scholenbrochure%202014 2015 lager

NATUUR-& MILIEU- EDUCATIE

SCHOOLJAAR

2014 - 2015 LA

GER

ON

DER

WIJ

S

SCHOLENPROGRAMMA

©Foto: Theo Van Vlierden

2

INHOUDSOPGAVE

Overzicht per maand 4

Aanbod alle graden 5

Tijdelijke tentoonstelling ‘Kleur om te overleven’ 6

Aanvullende activiteit ‘Speuren naar kleuren’ 7

Programma tentoonstelling 8

Aanbod eerste graad 10

Paddenstoelentocht ‘Op een grote paddenstoel’ 11

Paddenstoelentocht ‘Zoek de zwam’ 12

Bodemonderzoek ‘Van regenworm tot radijs’ 13

Beekonderzoek ‘Help de waterkoning’ 14

Aanbod tweede graad 15

Paddenstoelentocht ‘Wat schimmelt in het bos?’ 17

Natuurspel rood 17

Bodemonderzoek ‘De recyclagekampioen’ 18

Beekonderzoek ‘Sta eens stil bij de beek’ 19

Heidebeheer ‘Op zoek naar de geitenmelker’ 20

Aanbod derde graad 21

Paddenstoelentocht ‘Wat schimmelt in het bos?’ 22

Natuurspel groen 23

Bodemonderzoek ‘De grond onder onze voeten’ 24

3

Beekonderzoek ‘Is de beek gezond?’ 25

Klimatica 26

Vegers voor vlinders 27

Heidebeheer ‘Op zoek naar de geitenmelker’ 29

Aanbod uitleenpakketten 30

Bomenkist 31

Waterkist 31

Bodemkist 32

Biogeniebox 33

Leskoffer klimaatverandering 34

Deskundig advies 35

NME bibliotheek 35

Bus gratis met je klas naar het NME centrum 36

Hoe reserveren? 38

Voor het buitengewoon onderwijs zijn de doelklassen

indicatief voor het denkniveau waarop gewerkt wordt.

Aanpassingen per klas of per groep zijn altijd mogelijk!

4

OVERZICHT PER MAAND

De activiteit of ontlening is mogelijk in de maanden waarbij de vakken ge-

kleurd zijn.

De heide activiteiten zijn niet mogelijk in het voorjaar omdat wij tijdens het

broedseizoen de dieren op de heide met rust willen laten (*).

SEP OKT NOV DEC JAN FEB MAA APR MEI JUN

Paddenstoelentocht

Natuurspel rood

Natuurspel groen

Bodemonderzoek

Beekonderzoek

Klimatica

Tentoonstelling

Geitenmelker (*)

Vegers voor vlinders (*)

ACTIVITEITEN BEGELEID DOOR EEN NATUURGIDS

ONDERSTEUNING AAN LEERKRACHTEN:

ONTLENINGSKISTEN, NME BIBLIOTHEEK & ADVIES

SEP OKT NOV DEC JAN FEB MAA APR MEI JUN

Bomenkist

Waterkist

Bodemkist

BioGenieBox

Leskoffer klimaatverandering

Advies

NME bibliotheek

5

AAN BOD

ALLE GRADEN

6

TIJDELIJKE TENTOONSTELLING

Kleur heeft in de natuur vele functies. Het onderwerp is te uitgebreid

om het in één project van alle kanten te belichten. Daarom is ervoor

gekozen de aandacht te richten op ‘kleur om te overleven’. Ook de-

ze insteek biedt genoeg mogelijkheden om de kinderen vijf interes-

sante posten voor te schotelen.

Periode: 19 januari tot 3 april

Locatie: NME centrum

Grote-Brogel

Duur: 2,5 uur

van 9u00 tot 11u30

Prijs: 2 euro per kind

maximum 25 leerlingen

De klas wordt in 5 groepen verdeeld.

4 BEGELEIDERS DOOR DE SCHOOL TE

VOORZIEN.

(1STE GRAAD)

Op één voormiddag doorlopen de kinderen SPELENDERWIJS en ACTIEF de

tentoonstelling, en krijgen een brede bagage aangaande het thema

van de tentoonstelling.

Het NME centrum van Werkgroep Isis is

GRATIS bereikbaar met het openbaar vervoer. Meer info achteraan in deze brochure (p. 36)

‘KLEUR OM TE OVERLEVEN’

7

AANVULLENDE ACTIVITEIT

De leerkracht kan kiezen om enkel de tentoonstelling te bezoeken. De

aanvullende activiteit kan in de namiddag.

