scene 4: 485 score sample—for perusal only darkness … · (ina carries the letter to the other...
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sempre legato
allow some blurring with pedal
Scene 4:Darkness Descends
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(Ina carries the letter to the other camp. As she walks, she describes what she sees:)
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485SCORE SAMPLE—FOR PERUSAL ONLY
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486 Steal a Pencil: Act II, Scene 4
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487Steal a Pencil: Act II, Scene 4
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488 Steal a Pencil: Act II, Scene 4
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489Steal a Pencil: Act II, Scene 4
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(Two Nazis enter pulling a cart. On the cart is a pile of bodies.)
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490 Steal a Pencil: Act II, Scene 4
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492 Steal a Pencil: Act II, Scene 4
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493Steal a Pencil: Act II, Scene 4
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Same tempo, heavy, with off-hand brutality q = 168
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Same tempo, heavy, with off-hand brutality q = 168
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494 Steal a Pencil: Act II, Scene 4
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495Steal a Pencil: Act II, Scene 4
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496 Steal a Pencil: Act II, Scene 4
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497Steal a Pencil: Act II, Scene 4
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498 Steal a Pencil: Act II, Scene 4
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∑
∑
∑(Ina hands him the paper from the Commandant. He reads.)
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∑
∑
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A no ther
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∑
∑
∑
2nd NAZI:
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∑
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∑
∑
∑
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∑
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499Steal a Pencil: Act II, Scene 4
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A little faster, very uneasy q = 184
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(Ina looks at the bodies in the cart. She starts to shake uncontrollably. She looks like she’s going to faint.)
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500 Steal a Pencil: Act II, Scene 4
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501Steal a Pencil: Act II, Scene 4
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Timp.
Nazis
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502 Steal a Pencil: Act II, Scene 4
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503Steal a Pencil: Act II, Scene 4
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∑
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∑
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œn . œn . œb .
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P
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˙b - ˙n -
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505Steal a Pencil: Act II, Scene 4
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149œb œ œb œ œn œ œn œn
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f cresc.
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∑
˙b - .˙n -
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(q = 216)
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506 Steal a Pencil: Act II, Scene 4
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As before: slightly slower, heavy q = 168
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As before: slightly slower, heavy q = 168
f
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∑
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Where are we going to put them
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- - -
507Steal a Pencil: Act II, Scene 4
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Vln. I
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∑
∑
œ œ œ ˙b˙
Just like it says here–
(Waves the paper, laughing)
∑
∑
∑
∑
∑
∑
f2nd NAZI:
∑
∑
∑
∑
œflŒ Ó Œ
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‰ jœn ‰ jœ ‰ jœ ‰ jœ ‰ jœ
œn . œn . œb .œb . œn .
œn . œn . œb . œ. œn .
P
∑(They pick up the cart and pull it off stage)
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∑
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‰ jœn ‰ jœ ‰ jœ ‰ jœ ‰ jœ
œn . œn . œb .œb . œn .
œn . œn . œb . œb . œn .
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508 Steal a Pencil: Act II, Scene 4
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45
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Bsn.
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Perc.
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‰ jœn ‰ jœ ‰ jœ
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∑
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‰ jœn ‰ jœ ‰ jœ
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˙b - .˙n -
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∑
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accel.
accel.
509Steal a Pencil: Act II, Scene 4
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∑
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œb œ œn œbJœ ‰ Ó ?
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(q = 216)
ƒ
(q = 216)
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attacca:
510 Steal a Pencil: Act II, Scene 4
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43
43
43
43
43
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43
43
43
43
43
Flute
Oboe
Clarinet in Bb
Bass Clarinet
Bassoon
Horn in F
Percussion
Ina
Violin I
Violin II
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Viola II
Cello
Double Bass
Piano
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Agitated q = 132 but slower than end of previous scene
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f
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f
f
f
f
Agitated q = 132 but slower than end of previous scene
Scene 5:I Can’t Remember Your Face
œn ˘ œŒ Œ
(Ina goes behind the barracks. She begins to shake uncontrollably. It is evening.)
œ œ Œ Œ
œ œŒ Œ
œfl œflŒ Œ
œb ˘ œ Œ Œ
œb ˘ œ Œ Œ
∑
œœœ˘ œœœ
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fl
œœœflŒ Œ
Œ Jœ .œ
Ru di!
