schoolkrant maart 2010

INHOUD:

Vanuit de schoolleiding 1

Nieuwe indeling AVI 2

Verjaardagen/nieuw 5

Groepen 1-2 7

Groep 3 15 Groep 4 19

Groep 5 21

Groep 6 24

Groep 7 25 Groep 8 27

KidsrePort jaargang 9, maart 2010

Openbare Basisschool

Rhoon

locatie Portland

De Beurs 3

3162 WB Rhoon

Tel 010-2033488

Website : De tekening op de voorkant is gemaakt

door: Daisy uit groep 7

ADVERTENTIES:


1

De voorjaarskrant! Voorwoord

CITO eindtoets gr. 8

Goed bericht om mee te beginnen: de uit-stekende resultaten voor de leerlingen uit groep 8 m.b.t. de CITO eindtoets.

De leerlingen van groep 8 scoorden ho-ger dan het landelijk gemiddelde. De score van groep 8 Portland is: 538,2 en het lande-lijk gemiddelde is 535,2. De leerlingen en leerkracht uit groep 8 feliciteren we met dit mooie resul-taat. Eén v/d leerlin-gen behaalde zelfs de maximale score van 550. Voor de leerlin-gen van groep 8 breekt nu de periode aan om een school-keuze voor het voor-gezet onderwijs te maken. Succes!

CITO toetsen gr 1- 7

In de afgelopen twee maanden zijn in alle groepen CITO toetsen gemaakt. Deze gege-vens worden geanaly-seerd om te kijken of er hulp of handelings-plannen gemaakt moeten worden. De Cito gegevens wor-den, samen met de gegevens uit de klas verwerkt in het rap-port om u een goed beeld te geven van de ontwikkeling van uw kind.

Informatienummer 0800-5010 Voor algemene informatie en ad-vies kunt dit num-mer bellen. Het is iedere werkdag be-reikbaar van 10 tot 15 uur. Of via www.50tien.nl 5010 is een vraag-baak voor ouders. EHBO diploma

Juf Charissa heeft het EHBO diploma behaald. In de nieuwsbrief was haar naam verwis-seld met juf Char-lotte, die wel haar Bedrijfs Hulp Ver-lening heeft be-haald. Conciërge Er is een nieuwe conciërge gestart Rini v/d Heuvel. Hij ondersteund Berend de Jong. Het team van obs Rhoon– Portland wenst een zonnig en vrolijk voorjaar toe.

Belangrijke data:

Vakanties 2009-2010 Pasen: 02 t/m 05-04-2010 Mei: 30-04 t/m 14-05 Pinksteren: 24-05-2010 Vrije dagen i.v.m. 3 daag-se gr. 8 02 t/m 04 –2010** Zomer: 5-7 t/m 13-8-2010 Vakanties 2010-2011 Herfstvakantie 18-10-2010 t/m 22-10-2010 Kerstvakantie 20-12-2010 t/m 31-12-2010 Voorjaarsvakantie* 28-02-2011 t/m 04-03-2011 Pasen,Meivakantie 22-04-2011 t/m 06-05-2011 Hemelvaartweekeind 02-06-2011 t/m 03-06-2011 Pinksteren 13-06-2011 Zomervakantie 04-07-2011 t/m 12-08-2011

**De scholen hebben marge-uren

over voor extra vrije dagen. Deze

zijn terug te vinden in de schoolgids

van de school. *De vakantieregeling

is conform het advies van het minis-

terie, met uitzondering van de voor-jaarsvakantie. In de regeling van

OCW vindt de voorjaarsvakantie een

week eerder plaats, in verband met

de verkiezingen voor de Provinciale

Staten op 2 maart 2011. Carnaval

valt in het weekend van 5

maart. Vakantieregeling Het Minis-terie van OCW stelt de data voor de

zomervakanties vast. Voor de overi-

ge vakanties geeft de minster een

advies. De school kan zelf de data

van deze vakanties bepalen. Om te

voorkomen dat de scholen in de

gemeente op verschillende tijden de

vakanties vastleggen, wordt de va-kantieregeling opgesteld aan de

hand van het concept v/d geza-

menlijke schoolbesturen van Rotter-

dam (FOKOR). De omliggende ge-

meenten volgen deze vakantierege-

ling van Rotterdam. De vakantiere-

geling Albrandswaard wordt op ge-

meentelijk niveau vastgesteld.

