell’attività motoria

Promuove lo “star bene con sé e con gli altri”

Favorisce il dialogo tra scuola-famiglia e tra

genitori-figli

gli enti territoriali la scuola le famiglie

coinvolge

mondo stupefacente

educazione alla pace

educazione all’affettività

educazione alimentare

L’esperienza dell’integrazione, maturata in tanti anni, ha consolidato nei docenti la consapevolezza che

l’alunno diversamente abile è una risorsa importante per l’intera classe

Per meglio rispondere alle esigenze degli alunni diversamente abili

i Progetti attivati quest’anno sono:

PECS musicoterapia

comunicazione facilitata

Lovaas

Comunicazione

aumentativa alternativa

Una poesia per la

solidarietàletteratura per

i ragazzi

Concorsi di poesia

Raccolta differenziata

Una riserva da favola

Progetti in collaborazione

con CEA

Giardino aromatico

Cittadinanza attiva

Scienze viveIl giornale scientifico

Viene attuata fra il primo ed il secondo quadrimestre

con orario scolastico modificato nel seguente modo: 8.30-13.00 Sabato libero

Laboratori manuali

Musica insieme

Laboratori Totem e Riù

Giornalino

Recupero disciplinare

Scacchi

Cucina

Decoupage

Settimana bianca

Giochi della gioventùIn collaborazione con il CONI

Gruppo sportivo pomeridianoPallavolo e atletica

Nuoto

Giochi sportivi studenteschi

Boowling

Batteria

Chitarra

Tastiera

Canto

Atletica leggera

Pallavolo

Il progetto è nato dal desiderio di rendere concreta la solidarietà

tramite l’adozione a distanza per educare i nostri ragazzi alla

cooperazione.

Mercatino di Natale

Pesca

Vendita lavanda

e rosmarino

La raccolta dei fondi avviene tramite:

Conoscere se stessi mettendosi in relazione con gli altri e con il mondo

Sviluppare la capacità di operare scelte autonome e consapevoli

Operare scelte efficaci per realizzare un progetto personale di vita

Il disagio scolastico è un aspetto del disagio giovanile, che, può manifestarsi con varie modalità :

comportamenti di disturbo in classe, irrequietezza, iperattività,

difficoltà di apprendimento, di attenzione, di inserimento nel gruppo,

scarsa motivazione, basso rendimento, abbandono, dispersione scolastica.

Alla domanda “ che cosa poter fare?”

Ci siamo dati nel corso degli anni risposte diverse.

Da due anni abbiamo intrapreso il cammino del gruppo di lavoro sul disagio,

siamo stati seguiti da un esperto che ci ha aiutato a migliorare l’utilizzo delle nostre potenzialità attraverso

il colloquio e l’ascolto attivo.

Grazie di essere venuti.

Aspettiamo i Vostri ragazziper lavorare insieme

Il dirigente, i docenti, la segreteria sono a Vostra disposizione per informazioni.