Sayfa | 1

T.C.

HATAY VALİLİĞİ

İL MİLLİ EĞİTİM

MÜDÜRLÜĞÜ

İmtiyaz Sahibi

HATAY İl Milli Eğitim

Müdürlüğü Adına

Kemal KARAHAN

(Hatay İl Milli Eğitim

Müdürü)

Genel Yayın Yönetmeni

Mustafa KÖSE (İl Şube

Müdürü)

Grafik Tasarım

Mahmut ADIN

İLETİŞİM

Hatay İl Milli Eğitim

Müdürlüğü

Ayşe Fitnat Hanım

Caddesi, 14.Sokak

Antakya/HATAY Posta

Kodu 31030

Bilginin hızla yayıldığı çağımızda, teknolojik gelişmeler insanı planlı

yaşamaya zorlamaktadır. Bu noktada planlama, günümüz dünyasında

başarıda önemli rol alan bir hususiyeti arz etmektedir.

Gelişmiş ülkelerin uzun yıllardır yaptığı gibi, kaynakların rasyonel

bir şekilde kullanımı ülkemizde eğitim çalışmalarında stratejik yaklaşımı ve

stratejik planlamayı gerekli kılmıştır. Bu kapsamda ilimizde yaptığımız

eğitim çalışmalarını bir bülten haline getirip Ar-Ge faaliyetlerimizin daha

geniş kitlelere ulaşacağını umut ediyoruz.

İl eğitimine büyük fayda sağlayacak olan ekiplerimize yaptıkları ve

bundan sonrada yapacakları çalışmalar için teşekkür ediyor, başarılar

diliyorum.

Kemal KARAHAN

İl Milli Eğitim Müdürü

GİRİŞ

Hatay İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge birimi bünyesinde 2015-

2019 stratejik planlama çalışmalarını yürütmek amacıyla Bakanlığımızın

2013/26 sayılı Stratejik Planlama Genelgesi ile İl Milli Eğitim Stratejik Plan

Koordinasyon ekipleri kurulmuştur. Ar-Ge Birimlerinin görevleri;

“İlimizdeki eğitim kurumlarının başarıları ve eğitimin kalite-sinin

artırılmasına yönelik araştırma yapmak, bağlı kurumlarımızda stratejik

yönetim anlayışına dayanan kalite yönetim sistemini yaygınlaştırmak ve

projeler geliştirmek” olarak özetlenebilir.

AR-GE Birimi Ekip Üyeleri

Sorumlu Şube Müdürü: Mustafa KÖSE

ASKE Üyeleri PEK Üyeleri

Zeynep YEŞİLDAL M. Cihangir GİRİŞKEN

Kamer KURT Bekir DEMİR

Gülsün DOĞAN Orhan Gazi ALP

Ali ARSLAN Ömer BEKTAŞ

Remziye ŞANAL Ahmet SALDIRAN

Mahmut ADIN Mehmet Akif KARATAŞ

İsmail ALAKAY

Sayı:56 Bülten Tarihi: Ocak 2017

Sayfa | 2

2017 Mali Yılı Performans Programı Çalışmaları Başladı.

Performans programı; performans hedefleri ve bu hedeflerin göstergeleri ile performans hedeflerine

nasıl ulaşılacağını gösteren ve bütçeyle bağlantıyı

sağlayan yıllık faaliyetleri kapsamaktadır.

2015-2019 Hatay İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı

yayınlanmış olup 2016 performans programı ve temmuz

ayı izleme değerlendirme çalışmalarından sonra 2017

performans programı çalışmalarına başlanıldı.

2017 performans programı hazırlıkları başlangıcında sayın

il milli eğitim müdür vekilimiz başkanlığında şube

müdürlerimizle toplantı yapıldı. 2017 mali yılı için

performans hedefleri ve göstergeleri belirlemek amacıyla

sunum yapıldı. Belirlenen hedef ve göstergelerle ilgili

strateji geliştirme şube müdürü başkanlığında birim

şefleriyle bir araya gelip yapılacak çalışmalar ele alındı.

