sara noval
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Sara Noval Hondal
• Nace el 9 de agosto de 1986 en Suiza.• Estudió ciencias naturales en la
Universidad, y en 1917 presentó su tesis doctoral sobre zoología.
• Se interesó por la filosofía y la epistemología
• Trabajó en varios laboratorios como Binetsimon, donde comenzó a elaborar sus teorías sobre como se generaba el pensamiento en los seres humanos.
• Fue director del instituto Jean- Jaques Rousseau, donde se dedicó al análisis de la psicología infantil.
• En 1925 obtuvo la cátedra de filosofía de la universidad de Neuchâtel.
• En 1929 es designado profesor de historia del pensamiento científico en la universidad de Ginebra y diez años después profesor de Sociología.
• En 1950 publicó “Tratado de lógica”.• Desde 1952 enseñó en la universidad parisina de
la Sorbona.• En 1956 crea el centro internacional de
Epistemología Genética en Ginebra.
• En 1971 se jubiló.• Muere en 1980
• La psicología evolutiva es una rama de la psicología que estudia la evolución psíquica de las personas desde su nacimiento hasta la madurez.
• Jean Piaget está considerado como el padre de la psicología evolutiva.
• Cuando el hombre nace sólo dispone de unas conductas llamados reflejos. Estos son la base con la que el niño entra en contacto con el entorno, e irá construyendo su inteligencia.
• Piaget divide el desarrollo mental del niño en seis estadios:
Estadio de los actos reflejos (desde el nacimiento hasta los tres meses)
Estadio de organización de las percepciones ( 3-4 meses)
Estadio sensorio-motriz (1- 2 años)Estadio de las operaciones preoperativas (2-7 años)Estadio de las operaciones concretas (7-12 años)Estadio de las operaciones formales (12-16 años)
• El niño elabora unas subestructuras cognoscitivas y una serie de reacciones afectativas, elementos que serán la base de la vida inteligente y afectiva posterior.
• El rasgo dominante de esta etapa es la aparición del lenguaje.
• Se producen novedades como el intercambio con los otros y el inicio del pensamiento al poder interiorizar.
• Inicialmente el pensamiento es egocéntrico.
• Desaparece el egocentrismo intelectual y se inicia el pensamiento lógico.
• el niño tiene una visión del mundo mas equilibrada.
• Se socializa.
• Se pasa del pensamiento concreto al abstracto.
• Se elabora el razonamiento denominado formal o hipotético deductivo.