sar - thaischool.in.th · -...

๑

.

SAR

โรงเรยนบานสนามบน (ประชาศกษา) ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

๒

บนทกการใหความเหนชอบรายงานประจ าปของสถานศกษา

.............................................

ตามทโรงเรยนบานสนามบน (ประชาศกษา) ไดจดท ารายงานประจ าปการศกษา ๒๕๕๙ และน าเสนอขอความเหนชอบตอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานนน ขาพเจาและคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ไดศกษารายละเอยดของรายงานประจ าปแลว ปรากฏวา มความเหมาะสมสอดคลองกบผลการด าเนนงานของสถานศกษา

ขาพเจาและคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน จงใหความเหนชอบรายงานประจ าปการศกษา ๒๕๕9 ของโรงเรยนบานสนามบน (ประชาศกษา) และขอใหทางโรงเรยนไดน าผลการด าเนนงานไปพฒนาคณภาพการศกษาใหไดมาตรฐานตามทก าหนดไว

(นายสมชาย พมธนวฒน)

ประธานกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

โรงเรยนบานสนามบน (ประชาศกษา)

30 เมษายน ๒๕60

๓

ค าน า

ตามทพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ (ปรบปรง พ.ศ.๒๕๔๕) โดยไดออก กฎกระทรวงวาดวย ระบบหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.๒๕๔๖ หมวด ๑ ขอ ๒ ระบใหสถานศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา เพอสรางความมนใจแกผเกยวของวาผเรยนทกคนจะไดรบการศกษาทมคณภาพจากสถานศกษา เพอการพฒนาความร ความสามารถ และคณลกษณะทพงประสงคตามมาตรฐานการศกษาทก าหนด ในหลกสตรการศกษา ขนพนฐานอยางเตมศกยภาพ โดยใหถอวาระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา เปนสวนหนงของการบรหารการศกษา ซง เปนกระบวนการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง ขอ ๑๑ ไดระบใหสถานศกษา จดท ารายงานคณภาพการศกษา ประจ าป โดยระบความส าเรจตามเปาหมายทก าหนดในแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา พรอมหลกฐานขอมลและผลการประเมนผลสมฤทธ ตามขอ ๑๐ คอ ใหสถานศกษาจดใหผเรยนทกคนในทกระดบชวงชนทหลกสตรการศกษาขนพนฐานก าหนดไดรบการประเมนผลสมฤทธในวชาแกนหลกและคณลกษณะทส าคญดวยกระบวนการและวธการทไดมาตรฐาน และในปการศกษา 2559 – 2560 โรงเรยนไดบรหารจดการศกษา ทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอประกนคณภาพภายใน 4 มาตรฐาน ไดแก คณภาพของผเรยน กระบวนการบรหารและการจดการศกษาของผบรหาร กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ละระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล เสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของและเปดเผยตอสาธารณชนตอไป

ขอมลตาง ๆ ในรายงานการประเมนตนเองฉบบน ไดตรวจสอบความถกตองและความสมบรณของขอมลแลว และขอขอบคณคณะครทกทานทไดชวยรวบรวมขอมล และจดท ารายงานประเมนตนเองของโรงเรยนประจ าปการศกษา ๒๕๕9 จนส าเรจ

(นายนสนธ สวนใต)

ผอ านวยการโรงเรยนบานสนามบน (ประชาศกษา)

วนท ๓๐ เดอน เมษายน พ.ศ.๒๕60

๔

สารบญ สวนท 1 ขอมลพนฐาน

ขอมลทวไป 1 ขอมลครและบคลากร 1 ขอมลนกเรยน 2 สรปขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา 3 ผลการทดสอบระดบชาตของผเรยน 3 สรปการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษา 8 โครงสรางหลกสตร 11 อาคารรสถานท 12 โครงการกจกรรม 13

สวนท 2 ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย 11 มาตรฐาน 23 ระดบการศกษาขนพนฐาน 4 มาตรฐาน 29 สรปผลการประเมนระดบ ปฐมวย 54

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน 58 มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา 64 มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 66 มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล 67 ผลการประเมนภาพรวม 68

สวนท 3 สรปผลการประเมนตนเองของสถานศกษา แนวทางการพฒนาและความตองการการ

ชวยเหลอ สรปผลการประเมน 69 แนวทางการพฒนา 71

สวนท 4 ภาคผนวก

- ค าสงแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษา - ผลการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test : NT)

ปการศกษา 2557 -2559 ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 - รายงานผลการทดสอบการศกษาระดบชาต (O-NET) ปการศกษา 2557 – 2559

ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 - รายงานการประเมนคณภาพภายนอก ครงท 1 - ครงท 3

๑

สวนท ๑ ขอมลพนฐานของสถานศกษา 1.1ขอมลทวไป ชอโรงเรยนบานสนามบน (ประชาศกษา) ทอย หมท 14 ต าบลบานกลวย อ าเภอเมองสโขทย จงหวดสโขทย สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1 โทรศพท055611698 โทรสาร 055611698 เปดสอนระดบชน อนบาลปท 1 ถงระดบชนประถมศกษาปท 6 ๑.๒ ขอมลบคลากรของสถานศกษา

1) จ านวนบคลากร

บคลากร ผบรหาร ครผสอน พนกงานราชการ

ครอตราจาง เจาหนาทอนๆ

ปการศกษา 2559 1 12 0 2 3

2) วฒการศกษาสงสดของบคลากร

ระดบการศกษาสงสด จ านวนบคลากร

ต ำกวำปรญญำตร 1

ปรญญำตร 16ปรญญำโท 1

รวม 181

16

10

5

10

15

20

๒

3) สาขาวชาทจบการศกษาและภาระงานสอน

สาขาวชา จ านวน (คน) ภาระงานสอนเฉลย

(ชม./สปดาห) 1. บรหารการศกษา 2. คณตศาสตร 3. วทยาศาสตร 4. ภาษาไทย 5. ภาษาองกฤษ 6. สงคมศกษา 7. การงานอาชพและเทคโนโลย 8. อน ๆ

1 1 1 2 1 3 - 8

- 23 21 50 21 75 -

200 รวม 17 390

3ขอมลนกเรยน จ านวนนกเรยนปการศกษา 2559 รวม 297 คน (สนปการศกษา 2559)

ระดบชนเรยน

จ านวนหอง

เพศ รวม เฉลย

ชาย หญง ตอหอง

อ.1 ๒ ๑๓ 24 37 37 : ๑ อ.๒ ๑ 16 19 35 17.5:1 รวม ๓ 29 43 72 ป.๑ 2 21 23 44 22:1 ป.๒ 2 23 19 42 21:1 ป.๓ ๑ 17 19 36 36:1 ป.๔ 2 27 16 43 21.5:1 ป.๕ ๑ 13 19 32 32:1 ป.๖ ๑ 13 12 ๒๘ 28:1 รวม 9 117 108 225

รวมทงหมด 12 146 151 297

๓

1.4ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา

.4ผลการทดระดบชาตของผเรยน

1.5ผลการทดสอบระดบชาตของผเรยน

1) ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต(O-NET)ประจ าปการศกษา 2559 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)ปการศกษา 2559 ชนประถมศกษาปท 6

ระดบ/รายวชา ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมฯ ภาษาองกฤษ

คะแนนเฉลยของโรงเรยน 53.47 31.07 37.18 40.36 32.86 คะแนนเฉลยระดบจงหวด ๕4.40 41.21 41.63 46.02 32.49 คะแนนเฉลย สงกด สพฐ. 51.88 38.76 40.27 45.08 31.11 คะแนนเฉลย ประดบประเทศ 52.98 40.47 41.22 46.68 34.59

70.5

66.62

69.44

71.68

72.17

79.97

79.28

77.88

67.20

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

ภาษาไทย

คณตศาสตร

วทยาศาสตร

สงคมศกษาฯ

ประวตศาสตร

สขศกษาฯ

ศลปะ ดนตร

การงานฯ

ภาษาองกฤษ

รอยละ

ผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระ เฉลยรอยรอยละ ระดบชนประถมศกษาปท 1 - 6ปการศกษา 2559

๔

2) เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ า ปการศกษา 2557 – 2559

ปการศกษา ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมฯ ภาษาองกฤษ

ปการศกษา 2557 41.83 32.43 36.60 42.29 31.29 ปการศกษา 2558 48.11 34.85 39.11 43.67 37.05 ปการศกษา 2559 53.47 31.07 37.18 40.36 32.86

0

10

20

30

40

50

60

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมฯ ภาษาองกฤษ

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต(O-NET)ประจ าปการศกษา 2559

คะแนนเฉลยของโรงเรยน คะแนนเฉลยระดบจงหวด คะแนนเฉลย สงกด สพฐ. คะแนนเฉลย ประดบประเทศ

๕

1.5 ผลการประเมนผลสมฤทธผเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน (NT)

ผลการประเมนผลสมฤทธผเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน (NT) ชนประถมศกษาปท ๓ ประจ าปการศกษา ๒๕๕๙

0

10

20

30

40

50

60


(O-NET) ประจ าปการศกษา 2557-2559

ปการศกษา 2557 ปการศกษา 2558 ปการศกษา 2559

๖

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนผลสมฤทธผเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน (NT)

ชนประถมศกษาปท ๓ ประจ าปการศกษา ๒๕๕๙จ าแนกตามระดบคณภาพ

๗

ผลการประเมนผลสมฤทธผเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน (NT) ประจ าปการศกษา ๒๕๕๗ – ๒๕๕9 เปรยบเทยบผลการประเมนผลสมฤทธผเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

(NT) ระดบชนประถมศกษาปท ๓ ผลการประเมนและผลการพฒนาจ าแนกตามความสามารถและภาพรวมของปการศกษา ๒๕๕๗ – ๒๕๕9 เปรยบเทยบผลการประเมนผลสมฤทธผเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน (NT) ระดบชนประถมศกษาปท 3 จ าแนกตามรอยละของกลมผลการประเมน ปการศกษา 2557-2559

๘

๑.๖ขอมลการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยนปการศกษา 255๙ แหลงเรยนรภายในโรงเรยน

- หองสมด - หองวทยาศาสตร - หองดนตรนาฏศลป - หองปฐมพยาบาล - หองคอมพวเตอร - สนามกฬา - แปลงเกษตรสวนครว - สระเลนน า - สนามเดกเลน (ตามรายเบองยคลบาทฯ)

จ านวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรในโรงเรยน ปการศกษา ๒๕๕๙

แหลง/นกเรยนชน อ.1 อ.2 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 หองสมด 37 35 44 42 36 43 32 28 หองวทยาศาสตร 44 42 36 43 32 28 หองดนตรนาฏศลป 37 35 44 42 36 43 32 28 หองปฐมพยาบาล 37 35 44 42 36 43 32 28 หองคอมพวเตอร 44 42 36 43 32 28 สนามกฬา 37 35 44 42 36 43 32 28 แปลงเกษตรสวนครว 37 35 44 42 36 43 32 28 สระเลนน า 37 35 44 42 36 43 32 28 สนามเดกเลนฯ 37 35 44 42 36 43 32 28

๙

แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

- วดก าแพงงาม - วดศรโพธงาม - อทยานประวตศาสตรสโขทย - วทยาลยสารพดชางสโขทย - วทยาลยเทคนคสโขทย - โรงเรยนสโขทยวทยาคม - สถาบนการพลศกษา วทยาเขตสโขทย - โรงพยาบาลสโขทย - อทยานแหงชาตเขาชะงม (จ.ราชบร) - โครงการชงหวมน ( จ.เพชรบร) - ชายหาดชะอ า (จ.เพชรบร)

05

101520253035404550

จ านวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรในโรงเรยน ปการศกษา ๒๕๕๙

อ.1 อ.2 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

๑๐

จ านวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรนอกโรงเรยน ปการศกษา ๒๕๕๙

แหลง/นกเรยนชน(คน) อ.1 อ.2 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

วดก าแพงงาม 37 35 44 42 36 43 32 28

วดศรโพธงาม 37 35 44 42 36 43 32 28

อทยานประวตศาสตรสโขทย 37 35 44 42 36 43 32 28

วทยาลยสารพดชางสโขทย 32 28

วทยาลยเทคนคสโขทย 32 28

โรงเรยนสโขทยวทยาคม 37 35 44 42 36 43 32 28

สถาบนการพลศกษา วทยาเขตสโขทย 37 35 44 42 36 43 32 28

โรงพยาบาลสโขทย 37 35 44 42 36 43 32 28

อทยานแหงชาตเขาชะงม (จ.ราชบร) 32 28

โครงการชงหวมน ( จ.เพชรบร) 37 35 44 42 36 43 32 28

ชายหาดชะอ า (จ.เพชรบร) 37 35 44 42 36 43 32 28

05

101520253035404550

จ านวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรนอกโรงเรยน ปการศกษา ๒๕๕๙

อ.1 อ.2 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

๑๑

โครงสรางหลกสตร โรงเรยนบานสนามบน (ประชาศกษา) ปรบตามนโยบาย ลดเวลาเรยน เพมเวลาร

ทมา,อางอง คมอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย "ลดเวลาเรยน เพมเวลาร" ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา,สพฐ.

สาระการเรยนร ป.1 - ป.3 (ลง

ปพ.1) ป.4 - ป.6 (ลง

ปพ.1) หมายเหต

เวลา ช.ม. เวลา ช.ม. เพมเวลาร : สปดาห

ภาษาไทย 200 5 160 4

คณตศาสตร 160 4 160 4

วทยาศาสตร 80 2 160 4

สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

- ประวตศาสตร 40 1 40 1

- ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม

40 1 40 1

- หนาทพลเมอง วฒนธรรม

และการด าเนนชวตในสงคม

- เศรษฐศาสตร

สขศกษาและพลศกษา 40 1 40 1 เพมร 1 ชม ศลปะ 40 1 40 1 เพมร 1 ชม

การงานอาชพและเทคโนโลย 40 1 40 1 เพมร 1 ชม ภาษาองกฤษ 200 5 160 4

รวมเวลาเรยนพนฐาน 840 21 840 21

กจกรรมพฒนาผเรยน 120 3 120 3

หนาทพลเมอง 40 1 40 1

รวมเวลาเรยน 1000 25 1000 25

เพมเวลาร 200 5 200 5 ชมนม 2 ชม.