maart 2010

Jaargang 9 nr. 2

openbare basisschool Rhoon

locatie Portland

Leerlingenaantal

Op dit moment heb-ben we 239 leerlin-gen bij ons op school, verdeeld over 10 groepen.

Inspectie Wij zijn blij met het oordeel v/d inspec-tie in januari 2010, dat het onderwijs op obs Rhoon vol-doet aan de door de inspectie vast ge-stelde kwaliteit v/h onderwijs en de na-leving van weten regelgeving. Elk jaar komt de inspec-tie tot een oordeel over de school op basis van een risi-coanalyse. Deze ri-sicoanalyse wordt gemaakt met behulp van 3 informatie-bronnen: opbreng-sten van groep 1 t/m 8, jaarstukken en signalen. Wilt u verdere informatie dan kunt u dit nale-zen op www.onderwijsinspectie.nl - bij school zoeken obs Rhoon invullen.

Janneke A.W. Vaane Directeur Openbaar Onderwijs Rhoon


2

Hoe het was

Om het leesniveau van de leerlingen te bepalen hebben

wij op onze school jarenlang gebruik gemaakt van AVI-

toetsen. Dit waren kaarten met korte verhaaltjes die leer-

lingen hardop moesten lezen. De snelheid waarmee ze

dat deden en het aantal fouten dat ze daarbij maakten,

leverde een AVI-niveau op. Er waren negen niveaus, het

laagste niveau was AVI-1 en het hoogste AVI-9. Ook

leesboeken waren op AVI-niveaus ingedeeld. Dit had het

voordeel dat iedere leerling boeken kon kiezen die op zijn

of haar leesniveau waren afgestemd. Boeken op AVI-4

waren qua leesmoeilijkheid geschikt voor leerlingen met

niveau AVI-4 en zo verder.

Verandering noodzakelijk

De AVI-toetsen raken verouderd en moeten vernieuwd

worden. Bij die vernieuwing wordt gebruik gemaakt van

nieuwe ontwikkelingen.

Hoe het wordt

Er zijn nieuwe leestoetsen ontwikkeld die op een wat an-

dere manier het leesniveau van de leerlingen vaststellen.

Er zijn twaalf nieuwe AVI-niveaus, die over het algemeen

gekoppeld zijn aan leerjaren. AVI-M3 geeft bijvoorbeeld

het leesniveau aan van de gemiddelde leerling halverwe-

ge groep 3 (de M staat voor Medio) en AVI-E3 het leesni-

veau van de gemiddelde leerling eind groep 3 (E staat

voor Eind). AVI-E7 is dan het gemiddelde leesniveau

eind groep 7.

Er zijn twee niveaus met een afwijkende aanduiding: AVI-

Start, dat vooraf gaat aan AVI-M3, is voor de beginnende

lezertjes. AVI-Plus, dat volgt op AVI-E7, geeft aan dat het

leesniveau van de leerling boven het gemiddelde niveau

van leerlingen aan het einde van groep 7 ligt.

Uitgevers zullen voortaan ook deze aanduiding (de twaalf

nieuwe niveaus) hanteren op hun boeken. Leerlingen

kunnen dus ook in de nieuwe AVI-procedure boeken kie-

zen die op hun leesniveau zijn afgestemd.

Wat merkt u ervan

Allereerst wordt het leesniveau van uw kind in de nieuwe

AVI-aanduiding weergegeven. Niet meer AVI-5 maar bij-

voorbeeld AVI-E4 of AVI-M5.