œn ˘ œ Œ Œ
œ œ Œ Œ
œ œ Œ Œ
œb fl œflŒ Œ
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œb ˘ œ Œ Œ
Jœn ˘
‰ Œ Ó
Jœ ‰ Œ Ó
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‰ Œ Ó
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‰ Œ Ó
‰ œJœ
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Is it true?
Jœn ˘‰ Œ Ó
Jœ ‰ Œ Ó
Jœ ‰ Œ Ó
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‰ Œ Ó
Jœb ˘ ‰ Œ Ó
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∑
∑
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Jœn ˘‰ Œ Ó
Jœ ‰ Œ Ó
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∑
∑
œ>
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∑
.œn Jœb œ œn
do that to
Jœn ˘‰ Œ Ó
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n ˘‰ Œ Ó
Jœn ˘‰ Œ Ó
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TO ENGLISH HORN:
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∑
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Œ œb œ ‰ Jœ.
Œ
dim.
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511
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43
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43
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Ob.
Cl.
Bs. Cl.
Bsn.
Hn.
Perc.
Rudi
Vln. I
Vln. II
Vla. I
Vla. II
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Pno.
√
9
∑
∑
∑
∑
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∑
∑
∑
∑
∑
9 œ ˙
∑
∑
∑
Œ Œœb
∑
Slow, ghostly q = 72
π
Con sord.
Slow, ghostly q = 72
∑
(Rudi appears somewhere on the stage. It must be staged so we know that he is in Ina’s imagination and not physically present in Bergen-Belsen. Rudi is hidden in the shadows, more so than in his first appearance in Act 1, scene 5.)
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
œ ˙b
∑
Œ Œ œ
∑
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∑
π
Con sord.
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∑
∑
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∑
∑
∑
∑
∑
œ ˙b œ
∑
˙ ˙b
∑
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∑
∑
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∑
˙Œ œb
∑
œŒ
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∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
œb .˙ œ
∑
˙ œb ˙n
∑
˙ .˙
∑
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∑
∑
∑
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∑
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∑
∑
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∑
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∑
π
Con sord.
∑
∑
∑
∑
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∑
∑
∑
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∑
.˙bŒ
.˙ Œ
.˙Œ
∑
p
∑
∑
œ œ œn
œb œb ˙b
∑
∑
∑
∑
∑
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here, pret ty
.˙b
..˙b
..˙b
.˙b
∑
.˙b
p
p
π
π
π
π
p
Con sord.
Con sord.
-
512 Steal a Pencil: Act II, Scene 5
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Ob.
Cl.
Bs. Cl.
Bsn.
Hn.
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Vln. I
Vln. II
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Vla. II
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D.B.
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(√)
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∑
∑
∑
∑
∑
∑
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..˙
..˙
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∑
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∑
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∑
∑
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kiss
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..˙
..˙
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∑
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œb œb œb œb
∑
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∑
∑
∑
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..˙
..˙
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∑
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PICCOLO:
∑
Œ Œ œb
∑
œbŒ Œ
Œ Œœb
∑
∑
∑
∑
∑
∑
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∑
∑
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π
π
π
ENGLISH HORN:
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∑
∑
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∑
∑
∑
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∑
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∑
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∑
‰ jœ .œbjœ
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∑
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∑
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∑
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∑
∑
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∑
∑
∑
Ó Œ œ#Re
œ# ˙n œ#
∑
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∑
∑
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513Steal a Pencil: Act II, Scene 5
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Picc.
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Bs. Cl.
Bsn.
Hn.
Timp.
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Rudi
Vln. I
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D.B.
Pno.
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∑
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26œ#
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œ# jœ<‰ Œ œ
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jœ# œ jœ# œ ‰ œ œon to the hope That the
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æ
œ# jœ<‰ Œ œ
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pre sent won’t last…
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Œ ‰ œ œ œb œbBut the past keeps
∑
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∑
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- -
514 Steal a Pencil: Act II, Scene 5
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44
44
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43
43
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43
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43
43
43
43
43
43
Picc.
E. Hn.
Cl.
Bs. Cl.
Bsn.
Hn.
Timp.