รวมเวลาเรยนทงหมด 1200 30 1200 30

ลดเวลาเรยน ในโครงสราง เหลอ 1000 ช.ม. เพมเวลาร 200 ช.ม. รวมเปน 1,200 ช.ม.

๑๒

ขอมลดานอาคารสถานท 7.1 อาคารเรยนและอาคารประกอบ 9 หลง ไดแก อาคารเรยน 2 หลง

อาคารเรยนไดแก

- อาคารเรยนแบบ ป. 1 ฉ ขนาด 4 หองเรยน สราง พ.ศ.2518 จ านวน 1 หลง (ปรบปรงชนลางเปนหองเรยน 4 หองเรยน)

- อาคารเรยน แบบ สปช.105/29 ขนาด 10 หองเรยน สราง พ.ศ.2541 จ านวน 1 หลง

อาคารประกอบ

- อาคารหองสมด แบบสรางเอง 1 หลง - อาคารสหกรณรานคา แบบสรางเอง 1 หลง - สวม แบบสรางเอง จ านวน 10 ท จ านวน 1 หลง - สวมแบบ สปช.603/26 ขนาด 4 ท จ านวน 2 หลง - อาคารอเนกประสงค แบบ สปช.204/26 จ านวน 1 หลง - โรงอาหารแบบปรบปรงอาคาร ป.1 ฉ จ านวน 1 หลง

7.2 จ านวนหองเรยนทงหมด 12 หองเรยน แบงเปน

ชน อ.1 – ป.6 =

อ.1 : 2 หอง

อ.2 : 1 หอง

ป.1 : 2 หอง

ป.2 : 2 หอง

ป.3 : 1 หอง

ป.4 : 2 หอง

ป.5 : 1 หอง

ป.6 : 1 หอง

๑๓

โครงการ / กจกรรมทประสบความส าเรจ

ชองาน/ โครงการ/ กจกรรม

หลกฐานยนยนความส าเรจ

โครงการพฒนางานวชาการ

๑. พฒนาและปรบปรงหลกสตรสถานศกษาใหเหมาะสม

๒. ครทกคนมความรในหลกสตรสถานศกษาและหลกสตรทองถน

๓. ครทกคนมการจดหาและผลตสออยางนอยภาคเรยนละ 1 ชน พรอมมทะเบยนและการใชสอทกภาคเรยน

๔. ครทกคนจดกจกรรมสอนซอมเสรมอยางนอยสปดาหละ 1 ครง

๕. นกเรยนมหนงสอแบบเรยน อปกรณ

ชดนกเรยน ครบทกคน

๖. โรงเรยนจดกจกรรมพฒนาผเรยน ทงดานลกษณะนสย และวชาการ

โครงการคณตคดเลขเรว

๑. กจกรรมคดเลขเรวในตอนเชาทกวน ทกหอง

๒. กจกรรมการทองสตรคณ ทกวนกอนกลบบาน

๓. นกเรยนชน ป.1-2 ผานการประเมนคดค านวณคลองทงหองเรยน ระดบเขตพนทการศกษา

โครงการสงเสรมการอาน (อานคลอง เขยนคลอง)

๑. กจกรรมฝกอาน-เขยน กอนเรยนในคาบแรก 10 นาท ทกวน

๒. กจกรรมทดสอบการอานคลองเขยนคลอง (บญชค าชน ป.1- 6 ) เดอนละ 2 ครง

๑๔



๓. กจกรรมภาษาไทยวนละค า โครงการพฒนาการเรยนภาษาองกฤษ

๑. .กจกรรมภาษาองกฤษวนละค า ทกเชาหนาเสาธง

๒. กจกรรมการอาน และเขยนค าภาษาองกฤษประจ าวน

๓. ผลการสอบ o-net วชาภาษาองกฤษพฒนาขน

โครงการพฒนาทกษะการใช Computer

๑. กจกรรมปรบปรงหอง Computer และระบบ Internet ใหไดมาตรฐานและพรอมใชงาน Computer และบรการสารสนเทศ ICT

๒. กจกรรมการบรการ และเพมทกษะการใช Computer

โครงการสงเสรมการเรยนรทางวทยาศาสตร ๑. กจกรรมปรบปรงหองวทยาศาสตร ใหไดมาตรฐานและพรอมใชงาน

๒. กจกรรมเพมทกษะ และกระบวนการทดลองทางวทยาศาสตร (กจกรรมการทดลอง /กจกรรมคายวทยาศาสตรประยกต /กจกรรมธรรมชาตศกษาและการอนรกษ)

๓. ผลการสอบ o-net วชาวทยาศาสตรพฒนาขน

โครงการพฒนาประสบการณเดกปฐมวย

๑. กจกรรมเตรยมความพรอมเดกระดบชนปฐมวย

๒. กจกรรมการแสดงออกของเดกระดบชนปฐมวย

๓. กจกรรมพฒนาสนามเดกเลน โครงการสงเสรมงานอาชพ ๑. กจกรรมการเรยนวชาการงานอาชพ ท

วทยาลยสารพดชางสโขทย (ทกสปดาห)

๑๕



๒. กจกรรมแสดงผลงานนกเรยนประจ าภาค โครงการเรยนรนอกสถานศกษา

๑. น านกเรยนชน ป. 6 ไปศกษาดงานและทองเทยวในเมองไทย 1 ครง

โครงการสงเสรมศกยภาพดานศลปะ ดนตร และนาฏศลป

๑. กจกรรมฝกทกษะและพฒนาฝมอดานศลปะหตถกรรม

๒. กจกรรมฝกทกษะดานดนตร และกองดรยางค

๓. กจกรรมฝกทกษะดานนาฏศลป/ กจกรรมการแสดง / กองเชยร

๔. จดหาวสดอปกรณ-สอการเรยนดานงานศลป

๕. ปรบปรงตกแตงหองศลปะ หองดนตร และนาฏศลป ใหมความพรอมตอการจดกจกรรม

โครงการสงเสรมกจกรรมการประกวดทกษะทางวชาการ

๑. พฒนาความสามารถ และศกยภาพนกเรยนดานทกษะทางวชาการ

๒. สงนกเรยนทมทกษะทางวชาการเขาประกวดกจกรรม ในระดบตางๆ

โครงการวดผลประเมนผลการเรยน

๑. จดท าขอสอบวดผลการเรยน ทกชน ทกสาระการเรยนร

๒. จดท าเอกสารธรการประจ าชนเรยน / เอกสาร-สอ และเครองมอวด

๓. การยกระดบผลสมฤทธ การสอบ NT / O-NET / LAT

โครงการนเทศภายใน

๑. กจกรรมการประชมทางวชาการ ๒. จดสรางเครองมอการนเทศ ๓. กจกรรมการนเทศภายใน / ตรวจเยยม

ชนเรยน โครงการประกนคณภาพภายในโรงเรยน ๑. จดท ารายงานการประกนคณภาพใน

สถานศกษา ประจ าป

๑๖



๒. เตรยมความพรอมประเมนคณภาพ ภายในสถานศกษา

โครงการพฒนาบคลากรและศกษาดงาน ๑. สงครเขาประชม อบรม สมมนา ศกษาดงาน

๒. การประเมนผลการปฏบตงาน/ครสงแผนการจดการเรยนใหฝายวชาการ ทกสปดาหใหผบรหารรบทราบ

โครงการสรางขวญก าลงใจบคลากร ๑. กจกรรมใหความรเรองวนย และกฎหมายเกยวกบระเบยบทางราชการ

๒. กจกรรมการประเมนผลการปฏบตงาน ของบคลากรทกคน ทกภาคเรยน

๓. กจกรรมวนคร โครงการจดท าแผนปฏบตการประจ าป ๑. กจกรรมจดท าแผนปฏบตการประจ าป

๒. กจกรรมสรป/ประเมน/และจดท าโครงการประจ าป

โครงการพฒนางานการเงน และพสด ๑. กจกรรมจดท าขอมลสารสนเทศของงานการเงน - พสด (ระบบคอมพวเตอร)

โครงการลดการใชพลงงาน และประหยดสาธารณปโภค

๑. กจกรรมตรวจสอบ/ปรบปรง/ซอมแซม ระบบไฟฟาและประปาในโรงเรยน

๒. กจกรรมกจกรรมประหยดน าประหยดไฟ รายงานการใชจายคาไฟฟาและประปา ทกเดอน

๓. กจกรรมแยกขยะ - ขยะรไซเคล โครงการปรบปรงภมทศนจดแหลงเรยนร

๑. กจกรรมปรบปรงภมทศน และจดแหลงเรยนรในโรงเรยน

๒. สรางสวนหยอมหนาอาคารเรยน ๓. กจกรรมการปลกตนไมยนตน

๑๗



โครงการปรบปรงงานธรการ และขอมลสารสนเทศ

๑. กจกรรมพฒนาระบบงานธรการ และขอมลสารสนเทศใหมคณภาพ

โครงการการเกณฑเดกเขาเรยน ๑. กจกรรมส ารวจ และจดท าส ามะโนนกเรยนในเขตบรการ

๒. สงเอกสาร/จลสารประชาสมพนธ ใหผปกครองสงเดกเขาเรยน

๓. กจกรรมเกณฑเดกเขาเรยนชน ประถมศกษาปท 1 และชนอนบาล 1

๔. รายงานผลการเกณฑเดกเขาเรยนประจ าป

โครงการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรม และวนยนกเรยน (โรงเรยนด ศรต าบล)

๑. จดกจกรรม 5 หองชวต ๒. โรงเรยนจดกจกรรม “เรยนรพทธ

ศาสนา” โดยมหองปฏบตธรรม เพอสงเสรมคณธรรมจรยธรรม บมเพาะ และปลกฝงใหนกเรยนมจรยธรรม ตามนโยบายคณธรรมน าความร ตลอดป

๓. สงเสรมใหนกเรยนทกคนมกรยามารยาทออนนอมตามแบบอยางไทย ทกวนหนาเสาธง

๔. จดโครงการ “คายพระ คร ผปกครอง / หรอคายพทธบตร” เพออบรมจรยธรรมนกเรยน โดยมครเปนแบบอยางทด และคอยดแลอบรมจรยธรรมนกเรยนทกวน

๕. โครงการบรรพชาสามเณรภาคฤดรอน

โครงการดแลชวยเหลอนกเรยน การแนะแนว และปองกนปญหายาเสพตด

๑. . กจกรรมเยยมบาน / การประชมผปกครองนกเรยน ภาคเรยนละ 1 ครง

๑๘



๒. จดท าระเบยนสะสม ขอมลสารสนเทศ และระบบคดกรองนกเรยน ( Scan tool )

๓. กจกรรมแนะแนว (การใหค าปรกษากบนกเรยน แนะแนวการเรยนตอ ,อาชพ, ฯลฯ)

๔. มอบทนการศกษาแกนกเรยน (กองทนการศกษาของโรงเรยน)

๕. กจกรรมตามแผนปองกนปญหายาเสพตด / กจกรรมสงเสรมหลกสตร

๖. จดกจกรรมปจฉมนเทศ (วนอ าลา) โครงการสงเสรมสขภาพนกเรยน ๑. กจกรรมตรวจสขภาพนกเรยน โดยคร

และนกเรยนผน าอนามย ๒. กจกรรมการแปรงฟนพรอมกนทง

โรงเรยน (ทแปรงฟน) ๓. กจกรรมบรการสขภาพนกเรยน โดย

เจาหนาทสาธารณสข ๔. กจกรรมหองปฐมพยาบาล ๕. จดท าทดมน า และทแปรงฟน ๖. ผานการประเมนโรงเรยนสงเสรมสขภาพ

ระดบทอง โครงการอาหารกลางวน และโภชนาการ

๑. กจกรรมสรางสขนสยและฝกมารยาทในการรบประทานอาหาร ตามขอตกลงของโรงเรยนกจกรรมเฝาระวงภาวะโภชนาการของนกเรยน

๒. บรการอาหารกลางวนในโรงเรยน ๓. กจกรรมบรการอาหารเสรม (นม) ๔. บรการอาหารเชาส าหรบนกเรยนทกคน

โครงการกฬาและนนทนาการ ๑. กจกรรมการออกก าลงกาย เลนกฬา และนนทนาการ

๑๙



๒. จดการแขงขนกฬาสภายในประจ าป / กฬากลม / กฬาประเพณ(เทศบาลบานกลวย)

โครงการออมทรพยออมสน

๑. กจกรรมออมทรพยกบครประจ าชน ทกวน

๒. นกเรยนเปดบญชออมทรพยกบธนาคารออมสน(สาขาสโขทย) และฝากเงนกบรถโมบายของธนาคารออมสน (สาขาสโขทย) ทกวนพธ

โครงการสงเสรมประชาธปไตยในโรงเรยน

๑. กจกรรมเลอกตงประธานนกเรยน / หวหนากลมส และจดตงสภานกเรยน

๒. กจกรรมการท างานเวรสประจ าวน ๓. การประชมสภานกเรยน / กจกรรม

คารวะธรรม ,สามคคธรรม ,ปญญาธรรม โครงการเขาคายพกแรมลกเสอและยวกาชาด ๑. กจกรรมการเรยนการสอนลกเสอ – ยว

กาชาด ๒. กจกรรมการเขาคายลกเสอและยว

กาชาด ประจ าป

โครงการปรบปรงอาคารสถานท และบรเวณโรงเรยน

๑. กจกรรมปรบปรงอาคารสถานท สงกอสราง หองน าหองสวม และบรเวณโรงเรยน

๒. กจกรรมประกวดหองเรยน ๓. สรางสวนหยอมหนาอาคารเรยน ๔. กจกรรมการปลกตนไมยนตน

โครงการพฒนาหองเรยน (สงเสรมกจกรรม 5 ส.)