Mogelijk behaalt uw kind een iets ander niveau dan ver-

wacht.

Vanwege de nieuwe methode waarmee het leesniveau

van uw kind wordt vastgesteld, kan het resultaat een iets

ander beeld geven van de leesvaardigheid van uw kind

dan u gedacht had. Misschien valt het niveau wat lager

uit dan verwacht. Dit betekent dan niet dat uw kind in-

eens slechter is gaan lezen of dat de school het niet goed

gedaan heeft. De oorzaak ligt in het gebruik van de ande-

re toetsmethode, waarbij naar iets andere aspecten ge-

keken wordt dan bij de oude methode.

Eigenlijk kunt u het oude AVI-niveau niet goed vergelijken

met het nieuwe. Pas na een volgende afname volgens de

nieuwe AVI-procedure kunt u echt zien of uw kind vorde-

ringen heeft gemaakt.

Ook in de meeste (openbare) bibliotheken en boekhan-

dels zullen de boeken worden ingedeeld naar de nieuwe

AVI-niveaus. Waar dit nog niet gebeurd is, kunnen mede-

werkers u helpen met het selecteren van boeken die nog

zijn voorzien van een oud AVI-niveau, maar wel aanslui-

ten bij het nieuwe AVI-niveau van uw kind.

Zo kunt u altijd een passend boek vinden.


3

De nieuwe indeling:

De tabel kunt u dus gebruiken als u op basis van het nieuwe AVI-

niveau voor uw kind passende boeken wilt selecteren die nog

volgens de oude AVI-systematiek gecodeerd zijn.

Omdat er geen één-op-één relatie tussen AVI NIEUW en AVI

OUD bestaat, wordt in de tabel vanuit het leesvaardigheidniveau

(AVI NIEUW) van uw kind doorgaans verwezen naar boeken op

twee of drie moeilijkheidsniveaus (AVI OUD).

Bijvoorbeeld:

Een kind met een leesvaardigheid op niveau AVI-E4 kan volgens

de tabel boeken selecteren met een moeilijkheid van AVI 4-5-6.

Dit betekent dat boeken op AVI 5 (vetgedrukt) het best passen bij

deze leesvaardigheid, maar dat boeken één niveau lager (AVI 4) of

één niveau hoger (AVI 6) ook goede keuzes

kunnen zijn.


4

De kenmerken van een niveau:

AVI-start:

• Herkenning van de lidwoorden de, het, een

• Herkenning van simpele woorden zoals teen, boom, boot

AVI M3:

• Zinnen met ongeveer 6 woorden zonder hoofdletters

• Korte zinnen met één zin per regel

• Geen samengestelde zinnen

• Alle letters worden vlot benoemd

• Eenlettergrepige woorden zonder leesmoeilijkheden

AVI E3:

• Zinnen met ongeveer 7 woorden

• Eén zin per regel met hoofdletters

• Nevenschikkende samengestelde zinnen

• Eenvoudige tweelettergrepige woorden

• Eenlettergrepige woorden

AVI M4:

• Zinnen met ongeveer 8 woorden

• Vlot lezen van korte zinnen die betekenisvol zijn afgebro-

ken en doorlopen op de volgende regel (iedere zin be-

gint op een nieuwe regel)

• Samengestelde zinnen

• Eenlettergrepige en tweelettergrepige woorden

• Drielettergrepige woorden zonder leesmoeilijkheden

• Middelgroot lettertype

AVI E4:

• Doorlopende tekst met zinnen van ongeveer 9 woorden

• Drie- en meerlettergrepige woorden zonder leesmoeilijk-

heden

• Woorden op –tie uitgesproken als -/tsie/

• Leenwoorden zonder afwijkende klank-tekenrelaties

(portemonnee, diskette)

AVI M5:

