sat razrednika -...

Click here to load reader

Post on 09-Feb-2018

223 views

Category:

Documents

1 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 1

    GRAANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE U 3.RAZREDU

    OSNOVNE KOLE - KOLSKA GODINA 2016./2017.

    MEUPREDMETNA POVEZANOST

    SAT RAZREDNIKA

    IZVANUIONIKE AKTIVNOSTI

    Prijedlog Izvedbenog plana i programa meupredmetnih i

    interdisciplinarnih sadraja graanskog odgoja i

    obrazovanja usklaen je sa sadrajima udbenika:

    Hrvatskoga jezika: Zlatna vrata 3

    Prirode i drutva: Eureka 3

    Matematike: Nove matematike prie 3

    Glazbene kulture:Moja glazba 3

    Predloene sadraje mogue je realizirati tijekom 35 sati nastave na

    sljedei nain:

    Meupredmetna povezanost: 15 sati

    Sat razrednika: 10 sati

    Izvanuionike aktivnosti: 10 sati

  • 2

    GODINJI PLAN GRAANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA

    3. RAZRED O JURJA IGORIA

    Redni broj

    Mjesec Dimenzije GOO Naziv podruja Meupredmetna povezanost

    Sat razrednika Izvanuionike aktivnosti

    1. Rujan

    Listopad

    Ljudskopravna dimenzija Politika dimenzija Drutvena dimenzija Meukulturna dimenzija Ekoloka dimenzija

    Stvaranje demokratske razredne, kolske i lokalne zajednice

    Hrvatski jezik Priroda i drutvo Glazbena kultura Likovna kultura

    4 sata

    4 sata

    2. Studeni

    Prosinac

    Ljudskopravna dimenzija Politika dimenzija Drutvena dimenzija Meukulturna dimenzija Gospodarska dimenzija Ekoloka dimenzija

    Moj zaviaj Hrvatski jezik Priroda i drutvo Glazbena kultura Likovna kultura Matematika Tjelesna i zdravstvena kultura

    4 sata 5 sati

    3. Sijeanj

    Veljaa

    Ljudskopravna dimenzija Drutvena dimenzija Meukulturna dimenzija Gospodarska dimenzija Ekoloka dimenzija

    Razvoj samopuzdanja i komunikacijskih vjetina

    Hrvatski jezik Priroda i drutvo Glazbena kultura Likovna kultura

    2 sata 3 sata

    4. Oujak

    Travanj

    Ljudskopravna dimenzija Drutvena dimenzija Meukulturna dimenzija Gospodarska dimenzija Ekoloka dimenzija

    Vode u zaviaju Hrvatski jezik Priroda i drutvo Matematika Likovna kultura Tjelesna i zdravstvena kultura

    3 sata 3 sata

    5. Svibanj

    Lipanj

    Ljudskopravna dimenzija

    Drutvena dimenzija

    Politika dimenzija

    Graanska dimenzija

    Meukulturna dimenzija

    Razvoj prometne kulture i demokratskih naela

    Hrvatski jezik Priroda i drutvo Glazbena kultura

    2 sata 3 sata

  • 3

    Izvedbeni plan i program GOO-a za rujan i listopad

    OSNOVNA KOLA: Jurja igoria RAZRED: 3.b UITELJICA: Ivana Kalebi

    Dimenzije GOO Ljudskopravna dimenzija Politika dimenzija Drutvena dimenzija Meukulturna dimenzija Ekoloka dimenzija

    Naziv podruja Stvaranje demokratske razredne, kolske i lokalne zajednice

    Svrha Uvrstiti svijest o sebi kao demokratskim graanima temeljem poznavanja svojih prava i odgovornosti u razredu, koli i lokalnoj zajednici u skladu s utvrenim pravilima.