DEĞERLER EĞİTİMİ

Değerler Eğitimi Projesi kapsamında Hatay İl Milli

Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge ekibi olarak projenin

uygulanmasına ilişkin usul ve esasların

düzenlenmesi amacıyla Değerler Eğitimi Projesi

Yönergesi hazırlanmış ve okullarımıza duyurusu

yapılmıştır. Ekim ayında Vatanseverlik, Kasım

ayında Merhamet ve Şefkat, Aralık ayında Edep ve

Güzel Ahlak, Ocak ayında Fedakârlık ve

Yardımseverlik, Şubat, Mart aylarında Sorumluluk,

Nisan ayında Doğruluk ve Dürüstlük, Mayıs ayında

Hoşgörü ve Yöresel Değerlerimiz öncelikli olarak

uygulanacak ve bu değerlerin kazanımına ağırlık

verilecektir. Projemiz aylık değerlendirmelerle izlenip, yıllık değerlendirmelerle de sonlandırılacaktır.

Soru Havuzu Oluşturuldu

Hatay İl Milli Eğitim Ar-Ge ekibi olarak

hatayegitim.com internet sitemizde oluşturulan

soru havuzu, ilimiz bünyesinde çalışan tüm

öğretmenlerimizin katkıları ile öğretmen ve

öğrencilerimizin kullanımına sunulmuştur.

Sayfa | 3

Deneme Sınav Takvimi

Oluşturuldu

Hatay İl Milli Eğitim Ar-Ge ekibi olarak orta

öğretim öğrencilerimizin başarılarını

arttırmak amacı ile hazırlanan ve komisyon

kontrolünde oluşturulan deneme sınavları

ve kazanım testleri www.hatayegitim.com.tr

adlı internet sitemizde yayınlanmaktadır.

Deneme sınavları ve kazanım testleri kasım-

aralık-ocak-şubat-mart ve nisan ayları olmak

üzere belirli aralıklarla öğretmenlerimizin ve

öğrencilerimizin kullanımına sunulacaktır.

İlimizde TEOG Sınavına Yönelik Çalışmalar Sürdürülmektedir.

İlimizde TEOG sınavına yönelik çalışmalar

sürdürülmektedir. Bu kapsamda öncelikle her okulun başarı

durumu analiz edildi. Bu başarı sıralamasında Türkiye

ortalamasının altında olan okullar belirlendi. Antakya, Reyhanlı,

Altınözü, Hassa, Kumlu, Yayladağı, Kırıkhan ilçelerinde belirlenen

okullarla Şube Müdürümüz Mustafa Köse başkanlığında, ASKE

ekibi ve her okulun müdür ve branş öğretmenleriyle toplantılar

yapıldı. Bu toplantılarda başarıyı arttırmak için yapılması

gerekenler, okullardaki aksaklıklar, devamsızlık, destekleme ve

yetiştirme kurslarına katılım gibi konularda görüşüldü.

Sayfa | 4

Her Sınıfın Bir Yetim Kardeşi Var Türkiye’de Her Sınıfın Bir Yetim

Kardeşi Var! “Her Sınıfın Bir

Yetim Kardeşi Var” projesi ile

eğitim öğretim müfredatı

içerisinde bulunan çocuklarımız

ve gençlerimizle Türkiye ve

dünya üzerindeki yetim

çocuklarımız bir araya geliyor.

Her sınıfın bir yetim

akranlarının eğitim, sağlık, gıda,

kıyafet ve kısmen de barınma

ihtiyaçlarını karşıladığı “Her

Sınıfın Bir Yetim Kardeşi Var”

projesi, çocuklarımızı küçük

yaşlardan itibaren bilinçli,

yardımsever, duyarlı, fedakâr

ve başkalarının dertleriyle dertlenen karakterli nesiller olarak yetiştirebilmeyi esas almaktadır. Erken

yaşta yapılan küçük fedakârlıklar çocukların karakter oluşumuna direkt etki edeceğinden, bencil,

duyarsız, merhametsiz bir nesil değil; nitelikli, paylaşmayı seven, yardımsever nesillerin

yetişmelerinde projenin katkısının çok olacağı düşünülmektedir. Bu çalışma ile asıl hedeflenen ise;