• Zinnen met ongeveer 10 woorden met de juiste intonatie

• Samengestelde zinnen

• Drie- en meerlettergrepige woorden zonder leesmoeilijk-

heden

• Lezen waar nodig de klanken –c- als /k/ of /s/, ch als /sj/

en g als /zj/

• Woorden met –y-, -x-, -’s en ‘s-

• Woorden eindigend op open lettergreep: domino, piano

• Klein lettertype

AVI E5:

• Zinslengte ongeveer 10 a 11 woorden

• Alle drie- en meerlettergrepige woorden zonder lees-

moeilijkheden

• Woorden –ch- uitgesproken als /sj/, -ge als -/zje/, -eau-

als -/oo/-

• Woorden op –isch

AVI M6:

• Zinslengte ongeveer 11 woorden

• Drie- en meerlettergrepige woorden met leesmoeilijkhe-

den

• Makkelijke leenwoorden

AVI E6:


• Alle woordtypen

AVI M7:


• Alle woordtypen

AVI E7:


• Alle woordtypen

AVI Plus:

• Zinslengte meer dan 14 woorden

• Alle woordtypen


5

Groepen 1/2: Jué Cramers (6 jan) Lizzy de Waard (7 jan) Lex de Waard (7 jan) Chemène Dedert (9jan) Fee Markesteijn (9jan) Lis Poot (14 jan) Thomas Maris (19 jan) Linde Middelbeek (19 jan) Lyan bruinix (19 jan) Azad Akin (20 jan) Tristan Kuiters (20 jan) Lotte Padberg (22 jan) Aliyah Boudich (22 jan) Sylvano Ogbasilasie (24 jan) Oscar Bos (25 jan) Boris van Rijswijk (31 jan) Salaheddine Zaroili (6 feb) Adrienne Martis (14 feb) Levi Klootwijk (16 feb) Adel Sacirovic (18 feb) Shanaya Nankoe (24 feb) Merel Otte (24 feb)

Groep 3: Lucas Horenberg (10 jan) Süeda Kulüp (28 jan) Stacy Zwaneveld (6 feb) Liv Leering (15 feb) Kito Kradolfer (5 mrt) Stéphane Dauvillier (20 mrt) Jens Poot (27 mrt) Shivani Ramcharan (31 mrt) Kian Grootenboer (12 apr) Rohit Lachman (14 apr)

Groep 4: Yasin Afsar (22 jan) Britt Blom (17 mrt) Ian Wever (29 apr)

Curtly Lieuw (28 feb) Louise Reyniers (8 mrt) Thomas Noordegraaf (18 mrt) Ayoub el Haniti (20 mrt) Ilyas Ajouaou (20 mrt) Jaiden Sewnath (25 mrt) Melissa van de Ree (30 mrt) Joey Louisse (1 apr) Jaydon Grootenboer (9 apr) Marissa ‘t Hart (16 apr) Pearl van Campenhout (23 apr) Amani Oulad Haj Thami (24 apr) Samira Piroe (30 apr)


6

Groep 5: Eline Urgert (24 jan) Bridget Hogeweg (28 jan) Jordy Platteschorre (31 jan) Jeremy Esvelt (8 feb) Angela Barendregt (24 feb) Jarno Velthuis (14 apr)

Groep 6: Tisean Braaf (3 feb) Sarah de Neef (28 feb) Imasha Peter (17 mrt) Elanur Simsek (2 apr) Sanne Oskam (11 apr)

Groep 7: Aleksandra Micic (9 jan) Zoey Goossen (17 jan) Jayro Adriaans (24 jan) Kore Bedee (6 feb) Mike Zwaneveld (16 feb) Naomi Blom (18 feb) Daisy Moret (5 apr) Roald van Wingerden (9 apr) Laura Steijn (23 apr) Dalmeet Deol (24 apr)

Groep 8: Max Kortland (10 jan) Laurin Piroe (7 feb) Colin Hogeweg (19 feb) Rick Groenendaal (5 mrt) Konuralp Levent (2 apr) Achraf Chettou (13 apr)