    Ishodi

    Graansko znanje i razumijevanje

    - razumije da se razred i kola razvijaju kao demokratske zajednice ukoliko svi djeluju prema zajednikim

    pravilima

    - objanjava vanost pravila za izbore u razredu i Vijee uenika, opisuje poeljna obiljeja kandidata

    - razumije da prava koja uiva u koli jednako pripadaju svakom drugom ueniku bez obzira na spol,

    nacionalnu ili vjersku pripadnost, sposobnosti i socijalni poloaj obitelji

    - razumije znaenje i vanost pravednog donoenja odluka na razini razreda i kole

    Graanske vjetine i sposobnosti

    - uoava, istrauje, pokree i sudjeluje u raspravama o pitanjima koja su vana za ivot i rad u razredu i koli

    - aktivno i konstruktivno sudjeluje u utvrivanju kriterija za izbor predstavnika razreda i Vijee uenika te

    sudjeluje u izborima kao kandidat i kao glasa

    - uoava, analizira i vrednuje situacije u kojima se kre njegova/njezina prava i prava drugih uenika.

    - kreativno sudjeluje u aktivnostima kojima se obiljeavaju datumi vani za lokalnu zajednicu

    Graanske vrijednosti i stavovi

    - obiljeavanjem vanih nadnevaka razvija se i jaa domovinski identitet

    - zalae se za izgradnju razreda i kole kao demokratske zajednice

  • 4

    - pokazuje samostalnost i samopouzdanje u iznoenju svojih stavova, otvorenost prema drugaijim

    miljenjima i ustrajava na istinoljubivosti i dokazu

    - koristi odgovarajue postupke zatite okolia u koli i zajednici

    Nain provedbe

    Model Meupredmetno, Sat razrednika, Izvanuionike aktivnosti

    Metode i oblici rada

    Oblici: individualni, frontalni, rad u paru, rad u skupinama Metode: razgovora, demonstracije, izlaganja, itanja i rada na tekstu, kritikog miljenja, suradnikog

    uenja, izvjetavanja, aktivnog sluanja, uenja otkrivanjem, pisanja, crtanja, pjevanja, sluanja

    glazbe, igre jeke, dramske igre

    Nastavna sredstva, pomagala, izvori znanja

    Za uenike: bonton, pribor za likovni, biljenice, udbenici, radne biljenice, Uenika mapa osobnog razvoja u

    Graanskom odgoju i obrazovanju

    Za uitelje: Statut kole, Kuni red kole, Kurikulum GOO, Nastavni plan i program za osnovnu kolu, udbenici,

    Program meupredmetnih i interdisciplinarnih sadraja GOO za osnovne i srednje kole, raunalo, projektor, CD,

    Razredna mapa za Graanski odgoj i obrazovanje, Konvencija o pravima djeteta

    Nain vrednovanja i koritenje rezultata vrednovanja

    Opisno praenje i ocjenjivanje koje je rezultat postignua u usvajanju nastavnih sadraja i stupnju razvijenosti ishoda

    predmeta koji su istodobno i sadraji/ishodi Graanskog odgoja i obrazovanja prema Pravilniku o nainima,

    postupcima i elementima vrednovanja postignua uenika u osnovnoj i srednjoj koli; meusobni odnosi uenika u

    razrednom odjelu provjeravani kroz aktivnosti; plakat, uenike biljeke, uenike mape

