Scuola Secondaria di I Grado Scuola Secondaria di I Grado ‘C.B Cavour’‘C.B Cavour’

Cittadini volontari:Cittadini volontari:campo scuola con gli campo scuola con gli

ScoutScout

Gruppo Scout Gruppo Scout Caserta 5 Caserta 5

PON C3-FSE-2010-584 Obiettivo: C Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovaniAzione: C 3 Interventi di educazione ambientale, interculturale, sui diritti umani, sulla legalità e sul lavoro anche attraverso modalità di apprendimento 'informale'

Lo ScautismoLo Scautismo ► Lo Lo scautismoscautismo è un movimento a carattere non politico, è un movimento a carattere non politico,

aperto a tutti senza distinzione di origine, etnia e fede aperto a tutti senza distinzione di origine, etnia e fede religiosa, nato da un'idea di Robert Baden-Powell.religiosa, nato da un'idea di Robert Baden-Powell.

► Il movimento scout è diffuso a livello mondiale e, contando più Il movimento scout è diffuso a livello mondiale e, contando più di trentotto milioni di iscritti, è una delle più grandi di trentotto milioni di iscritti, è una delle più grandi organizzazioni di educazione non formale. organizzazioni di educazione non formale.

► Scopo dello scautismo, fondato sul volontariato, è Scopo dello scautismo, fondato sul volontariato, è l'educazione dei giovani a un civismo responsabile mediante l'educazione dei giovani a un civismo responsabile mediante lo sviluppo delle proprie attitudini fisiche, morali, sociali e lo sviluppo delle proprie attitudini fisiche, morali, sociali e spirituali. spirituali.

► Il metodo educativo si basa sull'Il metodo educativo si basa sull'imparare facendoimparare facendo attraverso attraverso attività all'aria aperta e in piccoli gruppi.attività all'aria aperta e in piccoli gruppi.

Lo ScautismoLo Scautismo

►Lo scautismo è caratterizzato da un Lo scautismo è caratterizzato da un metodo educativo e un codice metodo educativo e un codice comportamentale non formale, il cui fine comportamentale non formale, il cui fine ultimo è di dare la possibilità ai giovani di ultimo è di dare la possibilità ai giovani di diventare "buoni diventare "buoni cittadini", ", responsabilmente impegnati nella vita del responsabilmente impegnati nella vita del loro paese e predisposti a essere futuri loro paese e predisposti a essere futuri "cittadini del mondo" volenterosi di "cittadini del mondo" volenterosi di migliorare la propria società e sostenitori migliorare la propria società e sostenitori convinti della fratellanza tra i popoli.convinti della fratellanza tra i popoli.

Lo ScautismoLo Scautismo

In particolare Robert Baden-Powell In particolare Robert Baden-Powell schematizza nei suoi scritti il suddetto schematizza nei suoi scritti il suddetto sistema educativo in quattro punti sistema educativo in quattro punti fondamentali:fondamentali:

►Formazione del carattere Formazione del carattere ►Abilità manuale Abilità manuale ►Salute e forza fisica Salute e forza fisica ►Servizio al prossimo Servizio al prossimo

Oasi del WWF- San SilvestroOasi del WWF- San Silvestro

Il Campo scuola Il Campo scuola si è svolto in un si è svolto in un luogo che potesse luogo che potesse permettere un permettere un contatto contatto quotidiano e quotidiano e profondo nella profondo nella natura.natura.

L’oasi del WWF ‘ La L’oasi del WWF ‘ La Ghiandaia’Ghiandaia’ è adiacente è adiacente al parco della reggia di al parco della reggia di Caserta.Caserta.

Era la fattoria borbonica Era la fattoria borbonica di Re Ferdinando. di Re Ferdinando.

Immersa nel verde, Immersa nel verde, permette la permette la riscoperta dei ritmi riscoperta dei ritmi naturali tra colori, naturali tra colori, profumi e suoni del profumi e suoni del bosco……..bosco……..

