schweden bildungssystem und situation von kindern mit migrationshintergrund nina everts
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Schweden
Bildungssystem und Situation von Kindern mit Migrationshintergrund
Nina Everts
Gliederung
1. Gesellschaftliche Rahmenbedingungen in Schweden
2. Bildungssystem in Schweden
3. Kinder mit Migrationshintergrund im schwedischen Bildungssystem
4. Fazit
1. Gesellschaftliche Rahmenbedingungen in Schweden
Hauptstadt Stockholm
444.964 km²
9 Mio. Einwohner
6,7 % Ausländeranteil
1,7 Kinder pro Frau (in
Deutschland 1,3)
Quelle: CEDEFOP 2003, S.51
3. Kinder mit Migrationshintergrund im schwedischen Bildungssystem
Elementarbereich: Sprachliche Förderung (Pflicht!) – Schwedisch als
Zweitsprache, Muttersprache als Erstsprache. Kostenlose Angebote (Mahlzeiten, etc.) Gutachten für Grundschule werden erstellt Lehrer werden schon in der Uni auf Kinder mit
Migrationshintergrund und deren Bedürfnisse vorbereitet
3. Kinder mit Migrationshintergrund im schwedischen Bildungssystem
Grundschule 1. bis 9. Klasse Schwedisch als Zweitsprache Muttersprachlicher Unterricht Hilfslehrer, Psychologen, Sonderpädagogen
(Zusammenarbeit mit Eltern) Keine Noten, wenig Leistungsdruck Kein 45 Minuten Unterricht Jeder Schüler macht sich seinen eigenen
Stundenplan/ Lernplan – individuelles Lernen Ganztagsschule – Unterricht bis Nachmittags
3. Kinder mit Migrationshintergrund im schwedischen Bildungssystem- Zusammenfassung der positiven Faktoren -
9 jährige Gesamtschule für alle Kinder
Kleine Klassen Gutes Personal Individuelle
Leistungsbeurteilung Flexible
Unterrichtszeiten Keine Auslese Lehrer als Coach,
Lehrerteams
Heterogenität wird akzeptiert und positiv verstärkt
Ganztagsschule Individualität beim
Lernen Sek II in 17
Bildungsgängen Hohe Durchlässigkeit
(kein Sitzenbleiben) Es gibt immer noch
eine 2. und 3. Chance
Fazit
1. Es gibt eine frühe vorschulische Sprachförderung
2. Die kombinierte Förderung in Mutter- und Zweitsprache wirkt sich positiv aus
3. Gute Lehrerausbildung
4. Gute personelle Besetzung in den Klassen