    Meupredmetni i

    interdisciplinarni

    sadraji GOO

    Nastavni predmet: Hrvatski jezik, Priroda i

    drutvo, Glazbena kultura, Likovna kultura

    Nositelji aktivnosti

    uiteljica, uenici

    Sat razrednika

    Izvanuionike aktivnosti

  • 5

    MEUPREDMETNA POVEZANOST

    NASTAVNI

    PREDMET

    UDBENIK NASTAVNA JEDINICA KRATAK OPIS AKTIVNOSTI

    RVATSKI JEZIK Zlatna vrata 3

    1. Patuljak i njegov klju;

    Stjepan Lice

    -interpretacija prie

    KP1: suradnja, solidarnost,

    komunikacija

    2. Boduljko i bunika,

    Jadranka uni Bandov

    -interpretacija stripa

    KP: komunikacija,

    ravnopravnost, ljudska

    prava

    3. etiri brata, Mario ari

    -interpretacija prie

    KP: sukob, suradnja,

    komunikacija

    4. Jedna je maka mnogo

    jela, Luko Paljetak

    interpretacija pjesme

    KP: komunikacija, sukob

    5. Prometna pria, Nada

    Uitelj/uiteljica lijepi na plou pobrkane rijei (vrata

    rije sva otvara lijepa) od kojih uenici trebaju sloiti

    smislenu reenicu. Kada to uine, slijedi razgovor o

    znaenju ove narodne izreke. Zatim uenici u

    skupinama trebaju napisati to vie lijepih rijei koje

    otvaraju sva vrata.

    Uenici u paru razgovaraju o svojim aktivnostima nakon

    kole. Pritom paze na potivanje pravila uljudnog

    razgovora.

    Moe se provesti i dramatizacija stripa. Uenici najprije

    smiljaju nastavak radnje, dijele uloge pa zatim glume.

    Uenici zamiljaju kako izgleda jedan od brae. Zatim

    ga opisuju stvaralako pisanje. Od otpadnog

    materijala mogu izraditi likove iz prie.

    Uenici prikazuju pjesmu o obliku stripa.

    Uenici trae u enciklopediji podatke o ivotinjama koje

  • 6

    Ivelji interpretacija prie

    KP: odgovornosti, rtva,

    drutvena solidarnost

    6. Rue umjesto batina,

    Marija Drobnjak

    interpretacija prie

    KP: sukob, rtva, nasilje,

    komunikacija

    7. Malen je svijet, Nada

    Ivelji interpretacija

    pjesme

    KP: zaviajni, hrvatski

    domovinski identitet,

    interkulturna komunikacija

    8. Svaki kraj nekomu je

    zaviaj, Josip Prudeus

    interpretacija pjesme

    KP: zaviajni, hrvatski

    domovinski identitet,

    interkulturna komunikacija

    9. Od malena zrna do

    kruha crna, Nevenka Videk

    interpretacija pjesme

    KP: zaviajni identitet, rad,

    radnik

    bi eljeli imati kao kune ljubimce. Izrauju plakat.

    Uenici piu pismo djeacima iz prie (to mislite o

    njihovim postupcima, kako su trebali reagirati...).

    Razgovor o domovini, o osjeajima koji nas veu uz

    domovinu, to nam domovina znai itd. Uenici piu

    sastavak ili pjesmu o domovini ili o svom zaviaju.

    itaju ostalim uenicima svoj uradak.

    Uenici odabiru njima najljepu kiticu i crtaju pjesniku

    sliku koju su zamislili.

    Uenici itaju narodne poslovice, razgovaraju u paru,

    otkrivaju njihovo znaenje.

    Smiljaju naine na koje se moe iskoristiti stari kruh.

    Piu recepte i izrauju kuharicu.

  • 7

    10. Tri jabuke, Anto

    Garda interpretacija prie

    KP: ravnopravnost,

    komunikacija

    11. Gavran i lisica, Ezop

    interpretacija basne

    KP: komunikacija

    12. Lektira: udnovate

    zgode egrta Hlapia,

    Ivana Brli Maurani -

    interpretacija djejeg

    romana

    KP: rad, radnik, predrasuda,

    suradnja, sukob, rtva,

    Uenici izabiru uloge (pripovjeda, crvena jabuka,

    zelena i uta jabuka). itaju tekst izraajno po ulogama.

    Takoer mogu izraditi tapne lutke i odglumiti priu.

    Uenici prepriavaju druge Ezopove basne koje su im

    poznate. U enciklopediji ili na internetu pronalaze

    zanimljivosti o lisici i gavranu. Uenici mogu napisati

View more