FACULTATIEF!

bieden we, IN DE NAMIDDAG, een combinatie van binnen en bui-

ten belevingen. We gaan experimenteren met kleuren en in de na-

tuur speuren naar kleuren.

Kom mee op pad en laat je verrassen...

Aansluitend op de tentoonstelling...

De klas volgt in de voormiddag de ten-

toonstelling. De kinderen brengen hun

lunchpakket mee en kunnen eten in het

NME centrum.

AANVULLEND OP DE TENTOONSTELLING



Duur: 1,5 tot 2 uur

einde voorzien om 15 uur

‘SPEUREN NAAR KLEUREN’

8

Een bezoek aan de tentoonstelling met de klas loont de moeite. De kin-

deren doorlopen, begeleid door een natuurgids, op een actieve manier

5 posten. Daarna volgt een leuke quiz over hetgeen ze geleerd hebben

bij de posten.

‘N OOGJE OP KLEUREN

Wit licht is een mengsel van allerlei kleuren. De wereld om ons heen zien

we gekleurd omdat alles waar licht op valt, sommige kleuren licht op-

neemt en andere terugkaatst. Wat wordt opgenomen en wat wordt te-

ruggekaatst varieert en daarmee de kleur die een voorwerp heeft. Of de

kleuren waargenomen worden hangt af van de ogen. Hierin zijn grote

verschillen tussen diersoorten.

EVEN SCHRIKKEN

Sommige dieren zijn door hun felle kleuren duidelijk zichtbaar voor jagers.

Dit betekent niet per se dat ze sneller opgegeten worden. De kleuren-

combinaties rood-zwart en geel-zwart zijn namelijk een waarschuwing:

Pas op! Ik ben giftig, ik steek, of ik smaak vies. Dieren die niet zo opval-

lend gekleurd zijn maken soms gebruik van oogvlekken om jagers te la-

ten schrikken en af te leiden.

SOORT ZOEKT SOORT

Om te kunnen overleven moet een soort zich voortplanten. Elkaar her-

kennen, elkaar het hof maken, met elkaar paren en de jongen verzor-

gen: in al deze stadia heeft naast vele andere aspecten ook kleur een

functie. Met het stekelbaarsje in de hoofdrol wordt dit duidelijk gemaakt.

OVERZICHT VAN DE 5 POSTEN VAN DE TENTOONSTELLING:

Met steun van en/of in samenwerking met:

9

IK ZIE, IK ZIE WAT JIJ NIET ZIET

Een dier dat gezien wordt loopt gevaar om bejaagd te worden. Veel

dieren proberen daarom zo goed mogelijk gecamoufleerd te zijn. Een

goede tactiek is lijken op iets oninteressants zoals een tak of een steen.

Soms lijken de kleuren van dieren zo op die van hun omgeving, dat ze

totaal niet opvallen wanneer ze stil zitten. Ook jagers zijn soms op die ma-

nier gecamoufleerd.

KLEUREN OM VAN TE SNOEPEN

Veel planten zijn voor bestuiving - en dus hun voortbestaan - afhankelijk

van insecten. Deze insecten worden gelokt met o.a. kleurige bloemen

die al van grote afstand zichtbaar zijn. Dichterbij zijn het de honingmer-

ken die de insecten de weg wijzen en ervoor zorgen dat zij - op zoek

naar nectar en stuifmeel dat als voedsel dient - ook stuifmeel van bloem

naar bloem brengen.

10

AAN BOD

EERSTE GRAAD

11

PADDENSTOELENTOCHT

Periode: half september tot eind november

Locatie: een geschikt bos/park zo dicht

mogelijk bij de school

Duur: 2 tot 2,5 uur

aanvang mogelijk vanaf 9 uur



‘Op een grote paddenstoel, rood met witte stippen, zat kabou-

ter Pinnemuts…’ Ieder van ons kent dit kinderliedje! Kabouter

Pinnemuts wipt zo hard op een paddenstoel dat die stuk gaat.

Dit is het begin van een heuse zoektocht naar een nieuwe

paddenstoel. Kabouter Pinnemuts neemt de kinderen mee op

zijn tocht.

Een ontroerend verhaal, prachtig geïllustreerd en met leerrijke

opdrachten. De kinderen gaan in de natuur op zoek naar pad-

denstoelen en ontdekken de geuren, kleuren, vormen en het

belang van zwammen.