Ina
Rudi
Vln. I
Vln. II
Vla. I
Vla. II
Vc.
D.B.
Pno.
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œb œb œb œ œ œ
∑
.˙b
∑
∑
∑
∑
.œb œ œ œb œ .œ œ
slip ping a way!
∑
32 .˙
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∑
∑
∑
œ œ œ œ œ œ œ
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∑
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∑
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Close your
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∑
∑
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∑
œ œ œ œ œ œ
Œ˙
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∑
(Ina closes her eyes)
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∑
∑
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accel.
accel.
∑
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∑
.œb ‰ œb œbcan’t see you,
∑
˙b Œ
∑
˙b Œ
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œb œ œ œ Œ
˙b Œ
Somewhat faster, more agitated q = 96
Somewhat faster, more agitated q = 96
F
F
F
F
F
F
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∑
˙bŒ
∑
œ œ œ œ Œ
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∑
∑
∑
∑
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Ru di!
∑
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∑
˙b Œ
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˙b Œ
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-
-
515Steal a Pencil: Act II, Scene 5
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Picc.
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Hn.
Timp.
Ina
Vln. I
Vln. II
Vla. I
Vla. II
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D.B.
Pno.
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œb -Œ Œ
∑
œŒ Œ
∑
∑
∑
∑
∑
‰ Jœb .œbJœ
I can’t re
40œœb- Œ Œ
∑
œœ Œ Œ
œœ Œ Œ
œœ Œ Œ
œ- Œ Œ
∑
∑
∑
∑
∑
∑
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∑
∑
œb ˙b
mem ber
∑
∑
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∑
∑
∑
∑
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∑
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∑
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∑
∑
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∑
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∑
∑
∑
p
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π
π
∑(Ina opens her eyes)
∑
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∑
∑
∑
∑
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∑
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∑
∑
∑
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∑
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∑
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∑
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∑
∑
∑
∑
∑
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∑
∑
∑
∑
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..˙˙ ..˙˙
‰ jœ jœ .œI can’t
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œ œ œb
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∑
∑
∑
- -
516 Steal a Pencil: Act II, Scene 5
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45
45
45
45
Picc.
E. Hn.
Cl.
Bs. Cl.
Bsn.
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Vln. I
Vln. II
Vla. I
Vla. II
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D.B.
Pno.
48
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∑
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∑
∑
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..˙˙ ..˙˙
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∑
48 œ ˙b
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∑
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..˙˙˙ œœb
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∑
∑
∑
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p
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p
π
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p
with Ped.
Slightly slower q = 80
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∑
∑
∑
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∑
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∑
∑
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∑
∑
∑
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∑
∑
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∑
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∑
∑
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eye, The ear,
.
.˙b ˙
‰jœœbb ww
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∑
∑
∑
-
517Steal a Pencil: Act II, Scene 5
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Perc.
Rudi
Vln. I
Vln. II
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Vla. II
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D.B.
Pno.
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∑
∑
∑
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∑
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∑
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54
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∑
∑
∑
.˙b ˙
œ œb œb œn .˙nŒ
∑
∑
∑
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∑
œb œ œ œ œ
∑
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List en!
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‰ jœœ∫b ww
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∑
∑
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∑
∑
∑
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∑
œn œ œ œ œ
∑
œ œ œ ˙ ŒList en!
.
.˙b ˙
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∑
∑
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∑
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∑
∑
∑
∑
∑
ϡ
œb œb œb .˙œ œ œ œ
∑(Ina listens)
.œb Jœœb œ œ œn
∑
∑
∑
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∑
P
P
sustain all notes in l.h. to form chord;let blur with pedal
P
P
p
tacet al fine
- -
518 Steal a Pencil: Act II, Scene 5
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B
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44
44
44
Picc.
E. Hn.
Cl.
Bs. Cl.
Bsn.
Hn.
Perc.
Rudi
Vln. I
Vln. II
Vla. I
Vla. II
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D.B.
Pno.
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∑
∑
∑
∑
∑
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Can you hear me?
58.˙ ˙
∑
∑
∑
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∑
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∑
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∑
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∑
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∑
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∑
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∑
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∑ ?
∑
w
wb
w
wb
w
∑
With more motion, delicately q = 92
sempre legato subito π
subito π
subito π
subito π
π
With more motion, delicately q = 92
subito π
subito π
Glock.