çocuklarımızın huzurlu, güvenli, sağlıklı ortamlarda yaşarken; Türkiye’de ve dünyanın herhangi bir

bölgesinde zorluklar içerisinde yaşam mücadelesi veren başka bir yaşıtıyla paylaşma ve yardımlaşma

bilincinde olması ve bir empati geliştirebilmesini sağlamaktır. Bilinçli yapılan yardımlar çocukların

kişisel/duygusal gelişimine ciddi bir katkı sağlayacaktır. “Her Sınıfın Bir Yetim Kardeşi Var” projesi

geleceğin “iyiliksever Türkiye”si projesidir. Milli Eğitim Bakanlığı’nın olurlarıyla anaokulu, ilkokul,

ortaokul ve liselerde özel okul ya da devlet okulu ayırımı yapılmaksızın gönüllülük esasıyla

uygulanabilmektedir. Diyanet İşleri Başkanlığı’nın olurlarıyla da tüm Kur’an kurslarında

uygulanabilmektedir. Değerler Eğitimi kapsamında Milli Eğitim Bakanlığı’nın 3 yıldır gönüllülük esası

ile yürüttüğü proje ile öğrenciler ayrıca yetim arkadaşlarının fotoğraf ve kişisel bilgilerini bilmekte,

arkadaşları ile mektuplaşabilmektedirler. 2015 yılı sonu itibariyle 20 bine yakın yetim çocuk 1 milyona

yakın öğrenci tarafından desteklenmekte, savaş ve çatışmalarla sarsılan dünya üzerinde adeta bir

kelebek etkisi ile bir merhamet halkası ve umut

oluşturmaktadırlar.

Projenin yasal zemini nedir?

Her Sınıfın Bir Yetim Kardeşi Var projemiz İHH İnsani Yardım Vakfı’nın başvurusu ve Milli Eğitim Bakanlığı’nın 88013337/821.99-E.8587797 sayılı 31/08/2015 tarihli kararıyla “Türkiye’deki okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve liselerde özel ve devlet okulu ayırımı yapılmaksızın gönüllülük esası çerçevesinde ilgili projeye desteğin sağlanması” kaydıyla kabul edilmiştir.

Sayfa | 5

“TİNY FOOTSTEPS ON THE BEACH” PROJESİ 01-07 AĞUSTOS 2016 TARİHLERİ ARASINDA SAMANDAĞ İLÇESİNDE UYGULANDI.

Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkez Başkanlığı Gençlik Programı kapsamında desteklenen, Hatay İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve Genç Öğretmenler Grubu ortaklığı ile yürütülen “Tiny Footsteps on the Beach” projesi 01-07 Ağustos 2016 tarihleri arasında Samandağ ilçesinde uygulandı. Türkiye, Romanya, Polonya, Bulgaristan, Yunanistan ve Azerbaycan’dan gelen toplamda 42 katılımcı ile gerçekleştirilen proje kapsamında deniz kaplumbağalarının korunması ve insanların deniz kaplumbağalarına olan bakış açılarını olumlu bir şekilde değiştirmek adına 7 gün süreyle çeşitli etkinliklerle proje faaliyetleri gerçekleştirildi.

Proje süresi boyunca yuva kontrolü, sahil temizliği, yavru kaplumbağaların yuvadan çıkıp denize ulaşmalarına yardım ve bölge halkı ile röportajlar yapıldı. Projeye katılan gençler böyle bir çalışma içerisinde bulunduklarından dolayı memnuniyet duyduklarını belirttiler. Mustafa Kemal Üniversitesi Veterinerlik Fakültesi’nden Yrd. Doç. Dr. Cafer Tayer İŞLER konu ile ilgili çalışmaları hakkında bir sunum yaparak katılımcıların sorularını cevapladı. Konunun Türkiye’deki sayılı uzmanlarından Cumhuriyet Üniversitesi’nden Yrd. Doç. Dr. Bektaş SÖNMEZ’in destekleri ile genç gönüllüler Mehmet SERT, Esra BARIN ve Senem KAYIKÇI bir sunum yaparak soruları cevapladı ve proje boyunca yapılan çalışmalara destek verdi.

