sap-metodologi penelitian hukum
TRANSCRIPT
1
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Metodelogi Penelitian Hukum Kode/SKS : HUK 62206/2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 1 (Satu)Program Studi : Magister Ilmu Hukum
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai metode penelitian hukum yang bersandar pada filsafat
dan paradigma ilmu hukum (pengembanan hukum teoretikal), serta menjadi profesional hukum yang
memahami metode pengkajian praktik hukum (pengembanan hukum praktikal).
C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami ragam filsafat ilmu hukum yang mendasari penelitian hukum.
D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis dan menjelaskan ragam filsafat ilmu hukum yang mendasari pengembangan
metode penelitian hukum.
E. Materi Pembelajaran : 1. Ilmu hukum dalam perspektif filsafat positivisme logikal; 2. Ilmu hukum dalam perspektif filsafat rasionalisme kritis; 3. Ilmu Hukum dalam perpektif filsafat hermeneutik; 4. Ilmu Hukum dalam perspektif filsafat anarkhisme epistemologis.
F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media
Pembelajaran
1.Pendahulu
an(5 Menit)
Menjelaskan garis besar materi tentang ragam filsafat ilmu hukum yang mendasari penelitian hukum.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang ragam filsafat ilmu hukum yang mendasari penelitian hukum.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
3.Penutup
(10 Menitt)
Menyimpulkan dan menugaskan mahasiswa membaca materi pertemuan ke-2.
Mencatat pokok-pokok materi pertemuan ke-2.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
H. Evaluasi : Responsi, memberikan pertanyaan/permasalahan untuk dijawab oleh mahasiswa secara langsung dan lisan
lisan di akhir pertemuan.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Jujun S. Suriasumanti. 2003. Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer, Pustaka Sinar Harapan, Jakarta.
2. Bernard A. Sidharta. 2000. Refleksi tentang Struktur Ilmu Hukum, CV. Mandar Maju, Bandung, 2000.
3. Johnny Ibrahim. 2005. Teori dan Metode Penelitian Hukum Normatif, Bayu Media Publishing, Malang.
4. Otje Salman dan Anton F. Susanto. 2004. Teori Hukum: Mengingat, Mengumpulkan dan Membuka Kembali,
PT. Refika Aditama, Bandung. 5. Akhyar Yusuf Lubis. 2003. Paul Feyerabend: Penggagas Anti
Metode, Teraju, Jakarta. 6. Jazim Hamidi. 2005. Hermeneutika Hukum : Teori Penemuan
Hukum Baru dengan Interpretasi Teks, UII
2
Press, Yogyakarta. 7. Soetandyo Wignjoseobtoto. 2003. Hukum : Paradigma, Metode,
dan Dinamika Masalahnya, Elsam bekerja sama dengan Huma, Jakarta.
8. Ziauddin Sardar. 2000. Thomas Kuhn dan Perang Ilmu, Jendela, Yogyakarta.
9. Daniel J. Boorstin. 1996. The Mysterious Science of the Law, Harvard University press, Cambridge, Mass.
Palembang, Januari 2016Koordinator Dosen
Pengampu,
Dr. Firman Muntaqo, S.H., M.HumNIP. 196311111990011001
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Metodelogi Penelitian Hukum Kode/SKS : HUK 62206/2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 2 (Dua)Program Studi : Magister Ilmu Hukum
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai metode penelitian hukum yang bersandar pada filsafat
dan paradigma ilmu hukum (pengembanan hukum teoretikal), serta menjadi profesional hukum yang
memahami metode pengkajian praktik hukum (pengembanan hukum praktikal).
C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami ragam paradigma ilmu hukum yang mendasari penelitian hukum. D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis dan menjelaskan ragam paradigma ilmu hukum yang mendasari
pengembangan metode penelitian hukum.
E. Materi Pembelajaran : 1. Ilmu hukum dalam perspektif paradigma positivistik; 2. Ilmu hukum dalam perspektif paradigma pascapositivistik; 3. Ilmu Hukum dalam perpektif paradigma hermeneutik; 4. Ilmu Hukum dalam perspektif paradigma antifundasionalis.