1ste leerjaar

©Vlaamse overheid, Departement Leefmilieu, Natuur en Energie

‘OP EEN GROTE PADDENSTOEL’

12

Een ware ontdekkingstocht, prachtig geïllustreerd met mega

grote paddenstoelen.

De kinderen gaan de natuur in op zoek naar paddenstoelen

en ontdekken de geuren, kleuren, vormen en het belang van

de zwammen. Onderweg ontmoeten ze allerlei bosbewoners

die hen wegwijs maken in de wondere wereld der zwammen.




Duur: 2 tot 2,5 uur




©Vlaamse overheid, Departement Leefmilieu, Natuur en Energie

2de leerjaar

PADDENSTOELENTOCHT

‘ZOEK DE ZWAM’

13

BODEMONDERZOEK EERSTE GRAAD

Na een korte inleiding worden de leerlingen in kleine groepjes

verdeeld (maximaal 6 kinderen per groepje). Elk groepje kinderen

gaat, voorzien van het nodige materiaal, zelf op zoek naar bo-

demdiertjes. Na het zoeken gaan de kinderen de gevangen bo-

demdiertjes observeren en proberen ze, aan de hand van een

zoekkaart, de diertjes te benoemen. Na de klassikale bespreking

worden er nog een aantal themaspelletjes ge-

speeld.

Kortom een hele BELEVING!

VOOR DEZE ACTIVITEIT ZIJN

EEN AANTAL EXTRA

BEGELEIDERS WENSELIJK!

Periode: half september tot eind oktober

begin april tot eind juni

Locatie: een geschikte locatie zo dicht


Duur: 2,5 uur




‘VAN REGENWORM TOT RADIJS’

14

BEEKONDERZOEK EERSTE GRAAD

Waterkoning Aqua heeft gehoord dat een verffabriek afvalwater

loost in één van zijn beken. Al de kleuren komen in de beek te-

recht en de planten en dieren die in de beek leven gaan dood.

Hij vraagt de hulp van de kinderen om een waterrapport op te

stellen.

De leerlingen worden opgesplitst in twee groepen. Een gids be-

geleidt groep 1 bij het herkennen van waterplanten en –dieren.

De andere groep zal, onder begeleiding van een tweede gids,

aan de hand van opdrachten de beek onderzoeken op zijn ei-

genschappen. Na de pauze wisselen de groepen van post.

VOOR DEZE ACTIVITEIT ZIJN

2 EXTRA BEGELEIDERS EN LAARZEN

NOODZAKELIJK!





Duur: 2,5 uur




‘HELP DE WATERKONING’

15

AAN BOD

TWEEDE GRAAD

16

PADDENSTOELENTOCHT TWEEDE GRAAD




Duur: 2 tot 2,5 uur




Met de vraag ‘wat schimmelt in het bos?’ probeert de gids de kinderen

nieuwsgierig te maken. Paddenstoelen behoren tot de schimmels, een

aparte groep levende organismen naast het planten- en het dierenrijk.

Tijdens de tocht ontdekken de kinderen aan de hand van actieve

werkvormen volgende punten: de ontwikkeling van spore tot padden-

stoel, de naamgeving, magische krachten en de rol van schimmels in

de voedselkringloop. De tocht eindigt met een geur– en smaakfestijn

waarbij de rol van schimmels in ons dagelijks leven duidelijk wordt.

‘WAT SCHIMMELT IN HET BOS?’

17

BOSSPEL TWEEDE GRAAD

NATUURSPEL ROOD

In het bos proberen de spelers zoveel mogelijk kwartetkaartjes te ver-

zamelen. Daarvoor voeren ze allerlei doe- en zoekopdrachten uit. Ze

ruiken aan bladeren, luisteren naar vogels, schudden aan bomen,

bootsen het geluid van een kikker na,…

Natuurspel rood brengt de kinderen in contact met de dieren, plan-

ten en voorwerpen in het bos. Ze ontdekken wat in het bos thuis-

hoort en wat niet (zoals afval bijvoorbeeld).