Sayfa | 6

Projenin son gününde İl Milli Eğitim Müdürlüğü Şube Müdürü Mustafa KÖSE ve proje katılımcılarıyla birlikte Orman ve Su İşleri İl Müdürlüğü Doğa Koruma ve Milli Parklar Şube Müdürlüğüne bağlı olarak çalışan genç gönüllüler öncülüğünde bir deniz kaplumbağası yuvası açılarak 80 deniz kaplumbağasının denize ulaşmasına tanık olundu. Hatay Valiliği AB ve Dış İlişkiler Bürosu, Mustafa Kemal Üniversitesi Veterinerlik Fakültesi ile Orman ve Su İşleri 7. Bölge Müdürlüğü Hatay Doğa Koruma ve Milli Parklar Şube Müdürlüğü projeye teknik destek ve personel desteği sunmuşlardır. İlimizde misafir edilen Suriyelilerle ilgili yürütülen sivil toplum faaliyetlerine örnek olarak Türk Alman Kültür Merkezi Derneği ziyaret edilmiş ve görüş alışverişinde bulunulmuştur. Proje Koordinatörleri Mahmut Cihangir GİRİŞKEN ve Ahmet SALDIRAN bu tür projeler ile dünyada hem ilimizin doğal güzelliklerinin tanıtılması hem de doğal hayatın korunmasına fayda sağlanacağını belirterek projede emeği geçen herkese çok teşekkür ettiklerini belirttiler

Sayfa | 7

AYDINLIĞA GİDEN LOKOMOTİF PROJESİ SÖZLEŞMESİ İMZALANDI

AB İKG Pro Dezavantajlıların Sosyal Entegrasyonu ve İstihdamı Programı kapsamında Antakya

Hayrettin Özkan Ortaokulu adıyla hazırladığımız "Aydınlığa Giden Lokomotif" adlı projemiz, 2444

başvuru içinden seçilerek meşhur klarnet ustası Serkan Çağrı, birçok STK temsilcisi ve Çalışma ve

Sosyal Güvenlik Bakanımız Sayın Dr. Mehmet MÜEZZİNOĞLU'nun katlımıyla Ankara Meyra Palace

Otel'de imzalanan sözleşme ile 58.000€'luk hibe almaya hak kazandı.

Proje ile ilgili konuşan Proje Koordinatörü Ahmet ŞANAL; "Projede emeği geçen Projenin ilk

koordinatörü Remziye ŞANAL'a, ilk teklif sürecinde destek veren projenin fikir babası dönemin Okul

Müdürü Gültekin YILMAZ'a, tam başvuru sürecinde desteklerini esirgemeyen dönemin Okul Müdürü

Ayhan AYDIN'a mevcut Okul Müdürü Sn Ali ÖNAL'a proje ortağı olmayı kabul eden Antakya

Medeniyetler Korosu Derneği Başkanı Sn. Yılmaz ÖZFIRAT'a, okulumuz öğretmenlerine İl Milli Eğitim

Müdürlüğü ARGE bölümü ASKE üyesi Mehmet Akif KARATAŞ ve gıyabında tüm ekibine, yine İl Milli

Eğitim Müdürlüğü Proje Ekibinde yer alan mesai arkadaşlarımıza teşekkürü bir borç biliriz, umarız

memleketimiz için hayırlara vesile olur." dedi.

Programda konuşan Çalışma ve Güvenlik Bakanı Sayın Mehmet Müezzinoğlu, Avrupa Delegasyonu

Temsilcisi huzurunda

"Zaman zaman Sayın Cumhurbaşkanımız "dünya 5'ten büyüktür" dediğinde rahatız olan güçler var.

Rahatsız olan bu güçler şuna bakmalı her yıl kaç yüz bin kişi savaşlar nedeni ile canından olmuştur?