๑. การจดซอพสดประจ าหองเรยน/จดซอสอการเรยนฯ/

๒. กจกรรม 5 ส. ( Big cleaning day ) ๓. การประกวดหองเรยนนาอย

๒๐



โครงการอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม ๑. กจกรรมคาย “ธรรมชาตศกษาพฒนาสงแวดลอม” กจกรรมปลกไมยนตนในบรเวณโรงเรยน และชมชน

๒. กจกรรมสรางจตส านกใหนกเรยน เหนคณคาของน า และเกดความรกในแหลงน าล าคลอง โดยจดกจกรรมบรณาการเรอง “คลองแมล าพน” ใหนกเรยนชน ป.4–ป.6 จ านวน 100 คน เขารวมกจกรรมตามฐานการเรยนร - จดกจกรรมการประกวดวาดภาพ / ค าขวญ / เรยงความ

๓. รณรงคใหนกเรยนและประชาชนชวยกนรกษาความสะอาด ไมทงขยะลงในแหลงน าล าคลอง

๔. โดยจดท าปายค าขวญ ปดประกาศ /ประชาสมพนธ ทโรงเรยน และในหมบาน

๕. จดนทรรศการ สปดาหอนรกษล าคลอง

โครงการสานสมพนธชมชน ๑. กจกรรมประชาสมพนธทางหอกระจายขาวของโรงเรยน วด หมบาน และสถานวทย

๒. การประชาสมพนธทางเอกสาร เชนวารสาร จลสาร แผนพบ ปายประกาศ หนงสอราชการ

๓. กจกรรมการแสดงของนกเรยน

๔. กจกรรมการประชมผปกครอง ๕. กจกรรมวนส าคญทางศาสนา และ

ขนบธรรมเนยมประเพณทองถน- วนมาฆบบชา /วนวสาขบชา /วน

๒๑



อาสาฬหบชา-วนเขาพรรษา- วนขนปใหม /วนสงกรานต /วนเทโวฯ /วนสารทไทย /วนลอยกระทง

๖. งานอปสมบท /งานขนบานใหม /งานพธสมรส ฯลฯ

โครงการเทดพระเกยรต สถาบนพระมหากษตรย

๑. งานเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหวฯ วนท 5 ธนวาคม 2557

๒. งานเฉลมพระเกยรตสมเดจพระนางเจาฯ วนท 12 สงหาคม 2557

๓. งานเทดพระเกยรตพระบรมวงศานวงศ ตามวนส าคญ

โครงการการปรบปรง / ซอมแซม ทดนสงกอสราง / อาคารเรยน-อาคารประกอบและบรเวณโรงเรยน

๑. สรางสวนหยอม ปลกไมดอกไมประดบ และไมยนตน

๒. ปพนระเบยงอาคาร สปช.105/29 และบนได

๓. สรางกนแดด รอบอาคาร สปช.105/29 ๔. ปรบปรงทจอดรถยนต และรถจกรยาน ๕. ก าลงกอสรางอาคารเรยน แบบ สปช.

105/29 ปรบปรง 2 ชน 4 หองเรยน(ใตถนโลง)

๖. ก าลงกอสรางสนามฟตบอล แบบ ๗. ฟ.1/42 ๘. สรางสนามเดกลน ตามรอยเบองยคล

บาท พรอมสระเลนน า โครงการสอนซอมเสรม

๑. นกเรยนทเรยนดทกคนไดรบการสอน

เสรม ใหมความสามารถมากขน

โครงการศกษาแหลงเรยนร อทยานประวตศาสตร

๑. นกเรยนครและผปกครองเขาศกษาดงาน

โครงการเยยมบานนกเรยน 100 % ๑. นกเรยนทกคน ทกหองเรยน ไดรบการเยยมบานจากคร

งาน / โครงการ / กจกรรมทควรปรบปรง

๒๒


สาเหตทไมบรรลเปาหมาย

โครงการสงเสรมกจกรรมหองสมดโรงเรยน

๑. หองสมดยงไมมระบบคอมพวเตอรสบคนหาขอมล

๒. ครจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยใชหนงสอจากหองสมดไมครบทกชน ทกคน

๓. หองสมดโรงเรยนยงไมไดมาตรฐานของ สพฐ.

โครงการสหกรณรานคา ๑. นกเรยนขาดความรและทกษะในระบบสหกรณโดยวธปฏบตจรง

๒. รานคาสหกรณอยระหวางปรบปรง ๓. นกเรยนขาดความตระหนกเรองอาหารท

มประโยชน

๒๓

สวนท ๒ ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

ระดบปฐมวย

ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยน (น าหนกคะแนน ๒๐ คะแนน)

มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย (๕ คะแนน)

ท ตวบงช

น าหนกคะแนน

คะแนนทได ระดบ

คณภาพ

รองรอยความพยายาม

(โครงการ/กจกรรมทท า)

๑.๑ มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน

๑.๐๐ 0.75 4 1. สมดรายงานประจ าตวเดก

๒. บนทกพฒนาการของเดก ๓. บญชเรยกชอ

๔. บนทกน าหนก สวนสงของเดก

๕. บนทกการตรวจสขภาพเดก

๖. กจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ, เสรมประสบการณ, กลางแจง, สรางสรรคและศลปะประดษฐ

7. รายงานโครงการอาหารกลางวน

๑.๒ มทกษะการเคลอนไหวตามวย

๑.๕๐ ๑.๕๐ ๕

๑.๓ มสขนสยในการดแลสขภาพของตน

๑.๕๐ ๑.๕๐ ๕

๑.๔ หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด

๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕

คะแนนรวม ๕.๐๐ 4.75 ๒๐ เฉลย 4.75 สรประดบคณภาพมาตรฐาน 5(ดเยยม)

๒๔

๑. วธการพฒนา

สงเสรมใหเดกปฐมวยมน าหนก สวนสง ตามเกณฑมาตรฐานกรมอนามย กระทรวงสาธารณสข และมรางกายสมบรณ แขงแรงตามวย โดยจดกจกรรมตาง ๆ เชน การเคลอนไหวรางกาย การประสานสมพนธของกลามเนอใหญกบกลามเนอเลกและการใชกลามเนอเลกประสานสมพนธระหวางมอกบตา สงเสรมการลางมอกอนรบประทานอาหารและแปรงฟนหลงรบประทานอาหาร ดแลรกษาสขภาพอนามยและรบประทานอาหารทมประโยชนใหครบ ๕ หม ปฏบตตนตามขอตกลงเกยวกบความปลอดภย สงเสรมใหเดกปฐมวยรถงโทษของสารเสพตดตาง ๆ และปฏเสธสงเสพตดและส งมอมเมา หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต และสงเสพตด การรวมการแขงขนดานตาง ๆ เพอฝกทกษะ เชน การรวมกจกรรมออกก าลงกายหนาเสาธง การแขงขนกฬา การแขงขนทกษะพนฐานดานยมนาสตก การวายน าเปน รณรงคก าจดลกน ายงลายเพอปองกน โรคไขเลอดออก การเชญวทยากรภายนอก ไดแก แพทย พยาบาล ซงเปนผปกครองของเดกมาใหความรเกยวกบสขนสยในการดแลสขภาพ การลางมอ ๗ ขนตอน การกนรอน การใชชอนกลาง ปลอดโรคราย การยบยงการแพรขยายของโรคมอ เทา ปาก การเชญวทยากรภายนอก ไดแก ต ารวจ มาใหความรเกยวกบการหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตออบตเหต ภยจากขบวนการลกเดก และสงเสพตดใหโทษ ทงนโรงเรยนยงไดจด อปกรณของใชสวนตว เชน แกวน า แปรงสฟน, ผากนเปอน, ผาเชดหนา, ทนอน, อางลางมอพรอมสบ เปนรายบคคล เพอใหเดกรจกการดแลรกษาสขภาพอนามยสวนตน

๒. ผลการพฒนา

จากการจดกจกรรมการเรยนร โครงการ/กจกรรมทหลากหลายสงผลใหเดกปฐมวยโรงเรยน

อนบาลสโขทย มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน มทกษะการเคลอนไหวตามวย มสขนสยในการดแลสขภาพของตน และรจกหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑ ในระดบดเยยม ดงน

๒.๑ เดกมน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน อยในระดบ ด

๒.๒ เดกมทกษะการเคลอนไหวตามวย อยในระดบ ดเยยม

๒.๓ เดกมสขนสยในการดแลสขภาพของตน อยในระดบ ดเยยม

๒.๔ เดกหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรคอบตเหต ภย และสงเสพตด อยในระดบ ดเยยม

๒๕

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต

๓.๑ รณรงคการรบประทานอาหารทมประโยชน ใหครบ ๕ หม โดยการจดปายนเทศและใหความรแกเดกในชวงกจกรรมโฮมรม การจดท าขาวสารเพอประชาสมพนธใหแกผปกครองเกยวกบการซอขนมทไมมสารกรบกรอบใหเดกมาทานทงทโรงเรยนและทบาน การจดท าเมนอาหารกลางวนเนนสารอาหารครบ ๕ หม การขอความรวมมอจากสหกรณโรงเรยนใหขายขนมทไมมสวนผสมของสารปรงแตงตางๆ

๓.๒ จดกจกรรมใหเดกไดมโอกาสออกก าลงกายทโรงเรยน ไดแก วายน า ออกก าลง ตามแบบ BBL ลานกฬา สนามเดกเลนตามรอยเบองยคลบาท ฯลฯ

๓.๓ จดกจกรรมการปนดนน ามนอยางตอเนอง เพอสงเสรมการใชกลามเนอเลกประสานสมพนธระหวางมอกบตา

มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ (๕ คะแนน)

ท ตวบงช

นำหนก

คะแนน

คะแนน

ทได ระดบ

คณภำพ

รองรอยควำมพยำยำม

(โครงกำร/

กจกรรมททำ)

๒.๑ ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง

๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕ ๑. สมดรายงานประจ าตวเดก

๒. บนทกพฒนาการของเดก

๓. รายงานผลการประเมนพฒนาการนกเรยนทจบหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๔๖ ปการศกษา ๒๕๕๙

๔. ชนงานศลปะประดษฐประจ าหนวยการเรยนร/ผลงานเดก

๕. แฟมสะสมผลงานเดก

๒.๒ มความมนใจและกลาแสดงออก

๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕

๒.๓ ควบคมอารมณตนเองได เหมาะสม กบวย

๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕

๒๖

ท ตวบงช

นำหนก

คะแนน

คะแนน


คณภำพ




๒.๔ ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต

๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕

๖. แผนการจดประสบการณ และบนทกผลหลงสอน ๔๐ หนวย

7. กจกรรมวายน า

8. รายงานโครงการสงเสรมพฒนาเดกปฐมวยดวยศลปะสรางสรรค

9. รายงานโครงการนทานสรางสรรคส าหรบเดกปฐมวย

10. รายงานโครงการพฒนาสมอง ทสอดคลองกบพฒนาการ ๔ ดาน ส าหรบเดกปฐมวย

11. กจกรรมทศนศกษาแหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

๑2. กจกรรมการแสดงในวนส าคญตางๆ

๑3. แหลงเรยนรตางๆ ภายในบรเวณ

๒๗

ท ตวบงช

นำหนก

คะแนน

คะแนน


คณภำพ




คะแนนรวม ๕.๐๐ ๕.๐๐ ๒๐ โรงเรยน และหองพเศษตางๆ เฉลย ๕.๐๐

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ๕ (ดเยยม)


ครด าเนนกจกรรมตามแผนการจดประสบการณประจ าหนวยการเรยนร 40 หนวยการเรยนรสงเสรมใหเดกไดแสดงออกทางศลปะ ดนตร การเคลอนไหว ตามกจกรรมประจ าวนในแตละวน น าเดกศกษาธรรมชาตนอกหองเรยนจากแหลงเรยนรตางๆ ฝกใหเดกรจกควบคมอารมณตนเองโดยการนงสมาธในชวงกจกรรมหนาเสาธงหรอเดนจงกรมภายในหองเรยน กอนด าเนนกจกรรมประจ าวน สงเสรมใหเดกกลาแสดงออก เชน กจกรรมยมนาสตกและวายน า ใหเดกออกมาเลาขาว -เหตการณ เลานทานใหเพอนฟง การแสดงบทบาทสมมต การแสดงบนเวทงานโรงเรยน กจกรรมวนส าคญตางๆ ไดแก วนภาษาไทย วนอาเซยน วนปใหม วนเดกแหงชาต เปนตน และงานการกศลตาง ๆ ไดแก การร า การรองเพลง เตนประกอบเพลง การท ากจกรรมบ าเพญประโยชน เชน การเกบใบไมหนาอาคารเรยน การทงขยะลงถงขยะ การท าความสะอาดพนหอง เปนตน


จากการจดกจกรรมการเรยนร โครงการ/กจกรรมทหลากหลายสงผลใหเดกปฐมวยโรงเรยน มความสนใจเขารวมกจกรรมสนทรยภาพครบทกคนไมวาจะเปนการเคลอนไหวและจงหวะ ดานศลปะ ดนตร และกฬา เดกปฐมวย มความราเรง สดชน แจมใส ยอมรบชนชมความสามารถและผลงานของตนเอง มความมนใจในตนเอง กลาแสดงออก และควบคมอารมณไดอยางเหมาะสม มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๒ ในระดบดเยยม ดงน

๒.๑ เดกราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง อยในระดบ ดเยยม

๒.๒ เดกมความมนใจและกลาแสดงออก อยในระดบ ดเยยม

๒.๓ เดกสามารถควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย อยในระดบ ดเยยม

๒.๔ เดกชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต อยในระดบ ดเยยม


๒๘

โรงเรยนควรเนนใหครจดการศกษาโดยยดหลกวาผเรยนทกคนมความสามารถเรยนรและ พฒนาตนเองได และถอวาผเรยนมความส าคญทสด เนนการจดกจกรรมการเลนปนเรยน เพอใหเดกมพฒนาการครบทง ๔ ดาน คอดานรางกาย อารมณ-จตใจ สงคม และสตปญญาใหเหมาะสมกบวย ความสามารถและความแตกตางระหวางบคคล โดยจดกจกรรมทหลากหลายใหเดกไดแสดงความสามารถทกคน เนนทกษะกระบวนการกลม สงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพของเดกแตละคน จากนนมการประเมนผลการจดกจกรรมอยางตอเนอง เปนระบบ และเปนปจจบน

มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม (๕ คะแนน)

ท ตวบงช น าหนกคะแนน

คะแนนทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมทท า)

๓.๑ มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม คร อาจารย

๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ๑. สมดรายงานประจ าตวเดก


๓. สมดบนทกความด



๖. บนทกค าพดเดก

๗. แผนการจดประสบการณ และบนทกผลหลงสอน ๔๐ หนวย

๘. กจกรรมยมนาสตกและวายน า

๙. กจกรรม “เดกดมวนย”

๑๐. รายงานผลการประเมนพฒนาการนกเรยนทจบหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๔๖ ปการศกษา ๒๕๕๙

๓.๒ มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน

๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕

๓.๓ เลนและท างานรวมกบผอนได

๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕

๒๙




รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมทท า)

๓.๔ ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ

๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕

๑๑. กจกรรมโฮมรม

๑๒. กจกรรม ยม ไหว ทกทายกน

๑๓. ขอตกลงของหองเรยน

๑๔. รายงานโครงการพฒนาเดกปฐมวยสความเปนเลศ

๑๕. รายงานโครงการพฒนาสมอง ทสอดคลองกบพฒนาการ ๔ ดาน ส าหรบเดกปฐมวย

๑๖. รายงานโครงการสงเสรมพฒนาเดกปฐมวยดวยศลปะสรางสรรค

๑๗.รายงานโครงการนทานสรางสรรคส าหรบเดกปฐมวย

๑๙. กจกรรมวนส าคญตางๆ

๒๑. โครงการอาหารกลางวน

๒๒. กจกรรมการดมอาหารเสรมนม

๒๓. กจกรรมเคารพธงชาตหนา

เสาธง คะแนนรวม ๕.๐๐ ๕.๐๐ ๒๐ เฉลย ๕.๐๐ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ๕ (ดเยยม)


ครประจ าชนจดประสบการณสอดแทรกคณธรรมจรยธรรมใหกบเดกอยางสม าเสมอโดยบรณาการผานกจกรรม “เดกดมวนย” โรงเรยนสงเสรมใหเดกมวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน เลนและท างานรวมกบผอนได ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ โดยการจดกจกรรมการอบรมหนาเสาธง โครงการพฒนาเดกปฐมวยสความเปนเลศ น านกเรยนเขารวมกจกรรมวนส าคญเกยวกบชาต ศาสนา พระมหากษตรย ทโรงเรยนและหนวยงาน/องคกรภายนอกจดขน ไดแก กจกรรมวนขนปใหม การตกบาตรขาวสารอาหารแหง การรณรงคใสบาตรวนเขาพรรษา กจกรรมประดษฐการดวนพอแหงชาต -วนแมแหงชาต กจกรรมวนไหวคร การรณรงคตามอตลกษณของโรงเรยน “ไหวสวย ยมใส”

๓๐


จากการจดกจกรรมการเรยนร โครงการ/กจกรรมทหลากหลายสงผลใหเดกปฐมวยโรงเรยนมวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน เลนและท างานรวมกบผอนได และประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอไดเหมาะสม มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๓ ในระดบดเยยม ดงน

๒.๑ เดกมวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย อยในระดบ ดเยยม

๒.๒ เดกมความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน อยในระดบ ดเยยม

๒.๓ เดกเลนและท างานรวมกบผอนได อยในระดบ ดเยยม

๒.๔ เดกประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ อยในระดบ ดเยยม


ยกยองเชดชเกยรตเดกทประพฤตตนเปนแบบอยางทดแกเพอน เชน มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน มจตสาธารณะ มวนย และประพฤตตนตามวฒนธรรมไทย อยางสม าเสมอและปฏบต จนเปนนสย ตามกจกรรม “เดกดมวนย” และรณรงคการประพฤตปฏบตตนตามอตลกษณของโรงเรยน “ไหวสวย ยมใส” โดยครไมตองคอยเตอนหรอชแนะ

๓๑

มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา (๕ คะแนน)




รองรอยความพยายาม (โครงการ/

กจกรรมทท า)

๔.๑ สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถาม อยางตงใจ และรกการเรยนร

๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕ ๑. สมดรายงานประจ าตวเดก


๓. สมดบนทกความด



๖. บนทกค าพดเดก

๗. แผนการจดประสบการณ และบนทกผลหลงสอน ๔๐ หนวย

๘. รายงานโครงการพฒนาเดกปฐมวยสความเปนเลศ

๙. รายงานโครงการพฒนาสมองทสอดคลองกบพฒนาการ ๔ ดาน ส าหรบเดกปฐมวย

๔.๒ มความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร

๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕

๔.๓ มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย

๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕

๓๒






๔.๔ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร

๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕ ๑๐. รายงานโครงการสงเสรมพฒนาเดกปฐมวยดวยศลปะสรางสรรค

๑๑. โครงงานทางวทยาศาสตร

๑2. รายงานโครงการพฒนาการจดกจกรรมหองเรยนพเศษ ระดบปฐมวย

๑3. โครงการนทานสรางสรรคส าหรบเดกปฐมวย

๑๕. รายงานผลการประเมนพฒนาการนกเรยนทจบหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๔๖ ปการศกษา ๒๕๕๙

๑๖. แหลงเรยนรตางๆ ภายในและภายนอกโรงเรยน

๑๘. หองพเศษตางๆ เชน หองวทยฯ, หองมนเธยเตอร, หองคอมพวเตอร,

๔.๕ มจนตนาการและความคดสรางสรรค ๑.๐๐ ๑.๐๐ 4

คะแนนรวม ๕.๐๐ ๕.๐๐ 24 เฉลย 4.8 สรประดบคณภำพมำตรฐำน ๕ (ดเยยม)

วธการพฒนา

โรงเรยนสงเสรมใหเดกมความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากการเรยนร แกปญหาไดเหมาะสมกบวย มจนตนาการและมความคดรเรมสรางสรรค โดยการจดประสบการณทงในหองเรยน และนอกหองเรยน ซงโรงเรยนไดพฒนาหลกสตรสถานศกษาการศกษาระดบปฐมวยใหเหมาะสมกบบรบท ของโรงเรยนและชมชน โครงการพฒนาการจดกจกรรมหองเรยนพเศษ ระดบปฐมวย โครงการ

๓๓

พฒนาเดกปฐมวยสความเปนเลศ โครงการพฒนาสมองทสอดคลองกบพฒนาการ ๔ ดาน ส าหรบเดกปฐมวยโครงการสงเสรมพฒนาเดกปฐมวยดวยศลปะสรางสรรค กจกรรมเลาขาวและเหตการณ โครงการและกจกรรมตาง ๆ เหลานลวนสงผลให เดกสามารถคดรวบยอด คดแกปญหา และคดรเรมสรางสรรค มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย

๑. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมการเรยนร โครงการ/กจกรรมทหลากหลายสงผลใหเดกปฐมวยโรงเรยน

สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร มความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร ไดเหมาะสม มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย มทกษะกระบวนการ ทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร และมจนตนาการและความคดสรางสรรค ไดเหมาะสมกบวย มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๔ ในระดบดเยยม ดงน

๒.๑ เดกสนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร อยในระดบ ดเยยม

๒.๒ เดกมความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนรอยในระดบ

ดเยยม

๒.๓ เดกมทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย อยในระดบ ดเยยม

๒.๔ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร อยในระดบ ดเยยม

๒.๕ เดกมจนตนาการและความคดสรางสรรค อยในระดบ ดเยยม

๒. แนวทางการพฒนาในอนาคต กระตนใหเดกรวมกจกรรมอยตลอดเวลา สงเสรมใหเดกท ากจกรรมตามความถนดและ

ความสนใจ จดโครงการ/กจกรรมเพอพฒนาอยางตอเนอง มการประเมนผลการใชหลกสตร การจดท าวจย ในชนเรยนเพอสงเสรมหรอแกปญหาใหเดกสามารถคดรวบยอด คดแกปญหา และคดรเรมสรางสรรค อยาง เตมศกยภาพ และควรสงเสรมใหครจดกจกรรมทสงเสรมใหเดกปฐมวยมความอยากรอยากเหน ตอสงแวดลอม อยตลอดเวลา เพราะเดกปฐมวยเปนวยทมการพฒนาทางสตปญญาสงทสดของชวต โดยจดกจกรรมหรอโครงงานทฝกทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร เพอสงเสรมใหเดกปฐมวยสามารถคดหาเหตผล แสวงหาความร สามารถแกปญหาไดตามวยของเดก ควรใหเดกไดลงมอกระท าดวยตนเอง จากสงแวดลอมรอบ ๆ ตว และแหลงเรยนรภายในและภายนอกหองเรยน

๓๔

มาตรฐานดานการจดการศกษา ๔ มาตรฐาน ๒๘ ตวบงช (น าหนกคะแนน ๖๕ คะแนน)

มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (๒๐ คะแนน)





กจกรรมทท า) ๕.๑ ครเขาใจปรชญา หลกการ และ

ธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวยและสามารถน ามาประยกตใชในการจดประสบการณ

๒.๐๐

๒.๐๐

4

๑. หลกสตรสถานศกษาการศกษาปฐมวย โรงเรยน ๒. แผนการจดประสบการณและบนทกผลหลงสอน ๔๐ หนวย ๓. แฟมขอมลเดกเปนรายบคคล ๔. สมดรายงานประจ าตวเดก ๕. บนทกพฒนาการของเดก ๖. ขอตกลงของหองเรยน ๗. แบบส ารวจขอมล สอ นวตกรรม เทคโนโลย แหลงเรยนร, ทะเบยนสอ ๘. ชนงาน/ผลงานเดก ๙. แฟมสะสมผลงานเดก ๑๐. รายงานวจยในชนเรยน

๕.๒ ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕

๕.๓ ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก

๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕

๕.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดก

๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕

๕.๕ ครใชเครองมอการวดและประเมนผลพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย

๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕

๓๕





กจกรรมทท า) ๕.๖ ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรท

ตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการจดประสบการณ

๒.๐๐ ๒.๐๐ 4 ภาคเรยนละ ๑ เรอง ๑๑. รายงานผลการปฏบตงาน ของคร (SAR) ๑๒. แฟมพฒนางานของคร ๑๓. รายงานโครงการตางๆ ในระดบปฐมวย ๑๔. รายงานผลการประเมนพฒนาการนกเรยนทจบหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๔๖ ปการศกษา ๒๕๕๙ ๑๕. บนทกการนเทศภายใน ๑๖. กจกรรมโฮมรม ๑๗. กจกรรม “เดกดมวนย” ๑๘. เกยรตบตร/วฒบตรการอบรมสมมนา, ศกษาดงาน ๑๙. บรรยากาศ/สภาพแวดลอม ในหองเรยนภาพถาย ๒๐. สมดเยยม ๒๑. บนทกการเยยมบาน

๕.๗ ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา

๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕

๕.๘ ครมปฏสมพนธทดกบเดกและผปกครอง

๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕

๕.๙ ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย

๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕

๓๖






๒๒. แผนพบ/สารสมพนธ ๒๓. สมดบนทกความด ๒๔. บนทกการผลตสอการเรยนการสอน ๒๕. กจกรรม “Star of the week” ๒๖. กจกรรมยมนาสตก และวายน า ๒๗. กจกรรมออกก าลงกายทกวนพฤหสบดหนาเสาธง

๕.๑๐ ครจดท าสารนทศนและน ามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก

๒.๐๐ ๒.๐๐ 4

คะแนนรวม ๒๐.๐๐ ๒๐.๐๐ 47 เฉลย 4.2 สรประดบคณภาพมาตรฐาน ๕ (ดเยยม)

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดสงเสรมใหครศกษาปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษา

ปฐมวย จากหลกสตรสถานศกษาการศกษาปฐมวยเพอน ามาประยกตใชในการจดประสบการณ จดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวย และสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล จดกจกรรมแบบบรณาการเปนรายบคคลทงกลมเลกและกลมใหญ ทใหเดกลงมอกระท าเพอพฒนาความคดรวบยอดและทกษะตาง ๆ จดกจกรรมสงเสรมใหเดกมความประพฤตด มวนย ซอสตยสจรต เออเฟอแบงปน กลาแสดงออก เปนผน าและผตามทด ครใชสอเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดก ใช เครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง ครมปฏสมพนธทดกบเดก ผปกครอง และชมชน มความมงมน และอทศตนในการสอนและพฒนาเดก มการแสวงหาความรและเทคนควธการใหมๆ รบฟงความคดเหน ใจกวาง และยอมรบการเปลยนแปลง ครไดปฏบตหนาทตรงตามวชาเอก -โท หรอ ตรงตามความถนด หรอมประสบการณในการจดประสบการณใหแกเดกปฐมวยมากกวา ๑๐ ป มการประเมนตนเองและการนเทศภายในอยางสม าเสมอ

๓๗

๒. ผลการพฒนา ๒.๑ ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถ

น ามาประยกตใช ในการจดประสบการณ อยในระดบ ด ๒.๒ ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวย

และสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคลอยในระดบ ดเยยม

๒.๓ ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก อยในระดบ ดเยยม ๒.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการเดก อยในระดบ ดเยยม ๒.๕ ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรป

รายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง อยในระดบ ดเยยม ๒.๖ ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการจด

ประสบการณ อยในระดบ ด ๒.๗ ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา อยในระดบ ดเยยม ๒.๘ ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง อยในระดบ ดเยยม ๒.๙ ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย อยในระดบ ดเยยม ๒.๑๐ ครจดท าสารนทศนและน ามาไตรตรอง เพอใชประโยชนในการพฒนาเดก

อยในระดบ ด


สงเสรมใหครเขารบการอบรม, สมมนา, ศกษาดงาน เพอรบหลกการใหม ๆ เกยวกบการจดการศกษาปฐมวย การใชสอเทคโนโลย และเทคนคการจดกจกรรมแบบใหมๆ เพอน ามาพฒนาเดกปฐมวยใหมความพรอมทง ๔ ดาน โดยเนนการผลตสอและสรางสรรคนวตกรรมทางการศกษาใหมๆ ในระดบปฐมวย

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางประสทธภาพ และเกดประสทธผล (๒๐ คะแนน)

๓๘






๖.๑ ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย

๓.๐๐ ๓.๐๐ 4 ๑. แผนพฒนำกำรจดกำรศกษำ ของสถำนศกษำ ระยะ ๕ ป (ปกำรศกษำ ๒๕๕๕-๒๕๕๙)

๒. แผนปฏบตกำรประจำปกำรศกษำ 2559

๓. บนทกกำรประชมประจำเดอน

๔. คำสงกำรปฏบตงำนของโรงเรยน

๕. สมดนเทศภำยใน/ สมดจดหมำยเหตรำยวน/ สมดเยยมของโรงเรยน

๖. รำยงำนประจำปของโรงเรยน

๗. รำยงำนผลกำรประเมนภำยนอกของ สมศ.