Marissa ‘t Hart Fee Markesteijn Lisa van Eijk Lyan Bruinix Linde Middelbeek Azad Akin Aliyah Boudich Sylvano Ogbasilasie Boris van Rijswijk

Salaheddin Zaroili Levi Klootwijk Merel Otte Louise Reyniers Aimée Collomb Céline Collomb Berrin Levent Aicha Abdel Rahman Lizze Kramer


7

GROEP 1/2A


8

GROEP 1/2A


9

GROEP 1/2A


10

Groep 1/2 BGroep 1/2 BGroep 1/2 BGroep 1/2 B


11

Groep 1/2 BGroep 1/2 BGroep 1/2 BGroep 1/2 B


12


13


14

Nieuws uit groep 1/2 d

Tijdens een gezellig en lekker kerstdiner ontmoette ik weer alle kinderen.

Wat waren sommige kinderen in die weken dat ik afwezig was gegroeid.

De kinderen vertelden wat ze bij juf Jacqueline, juf Christa en juf Marijke hadden meegemaakt.

Ik was weer blij om ze allemaal te zien.

Na de kerstvakantie zijn we in groep 1/2 gaan werken met Schatkist "Kikker in de kou".

Met zelfgemaakte poppen konden de kinderen het hele verhaal navertellen aan de verteltafel.

Ook werden er mooie sneeuwpoppen en vogelhuisjes gemaakt. De kinderen moesten voordat ze het

vogelhuisje maakte, goed meten.

Ook werd er in de kring gewerkt met rekenbegrippen, taalbegrippen en begrippen van ruimte en tijd.

De letterkast werd aardig gevuld met voorwerpen die begonnen met de letter k. Daarnaast gingen de

kinderen aan de slag met cito.

Op de informatieochtend van groep 1/2 konden de ouders zelf ervaren hoe het was om een cito te

maken.

Op dit moment zijn we druk bezig met de voorbereidingen van het tweede rapport. Ook zijn we be-

gonnen met het project muziek. De kinderen gaan op muzikale ontdekking met behulp van instru-

menten, verhalen en geluid. Erg spannend en leuk. Natuurlijk komt u ook bij de presentatie kijken.

Tot snel!!!!

Juf Marijke en Juf Kelly


15


16


17


18

Mijn naam:Mijn naam:Mijn naam:Mijn naam: is Femke Singeling, ik ben 26 jaar en woon in Rotterdam-Alexander. Per 1 februari:Per 1 februari:Per 1 februari:Per 1 februari: loop ik stage in groep 3 en ben daar op maandag, dinsdag en woensdag. Ik zit in het laatste jaar van de Pabo en ga bin-nenkort aan mijn eindstage beginnen. Vanaf 2003 tot afgelopen jaar heb ik in verschil-lende zwembaden gewerkt en heb daar vooral zwemlessen gegeven aan kinderen van 4 tot 12 jaar.

Thuis:Thuis:Thuis:Thuis: heb ik een klein hondje, een Yorkshire Terriër van 2,5 jaar en vissen.

Ook speel ik dwarsfluit en sinds een half jaar speel ik gitaar. Ik vind zingen en muziek spelen met de kinde-ren erg leuk en wil dit dan ook nog veel gaan doen met de kinderen!

Waar? Op het kunstgrasveld van PSV-Poortugaal Wanneer? M.i.v. september, elke zondag 10.00 of 11.00 uur

Wat kost het? € 65,- voor 10 trainingen van een uur

Op het kunstgrasveld van PSV Poortugaal worden vanaf september 2009 weer voet-

baltechniektrainingen gegeven. Onder leiding van techniektrainer Cor Waalboer kunnen weer veel enthousiaste kinderen hun techniek verbeteren. Deze voetbal-

school is er voor alle kinderen, jongens en meisjes, in de leeftijd van ongeveer 4 tot 12 jaar. We oefenen elke zondag op schijnbewegingen, snel voetenwerk en diverse

passen trapvormen. Op deze lessen leer je van alles met een bal. Ook als je al op voetbal zit, zijn deze trainingen een welkome aanvulling hierop.