(bring out the groupings of the eighth notes delicately)
π
∑
∑
∑
w#
∑
∑
∑
œ œ œb œ œb œ œ œ#
ww
∑
∑
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519Steal a Pencil: Act II, Scene 5
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∑
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∑
∑
∑
∑
w
(let the l.h. chords ring through rests)
π
π
sempre legato sempre π
w
∑
∑
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∑
∑
∑
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∑
w
I’m
wo
wb
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∑
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∑
w
w
w
w
∑
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∑
∑
œ œ œb œ œb œ œ œ#
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˙ Ó
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∑
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day be longs to the
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∑
w
- -
520 Steal a Pencil: Act II, Scene 5
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Bs. Cl.
Bsn.
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Ina
Rudi
Vln. I
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Vla. I
Vla. II
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√
◊
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∑
∑
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∑
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∑
∑
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eye, The ear,
68
∑
wb
w
wb
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π
π
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∑
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∑
∑
∑
∑
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∑
∑
˙ Jœb œbJœb
to the
∑
w
w
w
w
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∑
∑
∑
w#
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∑
∑
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∑
∑
˙b Jœ .œnnight.
∑
˙ Ó
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w
w
∑
∑
w
∑
∑
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∑
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∑
∑
w
∑
∑
∑
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∑
∑
∑
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.
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.œ .œ# œ œ#Where are you,
∑
∑
Œ ‰ .œb ˙
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Œ ‰ .œb ˙
Œ ‰ .œ ˙
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P
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521Steal a Pencil: Act II, Scene 5
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89
89
Picc.
E. Hn.
Cl.
Bs. Cl.
Bsn.
Hn.
Glk.
Ina
Rudi
Vln. I
Vln. II
Vla. I
Vla. II
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D.B.
Pno.
(◊)
73
∑
∑
∑
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∑
∑
∑
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˙˙
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∑
73
∑
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.˙ ˙
.˙ ˙
∑
∑
∑
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∑
∑
∑
œ œ œb œ œb œ œ œ# œ œ
∑
∑
∑
∑
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∏
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.œ .œ .œ .œ
Œ . Œ ..œ
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∑
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œ œ œb œ œb œ œ œ œ#
.
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∑
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Œ . Œ ..œ
Œ . Œ . .œb
Œ . Œ ..œ
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.œ .œb .œ
.˙ .œ
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∑
∑
∑
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.
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∑
.œ .œb .œme, I na.
Œ ..o
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.˙ .œ
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loco
-
-
522 Steal a Pencil: Act II, Scene 5
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812
812
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812
44
44
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44
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44
44
44
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44
44
44
44
44
85
85
85
85
85
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85
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85
85
85
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85
85
Picc.
E. Hn.
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Bs. Cl.
Bsn.
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Glk.
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Vln. I
Vln. II
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Vla. II
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D.B.
Pno.
77
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∑
∑
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œ œ œb œ œb œ œ œ œ#
∑
Œ . Œ . ‰ . .jœThe
77 .oŒ .
∑
∑
∑
∑
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.œb .œ .œ .œ .œ
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∑
∑
∑
œ œ œb œ œb œ œ œ œ#
∑
.œb .œ .œ .œ .œ
day you see my
Œ ..o
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∑
∑
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œ œ œb œ œb œ œb œ œ œ œ œn
∑
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.o .œoŒ .
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∑
∑
œ œ œb œ œb œn œ œ#Œ . ....
œœœœ#œœœœ
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∑
∑
œ œ œb œ œb œ œ œ#wwww
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˙ Ó
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523Steal a Pencil: Act II, Scene 5
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85
85
85
85
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85
85
85
85
44
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43
43
Picc.
E. Hn.
Cl.
Bs. Cl.
Bsn.
Hn.
Glk.
Vln. I
Vln. II
Vla. I
Vla. II
Vc.
D.B.
Pno.
82
∑
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∑
∑
∑
∑
∑
∑
∑
82
∑
∑
∑
∑
∑
∑
G.P.
G.P.
(Let pedalled piano ringthrough this rest as well)
∑(Rudi slowly exits)
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attacca:
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524 Steal a Pencil: Act II, Scene 5