Her yıl kaç milyon kişi bu çatıştırmalar nedeni ile evlerinden, barklarından olmuş her yıl kaç milyon

çocuk sağlıklı koşullarda yaşayamadığı veya iyi beslenemediği için hayatını kaybetmiş? Dolayısıyla

bugün çok insani ve vicdani bir projenin imza töreninde daha büyük insani ve vicdani bakış açılarını

değerlendirmemiz gerektiğini vurgulamak ihtiyacını duydum" dedi ve kendi öz yaşam öyküsünü de

içeren şu müthiş konuşmayı yaptı;

Sayfa | 8

"İnsanlığın dezavantajlı süreçlere taşındığı bir dünyayı yaşıyoruz. Yaşadığımız süreçte baktığınız zaman

bugün Türkiye olarak 3 milyon Suriyeli misafirimiz var. 3 milyon insanın bizzat kendisi bizzat çocukları

bizzat aileleri dezavantajlı konumda. Bugün hemen hemen dünyanın ve bölgemizin her noktasında

farklı farklı gruplar farklı farklı ırklar, mezhepler çatıştırılarak insanlığın dezavantajlı süreçlere taşındığı

bir dünyayı yaşıyoruz. Bir taraftan insan hakları diyoruz. Bir taraftan demokrasi diyoruz. Bir taraftan

hukuk diyoruz. Baktığımız zaman demokrasi diyen, hukuk diyen, insan hakları diyen bir üst yönetim

anlayışını dezavantajlıları ürettiği ve çoğalttığı bir dünyayı yaşıyoruz. Esasında dünyadaki tüm

yöneticilerin vicdanını kanatması gereken bir dönemi yaşıyoruz" dedi ve ekledi;

"İnsanı yaşatabiliyorsak devlet değerlidir. İnsanlığı yüceltebiliyorsak, insanlığı yüceltebilenler değerli

ve anlamlıdır"

"İnsanların derdini ve sıkıntısını paylaşarak azaltmanın peşinde koşan bir ülkeyiz"

"İnsanın acısını, derdini, sıkıntısını paylaşma duyarlılığımız olmasaydı. 5 yıldır 3 milyon gibi çok büyük

bir kitleye yaklaşık 10 milyar dolardan daha çok bir parayı harcayarak kendi bağrımızda kardeşimiz

gibi görerek böyle bir sosyal dezavantajlı grubu kendi içimizde sayılı ve değerli bir şekilde bugünlere

taşıyabilir miydik? Bakınız bugün Avrupa bu dezavantajlı grupların ülkelerine gelmesi ile ilgili dünya

kadar engel dünya kadar tel örgü dünya kadar duvarlar örmek bin, 2 bin sayısı ile ilgili ülkelerinde

referandum yapma gibi yolları seçiyorlar. Bu insanlık vicdanını karartmaz mı? Benim rahatım

bozulmasın öbürü ne olursa olsun. Aylan bebekler sahile vurdu. Ah tüh tüh, vah vah iki gün ağladık.

Ondan sonra onlar yerinde yine ne halleri varsa görsün diyecek bir anlayış insani olamaz. Medeni

olamaz. İnsan hukuku ile bağdaşacak bir süreç olamaz. Dolayısıyla yeniden yöneticilerin insanlık

vicdanını merkeze alacak savaşları, çatışmaları ülkelerin çatıştırılarak, parçalanmalarını, çatıştırarak

parçaladığı insanların dezavantajlı hale gelerek onların sömürüldüğü bir sistemi sonra nasıl düzeltiriz?

diye o gruplara fonlar ayırmak insani ve vicdani bir bakış açısı olamaz."

AİLE ZİYARETLERİ

Kalkınma Bakanlığı 2016 Yılı Geçici Koruma Statüsündeki Suriyeli Nüfusun Toplumsal Uyumu İçin

Sosyal Destek Programı Tarafından Desteklenen "Suriyeli Çocuklar (4-5 Yaş) için Türkçe Konuşma

Eğitimi Ağırlıklı Anasınıfı Projesinde Devam sıkıntısı yaşayan öğrencilere veli öğretmen diyaloğunu

arttırmak amaçlı ev ziyaretleri düzenlenerek projemizin devamlılığını arttırmaya yönelik çalışmalar

yapıldı. Ayrıca proje kapsamında Suriyeli çocuklara Türkçe öğretmenin yanında bu çocuklara kırtasiye,

ayakkabı, kıyafet vb. yardımlarda yapıldı.