F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media
Pembelajaran
1.Pendahulu
an(5 Menit)
Menjelaskan garis besar materi tentang ragam paradigma ilmu hukum yang mendasari penelitian hukum.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang ragam paradigma ilmu hukum yang mendasari penelitian hukum.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
3
pendapat.
3. Penutup(10 Menit)
Menyimpulkan dan menugaskan mahasiswa membaca materi pertemuan ke-3.
Mencatat pokok-pokok materi pertemuan ke-3.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
H. Evaluasi : Responsi, memberikan pertanyaan/permasalahan untuk dijawab oleh mahasiswa secara langsung dan lisan
lisan di akhir pertemuan.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Jujun S. Suriasumanti. 2003. Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer, Pustaka Sinar Harapan, Jakarta.
2. Bernard A. Sidharta. 2000. Refleksi tentang Struktur Ilmu Hukum, CV. Mandar Maju, Bandung, 2000.
3. Johnny Ibrahim. 2005. Teori dan Metode Penelitian Hukum Normatif, Bayu Media Publishing, Malang.
4. Otje Salman dan Anton F. Susanto. 2004. Teori Hukum: Mengingat, Mengumpulkan dan Membuka Kembali,
PT.Refika Aditama, Bandung. 5. Akhyar Yusuf Lubis. 2003. Paul Feyerabend: Penggagas Anti
Metode, Teraju, Jakarta. 6. Jazim Hamidi. 2005. Hermeneutika Hukum : Teori Penemuan
Hukum Baru dengan Interpretasi Teks, UII Press, Yogyakarta.
7. Soetandyo Wignjoseobtoto. 2003. Hukum : Paradigma, Metode, dan Dinamika Masalahnya, Elsam bekerja
sama dengan Huma, Jakarta. 8. Ziauddin Sardar. 2000. Thomas Kuhn dan Perang Ilmu, Jendela,
Yogyakarta. 9. Daniel J. Boorstin. 1996. The Mysterious Science of the Law,
Harvard University press, Cambridge, Mass.
Palembang, Januari 2016Koordinator Dosen
Pengampu,
Dr. Firman Muntaqo, S.H., M.HumNIP 196311111990011001
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Metodelogi Penelitian Hukum Kode/SKS : HUK 62206/2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 3 (Tiga)Program Studi : Magister Ilmu Hukum
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai metode penelitian hukum yang bersandar pada filsafat
dan paradigma ilmu hukum (pengembanan hukum teoretikal), serta menjadi profesional hukum yang
memahami metode pengkajian praktik hukum (pengembanan hukum praktikal).
C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami makna dan fungsi metodelogi, etika dan psikologi penelitian hukum. D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis dan menjelaskan makna dan fungsi metodelogi, etika dan psikologi
penelitian hukum.
4
E. Materi Pembelajaran : 1. Makna dan fungsi metodelogi sebagai ilmu metode ilmiah 2. Makna dan fungsi metode ilmiah hukum sebagai unsur
fundamental dan pedoman epistemologi ilmu hukum; 3. Makna dan fungsi etika ilmiah dalam penelitian hukum; 4. Makna dan fungsi psikologi ilmu dalam penelitian hukum.
F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media
Pembelajaran
1.Pendahulua
n(5 Menit)
Menjelaskan garis besar materi tentang makna dan fungsi metodelogi, etika dan psikologi penelitian hukum.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang makna dan fungsi metodelogi, etika dan psikologi penelitian hukum.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
3. Penutup(10 Menit)
Menyimpulkan dan menugaskan mahasiswa membaca materi pertemuan ke-4.
Mencatat pokok-pokok materi pertemuan ke-4.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
H. Evaluasi : Tugas mandiri, memberikan tugas mandiri dalam bentuk makalah yang membahas materi pembelajaran
pertemuan ke-1 sampai dengan pertemuan ke-3.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Jujun S. Suriasumanti. 2003. Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer, Pustaka Sinar Harapan, Jakarta.