Kortom, natuurspel rood is een uitdaging voor alle zintuigen.


april tot eind juni

Locatie: een geschikt bos zo dicht


Duur: 2 tot 2,5 uur




© Centrum Informatieve Spelen vzw

18

BODEMONDERZOEK TWEEDE GRAAD

Dat de bewoners van de bodem kampioen zijn in recyclage, dat is

wat de leerlingen leren bij deze activiteit. In kleine groepjes wordt

er gezocht naar bodemdiertjes, die, met behulp van een zoek-

kaart, op naam gebracht worden. De kringloop van de voedings-

stoffen wordt op het niveau van de leerlingen uitgelegd en erva-

ren. Ter afsluiting worden er nog een aantal themaspelletjes ge-

speeld.





Duur: 2,5 uur




‘DE RECYCLAGEKAMPIOEN’

19

BEEKONDERZOEK TWEEDE GRAAD

Ongeveer 70% van de aarde bestaat uit water. Al dat water ziet

er niet hetzelfde uit. Het grootste deel van het water is vloeibaar

en stroomt in zeeën, rivieren en beken. Maar hoe zit het met het

water in onze beek?

De leerlingen worden opgesplitst in twee groepen. Een gids be-

geleidt groep 1 bij het herkennen van waterplanten en –dieren.

Groep 2 zal onder begeleiding van een tweede gids aan de

hand van opdrachten de beek onderzoeken op zijn eigenschap-

pen. Na de pauze wisselen de groepen van post.

VOOR DEZE

ACTIVITEIT ZIJN

LAARZEN

NOODZAKELIJK!





Duur: 2,5 uur




‘STA EENS STIL BIJ DE BEEK’

20

HEIDEBEHEER IN DE BIOTOOP VAN DE

NACHTZWALUW

Vanuit een verhaal over 'Lei en de geitenmelker' neemt de gids de kin-

deren mee op de heide en leren zij de biotoop van de nachtzwaluw

kennen. Na een uitleg over het ontstaan komt ook het beheer van de

heide uitgebreid aan bod niet alleen met woorden maar ook met da-

den. Door het verhaal horen de kinderen hoe onze voorouders pro-

beerden te overleven op de heide; een mooi voorbeeld van duur-

zaamheid avant la lettre. De kinderen kruipen in de huid van de nacht-

zwaluw, de camouflage kampioen....

Periode: begin september tot eind november

Locatie: heidegebied in de omgeving van

de school

Duur: 3 uur





‘OP ZOEK NAAR DE GEITENMELKER’

4 de leerjaar

21

AAN BOD

DERDE GRAAD

22




Duur: 2 tot 2,5 uur




Met de vraag ‘wat schimmelt in het bos?’ probeert de gids de kinderen

nieuwsgierig te maken. Paddenstoelen behoren tot de schimmels, een

aparte groep levende organismen naast het planten- en het dierenrijk.

Tijdens de tocht ontdekken de kinderen aan de hand van actieve

werkvormen volgende punten: de ontwikkeling van spore tot padden-

stoel, de naamgeving, magische krachten en de rol van schimmels in

de voedselkringloop. De tocht eindigt met een geur– en smaakfestijn

waarbij de rol van schimmels in ons dagelijks leven duidelijk wordt.

PADDENSTOELENTOCHT DERDE GRAAD

‘WAT SCHIMMELT IN HET BOS?’

23

NATUURSPEL groen

© Centrum Informatieve Spelen vzw

In het bos proberen de spelers zoveel mogelijk puzzelstukken te ver-

zamelen. Daarvoor voeren ze allerlei doe- en zoekopdrachten uit. Ze

ruiken aan bladeren, luisteren naar vogels, schudden aan bomen,

bootsen het geluid van een kikker na,…

De puzzel toont het beeldverhaal van de appel, die onze aarde

voorstelt. De spelers ervaren hoe schaars vruchtbare en bewoonba-

re aarde is.

Kortom, natuurspel groen is een uitdaging voor alle zintuigen.



Locatie: een geschikt bos zo dicht


Duur: 2 tot 2,5 uur




BOSSPEL DERDE GRAAD

24

BODEMONDERZOEK DERDE GRAAD

Hoe ziet de grond onder onze voeten eruit? Met behulp van een

grondboor gaan de leerlingen van de derde graad als echte geo-

logen een bodemprofiel opstellen. De lokale grondsoort wordt be-

paald en aanwezige keien worden onder de loep genomen.

Als biologen gaan de leerlingen op zoek naar bodemdiertjes, er

wordt geobserveerd en gedetermineerd. Ook het belang van de

bodemdiertjes in de voedingsstoffenkringloop wordt uitgelegd.