Consente Consente l’esplorazione e la l’esplorazione e la conoscenza della conoscenza della natura, dei suoi tempi natura, dei suoi tempi e delle sue regole.e delle sue regole.

ll bosco è un luogo vivo, ll bosco è un luogo vivo, abitato da una flora ed una abitato da una flora ed una fauna che risentono fortemente fauna che risentono fortemente della presenza dell’uomo. della presenza dell’uomo.

I ragazzi sono stati invitati ad I ragazzi sono stati invitati ad osservare il nuovo mondo osservare il nuovo mondo intorno a loro.intorno a loro.

‘‘ANDIAMO, non VAI, se vuoi che un lavoro sia fatto’ ANDIAMO, non VAI, se vuoi che un lavoro sia fatto’ B.PB.P

I ragazzi sono stati I ragazzi sono stati divisi in gruppi di lavoro divisi in gruppi di lavoro (bande); ogni banda era (bande); ogni banda era caratterizzata da un caratterizzata da un nome di animale e da nome di animale e da un motto.un motto.

Tutti i ragazzi ogni Tutti i ragazzi ogni giorno erano giorno erano responsabili della responsabili della banda e degli incarichi banda e degli incarichi affidati alla banda affidati alla banda stessa. stessa.

‘‘del proprio meglio’del proprio meglio’

► La banda dei La banda dei DRAGHI alla fine del DRAGHI alla fine del campo è quella che campo è quella che ha ricevuto il ha ricevuto il premio per il premio per il maggior impegno!maggior impegno!

‘‘Abituati a vedere le cose anche dal punto di vista dell'altro’ Abituati a vedere le cose anche dal punto di vista dell'altro’

B.PB.P Utile è stato il contatto e la Utile è stato il contatto e la

conoscenza degli studenti della conoscenza degli studenti della scuola con i ragazzi del gruppo scuola con i ragazzi del gruppo scout Caserta 5.scout Caserta 5.

Insieme hanno conosciuto e Insieme hanno conosciuto e giocato le tecniche scout di:giocato le tecniche scout di:

SEGNALAZIONE – TOPOGRAFIA SEGNALAZIONE – TOPOGRAFIA CUCINA – ESPRESSIONE – CUCINA – ESPRESSIONE – ORIENTAMENTO – ATLETICA.ORIENTAMENTO – ATLETICA.

‘‘La natura ci ha dato una lingua, ma due orecchie, così La natura ci ha dato una lingua, ma due orecchie, così che dobbiamo ascoltare due volte più di quanto che dobbiamo ascoltare due volte più di quanto

possiamo parlare.’ B.Ppossiamo parlare.’ B.P

► Le verifiche Le verifiche giornaliere hanno giornaliere hanno permesso di discutere permesso di discutere sull’andamento del sull’andamento del campo e sulla campo e sulla progressione progressione personale di ogni personale di ogni partecipante, partecipante, attraverso un attraverso un confronto fraterno.confronto fraterno.

‘‘Gioca, non stare a guardare’Gioca, non stare a guardare’ B.PB.P

OPERATORI OPERATORI

TUTOR ESTERNO: TUTOR ESTERNO: Quinterno MariangelaQuinterno Mariangela

ESPERTO DELL’ENTE PARTNER GRUPPO SCOUT CASERTA 5: ESPERTO DELL’ENTE PARTNER GRUPPO SCOUT CASERTA 5: Mirko NeriMirko Neri

TUTOR INTERNO: Prof. TUTOR INTERNO: Prof. Martone SalvatoreMartone Salvatore

DOCENTE AZIONE ACCOMPAGNAMENTO: Prof. DOCENTE AZIONE ACCOMPAGNAMENTO: Prof. Romanucci EmilioRomanucci Emilio

GOP: Dirigente Scolastico Prof. GOP: Dirigente Scolastico Prof. Giuseppe SerinoGiuseppe Serino

DSGA DSGA Angela GolinoAngela Golino

Assistente amministrativo Assistente amministrativo Angela Maria LauritanoAngela Maria Lauritano

Tutor Facilitatore Prof. Tutor Facilitatore Prof. Nidia RiccioNidia Riccio

Tutor Valutatore Prof. Tutor Valutatore Prof. Raffaella LerroRaffaella Lerro