๘. รำยงำนผลกำรประเมนภำยใน จำกหนวยงำนตนสงกด

๙. แฟมเกยรตบตรและรำงวล, แฟมสะสมงำนของคร/ผบรหำรสถำนศกษำ

๑๐. รำยงำนผลกำรดำเนนงำน ตำมโครงกำรตำง ๆในระดบปฐมวย จำนวน ๗ โครงกำร

๖.๒ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย

๓.๐๐ ๓.๐๐ ๕

๖.๓ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

๓.๐๐ ๓.๐๐ 4

๖.๔ ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

๓.๐๐ ๓.๐๐ ๕

๓๙






๖.๕ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพของบคลากรใหมประสทธภาพ

๓.๐๐ ๓.๐๐ ๕ ๑๑. งำนวจยในชนเรยนภำคเรยนละ ๑ เรอง

๑๒. โครงงำนของเดก

๑๓. คำสงกำรปฏบตงำนของโรงเรยน

๑๔. หลกสตรสถำนศกษำกำรศกษำปฐมวย

๑๕. แผนกำรจดประสบกำรณ และบนทกผลหลงสอน ๔๐ หนวย

๑๖. สถตกำรใชหองสมด

๑๗. วดทศนและแฟมภำพถำย ของโรงเรยนทรำยงำนผลกำรดำเนนงำนของโรงเรยน

๑๘. ควำมรวมมอในกำรจดกจกรรมวนสำคญตำงๆ ของโรงเรยน เชน กำรแสดงของเดก กำรรวมขบวนพาเหรด การแตงกายในวนส าคญตางๆ ลวนไดรบความรวมมอ จากผปกครอง

๖.๖ ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษา ทางวชาการ และเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพ และเตมเวลา

๓.๐๐ ๓.๐๐ ๕

๖.๗ เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย

๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕


๔๐


ผบรหารศกษาปรชญา และหลกการจดการศกษาปฐมวย มความคดรเรมทเนนการพฒนา เดกปฐมวย มการน านวตกรรมใหมๆ มาทดลองใช เชน บานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย หองเรยนพเศษดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร โดยใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลจากการประเมนผลหรอการวจย ทงดานวชาการและการจดการ ดแลการจดการศกษาระดบปฐมวย ใหบรรลผลตามเปาหมายของแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา มการสงเสรมและพฒนาศกยภาพของบคลากรใหมประสทธภาพ ใหค าแนะน าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวย เตมศกยภาพและเตมเวลา

๑. ผลการพฒนา ๒.๑ ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย อยในระดบ ดเยยม ๒.๒ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย อยในระดบ ดเยยม ๒.๓ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ อยในระดบ ดเยยม ๒.๔ ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพ

สถานศกษา อยในระดบ ดเยยม ๒.๕ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ อยในระดบ ดเยยม ๒.๖ ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการ และเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวย

เตมศกยภาพและเตมเวลา อยในระดบ ดเยยม ๒.๗ เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย อยในระดบ ดเยยม


ควรใหผปกครองและชมชนมสวนรวมในการจดการศกษา ควรจดท าสารนทศน แผนพบประชาสมพนธโรงเรยน อยางสม าเสมอ อยางนอยเดอนละ ๑ ครง

๔๑

มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา (๒๐ คะแนน)






๗.๑ มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษา และน าสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

๔.๐๐ ๔.๐๐ ๕ ๑. หลกสตรการศกษาปฐมวย ของสถานศกษา

๒. หลกสตรสถานศกษา

๓. ค าสงการปฏบตงานของโรงเรยน

๔. แผนปฏบตการประจ าป ปการศกษา 255๙

๕. บนทกการประชมคร, บนทก การประชมผปกครอง, บนทกการประชมคณะกรรมการสถานศกษา, สมดบนทกการนเทศภายใน

๖. รายงานผลการด าเนนงาน ตามโครงการในระดบปฐมวย จ านวน ๗ โครงการ

๗.๒ มระบบและกลไกใหผ มสวนทกฝ ายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย

๔.๐๐ ๔.๐๐ 4

๗.๓ จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย

๔.๐๐ ๔.๐๐ 4

๔๒






๗.๔ สรางการมสวนรวมและแสวงหา ความรวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน

๔.๐๐ ๔.๐๐ 4 ๗. แฟมเกยรตบตร, วฒบตร การอบรม, การศกษาดงานการจดการศกษาปฐมวย

๘. แผนการจดประสบการณ และบนทกผลหลงสอน

๙. แผนพบประชาสมพนธ การจดการศกษาระดบปฐมวย

๑๐. สงอ านวยความสะดวกตาง ๆ อปกรณของเลน ของใช เครองนอน หนงสอ สนามเดกเลน เครองเลน พนทส าหรบแปรงฟน ลางมอหองพยาบาล

๗.๕ จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน

๔.๐๐ ๔.๐๐ ๕


๔๓

๑. วธการพฒนา มการจดท าหลกสตรการศกษาระดบปฐมวยของสถานศกษา หลกสตรสถานศกษาโรงเรยน

อนบาลสโขทย (ฉบบทดลองการวจย) ตามหลกสตรการศกษาปฐมวย และน าหลกสตรฯ มาใชอยางมประสทธภาพ มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาระดบปฐมวย สรางการมสวนรวมกบผปกครอง ชมชนและองคกรทองถน จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกปฐมวยอยางรอบดาน

๒. ผลการพฒนา ๒.๑ มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและน าสการปฏบตไดอยางม

ประสทธภาพ อยในระดบ ดเยยม ๒.๒ มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย

อยในระดบ ด ๒.๓ จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย อยในระดบ ด ๒.๔ สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน อยในระดบ ด ๒.๕ จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน อยในระดบ ดเยยม


ศกษาผล ระดบปฐมวย หองเรยนพเศษดานวทยาศาสตร -คณตศาสตร และบานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย เพอพฒนาและขยายผลเตมรปแบบ อกทงสถานศกษาตองก าหนดวางแผนพฒนาในการจดการศกษา โดยยดหลกวาผเรยนทกคน มความสามารถเรยนรและพฒนาตนเองได และถอวาผเรยนมความส าคญทสด กระบวนการจดการศกษาตองสงเสรมใหผเรยนสามารถพฒนา ตามธรรมชาตและเตมศกยภาพ สถานศกษาตองตระหนกถงความส าคญของการสงเสรมใหวางแนวทางการจดการศกษาระดบปฐมวย เพอใหเดกมพฒนาการทง ๔ ดาน ทเหมาะสมตามวย

๔๔

มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

(๕ คะแนน)

ท ตวบงช นำหนก

คะแนน

คะแนน

ทได

ระดบ

คณภำพ

รองรอยวำมพยำยำม

(โครงกำร/กจกรรมททำ)

๘.๑ กำหนดมำตรฐำนกำรศกษำปฐมวย

ของสถำนศกษำ

๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕ ๑. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย เอกลกษณของสถานศกษา

๒. หลกสตรสถานศกษาการศกษาปฐมวยโรงเรยนอนบาลสโขทย

๓. เอกสารมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา และประกาศมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

๔. แผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษาทเกยวกบการจดการศกษาระดบปฐมวย

๕. ค าสงมอบหมายงานใหบคลากรปฏบตงานตามแผนงาน/งาน/โครงการ/กจกรรม ทก าหนดไว

๖. ค าสงแตงตงคณะกรรมการด าเนนงานระบบประกนคณภาพภายในของโรงเรยน

๗. รายงานประจ าปของสถานศกษา

๘.๒ จดทำและดำเนนกำรตำมแผนพฒนำ

กำรจดกำรศกษำ ของสถำนศกษำท

มงคณภำพ ตำมมำตรฐำนของ

สถำนศกษำ

๑.๐๐ ๑.๐๐ ๒

๘.๓ จดระบบขอมลสำรสนเทศและใช

สำรสนเทศในกำรบรหำรจดกำร

๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕

๔๕

ท ตวบงช นำหนก

คะแนน

คะแนน

ทได

ระดบ

คณภำพ

รองรอยวำมพยำยำม

(โครงกำร/กจกรรมททำ)

๘.๔ ตดตำมตรวจสอบและประเมน

คณภำพภำยในตำมมำตรฐำน

กำรศกษำของสถำนศกษำ

๐.๕๐ ๐.๕๐ ๕ ๘. เอกสารขอมลสารสนเทศของโรงเรยน

๙. รายงานผลการด าเนนงาน ตามโครงการในระดบปฐมวย

๑๐. แผนพฒนาการจดการศกษา ของสถานศกษา ระยะ ๕ ป (ปการศกษา ๒๕๕๕-๒๕๕๙)

๑๑. แผนผงโครงสรางการบรหารงานของศนยเดกปฐมวย

๑๒. วดทศนและแผนพบแนะน าโรงเรยน

๑๓. เวบไซตของโรงเรยน

๑๔. แผนพฒนาการจดการศกษา ของสถานศกษา ระยะ ๕ ป (ปการศกษา ๒๕๕๕-๒๕๕๙)

๑๕. บนทกการประชมผปกครองเดกปฐมวย

๘.๕ นำผลกำรประเมนคณภำพ

ทงภำยในและภำยนอกไปใชวำงแผน

พฒนำ

๐.๕๐ ๐.๕๐ ๔

๘.๖ จดทำรำยงำนประจำปทเปนรำยงำน

กำรประเมนคณภำพภำยใน

๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕

คะแนนรวม ๕.๐๐ ๕.๐๐ 28 เฉลย ๕.๐๐ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ๕ (ดเยยม)

๔๖


ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนา การจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ ตดตาม ตรวจสอบและประเมน ผลการด าเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา และจดท ารายงานประจ าป

๑. ผลการพฒนา ๒.๑ ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา อยในระดบ ดเยยม ๒.๒ จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพ

ตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา อยในระดบ ด ๒.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศ ในการบรหารจดการ

อยในระดบ ดเยยม ๒.๔ ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายใน ตามมาตรฐานการศกษาขอ

สถานศกษา อยในระดบ ดเยยม ๒.๕ น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใช วางแผนพฒนาคณภาพ

การศกษาอยางตอเนอง อยในระดบ ด ๒.๖ จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน อยในระดบ ดเยยม


พฒนาระบบสารสนเทศใหเปนปจจบน เปนระบบระเบยบ และมประสทธภาพยงขน จดท ากจกรรม/โครงการทสอดคลองกบมาตรฐานและตวบงช

๔๗

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร (๕ คะแนน)

ท ตวบงช



ระดบคณภา

พ



๙.๑ เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากร ในสถานศกษา

๒.๕ ๒.๕ 4 ๑. แผนพฒนาการจดการศกษา ของสถานศกษา ระยะ ๕ ป (ปการศกษา ๒๕๕๕-๒๕๕๙)

๒. แผนปฏบตการประจ าปการศกษา ๒๕๕๙

๔๘

ท ตวบงช



ระดบคณภา

พ



๙.๒ มการแลกเปลยนเรยนรกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษา กบครอบครว ชมชนและองคกร ทเกยวของ

๒.๕ ๒.๕ 4

๓. สมดนเทศ

๔. บนทกการประชมคร, คณะกรรมการสถานศกษา, ผปกครอง

๕. ทะเบยนแหลงเรยนร

๖. บนทกการใชแหลงเรยนร

๗. รายงานผลการด าเนนงาน ตามโครงการระดบปฐมวย จ านวน ๗ โครงการ

๘. วดทศนแสดงผลการด าเนนงานของโรงเรยน

๙. หองเรยนตวอยางระดบปฐมวย

หองศนยเดกปฐมวยตนแบบ

๑๐. ปายนเทศตางๆ

๑๑. สมดเยยม

๑๒. แฟมเกยรตบตร วฒบตร การอบรม สมมนา การศกษา ดงาน การพฒนาตนเอง

รวมคะแนน ๕.๐๐ ๕.๐๐ 8 เฉลย 4.๐๐

สรประดบคณภาพมาตรฐาน 4 (ด)

๔๙

๑. วธการพฒนา สงเสรมใหสถานศกษาเปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกปฐมวยและบคลากร

โดยจดกจกรรมใหเดกไดศกษาแลกเปลยนเรยนรระหวางสถานศกษากบครอบครว จดกจกรรมใหเดกไดศกษาแลกเปลยนเรยนรระหวางชมชนและองคกรทเกยวของ จดกจกรรมทศนศกษา สงเสรมใหบคคลหรอสมาชกในชมชน/สงคมเกดการเรยนร โดยผานสอ เทคโนโลย สารสนเทศ แหลงการเรยนร องคความรตาง ๆ จนสามารถสรางความร สรางทกษะ มระบบการจดการความรและระบบการเรยนรทด มการถายทอดความรและแลกเปลยนเรยนรรวมกน ทกภาคสวนในสงคมท าใหเกดพลงสรางสรรคและใชความรเปนเครองมอ ในการเลอกและตดสนใจ เพอแกปญหา และพฒนาอยางเหมาะสมทงดานเศรษฐกจ สงคม และการเมอง