‘DE GROND ONDER ONZE VOETEN’





Duur: 2,5 uur




25

BEEKONDERZOEK DERDE GRAAD

In kleine groepjes gaan de leerlingen de beek onderzoeken. Ze

onderzoeken de waterkwaliteit, ze berekenen de stroomsnelheid

van het water en maken een eigen waterzuiveringstation. Ze be-

studeren waterplanten en waterdieren.

Er wordt een rapport opgesteld dat een antwoord geeft op de

vraag: Is de beek gezond?

VOOR DEZE

ACTIVITEIT ZIJN

LAARZEN

NOODZAKELIJK!





Duur: 2,5 uur




‘IS DE BEEK GEZOND?’

©Foto: Theo Van Vlierden

26

KLIMATICA - DERDE GRAAD

KLIMATICA is een interactieve les over de klimaatverandering.

Gedurende een voormiddag wordt de klas ingewijd in de we-

tenschap van de klimaatverandering, met al zijn zekerheden

en onzekerheden. De leerlingen krijgen een realistisch beeld

van dit wereldprobleem en leren hoe ze zelf het heft in han-

den kunnen nemen.

“Al die filmpjes waren heel inte-

ressant. Nu weet iedereen hoe

het voor de dieren en voor de

mensen in de andere landen is.

Ook weten we nu wat goed is

voor het broeikaseffect en wat

slecht is. Nu kan iedereen daar

aan werken. Ik vond het ge-

woon SUPER.”

(Reactie van een leerling)

Periode: begin november tot eind april

Locatie: een leslokaal in de school

digitale projectie van presentaties

en filmpjes moet mogelijk zijn

Duur: 2,5 uur tot 3 uur




27

VEGERS VOOR VLINDERS - DERDE GRAAD

Vegers voor Vlinders is een heel mooi didactisch pakket dat perfect

kadert binnen het vak wereldoriëntatie ‘mens en natuur’ met links

naar geschiedenis, erfgoed, techniek, mens en maatschappij, taal,

wiskunde en vakoverschrijdende doelstellingen zoals samenwerken/

groepswerk, planning, taakverdeling…

De klas gaat naar de heide waar de gids hen de geschiedenis, de bio-

toop, de bedreigingen en het beheer leert kennen. Daarna volgt educa-

tief natuurbeheer: de kinderen gaan zelf het pijpenstrootje uitsteken.

DEEL 1

HEIDEACTIVITEIT IN 2 DELEN

28

Locatie: Hamont-Achel

1 september t/m 26 september

Lommel

1 september t/m 26 september

Overpelt

1 oktober t/m 24 oktober

Hechtel-Eksel

1 oktober t/m 24 oktober

Duur: 2 x 3 tot 4 uur

bv. van 9 uur tot 12 of 13 uur



Ieder kind gaat met een eigen gemaakte borstel

naar huis.

De kinderen gaan met de uitgestoken wortels van het pijpenstrootje bor-

stels (of vegers) maken. Dit is een oud lokaal gebruik dat nog maar wei-

nig gekend is. Terwijl tijdens het eerste deel spierkracht nodig is, is dit deel

eerder een kwestie van fijne motoriek en handvaardigheid.

De prijs van de borstel wordt besproken: Wat bracht een borstel vroeger

op?, Wat zou zo’n borstel nu moeten kosten?, Wat kost een borstel in de

winkel? Vanuit dit aspect komt men tot de problematiek van lage loon

landen, Noord-Zuid, kinderarbeid.


DEEL 2

29

Vanuit een verhaal over 'Lei en de geitenmelker' neemt de gids de kin-

deren mee op de heide en leren zij de biotoop van de nachtzwaluw

kennen. Na een uitleg over het ontstaan komt ook het beheer van de

heide uitgebreid aan bod niet alleen met woorden maar ook met da-

den. Door het verhaal horen de kinderen hoe onze voorouders pro-

beerden te overleven op de heide; een mooi voorbeeld van duur-

zaamheid avant la lettre. De kinderen kruipen in de huid van de nacht-

zwaluw, de camouflage kampioen....

Periode: begin september tot eind november

Locatie: heidegebied in de omgeving van

de school

Duur: 3 uur

bv. van 9 uur tot 12 uur




HEIDEBEHEER IN DE BIOTOOP VAN DE

NACHTZWALUW

‘OP ZOEK NAAR DE GEITENMELKER’

30

AAN BOD

UITLEEN PAKKETTEN

Deze pakketten zijn voorzien van al het nodige materiaal, een duidelijke

handleiding en achtergrondinformatie voor de leerkracht. De leerkracht

kan er vrijwel onmiddellijk mee aan de slag.