2. Johnny Ibrahim. 2005. Teori dan Metode Penelitian Hukum Normatif, Bayu Media Publishing, Malang.
3. Soetandyo Wignjoseobtoto. 2003. Hukum: Paradigma, Metode, dan Dinamika Masalahnya, Elsam bekerja
sama dengan Huma, Jakarta. 4. Bambang Sunggono. 1998 Metodelogi Penelitian Hukum, PT.
RajaGrafindo Persada, Jakarta. 5. Charles Chatterjee. 2000. Methods of Research in law, Old Bailey
Press, London. 6. Soerjono Soekanto. 1986. Pengantar Penelitian Hukum, UI-Press,
Jakarta. 7. Ronny Hanitijo Soemitro. 1988. Metodelogi Penelitian Hukum dan
Jurimetri, Gahlia Indonesia. 8. Soerjono dan Abdurrahman. 1999. Metode Penelitian: Suatu
Pemikiran dan Penerapan, Rineka Cipta Jakarta.
Palembang, Januari 2016Koordinator Dosen
Pengampu,
Dr. Firman Muntaqo, S.H., M.HumNIP 196311111990011001
5
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Metodelogi Penelitian Hukum Kode/SKS : HUK 50806/2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 4 (Empat)Program Studi : Magister Ilmu Hukum
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai metode penelitian hukum yang bersandar pada filsafat
dan paradigma ilmu hukum (pengembanan hukum teoretikal), serta menjadi profesional hukum yang
memahami metode pengkajian praktik hukum (pengembanan hukum praktikal).
C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami sistematika (struktur) dan metode (prosedur) penelitian hukum normatif. D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis, menjelaskan dan mengembangkan sistematika (struktur) dan metode
(prosedur) penelitian hukum normatif. E. Materi Pembelajaran : 1. Judul, latar belakang, permasalahan, tujuan dan manfaat penelitian hukum normatif;
2. Kerangka teoretik dan kerangka konseptual dalam penelitian hukum normatif.
F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media
Pembelajaran
1.Pendahulua
n(5 Menit)
Menjelaskan garis besar materi tentang sistematika (struktur) dan metode (prosedur) penelitian hukum normatif.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang sistematika (struktur) dan metode (prosedur) penelitian hukum normatif.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
3. Penutup(10 Menit)
Menyimpulkan dan menugaskan mahasiswa membaca materi pertemuan ke-5.
Mencatat pokok-pokok materi pertemuan ke-5.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
H. Evaluasi : Responsi, memberikan pertanyaan/permasalahan untuk dijawab oleh mahasiswa secara langsung dan lisan
lisan di akhir pertemuan.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Peter Mahmud Marzuki. 2005. Penelitian Hukum, Kencana, Jakarta.
2. Johnny Ibrahim. 2005. Teori dan Metode Penelitian Hukum Normatif, Bayu Media Publishing, Malang.
3. Philipus M. Hadjon dan Tatik Sri Djatmiati. 2008. Argumentasi Hukum, Gajah Mada University
Press, Yogyakarta. 4. Soerjono Soekanto dan Sri Mamudji. 2001. Penelitian
Hukum Normatif: suatu Tinjauan Singkat, PT. RajaGrafindo Persada, Jakarta.
5. Ronny Hanitijo Soemitro. 1988. Metodelogi Penelitian Hukum dan Jurimetri, Gahlia Indonesia.
6
6. Bambang Sunggono. 1998 Metodelogi Penelitian Hukum, PT. RajaGrafindo Persada, Jakarta.
7. Soerjono Soekanto. 1986. Pengantar Penelitian Hukum, UI-Press, Jakarta.
Palembang, Januari 2016
Koordinator Dosen Pengampu,
Dr. Firman Muntaqo, S.H., M.HumNIP 196311111990011001
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Metodelogi Penelitian Hukum Kode/SKS : HUK 62206/2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 5 (Lima)Program Studi : Magister Ilmu Hukum
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai metode penelitian hukum yang bersandar pada filsafat
dan paradigma ilmu hukum (pengembanan hukum teoretikal), serta menjadi profesional hukum yang
memahami metode pengkajian praktik hukum (pengembanan hukum praktikal).