Nieuwsgierig??

Kijk op de website: www.voetbalschoolalbrandswaard.nl

Of mail naar: [email protected]

Je kunt ook altijd bellen voor aanvullende informatie: Cor Waalboer: 06 3827 3244

ADVERTENTIE:


19

““““OeiOeiOeiOei, wat schrijf jij mooi !”mooi !”mooi !”mooi !” Dit is een zinnetje waarin al twee woorden staan, die we on-langs tegenkwamen in ons woordpakket en nu maar hopen dat we ze nooit meer schrijven met een j aan het eind. Ja en als je mooi schrijft en ook de goede zithouding hebt en ook nog eens op de juiste manier je potlood vasthoudt, dan verdien je het om op die bijzondere dag rond te lopen met een medaille. Het is gewoon in groep 4 een hele prestatie om daar allemaal op te letten. We kunnen goed merken dat we al weer een half jaar verder zijn in groep 4; we hebben veel aandacht voor rustig werken zonder je klas-genootjes te storen en dat zorgt er ook voor dat we ons heel goed kunnen concentreren. Ook het fluisterend samenwerken gaat ons steeds beter af.

Tijdens de evaluatieavond hebben we besloten, dat de och-tend en middag nog rustiger begint als de kinderen in de gang afgezet worden door vader/ moeder/ opa/oma en evt. afspraken met artsen o.i.d. op een briefje aan de juf worden gegeven. Het tafelcircuit helpt ons op allerlei manieren om de tafels onder de knie te krijgen; soms nemen we de oefeningen ge-richt op de verschillende intelligenties mee naar de flexplek-ken. Maar thuis wordt er ook heel hard geoefend en we heb-ben al aardig wat stickers uit kunnen delen op de tafelkaar-ten. Natuurlijk liggen we om de twee weken in het zwembad waar we op 8 februari een kijkdag hadden. Verschillende ouders hebben de zwemkunsten bewonderd en ondertussen infor-matie gekregen van de badjuffen. Daarbij was de tip voor de kinderen zonder diploma om toch ook particuliere lessen te nemen, want één keer in de twee weken les is eigenlijk te weinig om goed te kunnen oefenen. Op woensdagmiddag zijn er lessen in Bad Albrandswaard en er is geen wachtlijst. Ondertussen hebben we allerlei Cito-toetsen gedaan en wel voor rekenen, lezen, spelling en begrijpend lezen. Terwijl ik dit schrijf, worden alle gegevens nog verwerkt, maar de kinderen weten zelf wel: “Ik ben goed in……………” en daarover hebben ze allemaal geschreven en getekend.

Veel leesVeel leesVeel leesVeel lees---- en en en en

kijkplezier !!!!!kijkplezier !!!!!kijkplezier !!!!!kijkplezier !!!!!


20


21


22


23

Deze schoolkrant kan worden uitgegeven dankzij de bijdragen van de adverteerders,

ENGLISH LESSONS FOR CHILDREN

(4-12 years old)

Ervaren docenten • spelenderwijs • in groepsverband

• van maandag t/m vrijdag om 15.30 en 16.30 uur.

Wij geven ook Engelse les in de Zeppelin op

zaterdagochtend.

Aanvang vanaf heden.

€ 33,00 p/mnd.

Lesgeld voor 2 kinderen uit één gezin is € 60,00 p/m.

Inlichtingen: J. Vijver-McMaster 0180—615410

E-mail: [email protected] • www.engels-spaans.nl


24

Beste jongens en meisjes, Hier weer een berichtje uit groep 6.We zitten alweer over de helft van het schooljaar.