Halen en terugbrengen van de uitleenpakketten gebeurt op afspraak.

Werkgroep Isis ziet erop toe dat alle pakketten in goede staat ontleend

worden. Bij het afhalen van het pakket raden we de lener aan het pak-

ket na te kijken en eventuele schade te melden. Meldingen achteraf

worden niet meer aanvaard.

Afhalen is enkel mogelijk na betaling van de waarborg. Bij het terugbren-

gen van het pakket wordt de waarborg terugbetaald als het pakket na-

gekeken is. Eventuele schade wordt verrekend.

31

BOMENKIST

ALLE GRADEN

Met de bomenkist kunt u het hele

schooljaar, ook rondom de school, een

halve dag op bomentocht met de leer-

lingen. De bomenkist is een integraal

onderwijsproject, waarbij rekening is ge-

houden met de eindtermen.

LEUKE en LEERZAME doe opdrachten!

BOMENKIST

Duur: 1/2 dag

Prijs: 5 euro per week

Waarborg: 20 euro

CASH BIJ AFHALING

WATERKIST

Met een handleiding, achtergrondinformatie en

een waterkist onder de arm kunnen leerkrachten

deze activiteit zelfstandig doen.

Herkennen van waterplanten

Herkennen van waterdieren

Beekonderzoek (stroomsnelheid, temperatuur,

geur en kleur van het water,…)

ALLE GRADEN

32

WATERKIST

Duur: 1/2 dag


Waarborg: 20 euro

CASH BIJ AFHALING

BODEMKIST

ALLE GRADEN

Met een handleiding, achtergrondinformatie en

een bodemkist onder de arm kunnen leerkrach-

ten deze activiteit zelfstandig doen.

Zoeken en determineren van bodemdiertjes

Belang van bodemdiertjes bij recyclage

Themaspelletjes

BODEMKIST

Duur: 1/2 dag


Waarborg: 20 euro

CASH BIJ AFHALING

33

BIOGENIEBOX 3de graad

De BioGenieBox is ontwikkeld door Technopolis en Genzyme om

kinderen van de derde graad op een toffe manier te laten kennis-

maken met wetenschap. De box bevat 4 proeven: ‘Zuren en basen

in de keuken’, ‘Kleurstoffen in snoepgoed’, ‘Hoe ziet DNA van fruit

eruit?’, ‘Pasdarm, hevel en drukfontein’. De proeven kunnen indivi-

dueel, per twee, als hoekenwerk of klassikaal uitgevoerd worden

naargelang het experiment.

BIOGENIEBOX

Duur: 1/2 dag


Waarborg: 20 euro

CASH BIJ AFHALING

Om met deze kist te werken dient de leerkracht zelf nog voor enkele

materialen te zorgen (kiwi, potjes,…). In de handleiding vindt men

hierover duidelijke informatie.

34

LESKOFFER KLIMAATVERANDERING

LESKOFFER KLIMAATVERANDERING

Duur: 1/2 dag of spreiding over

meerdere dagen


Waarborg: 20 euro

CASH BIJ AFHALING

3de graad

Meer informatie over deze activiteit kan u vinden bij: Klimatica (p. 26).

Met de koffer in de klas en de handleiding kan een leerkracht deze inter-

actieve les in de klas geven. In zijn geheel duurt de les een 3-tal uren en

bestaat uit 5 delen. Spreiding over meerdere dagen is dus mogelijk.

35

DESKUNDIG ADVIES

We bieden ondersteuning aan leerkrachten, natuurgidsen en stagiaires

bij de natuur– en milieueducatie (NME). Voor deze ondersteuning kan je

terecht bij de educatief medewerkster. Je kan ook zelf informatie opzoe-

ken in de NME bibliotheek.

NME BIBLIOTHEEK

In de NME bibliotheek vinden leerkrachten en natuurgidsen informatie en

materialen voor educatieve projecten over natuur en milieu. De biblio-

theek is gelegen in het NME centrum te Grote-Brogel.

IEDEREEN IS WELKOM om zaken in te kijken en op te zoeken. Leden van

Werkgroep Isis kunnen materialen, boeken, lespakketten, spelen, veld-

werkmateriaal… gratis ontlenen. En voor slechts 3 euro/jaar ben je lid!