C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami sistematika (struktur) dan metode (prosedur) penelitian hukum normatif. D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis, menjelaskan dan mengembangkan sistematika (struktur) dan metode
(prosedur) penelitian hukum normatif. E. Materi Pembelajaran : Penguraian metode penelitian hukum normatif:
1. Jenis/tipe penelitian hukum normatif; 2. Pendekatan penelitian hukum normatif; 3. Jenis dan sumber bahan-bahan hukum;
4. Teknik pengumpulan bahan-bahan hukum; 5. Teknik pengolahan bahan-bahan hukum; 6. Teknik analisis bahan-bahan hukum; 7. Teknik pengambilan kesimpulan. F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media
Pembelajaran
1.Pendahulua
n(5 Menit)
Menjelaskan garis besar materi tentang sistematika (struktur) dan metode (prosedur) penelitian hukum normatif.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
7
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang sistematika (struktur) dan metode (prosedur) penelitian hukum normatif.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
3. Penutup(10Menit)
Menyimpulkan dan menugaskan mahasiswa membaca materi pertemuan ke-6.
Mencatat pokok-pokok materi pertemuan ke-6.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
H. Evaluasi : Responsi, memberikan pertanyaan/permasalahan untuk dijawab oleh mahasiswa secara langsung dan lisan
lisan di akhir pertemuan.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Peter Mahmud Marzuki. 2005. Penelitian Hukum, Kencana, Jakarta.
2. Johnny Ibrahim. 2005. Teori dan Metode Penelitian Hukum Normatif, Bayu Media Publishing, Malang.
3. Philipus M. Hadjon dan Tatik Sri Djatmiati. 2008. Argumentasi Hukum, Gajah Mada University
Press, Yogyakarta. 4. Soerjono Soekanto dan Sri Mamudji. 2001. Penelitian
Hukum Normatif: suatu Tinjauan Singkat, PT. RajaGrafindo Persada, Jakarta.
5. Ronny Hanitijo Soemitro. 1988. Metodelogi Penelitian Hukum dan Jurimetri, Gahlia Indonesia.
6. Bambang Sunggono. 1998 Metodelogi Penelitian Hukum, PT. RajaGrafindo Persada, Jakarta.
7. Soerjono Soekanto. 1986. Pengantar Penelitian Hukum, UI-Press, Jakarta.
Palembang, Januari 2016
Koordinator Dosen Pengampu,
Dr. Firman Muntaqo, S.H., M.HumNIP 196311111990011001
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Metodelogi Penelitian Hukum Kode/SKS : HUK 62206/2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 6 (Enam)Program Studi : Magister Ilmu Hukum
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai metode penelitian hukum yang bersandar pada filsafat
dan paradigma ilmu hukum (pengembanan hukum teoretikal), serta menjadi profesional hukum yang
memahami metode pengkajian praktik hukum (pengembanan hukum praktikal).
C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami sistematika (struktur) dan metode (prosedur) penelitian hukum normatif. D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis, menjelaskan dan mengembangkan sistematika (struktur) dan metode
(prosedur) penelitian hukum normatif.
8
E. Materi Pembelajaran : 1. Temuan (hasil penelitian) dan analisis (pembahasan) dalam penelitian hukum normatif;
2. Implikasi teoretik dan praktik dalam penelitian hukum normatif; 3. Kesimpulan dan saran dalam penelitian hukum hukum normatif.
F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media
Pembelajaran
1.Pendahulua
n(5 Menit)
Menjelaskan garis besar materi tentang sistematika (struktur) dan metode (prosedur) penelitian hukum normatif.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang sistematika (struktur) dan metode (prosedur) penelitian hukum normatif.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
3. Penutup(10 Menit)
Menyimpulkan dan menugaskan mahasiswa membaca materi pertemuan ke-7.
Mencatat pokok-pokok materi pertemuan ke-7.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
H. Evaluasi : Tugas mandiri, memberikan tugas mandiri dalam bentuk makalah yang membahas materi pembelajaran
pertemuan ke-4 sampai dengan pertemuan ke-6.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Peter Mahmud Marzuki. 2005. Penelitian Hukum, Kencana, Jakarta.
