Группа № 3 «Совята»

Воспитатели: Стародубец Т.И. Малегина Л.Ю.

Тематическая неделя «Мы - маленькие волшебники»

Цель: активация радостных эмоциональных впечатлений детей в совместной

деятельности.

Задачи:Образовательные:

-научить заниматься коллективной деятельностью, считаясь с интересами,

мнением других детей;

-учить  детей  составлять описательные рассказы;

-закрепить знания детей о домашних и диких животных;

-расширить их кругозор, активизировать речь.

-познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть);

-уточнить значение воды для всего живого;

- ввести в активный словарь детей новые слова.

Развивающие:

-развивать любознательность, мышление детей.

-развить воображение детей.

Воспитательные:

-воспитывать любовь к природе,

-воспитывать бережное отношение к воде.

Материала и оборудование: инвентарь для опытов: стаканы с водой (по

количеству детей); пустые стаканы; лёд; стакан с молоком; соль; сахар;

ложечки; кисточки, гуашь разного цвета, символы, обозначающие свойства

воды; эмблема «Помыл руки – не забудь плотно закрыть кран»; шапочки;

запись песен «Синяя вода», «Где водятся волшебники», «Песенка

волшебника Сулеймана».

В нашей группе, в течение недели, были проведены следующие мероприятия:

Каждое утро мы начинали с беседы о волшебстве, о волшебниках, о

костюмах волшебников. Спрашивали детей: хотели бы они стать маленькими

волшебниками и творить чудеса? Для этого использовали игру-

перевоплощение.

Цель: развить воображение детей; вызвать интерес к предстоящей

деятельности; привлечь внимание. Предлагали вспомнить волшебные

заклинания.

«Топ, топ, хлоп, хлоп,

Вокруг себя повернись,

В маленького волшебника превратись».

Ребята с удовольствием играли!

Прием пищи тоже был настоящим волшебством!

Цель: вызвать аппетит, желание вырасти, быть сильными, здоровыми.

Помощник воспитателя приносит кашу в волшебном горшочке (обед и

ужин), произносит вместе с детьми заклинание: «Горшочек, вари»!

Использовали дидактические игры «Разноцветная вода», «Волшебные окна»,

«Чудесный мешочек», «Кляксы».

Проводили эксперименты с водой. Загадывали загадки о воде, льде,

состояниях воды в природе. Читали стихотворения о воде и волшебстве с

водой.

Игры с песком «Волшебники создают сказочную страну».

Цель: развить конструктивные умения; закрепить знание свойств песка;

научить украшать постройки; играть совместно, не ссориться; развить

воображение.

Чтение художественной литературы: сказка «Маленькая капелька»

Т.А.Котляковой, русские народные сказки: «Хрустальная гора», «Крошечка-

Хаврошечка», «Иван-крестьянский сын и Чудо-Юдо» и другие. Совершили

путешествие в волшебную страну сказок.

Использовали нетрадиционный способ рисования – «рисуем мыльными

пузырями». Неделя волшебства была интересной и насыщенной, ребята были

заинтересованы в любом виде деятельности.

Мы верим, что проведенная работа даст положительный результат и останется в памяти надолго!

ЭКСПЕРИМЕНТЫ С ВОДОЙ

РИСУЕМ МЫЛЬНЫМИ ПУЗЫРЯМИ

ПУТЕШЕСТВИЕ В ВОЛШЕБНУЮ СТРАНУ СКАЗОК