๒. ผลการพฒนา ๒.๑ เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา อยใน ระดบ ดเยยม

๒.๒ มการแลกเปลยนเรยนรรวมกน ระหวางบคลากรภายในสถานศกษา กบครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ อยในระดบ ดเยยม


สถานศกษาควรก าหนดแผนพฒนาใหสถานศกษาเปนสถานทแหงการเรยนร โดยเกอหนนสงเสรมใหบคคลหรอสมาชกในชมชน/สงคมเกดการเรยนร โดยผานสอ เทคโนโลย สารสนเทศ แหลงการเรยนรองคความรตาง ๆ จนสามารถสรางความร สรางทกษะ มระบบการจดการความรและระบบการเรยนรทดมการถายทอดความรและแลกเปลยนเรยนรรวมกนทกภาคสวนในสงคม ท าใหเกดพลงสรางสรรค และใชความรเปนเครองมอในการเลอกและตดสนใจ เพอแกปญหาและพฒนาอยางเหมาะสมทงดานเศรษฐกจ สงคม และการเมอง และจดหาแหลงเรยนรเพมเตม และน าเดกศกษานอกสถานทใกลบรเวณโรงเรยน

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของ

การศกษาปฐมวย (๕ คะแนน)

๕๐

ท ตวบงช



คณภาพ



๑๐.๑ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหเดกบรรลตามเปาหมาย ปรชญาวสยทศนและจดเนน การจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

๓.๐๐ ๓.๐๐ ๕ ๑. แผนพฒนาการจดการศกษา ของสถานศกษา ระยะ ๕ ป (ปการศกษา ๒๕๕๕-๒๕๕๙)

๒. แผนปฏบตการประจ าป ปการศกษา 255๙

๓. รายงานผลการประเมนพฒนาการเดกทจบหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๔๖ ปการศกษา ๒๕๕๙

๔. รายงานประจ าปของโรงเรยน

๕. สรปผลความพงพอใจของผบรหารสถานศกษา คร เดก ผปกครอง ทมตอการด าเนนโครงการในระดบปฐมวย

๖. สมดนเทศ

๗. รายงานผลการด าเนนงานตามโครงการตางๆ ใน

๕๑

ท ตวบงช



คณภาพ



๑๐.๒ ผลการด าเนนงานบรรลเปาหมาย ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕

ระดบปฐมวย จ านวน ๕ โครงการ

๘. สมดเยยม

๙. ค าสงแตงตงผรบผดชอบโครงการ

๑๐. บนทกการประชมคร, คณะกรรมการสถานศกษา, ผปกครอง

คะแนนรวม ๕.๐๐ ๕.๐๐ ๑๐ เฉลย ๕.๐๐ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ๕ (ดเยยม)

๑. วธการพฒนา โรงเรยนมโครงการ/กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย ปรชญา วสยทศน

และจดเนนการจดการศกษาของโรงเรยน คอ โครงการนทานสรางสรรคส าหรบเดกปฐมวย, โครงการพฒนาสมองทสอดคลองกบพฒนาการ ๔ ดาน ส าหรบเดกปฐมวย, โครงการอาสาสมครนอยรกบานเกด, โครงการสงเสรมสนบสนนการจดการศกษาระดบปฐมวยส าหรบโรงเรยนในจงหวดสโขทย ปการศกษา ๒๕๕๙, โครงการพฒนาการจดกจกรรมหองเรยนพเศษ ระดบปฐมวย

๒. ผลการพฒนา ๒.๑ จดโครงการ/กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย ปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา อยในระดบ ดเยยม

๒.๒ ผลการด าเนนงานบรรลเปาหมาย อยในระดบ ดเยยม

๕๒

๓. แนวทางการพฒนา ควรมการปรบ/พฒนาโครงการใหเขากบเหตการณการเปลยนแปลงของสงคม

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบาย แนวทางการปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน (๕ คะแนน)

ท ตวบงช



คณภาพ



๑๑.๑ จดโครงการ กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย

๓.๐๐ ๓.๐๐ ๕ ๑. หลกฐานรองรอยการวเคราะหนโยบายของตนสงกด ตามแนวทางปฏรปการศกษาเพอการจดท าแผนงาน/โครงการพเศษ

๒. แผนพฒนาการจดการศกษา ของสถานศกษา ระยะ ๕ ป (ปการศกษา ๒๕๕๕-๒๕๕๙)

๓. แผนปฏบตการประจ าป ปการศกษา 255๙

๔. รายงานผลการด าเนนงาน ตามโครงการตางๆ ในระดบปฐมวย จ านวน ๒ โครงการ

๕. บนทกการประชมคร

๖. สรปความพงพอใจของคร เดก ผปกครอง

๕๓

ท ตวบงช



คณภาพ



๑๑.๒ ผลการด าเนนงานบรรลเปาหมาย

๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕

เกยวกบการด าเนนงานตามโครงการตางๆ

๗. แฟมขอมลเดกเปนรายบคคล

คะแนนรวม ๕.๐๐ ๕.๐๐ ๑๐ เฉลย ๕.๐๐ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ๕ (ดเยยม)

๑. วธการพฒนา โรงเรยนมการจดโครงการ/กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย คอ โครงการพฒนาเดกปฐมวยสความเปนเลศ, โครงการพฒนาการจดกจกรรมหองเรยนพเศษ ระดบปฐมวย อยางตอเนอง

๒. ผลการพฒนา ๒.๑ จดโครงการ/กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย

อยในระดบ ดเยยม

๒.๒ ผลการด าเนนงานบรรลเปาหมาย อยในระดบ ดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต ควรมการปรบ/พฒนาโครงการใหเขากบเหตการณการเปลยนแปลงของสงคม โดยการ

ก าหนดแนวทางการพฒนารวมกน ชแนะ ปองกน และแกไขปญหาสงคมตามนโยบายและแนวทางการปฏรปการศกษาของหนวยงานทเกยวของ อกทงผบรหารโรงเรยนตองนเทศตดตามการด าเนนงานใหเปนไปตามกจกรรมอยางตอเนอง เพอสรปผลภาพรวมของโรงเรยนตอไป

๕๔

๓. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐาน ตวบงช คา

น าหนก ระดบคณภาพ


ความหมาย

มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1 ๑.๐๐ 4 0.8 ดมาก

ตวบงชท 2 ๑.๕๐ ๕ 1.5 ดเยยม

ตวบงชท 3 ๑.๕๐ ๕ 1.5 ดเยยม

ตวบงชท 4 ๑.๐๐ ๕ 1 ดเยยม

ระดบคณภาพ ๕.๐๐ ๑๙.๐๐ 4.8 ดเยยม

มาตรฐานท 2 ตวบงชท 1 ๑.๐๐ ๕ 1 ดเยยม



ตวบงชท 4 ๒.๐๐ ๕ 2 ดเยยม

ระดบคณภาพ 5 20 5 ดเยยม

มาตรฐานท 3 ตวบงชท 1 ๒.๐๐ ๕ 2 ดเยยม



ระดบคณภาพ ๕.๐๐ ๒๐.๐๐ 5 ดเยยม





ตวบงชท 5 ๑.๐๐ 4 0.8 ดมาก

๕๕





ระดบคณภาพ ๕.๐๐ ๒๔.๐๐ 4.8 ดเยยม

มาตรฐานท 5 ตวบงชท 1 ๒.๐๐ 4 1.6 ดมาก





ตวบงชท 6 ๒.๐๐ 4 1.6 ดมาก




ตวบงชท 10 ๒.๐๐ 4 1.6 ดมาก

ระดบคณภาพ 20 47 18.8 ดเยยม

มาตรฐานท 6 ตวบงชท 1 ๓.๐๐ 4 2.4 ดมาก

ตวบงชท 2 ๓.๐๐ ๕ 3 ดเยยม

ตวบงชท 3 ๓.๐๐ 4 2.4 ดมาก





ระดบคณภาพ ๒๐.๐๐ ๓๓.๐๐ 18.8 ดเยยม

มาตรฐานท 7 ตวบงชท 1 ๔.๐๐ ๕ 4 ดเยยม

๕๖





ตวบงชท 2 ๔.๐๐ 4 3.2 ดมาก



ตวบงชท 5 ๔.๐๐ ๕ 4 ดเยยม

ระดบคณภาพ ๒๐.๐๐ ๒๒.๐๐ 17.6 ดเยยม


ตวบงชท 2 ๑.๐๐ ๔ 0.8 ดมาก


ตวบงชท 4 ๐.๕๐ ๕ 0.5 ดเยยม

ตวบงชท 5 ๐.๕๐ ๔ 0.5 ดมาก


ระดบคณภาพ 5 28 4.8 ดเยยม

มาตรฐานท 9 ตวบงชท 1 ๒.๕๐ 4 2 ดมาก

ตวบงชท 2 ๒.๕๐ 4 2 ดมาก

ระดบคณภาพ ๕.๐๐ ๘.๐๐ 4 ดมาก

มาตรฐานท 10 ตวบงชท 1 ๓.๐๐ ๕ 3 ดเยยม


ระดบคณภาพ ๕.๐๐ ๑๐.๐๐ 5 ดเยยม

มาตรฐานท 11 ตวบงชท 1 ๓.๐๐ ๕ 3 ดเยยม


ระดบคณภาพ ๕.๐๐ ๑๐.๐๐ 5 ดเยยม

๕๗





ผลการประเมน 100.00 241.00 93.60 ดเยยม

โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในระดบการศกษาปฐมวย ในระดบคณภาพ ๕ (ดเยยม)

มคาเฉลย ๕.๐๐ (93.60)

๔. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา

๔.๑ ระดบการศกษาปฐมวย

ผลพฒนาการเดก ชนอนบาลปท ๒

พฒนาการดาน จ านวนเดก ทประเมน

จ านวน/รอยละของเดกตามระดบคณภาพ

ด พอใช ปรบปรง

๑. ดานรางกาย 34 ๙๕.๖๓ ๔.๓๗ ๐

๒. ดานอารมณ-จตใจ 34 ๙๗.๘๑ ๒.๑๙ ๐

๓. ดานสงคม 34 ๙๖.๗๒ ๓.๒๘ ๐

๔. ดานสตปญญา 34 ๙๔.๕๔ ๕.๔๖ ๐

๕๘

ระดบการศกษาขนพนฐาน มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ระดบคณภาพ : ด ๑. กระบวนการพฒนา สถานศกษามกระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธการทหลากหลาย ครจดการเรยนรใหเปนไปตามศกยภาพของผเรยน และเปนไปตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตรมการออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยนโดยมการจดการเรยนเรยนรทงรปแบบการระดมสมอง แบบลงมอปฏบตจรง แบบรวมมอกนเรยนร แบบใชกระบวนการคด กระบวนการใชปญหาเปนหลกและเนนเรองการอานออกของผเรยนเปนเรองส าคญทสดโดยมงพฒนาใหผเรยนทกคนอานออกและเขยนไดตงแตระดบชน ป. ๑ พฒนาครทกคนใหมความสามารถในการน าเทคนควธสอนใหตรงตามศกยภาพผเรยน ใชสอเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอน มแหลงเรยนรและแหลงสบคนขอมล ไดแก หองเรยน ทรปลกปญญา ตามโครงการโรงเรยนประชารฐ ครในสายชนเดยวกนรวมกนก าหนดแผนการจดการเรยนร การวดและประเมนผลแบบบรณาการ ครเนนการใชค าถามเพอพฒนาทกษะการคดของผเรยน นอกจากน สถานศกษาไดมการด าเนนการเพอพฒนาทกษะชวตของผเรยน เพอใหอยในสงคมไดอยางมความสข เนนการพฒนาดานคณธรรม จรยธรรม ทเหมาะสมกบวยของผเรยน และตามนโยบายของผบรหารเรอง “อมทอง สมองด มวนย ปลอดภย โตไปไมโกง สรางภมคนกน และรเทาทนสอและสงไมพงประสงค” โดยการจดเนนคณธรรมกบนกเรยนทกระดบชน จดกจกรรมการพฒนาใหเหมาะสมกบวย พฒนาคณธรรมผเรยนตามหลกสตรโตไปไมโกง เนนใหผเรยนมวนย ซอสตย รบผดชอบ และมจตสาธารณะ มระบบการแนะแนวและการดแลสขภาวะจต น าภมปญญาทองถนมารวมกนวางแผนการจดการเรยนการสอน และมการเรยนรในโลกกวาง การเขาไปศกษากบภมปญญาในชมชนรอบๆสถานศกษา จดกจกรรมสถานศกษา “ออนหวาน” ใหความรเรองพษภยจากขนมกรบกรอบ น าหวานน าอดลม สงเสรมการออกก าลงกาย และเพมเวลารเรองอาชพ เชนการออกก าลงกายทกเชา การพฒนาระบบสมอง ตามแบบ BBL เปนตน ๒.ผลการด าเนนงาน ในดานผลการประเมนผลสมฤทธทางวชาการผเรยนสามารถอานออกและอานคลองตามมาตรฐานการอานในแตละระดบชนสามารถเขยนสอสารไดดรจกการวางแผน สามารถท างานรวมกบผอนไดดตามหลกประชาธปไตย กลาแสดงออก และแสดงความคดเหน หรอวพากษไดอยางสรางสรรค สบคนขอมลหรอแสวงหาความรจากสอ เทคโนโลยไดดวยตนเองรวมทงสามารถวเคราะห จ าแนกแยกแยะไดวาสงไหนด ส าคญ จ าเปน รวมทงรเทาทนสอและสงคมทเปลยนแปลงอยางรวดเรวผเรยนรและตระหนกถงโทษและพษภยของสงเสพตดตางๆ เลอกรบประทานอาหารทสะอาด และมประโยชน รกการออกก าลงกาย นกเรยนทกคนสามารถเลนกฬาไดอยางนอยคนละประเภท ยอมรบในกฎ กตกาของกลม ของสถานศกษา ของสงคม มทศนคตทดตออาชพสจรต รวมถงมความเขาใจเรองความแตกตางระหวางบคคลและระหวางวยทงน มผลการด าเนนงานเชงประจกษ จากการประเมน ในดานตาง ๆ ดงน