2. Johnny Ibrahim. 2005. Teori dan Metode Penelitian Hukum Normatif, Bayu Media Publishing, Malang.
3. Philipus M. Hadjon dan Tatik Sri Djatmiati. 2008. Argumentasi Hukum, Gajah Mada University
Press, Yogyakarta. 4. Soerjono Soekanto dan Sri Mamudji. 2001. Penelitian
Hukum Normatif: suatu Tinjauan Singkat,PT. RajaGrafindo Persada, Jakarta.
5. Ronny Hanitijo Soemitro. 1988. Metodelogi Penelitian Hukum dan Jurimetri, Gahlia Indonesia.
6. Bambang Sunggono. 1998 Metodelogi Penelitian Hukum, PT. RajaGrafindo Persada, Jakarta.
7. Soerjono Soekanto. 1986. Pengantar Penelitian Hukum, UI-Press, Jakarta.
Palembang, Januari 2016Koordinator Dosen
Pengampu,
Dr. Firman Muntaqo, S.H., M.HumNIP 196311111990011001
9
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Metodelogi Penelitian Hukum Kode/SKS : HUK 62206/2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 7 (Tujuh)Program Studi : Magister Ilmu Hukum
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai metode penelitian hukum yang bersandar pada filsafat
dan paradigma ilmu hukum (pengembanan hukum teoretikal), serta menjadi profesional hukum yang
memahami metode pengkajian praktik hukum (pengembanan hukum praktikal).
C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami sistematika (struktur) dan metode (prosedur) penelitian hukum empirik. D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis, menjelaskan dan mengembangkan sistematika (struktur) dan metode
(prosedur) penelitian hukum empirik. E. Materi Pembelajaran : 1. Judul, latar belakang, permasalahan, tujuan dan manfaat penelitian hukum empirik;
2. Kerangka teoretik dan kerangka konseptual dalam penelitian hukum empirik.
F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media
Pembelajaran
1.Pendahulua
n(5 Menit)
Menjelaskan garis besar materi tentang sistematika (struktur) dan metode (prosedur) penelitian hukum empirik.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang sistematika (struktur) dan metode (prosedur) penelitian hukum empirik.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
3. Penutup(10 Menit)
Menyimpulkan dan menugaskan mahasiswa membaca materi pertemuan ke-8.
Mencatat pokok-pokok materi pertemuan ke-8.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
H. Evaluasi : Responsi, memberikan pertanyaan/permasalahan untuk dijawab oleh mahasiswa secara langsung dan lisan
lisan di akhir pertemuan.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Bambang Sunggono. 1998 Metodelogi Penelitian Hukum, PT. RajaGrafindo Persada, Jakarta.
2. Ronny Hanitijo Soemitro. 1988. Metodelogi Penelitian Hukum dan Jurimetri, Gahlia Indonesia.
3. Agus Salim. (ed.). 2001. Teori dan Paradigma Penelitian Sosial (Pemikiran Norman K. Denzin & Egon
Guba), PT. Tiara wacana, Yogyakarta. 4. Lexy J. Moleong. 2000. Metodelogi Penelitian Kualitatif, PT.
Remaja Rosdakarya, Bandung. 5. Robert K. Yin. 2000. Studi Kasus (Desain dan Metode), PT.
RajaGrafindo Persada, Jakarta, 6. S. Nasution. 2003. Metode Research (Penelitian Hukum), Bumi
Aksara, Jakarta.
10
7. Soerjono dan Abdurrahman. 1 999. Metode Penelitian: Suatu Pemikiran dan Penerapan, Rineka
Cipta Jakarta. 8. Susan Stainback & William Stainback. 1988. Understanding &
Conducting Qualitative Research, Kendall/Hunt Publishing Company, Dubuque, Iowa.