We hebben net weer de Cito-toetsen achter de rug. Waar we toch wel heel zenuwachtig voor waren. Ook hebben we sinds december een nieuw meisje in de klas Sanne. We vinden muziek luisteren en maken erg leuk om te doen. Binnenkort starten we met het project wat

onder andere over muziek gaat. Wij wilden jullie er alvast wat over vertellen. Groetjes groep 6

Je kan van allemaal muziek luisteren. En ook van ande-

ren zangers. Bijvoorbeeld Lady Gaga, Beyonce, Black

eyed peas, Nick en Simon. Je kunt zelf kiezen waar je

naar luistert.

Rosita.

Gedicht

Ik hou van muziek Muziek met een goed lied Oh, oh, oh, oh Muziek is leuk Als ik boos ben Maakt het me blij. Muziek is leuk Als ik boos ben, maakt het me blij. Suely

Ik bespeel: keyboard, ik ga op les.

Ik luister naar: Beyonce omdat ze mooi zingt.

Muziek is hartstikke leuk omdat ze het zelf verzinnen

Je kunt muziek maken met instrumenten en zelf zin-

gen. Tisean

Micheal Jackson

Hij kan super goed dansen en zingen. Ik vind het erg

jammer dat hij dood is. Het was mijn grote voorbeeld.

Imasha

Ik bespeel een trombone. Ik doe dat bijna een half

jaar. Het leukste soort muziek is van Micheal Jackson.

De muziek uit Suriname gebruiken ze bij feesten en

trouwerijen. Raoul.

Ik luister naar de muziek van de beste zangeres en

dat is Miss Pooja uit India. Ze zingt erg mooi en ze

heeft heel veel leuke liedjes. Je hoort bijvoorbeeld

een trommel. Manisha

Ik luister naar Hiphop muziek zoals Ralf en nog ande-

re. Ik luister ook naar Surinaamse muziek. Je hoort

veel drummers en trommels. Vishal

Ik speel piano. Ik speel 10 minuten per dag tenzij ik

ergens heen moet. Ik kan al heel veel liedjes bijvoor-

beeld Hallelujah en liedjes van Beyonce. Ik vind muziek

leuk omdat het soms heel leuk klinkt. Sarah

Ik speel gitaar. Ik luister graag naar Yes-R want hij is

goed en hij is cool en rapmuziek vind ik leuk. Joey

Mijn lievelingsmuziek is Imran Khan en komt uit India.

Hij is geboren in Pakistan. Hij zingt een andere taal.

Hij zingt thuis. Ik vind dat hij de beste is. Naman-

preet.

Ik speel Djembe. Ik heb 2 jaar les gehad. Het is best

makkelijk maar je moet goed oefenen. Ik luister ook

vaak naar Djembe muziek. Yara.

Ik bespeel piano dat speel ik al vier jaar. Ik luister

graag naar Lady Gaga. Ze is zangeres. Ze kan heel

mooi zingen. Sanne

Ik luister naar allerlei muziek. Ik vind muziek mooi om

naar te luisteren. Met muziekinstrument en je stem en

je lijf kun je muziek maken. In allerlei landen komt er

andere muziek vandaan. Rachel


25

Het is cliché, maar er is weer een hoop gebeurd de afgelo-

pen tijd.

Natuurlijk wordt er door de kinderen keihard gewerkt. Repe-

tities, huiswerk, het schoolwerk, cito, groep 7 heeft het er

maar druk mee. Gelukkig hebben we ook nog wat tijd over

voor ontspanning. De kinderen ontpopte zich als goede ac-

teurs tijdens een dramales. Iets uitbeelden in slow-motion

werkte op de lachspieren. Zingen kunnen ze ook, vraag maar

eens naar het liedje “Een verliefde stieros uit Spanjos”….

Ook hebben we Sinterklaas en de kerst weer achter de rug.

Wat een geweldig mooie surprise zijn er dit jaar gemaakt!