๕๙

ประเดน ผลการประเมน ความสามารถในการอาน (ป.๑ – ป.๔)

ผลการประเมนความสามารถในการอานของนกเรยน ชนประถมศกษาปท ๑ – ๔ (ระดบดเยยม)

ความสามารถในการสอสาร คดค านวณ และคดวเคราะห (ระดบ ดเยยม)

ความสามารถในการสอสาร คดค านวณ และคดวเคราะหของนกเรยน ชนประถมศกษาปท ๑ –6 (ระดบดเยยม)

25

2224

29 3033

21

27

12 13

20

13

6

26

11

1

0

5

10

15

20

25

30

35

อ.1 อ.2 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

ดเยยม ด ตองปรบปรง

25

2224

29 3033

21

27

1213

20

13

6

26

11

10 0 0 0 0 1 0 0

0

5

10

15

20

25

30

35

อ.1 อ.2 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

ดเยยม ด ตองปรบปรง

๖๐

ประเดน ผลการประเมน ความสามารถในการใชเทคโนโลย

ความสามารถในการใชเทคโนโลยของนกเรยน ชนประถมศกษาปท ๑ –6 (ระดบดเยยม)

ผลการทดสอบระดบชาต

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2559 ชนประถมศกษาปท 6

0

5

10

15

20

25

30

35

อ.1 อ.2 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

อ.1, 25อ.2, 22

ป.1, 24

ป.2, 29 ป.3, 30ป.4, 33

ป.5, 21

ป.6, 27

ชอแผนภม

ดเยยม ด พอใช ตองปรบปรง

ภาษาไทย, 53.47

คณตศาสตร, 31.07

วทยาศาสตร, 37.18สงคมฯ, 40.36

ภาษาองกฤษ, 32.86

0

10

20

30

40

50

60


คะแนนเฉลยของโรงเรยน คะแนนเฉลยระดบจงหวด คะแนนเฉลย สงกด สพฐ. คะแนนเฉลย ประดบประเทศ

๖๑

ประเดน ผลการประเมน

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (NT) ปการศกษา 2559 ชนประถมศกษาปท 3

คณลกษณะ ทพงประสงค ของผเรยน

ผลการประเมนนกเรยนดานคณธรรม จรยธรรม ของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ – ๖ อยในระดบดเยยม

อ.1, 25

อ.2, 22ป.1, 24

ป.2, 29 ป.3, 30

ป.4, 33

ป.5, 21

ป.6, 27

อ.1, 12 อ.2, 13

ป.1, 20

ป.2, 13

ป.3, 6

ป.4, 26

ป.5, 11

ป.6, 1

0

5

10

15

20

25

30

35

อ.1 อ.2 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

ดเยยม ด

๖๒

ประเดน ผลการประเมน ผลการประเมนนกเรยนดานการมสวนรวมในการอนรกษธรรมชาต ของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ – ๖ อยในระดบดเยยม

ผลการประเมนนกเรยนดานความภาคภมใจในความเปนไทย ของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ – ๖ อยในระดบดเยยม

อ.1, 28 อ.2, 27ป.1, 29 ป.2, 29 ป.3, 30

ป.4, 33

ป.5, 21

ป.6, 25

0

5

10

15

20

25

30

35

อ.1 อ.2 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6


ดเยยม ด

อ.1, 20 อ.2, 19

ป.1, 25 ป.2, 24

ป.3, 19

ป.4, 27

ป.5, 21ป.6, 19

อ.1, 17 อ.2, 16ป.1, 19 ป.2, 18 ป.3, 17

ป.4, 26

ป.5, 11ป.6, 9

0

5

10

15

20

25

30

อ.1 อ.2 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6


ดเยยม ด

๖๓

ประเดน ผลการประเมน ผลการประเมนนกเรยนดานการยอมรบความคดเหนของผอน สขภาวะทางจต ภมคมกน

และความเปนธรรมตอสงคม ทอยในระดบดเยยม ของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ – ๖

๔. จดเดน ผเรยนอานหนงสอออก และอานคลอง รวมทงสามารถเขยนเพอการสอสารไดทกคน สามารถใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนอยในระดบดเยยม มคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต (O-NET) สงขนและมากกวา รอยละ ๕๐ ทกกลมสาระทมการทดสอบและตอเนองมาโดยตลอด ผเรยนมสขภาพรางกายแขงแรง มสมรรถภาพทางกายและน าหนกสวนสงตามเกณฑ มระเบยบวนยจนเปนเอกลกษณของสถานศกษาเปนทยอมรบของชมชนโดยรอบในเรองความมวนย เคารพกฎกตกามารยาทของสงคม ไดแก การเขาคว ซออาหาร ซอ ขนม และขนรถโดยสาร ๕. จดควรพฒนา ผเรยนในระดบชน ป.๑ – ป.๓ ยงตองเรงพฒนาดานการน าเสนอ การอภปรายและแลกเปลยนเรยนรอยางสมเหตสมผล และตองพฒนาทกษะการแกปญหาตามสถานการณไดอยางเหมาะสมผเรยน

อ.1, 30 อ.2, 31

ป.1, 35 ป.2, 36

ป.3, 29ป.4, 27

ป.5, 21ป.6, 18

อ.1, 7อ.2, 4

ป.1, 9ป.2, 6 ป.3, 7

ป.4, 16

ป.5, 11 ป.6, 10

0

5

10

15

20

25

30

35

40

อ.1 อ.2 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

ดเยยม ด

๖๔

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

ระดบคณภาพ: ดเยยม ๑. วธด าเนนการและผลการพฒนา

มาตรฐาน วธด าเนนการพฒนา ผลการพฒนา มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและ การจดการศกษา

โรงเรยนไดด าเนนการวเคราะหสภาพปญหา ผลการจดการศกษาทผานมา โดยการศกษาขอมล สารสนเทศจากผลการนเทศ ตดตาม ประเมน การจดการศกษาตามนโยบายการปฏรปการศกษา และจดประชมระดมความคดเหน จากบคลากรในสถานศกษา เพอวางแผนรวมกน ในการก าหนดเปาหมาย ปรบวสยทศน ก าหนดพนธกจ กลยทธ ในการจดการศกษาของสถานศกษา เพอพฒนาคณภาพผเรยน มการปรบแผนพฒนาคณภาพจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าปทสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนาและนโยบายการปฏรปการศกษา พรอมทงจดหาทรพยากร จดสรรงบประมาณ มอบหมายงานใหผรบผดชอบ ด าเนนการพฒนาตามแผนงานเพอใหบรรลเปาหมายทก าหนดไว มการด าเนนการนเทศ ก ากบ ตดตาม ประเมนผลการด าเนนงาน

๑. สถานศกษามการก าหนดเปาหมาย วสยทศนและพนธกจสอดคลองกบสภาพปญหาความตองการพฒนาของสถาน ศกษา นโยบายการปฏรปการศกษาความตองการของชมชน ทองถน และสอดคลองกบแนวทางการปฏรปตามแผนการศกษาชาต

๒. แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป สอดคลองกบการพฒนาผเรยน ทกกลมเปาหมาย มการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความรความเชยวชาญตามมาตรฐานต าแหนง ขอมลสารสนเทศมความถกตอง ครบถวน ทนสมย น าไปประยกตใชได มการด าเนนการอยางเปนระบบและมกจกรรมจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทกระตนผเรยนใหใฝเรยนร

๓. สถานศกษามการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป ใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา โดยผมสวนไดเสยมสวนรวมในการพฒนาและรวมรบผดชอบ

๔. ผเกยวของทกฝาย และเครอขายการพฒนาคณภาพสถานศกษามสวนรวมในการรวมวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา และรบทราบ รบผดชอบตอผลการจดการศกษา

๕. สถานศกษามการนเทศ ก ากบ ตดตามและประเมนผลการบรหารและการจดการศกษาทเหมาะสม เปนระบบและตอเนอง เปดโอกาสใหผเกยวของมสวนรวมในการจดการศกษา

๖. สถานศกษามรปแบบการบรหารและการจดการเชงระบบโดยทกฝายมสวนรวม ยดหลกธรรมาภ

๖๕

มาตรฐาน วธด าเนนการพฒนา ผลการพฒนา และจดท ารายงานผลการจดการศกษา

บาล และแนวคดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยมงพฒนาผเรยนตามแนวทางปฏรปการศกษา

๗. สถานศกษามการระดมทรพยากรเพอการพฒนาคณภาพการศกษาจากเครอขายอปถมภ สงผลใหสถานศกษามสอ และแหลงเรยนรทมคณภาพ

๒. จดเดน โรงเรยนมการบรหารและการจดการอยางเปนระบบ โรงเรยนไดใชเทคนคการประชมทหลากหลายวธ เชน การประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง การประชมกลม เพอใหทกฝายมสวนรวมในการก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมาย ทชดเจน มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป ทสอดคลองกบผลการจดการศกษา สภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา ทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ มการด าเนนการนเทศ ก ากบ ตดตาม ประเมนผล การด าเนนงาน และจดท ารายงานผลการจดการศกษา และโรงเรยนไดใชกระบวนวจยในการรวบรวมขอมล เพอใชเปนฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา ๓. จดควรพฒนา 1. เปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการจดการศกษาเพอพฒนาผเรยน

2. สรางเครอขายความรวมมอของผมสวนเกยวของในการจดการศกษาของโรงเรยนใหมความเขมแขง มสวนรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษา และการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษา

๖๖

มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ระดบคณภาพ: ดเยยม ๑.กระบวนการพฒนา โรงเรยนด าเนนการสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเป นส าคญ โดยการด าเนนงาน/กจกรรมอยางหลากหลาย ไดแก งานหลกสตรมการประชมปฏบตการปรบปรงหลกสตรสถานศกษา พฒนาสประชาคมอาเซยนและมาตรฐานสากล มการบรณาการภาระงาน ชนงาน โดยทกระดบชนจดท าหนวยบรณาการอาเซยน เศรษฐกจพอเพยง ปรบโครงสรางรายวชา หนวยการเรยนรลดเวลาเรยน เพมเวลาร สดสวนคะแนนแตละหนวย ก าหนดคณลกษณะอนพงประสงคทสอดคลองกบหนวยการเรยนร สนบสนนใหครจดการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหนกเรยนทกคนมสวนรวม ไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง จดการเรยนการสอนทเนนทกษะการคด เชน จดการเรยนรดวยโครงงาน ครมการมอบหมายหนาทใหนกเรยนจดปายนเทศ และบรรยากาศตามสถานทตาง ๆทงภายในหองเรยนและนอกหองเรยน ครใชสอการเรยนการสอน นวตกรรมและเทคโนโลย ภมปญญาทองถน มการประเมนคณภาพและประสทธภาพของสอการสอนทใช ครทกคนท างานวจยในชนเรยน ปการศกษาละ ๑ เรอง และไดรบการตรวจใหค าแนะน าโดยคณะกรรมการวจยของเขตพนทการศกษา ๒.ผลการด าเนนงาน

จากการด าเนนงาน/โครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอพฒนาใหครการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ สงผลใหผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๓ อยในระดบดเยยม ๓.จดเดน ครมความตงใจ มงมนในการพฒนาการสอนโดยจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนรโดยการคด ไดปฏบตจรง มการใหวธการและแหลงเรยนรทหลากหลายใหนกเรยนแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางตอเนองนกเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศ สภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร และผลงานวจยในชนเรยนของครทกคนไดรบการตรวจประเมนพรอมทงใหค าแนะน าจากคณะกรรมการวจยของเขตพนทการศกษา ๔.จดควรพฒนา ควรน าภมปญญาทองถนใหเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนรและการใหขอมลยอนกลบแกนกเรยนทนทเพอนกเรยนน าไปใชพฒนาตนเอง

๖๗

มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล ระดบคณภาพ: ด ๑.กระบวนการพฒนา โรงเรยนด าเนนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ๘ ประการ ไดแก ๑)ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๒) จดท าแผนพฒนาการจดการศกษามงเนนคณภาพตามมาตรฐาน ๓) จดการและบรหารขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบโดยใชเทคโนโลยชวยในการเกบขอมล วเคราะหขอมลเปนสารสนเทศทเปนปะโยชนในการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยน ๔) จดท าแผนพฒนาการจดการศกษา ๕) ด าเนนการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษา ๖) ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา ๗)จดท ารายงานประจ าปทเสนอผลการประเมนคณภาพภายใน ๘) โรงเรยนด าเนนการพฒนาคณภาพอยางตอเนองโดยจดประชมคณะคร ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษาน าเสนอผลการด าเนนงานรายงานประจ าปของสถานศกษาในปการศกษาทผานมา วเคราะหผลการประเมนคณภาพภายในจากรายงานประจ าปของปการศกษาทผานมา วเคราะหจดเดน จดทควรพฒนาและจดท าแผนปฏบตการประจ าปตามจดทควรพฒนา ประกอบดวยโครงการ/กจกรรมทจะพฒนาคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษาโดยเนนทผลสมฤทธทางการเรยน จดท าโครงการประกนคณภาพภายในของสถานศกษามกจกรรมใหความรความเขาใจแนวทางการด าเนนงานประกนคณภาพภายในใหครทกคนในโรงเรยนเพอใหคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของมความเขาใจการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน แตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพภายในของโรงเรยน ใหปฏบตหนาทตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษาภาคเรยนละ ๑ ครง จดท าเครองมอใหนกเรยนประเมนตนเองในการเรยนร ครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเองทวางไว คณะกรรมการประกนคณภาพของโรงเรยนประเมนการด าเนนงานตามมาตรฐานและสรปผลการด าเนนงานเพอพฒนาปรบปรงตลอดปการศกษา ตดตามการประเมนโครงการและกจกรรมสรปผลการด าเนนงานปรบปรงการท างานอยางมสวนรวมของทกฝาย โรงเรยนจดท าแบบส ารวจความพงพอใจและประเมนผลการด าเนนงานของโรงเรยนจากนกเรยน ผปกครอง คณะกรรมการของสถานศกษาในการจดการศกษาของโรงเรยน ๒.ผลการด าเนนงาน โรงเรยนมการด าเนนการประกนคณภาพการศกษาเพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาอยางเปนระบบมผลการประเมนคณภาพภายในทระดบคณภาพดและคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง ชมชนมความพงพอใจในการยกระดบคณภาพการศกษาของโรงเรยน ๓.จดเดน