9. Soerjono Soekanto. 1986. Pengantar Penelitian Hukum, UI-Press, Jakarta.
Palembang, Januari 2016Koordinator Dosen
Pengampu,
Dr. Firman Muntaqo, S.H., M.HumNIP 196311111990011001
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Metodelogi Penelitian Hukum Kode/SKS : HUK 62206/2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 8 (Delapan)Program Studi : Magister Ilmu Hukum
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai metode penelitian hukum yang bersandar pada filsafat
dan paradigma ilmu hukum (pengembanan hukum teoretikal), serta menjadi profesional hukum yang
memahami metode pengkajian praktik hukum (pengembanan hukum praktikal).
C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami sistematika (struktur) dan metode (prosedur) penelitian hukum empirik. D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis, menjelaskan dan mengembangkan sistematika (struktur) dan metode
(prosedur) penelitian hukum empirik. E. Materi Pembelajaran : Penguraian metode penelitian hukum empirik:
1. Jenis/tipe penelitian dan pendekatan;2. Jenis dan sumber data;3. Lokasi, populasi, sampel dan penentuan responden;4. Teknik pengumpulan dan pemeriksaan keabsahan data;5. Teknik pengolahan dan analisis data;6. Teknik pengambilan kesimpulan.
F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media
Pembelajaran
1.Pendahulu
an(5 Menit)
Menjelaskan garis besar materi tentang sistematika (struktur) dan metode (prosedur) penelitian hukum empirik.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
11
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang sistematika (struktur) dan metode (prosedur) penelitian hukum empirik.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
3. Penutup(10 Menit)
Memyimpulkan, menugaskan mahasiswa untuk membaca materi untuk pertemuan ke-10 dan persiapan Ujian Tengah Semester untuk pertemuan ke-9
Mencatat pokok-pokok materi untuk pertemuan ke-10 dan point-point persiapan Ujian Tengah Semester pada pertemuan ke-9
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
H. Evaluasi : Responsi, memberikan pertanyaan/permasalahan untuk dijawab oleh mahasiswa secara langsung dan lisan
lisan di akhir pertemuan.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Bambang Sunggono. 1998 Metodelogi Penelitian Hukum, PT. RajaGrafindo Persada, Jakarta.
2. Ronny Hanitijo Soemitro. 1988. Metodelogi Penelitian Hukum dan Jurimetri, Gahlia Indonesia.
3. Agus Salim. (ed.). 2001. Teori dan Paradigma Penelitian Sosial (Pemikiran Norman K. Denzin & Egon
Guba), PT. Tiara wacana, Yogyakarta. 4. Lexy J. Moleong. 2000. Metodelogi Penelitian Kualitatif, PT.
Remaja Rosdakarya, Bandung. 5. S. Nasution. 2003. Metode Research (Penelitian Hukum), Bumi
Aksara, Jakarta. 6. Susan Stainback & William Stainback. 1988. Understanding &
Conducting Qualitative Research, Kendall/Hunt Publishing Company, Dubuque, Iowa.
Palembang, Januari 2016
Koordinator Dosen Pengampu,
Dr. Firman Muntaqo, S.H., M.HumNIP 196311111990011001
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Metodelogi Penelitian Hukum Kode/SKS : HUK 62206/2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 9 (Sembilan)Program Studi : Ilmu Hukum
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai metode penelitian hukum yang bersandar pada filsafat
dan paradigma ilmu hukum (pengembanan hukum teoretikal), serta menjadi profesional hukum yang
memahami metode pengkajian praktik hukum (pengembanan hukum praktikal).
C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami filosofi, tujuan, manfaat, dan substansi Ujian Tengah Semester secara benar.
D. Indikator : Mahasiswa mampu menyelesaikan Ujian Tengah Semester secara benar, konkrit, mandiri, dan jujur.
12
E. Materi Pembelajaran : Ujian Tengah Semester sebagai bagian dari ujian dalam satu semester dan hasilnya merupakan dokumen
akademik.
F. Metode Pembelajaran : Menjelaskan filosofi, tujuan, dan manfaat Ujian Tengah Semester secara keilmuan hukum dan praktik
pembuatan proposal penelitian hukum.