En met het kerstdiner is er heerlijk gegeten van de lekkere

hapjes die door iedereen klaar zijn gemaakt. Het was smul-

len en er bleef niet veel over…

Nu gaan we al eigenlijk het laatste deel van het jaar in…

Ook een drukke tijd. Skieën of snowboarden, verkeersdiplo-

ma halen, entreecito maken, schoolwerk. We gaan er nog

even tegen aan met z’n allen.

Groetjes,

Juf Jacqueline en juf Sandra


26


27

Tjonge wat een jaar! Er wordt keihard gewerkt om er iets moois van te maken en die inzet bevalt me wel. Hoewel we af en toe wel eens een steekje laten vallen zijn we er allemaal mee bezig om beter te worden. Heerlijk! De score van de eindtoets is als dit gelezen wordt al bekend, maar op het moment van schrijven is het allemaal nog heel spannend. Hoe hebben we het gedaan dit jaar? Ik verwacht dat iedereen op zijn of haar niveau goed zal scoren, maar ja… Ook voor mij is het nog even afwachten. Wel is er hard gewerkt door iedereen. Hier en daar wel eens spijtbetuigingen waarom we niet eerder ons best zijn gaan doen, want ook je scores in de vorige groepen op school tellen mee. Het gaat dus niet alleen om groep 8. Naast al dat harde leren ben ik blij om te zien dat iedereen het ook naar zijn zin heeft in de klas. Daar zijn we dan ook wel hard mee bezig en ik ben er van overtuigd dat de methode Goed Gedaan! hier aan bijdraagt. Leuke opdrachten waarbij we met elkaar over dingen na denken of situaties uit-spelen zorgen ervoor dat we beter in de gaten kun-nen houden hoe we met elkaar om moeten gaan. Natuurlijk zijn er altijd verbeterpunten en is het niet altijd even makkelijk om in elke situatie op de juiste manier te reageren, maar de sfeer is ge-zellig. Dit lees ik ook uit de stukjes die de kinderen heb-ben geschreven voor in de schoolkrant. Omdat we nu toch beginnen aan het einde van onze “basisschoolloopbaan” (mooi woord voor scrabble), zijn we eens terug gaan kijken naar wat we eigen-lijk allemaal gedaan hebben. Een mooi rustpuntje in een periode waarin we heel erg veel met de toe-komst bezig zijn.

En die toekomst belooft nogal wat de komende 4 maanden! Uiteraard gaan we beginnen met de afscheidsmusical, waar we al een tijdje naar uit kijken. En dat niet alleen. Twee sportdagen staan op het programma, eentje met onze eigen school en eentje met alle groepen 8 van Albrandswaard. Ze-ker voor deze sportieve groep 8 een mooie uitdaging om de prestaties van de groepen 8 van 2008 en 2009 te evenaren. Helemaal trots zou ik zijn als het ons lukt om één plaatsje te stijgen in het klas-sement voor de sportiviteit. Vorig jaar tweede, nu misschien eerste? Maar niet alleen sport staat er op het programma, ook het kamp komt er aan. We heb-ben al wat verhalen gehoord van oud-leerlingen, dus we hebben er al veel zin in en het beloofd een mooi kamp te gaan worden.

En uiteraard gaan we ons ook nog richten op gewoon het on-derwijs. Veel dingen die we nu gaan leren zijn handig voor op het middelbaar onderwijs. Werken met hoeken en gra-den, met de rekenmachine,

werken met formules. Maar ook veel meer zinsont-leding en woord benoemen, samenvattingen ma-ken en stukjes schrijven. En alle andere vakken gaan ondertussen gewoon nog door! School is dus nog lang niet afgelopen na de eind-cito! Iedereen veel succes ge-Iedereen veel succes ge-Iedereen veel succes ge-Iedereen veel succes ge-wenst met de laatste wenst met de laatste wenst met de laatste wenst met de laatste loodjes!loodjes!loodjes!loodjes! Groetjes, Meester Leon


28

schoolkrant maart 2010

Documents