๖๘

โรงเรยนใหความส าคญกบการด าเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเนนการสรางความเขาใจและใหความรดานการประกนคณภาพการศกษากบคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของทชดเจน เปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการศกษา การด าเนนงานประกนคณภาพภายในของโรงเรยนเนนการมสวนรวม ด าเนนการในรปของคณะกรรมการ สรางวฒนธรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหกบบคคลทเกยวของทกระดบ ๔.จดควรพฒนา โรงเรยนจดระบบใหครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเอง แตยงขาดการใหขอมลยอนกลบแกครในการพฒนาตนเองในการจดกจกรรมการเรยนรเพอยกระดบคณภาพของนกเรยน นกเรยนมการประเมนตนเองในการเรยนร แตกยงขาดการตดตาม ชวยเหลอดานการเรยนรของนกเรยนเปนรายคน สรปผลการประเมนในภาพรวม ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาอยในระดบ ๔ ดเยยม จากผลการด าเนนงานโครงการและกจกรรมตางๆ สงผลใหสถานศกษาจดการพฒนาคณภาพการศกษาประสบผลส าเรจตามทตงเปาหมายไวในแตละมาตรฐาน จากผลการประเมนสรปวาไดระดบดเยยม ทงนเพราะ มาตรฐานท ๑ ผลการจดการศกษา อยในระดบด มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการศกษา อยในระดบดเยยม

มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผ เรยนเปนส าคญ อยในระดบด มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล อยในระดบด

ทงน สถานศกษามการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางหลากหลายทเปนไปตามปญหาและความตองการพฒนาตามสภาพของผเรยน สอดคลองกบจดเนนของสถานศกษาและสภาพของชมชนทองถน จนมผลการพฒนาคณภาพของผเรยนอย ในระดบดเยยมพฒนาการของคาเฉลยผลการทดสอบระดบชาตสงขน ผเรยนมความสามารถในการอานและเขยนการสอสารทงภาษาไทยและภาษาองกฤษความสามารถในการคดค านวณการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารไดด และมความประพฤตดานคณธรรมจรยธรรม คานยม และคณลกษณะตามทสถานศกษาก าหนดปรากฏอยางชดเจน ดงทปรากฏผลประเมนในมาตรฐานท ๑ ในดานกระบวนการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษามผลประเมนในรายมาตรฐานอยในระดบดเยยมสถานศกษามการวางแผน ออกแบบกจกรรมและด าเนนงานตามแผนทเกดจากการมสวนรวม ใชผลการประเมนและการด าเนนงานทผานมาเปนฐานในการพฒนา และสอดคลองกบเปาหมายการพฒนา ตรวจสอบผลการด าเนนงาน และการปรบปรงแกไขงานใหดขนอยางตอเนอง ครจดกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญมผลประเมนอยในระดบดเยยมวเคราะห ออกแบบและจดการเรยนรทเปนไปตามความตองการของหลกสตร และบรบทสถานศกษา พฒนากจกรรมการเรยนร ใชสอการเรยนร ตดตามตรวจสอบและชวยเหลอนกเรยนเพอพฒนาและแกปญหารายบคคล และการประเมนผลจากสภาพจรงในทกขนตอน สถานศกษาด าเนนงานตามระบบการประกนคณภาพภายในอยางเปนขนตอน จนเกดคณภาพ ประสทธภาพและประสทธผลจนมผลประเมนอยในระดบดเยยมโดยสถานศกษาใหความส าคญกบผเกยวของทกฝายเพอเกดความรวมมอในการวางระบบและด าเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเปนอยางด และผมสวนเกยวของมความมนใจตอระบบการบรหารและการจดการของสถานศกษาในระดบสง

๖๙

สวนท 3

สรปผล แนวทางการพฒนา และความตองการการชวยเหลอ

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาถอเปนขอมลสารสนเทศส าคญทสถานศกษาจะตองน าไปวเคราะห สงเคราะหเพอสรปน าไปสการเชอมโยงหรอสะทอนภาพความส าเรจกบแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา (๓-๕ ป)และน าไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา ดงนน จากขอมลการด าเนนของสถานศกษาและผลจากการด าเนนงาน จงสามารถสรปเปน จดเดน จดควรพฒนาของแตละมาตรฐาน พรอมทง แนวทางการพฒนาในอนาคตและความตองการความชวยเหลอไดดงน จดเดน ๑. ดานคณภาพผเรยน

๑)ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน มผลการประเมนระดบชาตและระดบทองถนสงขนทกกลมสาระการเรยนร และนกเรยนกลาแสดงออก ราเรงแจมใส สขภาพกายแขงแรง และเปนผมคณธรรมจรยธรรมตามทสถานศกษาก าหนด

๒) ผเรยนอานหนงสอออกและอานคลอง รวมทงสามารถเขยนเพอการสอสารไดทกคน สามารถใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนอยในระดบดเยยม มคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต (O-NET) สงขนและมคะแนนเฉลยมากกวารอยละ ๕๐ ทกกลมสาระฯ ทมการทดสอบและตอเนองมาโดยตลอด

๓) ผเรยนมสขภาพรางกายแขงแรง มสมรรถภาพทางกายและน าหนกสวนสงตามเกณฑ มระเบยบวนยจนเปนเอกลกษณของสถานศกษาเปนทยอมรบของชมชนโดยรอบในเรองความมวนย เคารพกฎกตกา ระเบยบของสงคม เชนการเขาควขนรถโดยสารสาธารณะเปนตน ๒. ดานกระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

๑)ผบรหารมความตงใจ มความมงมน มหลกการบรหาร และมวสยทศนทดในการบรหารงาน สามารถเปนแบบอยางทดในการท างาน และคณะกรรมการสถานศกษามความตงใจ และมความพรอมในการปฏบตหนาทตามบทบาท

๒) โรงเรยนมการบรหารและการจดการอยางเปนระบบ โรงเรยนไดใชเทคนคการประชม ทหลากหลายวธ เชน การประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง การประชมกลม เพอใหทกฝายมสวนรวมในการก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมายทชดเจน มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าปทสอดคลองกบผลการจดการศกษา สภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา ทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานหลกสตรของสถานศกษา ครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ มการด าเนนการนเทศ ก ากบ ตดตาม ประเมนผล การด าเนนงาน และจดท ารายงานผลการจดการศกษา และโรงเรยนไดใชกระบวนวจยในการรวบรวมขอมลมาใชเปนฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

๗๐

๓. ดานกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

๑) ครพฒนาตนเองอยเสมอ มความตงใจ มงมน ในการปฏบตหนาทอยางเตมเวลาและความสามารถ

๒) ครจดกจกรรมใหนกเรยนแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางตอเนอง ๓) ครใหนกเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศ สภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร ๔) ครจดกจกรรมใหนกเรยนเรยนรจากการคดไดปฏบตจรงดวยวธการและแหลงเรยนร

ทหลากหลาย ๕) ผลงานวจยในชนเรยนของครทกคน ไดรบการตรวจประเมนและค าแนะน าจาก

คณะกรรมการวจย ๔. ดานการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

โรงเรยนใหความส าคญกบการด าเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเนนการสรางความเขาใจและใหความรดานการประกนคณภาพการศกษากบคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของอยางชดเจน เปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการศกษา การด าเนนงานประกนคณภาพภายในของโรงเรยนเนนการมสวนรวม โดยด าเนนการในรปของคณะกรรมการสรางวฒนธรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหกบบคคลทเกยวของทกระดบ จดควรพฒนา ๑.ดานกระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

๑) ควรเปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการจดการศกษาเพอพฒนาผเรยนมากขน

๒) ควรสรางเครอขายความรวมมอกบผมสวนเกยวของในการจดการศกษาของโรงเรยน ใหมความเขมแขง มสวนรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษา และการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษา ๒. ดานคร

๑) ครควรจดกจกรรมเนนใหผเรยนไดมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะหอยางหลากหลาย และใชแหลงเรยนรในการพฒนาตนเอง

๒) ครควรจดกจกรรมพฒนาผเรยนในระดบชน ป.๑ – ป.๓ ใหสามารถน าเสนอ อภปราย และแลกเปลยนเรยนรอยางสมเหตสมผล และมทกษะในการแกปญหาตามสถานการณไดอยางเหมาะสม

๓) ครควรจดการเรยนการสอนดวยวธการทหลากหลาย สอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร ตวชวดตามหลกสตรการศกษาขนพนฐานและฝกใหนกเรยนไดคดวเคราะห หาความรจากแหลงเรยนร สอ เทคโนโลยใหมากขน และพฒนาสอ แหลงเรยนร จดเตรยมหองปฏบตการใหอยในสภาพดและพรอมใชงานเสมอ

๔) ครควรวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนดวยวธทหลากหลายตามสภาพจรง สอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร และธรรมชาตวชา

๕) ครควรน าภมปญญาทองถนใหเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนร

๗๑

๖) ครควรใหขอมลยอนกลบแกนกเรยนทนทเพอนกเรยนน าไปใชพฒนาตนเอง

๓. ดานการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล ๑)สถานศกษาจดระบบใหครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเอง แตยงขาดการ

ใหขอมลยอนกลบแกครในการพฒนาตนเองในการจดกจกรรมการเรยนรเพอยกระดบคณภาพของนกเรยน

๒) นกเรยนมการประเมนตนเองในการเรยนร แตยงขาดการตดตาม ชวยเหลอดานการเรยนรของนกเรยนเปนรายคน แนวทางการพฒนาในอนาคต ๑. การจดกจกรรมการเรยนรทเนนการพฒนาผเรยนเปนรายบคคลใหชดเจนขน ๒. การสงเสรมใหครเหนความส าคญของการจดการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนส าคญ การจดท าการวจยในชนเรยนเพอพฒนาผเรยนใหสามารถเรยนรไดเตมศกยภาพ ๓. กาพฒนาบคลากรโดยสงเขารบการอบรม แลกเปลยนเรยนรในงานทไดรบมอบหมาย ตดตามผลการน าไปใชและผลทเกดกบผเรยนอยางตอเนอง ๔. การพฒนาสถานศกษาใหเปนสงคมแหงการเรยนรของชมชน ความตองการและการชวยเหลอ ๑.การพฒนาครผสอนในการจดกจกรรมการเรยนร ทสอดคลองกบการพฒนาผเรยนในศตวรรษท ๒๑ ๒.การสรางขอสอบทสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรตามแนวทางของการประเมน O-NETและ PISA ๓. การจดสรรครผสอนใหตรงตามวชาเอกทโรงเรยนมความตองการและจ าเปน

๗๒

สวนท 4

ภาคผนวก

- ค าสงแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษา - ผลการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test : NT)

ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2557 - 2559 รายงานผลการทดสอบการศกษาระดบชาต (O-NET) ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2557 – 2559

- รายงานการประเมนคณภาพภายนอก ครงท 1 - ครงท 3

๗๓

ค าสงโรงเรยนบานสนามบน (ประชาศกษา)

ท 20/ 2560

เรอง แตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษา ส าหรบจดท ารายงานผลการประเมนตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ------------------------------------------ ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ก าหนดใหสถานศกษาตองมการประเมน

ภายในและจดท ารายงานเปนประจ าทกป และเปดเผยใหหนวยงานทเกยวของและประชาชนไดรบ

ทราบ ดงนน โรงเรยนจงตองจดท ารายงานผลการประเมนตนเอง (Self Assessment Report : SAR)

ซงเปนการสอสารใหผ เรยน ผปกครอง ชมชนและหนวยงานทเกยวของทราบ เพอใหการประเมน

คณภาพภายการศกษา ส าหรบจดท ารายงานผลการประเมนตนเอง (Self Assessment Report : SAR)

เปนไปดวยความเรยบรอย โรงเรยนจงแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษา ดงน

1. นายนสนธ สวนใต ประธานกรรมการ

2. นางรนดา ศรชยยะ กรรมการ 3. นางเสาวภา จนทร กรรมการ

4. นายอภเดช ขาวขางพล กรรมการ

5. นางสาวสมรฐ บญชย กรรมการ

6. นางทองออน สหกล กรรมการ

7. นางผกามาศ แกวทง กรรมการ

8. นางปพชญา เกตกตตกล กรรมการ

๗๔

9. นายวฒนะ โดยดวน กรรมการ

10 นางสมพนธ ปานชย กรรมการ

11 นางนวลสร ขนธทอง กรรมการ

12 นางสาวสวรรณา บญคง กรรมการ

13 นางกสมา กลนนอย กรรมการ

14 นายประสทธ รกถง กรรมการ

15 นายปราโมทย จนจน กรรมการและเลขานการ

ทงนขอใหบคลากรทไดรบแตงตง ปฏบตหนาทอยางเครงครด เพอใหเกดความ

เรยบรอยตามวตถประสงค และเกดผลดตอทางราชการตอไป

ทงน ตงแต บดนเปนตนไป

สง ณ วนท 30 มนาคม พ.ศ.2560

(นายนสนธ สวนใต)

ผอ านวยการโรงเรยนบานสนามบน ฯ

sar - thaischool.in.th · -...

Documents