De NME bib is op werkdagen iedere voormiddag open ,‘s namiddags op

afspraak.

Via de website www.werkgroepisis.be onder DIGIBIB kan je opzoeken

welke publicaties en materialen aanwezig zijn in de NME bib.

36

BUS GRATIS NAAR HET NME CENTRUM

combineer NATUUREDUCATIE met VERKEERSEDUCATIE

VOORWAARDEN:

Je school is een MOS school en is in het bezit van een Poppelepee-

pas.

De klas vertrekt na 9 uur en komt terug voor 15u30.

Maximum 30 personen.

Je maakt gebruik van de normale dienstregeling van De Lijn (dus

geen versterkingsritten).

De activiteiten moeten met milieu of natuur te maken hebben.

Op voorhand een digitaal aanvraagformulier invullen en sturen

naar je MOS begeleider van PNC. Hij stuurt dit door naar De Lijn.

HOE STIPPEL JE DE REISWEG UIT?

Via de website www.delijn.be

Bel de Lijninfo op het nummer 070/220 20

Doe dit eventueel samen met de leerlingen. Op die manier werk je alvast

aan een eindterm binnen Wereldoriëntatie (WO Verkeer en mobiliteit ET

6.16).

CONTACTGEGEVENS MOS van PNC

(Provinciaal Natuur Centrum)

011/26.54.66

[email protected]

37

Hoe het NME centrum te Grote-Brogel bereiken met het open-

baar vervoer?

Haltes van bussen van De Lijn kort bij het centrum:

Halte Grote-Brogel Kiosk

Lijn 13 Hasselt-Bree

Lijn 14 Leopoldsburg-Maaseik

Lijn 48 Neerpelt/Hamont-Hasselt

Belbus 752

Halte Kerk

Lijn 13 Hasselt-Bree

Lijn 14 Leopoldsburg-Maaseik

Lijn 48 Neerpelt/Hamont-Hasselt

Belbus 752

Telkens moet men na het uitstappen richting kerk wandelen. Het NME

centrum ligt naast de kerk.

Wij passen graag de uren van de activiteiten aan in functie van de

busuren. Laat het ons weten bij de reservaties.

38

HOE RESERVEREN?

Per mail: [email protected]

met vermelding van:

Naam van de activiteit

Datum & aanvangsuur van de gewenste activiteit

Leerjaar en aantal leerlingen

Naam & adres & mailadres van de school

Naam & telefoonnummer & mailadres van de

leerkracht

BEVESTIGING

Onmiddellijk na de reservatie ont-

vangt zowel DE SCHOOL als DE

LEERKRACHT een mail ter bevesti-

ging van de reservatie.

PRAKTISCHE AFSPRAKEN

Uiterlijk 2 weken voor de activiteit

ontvangt zowel de school als de

leerkracht een mail met praktische

afspraken rond de activiteit.

RESERVEREN voor schooljaar 2014-2015 is mogelijk vanaf

de laatste week van augustus.

Tip

Probeer als leerkracht te

vermijden dat de kinderen

een soortgelijke activiteit 2 jaar na

elkaar doen (bodem, beek, pad-

denstoelen,…). Voor de tentoonstel-

ling stelt dit probleem zich niet, het

onderwerp wijzigt jaarlijks.

VOOR AL ONZE ACTIVITEITEN &

ONTLENINGEN DIEN JE OP

VOORHAND TE RESERVEREN

39

ANNULATIES

Na reservatie is annulatie mogelijk tot 2 maanden voor

de datum van de activiteit.

Bij annulatie na de gestelde termijn zijn wij verplicht de school een be-

drag aan te rekenen van 40 euro per activiteit.

Annulatie wegens slechte weersomstandigheden kan in overleg met

Werkgroep Isis. Het secretariaat is ‘s morgens vanaf 8 uur bereikbaar.

Raadpleeg altijd eerst www.buienradar.be

De school is verantwoordelijk voor:

Goede en voldoende begeleiding

Het ordelijk verlopen van de activiteit

De groepsindeling

Geschikte kleding voor de leerlingen (laarzen, regenpak,…)

Meenemen van eigen afval

Tekencontrole bij de kinderen na afloop

40

www.werkgroepisis.be

Werkgroep Isis vzw

Dorpsstraat 8 bus 1

3990 Grote-Brogel (Peer)

011/633705

[email protected]

scholenbrochure%202014 2015 lager

Documents