Sayfa | 9

ERASMUS+ SEMİNERLERİ

Hatay İl Milli Eğitim Müdürlüğü ARGE Proje Ekibi tarafından 9.01.2017 ile 13.01.2017 tarihleri

arasında düzenlenen Erasmus Plus ve etwinning bilgilendirme toplantılarını Ahmet SALDIRAN ve

Ömer BEKTAŞ hocalarımızın sunumları ile tüm ilçelerimizde proje eğitimi gerçekleştirilmektedir.

SURİYELİ ÇOCUKLAR (4-5 YAŞ) İÇİN TÜRKÇE KONUŞMA EĞİTİMİ

Kalkınma Bakanlığı 2016 Yılı Geçici Koruma Statüsündeki Suriyeli Nüfusun Toplumsal Uyumu İçin Sosyal Destek Programı Tarafından Desteklenen "Suriyeli Çocuklar (4-5 Yaş) için Türkçe Konuşma Eğitimi Ağırlıklı Anasınıfı Projesinde eğitim öğretime açılan okulumuz renklendi. Okulumuz duvarlarına MKÜ Topluluklar Birliği Tarafından Sosyal Sorumluluk Kapsamında resimler çizildi.

Sayfa | 10

YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ" SEMİNERİ VERİLDİ.

Suriyeli Çocuklar (4-5 Yaş) için Türkçe Konuşma Eğitimi Ağırlıklı Anasınıfı Projesi kapsamında okul öğretmenlerine ve Antakya ilçesinde çalışan 50 sınıf öğretmeni, 50 Okul öncesi öğretmenine " Yabancılara Türkçe Öğretimi" Semineri verildi.

Seminer kapsamında Bolu İzzet Baysal Üniversitesi Türkçe Bölüm Başkanı ve TÖMER Müdürü Doç. Dr. Halit KARATAY, Yrd. Doç. Dr. Uluhan Özalan ve Tömer Müdür Yardımcısı Dr. Nurettin Kartallıoğlu katıldılar. Seminer sonrasında katılımcılara Hatay İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Ahmet Tecimen tarafından sertifikaları, Öğretim üyelerine ise yerel ürünlerden oluşan hediyeler takdim edildi.

Sayfa | 11

SURİYELİ ÇOCUKLARA DOĞUM GÜNÜ KUTLAMASI

Kalkınma Bakanlığı 2016 Yılı Geçici Koruma Statüsündeki Suriyeli Nüfusun Toplumsal Uyumu İçin

Sosyal Destek Programı Tarafından Desteklenen "Suriyeli Çocuklar (4-5 Yaş) için Türkçe Konuşma

Eğitimi Ağırlıklı Anasınıfı Projesinde tüm çocuklarımızın yabancı tanıtım kartlarında doğum günü 1

Ocak yazdığı için okulumuzda toplu olarak doğum günü kutlaması gerçekleştirildi.

Sayfa | 12

SURİYELİ ÇOCUKLAR (4-5 YAŞ) İÇİN TÜRKÇE KONUŞMA EĞİTİMİ AĞIRLIKLI ANASINIFI PROJESİNDE DEVAM SIKINTISI YAŞAYAN ÖĞRENCİLERE

İHH TARAFINDAN KIYAFET YARDIMI YAPILDI.

Kalkınma Bakanlığı 2016 Yılı Geçici Koruma Statüsündeki Suriyeli Nüfusun Toplumsal Uyumu İçin

Sosyal Destek Programı Tarafından Desteklenen "Suriyeli Çocuklar (4-5 Yaş) için Türkçe Konuşma

Eğitimi Ağırlıklı Anasınıfı Projesinde Devam sıkıntısı yaşayan öğrencilere İHH tarafından kıyafet

yardımı yapıldı.