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan
Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media Pembelajaran
1. Pendahuluan(5 Menit)
Membuat dan membagikan materi Ujian Tengah Semester, menjelaskan yang dianggap perlu.
Menerima dan mengecek kelengkapan materi Ujian Tengah Semester.
Materi ujian(exam
material)
2. Penyajian(85 Menit)
Memonitor (mengawasi) penyelesaian Ujian Tengah Semester oleh mahasiswa
Menyelesaikan Ujian Tengah Semester
Materi ujian(exam
material)
3. Penutup(10 Menit)
Menerima hasil penyelesaian Ujian Tengah Semester dari mahasiswa
Mengumpulkan hasil penyelesaian Ujian Tengah Semester kepada dosen
Materi ujian(exam
material)
H. Evaluasi : Memeriksa hasil penyelesaian Ujian Tengah Semester dan menetapkan Nilai Ujian Tengah Semester.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : Seluruh sumber pembelajaran/referensi untuk materi pembelajaran pada pertemuan ke-1 sampai dengan
pertemuan ke-8.
Palembang, Januari 2016Koordinator Dosen
Pengampu,
Dr. Firman Muntaqo, S.H., M.HumNIP 196311111990011001
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Metodelogi Penelitian Hukum Kode/SKS : HUK 50806/2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 10 (Sepuluh)Program Studi : Magister Ilmu Hukum
13
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai metode penelitian hukum yang bersandar pada filsafat
dan paradigma ilmu hukum (pengembanan hukum teoretikal), serta menjadi profesional hukum yang
memahami metode pengkajian praktik hukum (pengembanan hukum praktikal).
C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami sistematika (struktur) dan metode (prosedur) penelitian hukum empirik. D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis, menjelaskan dan mengembangkan sistematika (struktur) dan metode
(prosedur) penelitian hukum empirik.
E. Materi Pembelajaran : 1. Temuan (hasil penelitian) dan analisis (pembahasan) dalam penelitian hukum empirik;
2. Implikasi teoretik dan praktik dalam penelitian hukum empirik; 3. Kesimpulan dan saran dalam penelitian hukum hukum empirik.
F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media
Pembelajaran
1.Pendahulua
n(5 Menit)
Menjelaskan garis besar materi tentang sistematika (struktur) dan metode (prosedur) penelitian hukum empirik.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang sistematika (struktur) dan metode (prosedur) penelitian hukum empirik.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
3. Penutup(10 Menit)
Menyimpulkan dan menugaskan mahasiswa membaca materi pertemuan ke-11.
Mencatat pokok-pokok materi pertemuan ke-11.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
H. Evaluasi : Tugas mandiri, memberikan tugas mandiri dalam bentuk makalah yang membahas materi pembelajaran
pertemuan ke-7 sampai dengan pertemuan ke-10.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Bambang Sunggono. 1998 Metodelogi Penelitian Hukum, PT. RajaGrafindo Persada, Jakarta.
2. Ronny Hanitijo Soemitro. 1988. Metodelogi Penelitian Hukum dan Jurimetri, Gahlia Indonesia.
3. Agus Salim. (ed.). 2001. Teori dan Paradigma Penelitian Sosial (Pemikiran Norman K. Denzin & Egon
Guba), PT. Tiara wacana, Yogyakarta. 4. Lexy J. Moleong. 2000. Metodelogi Penelitian Kualitatif, PT.
Remaja Rosdakarya, Bandung. 5. Robert K. Yin. 2000. Studi Kasus (Desain dan Metode), PT.
RajaGrafindo Persada, Jakarta, 6. S. Nasution. 2003. Metode Research (Penelitian Hukum), Bumi
Aksara, Jakarta. 7. Soerjono dan Abdurrahman. 1 999. Metode Penelitian:
Suatu Pemikiran dan Penerapan, Rineka Cipta Jakarta.
8. Susan Stainback & William Stainback. 1988. Understanding & Conducting Qualitative Research, Kendall/Hunt Publishing Company, Dubuque, Iowa.
9. Soerjono Soekanto. 1986. Pengantar Penelitian Hukum, UI-Press, Jakarta.
14
Palembang, Januari 2016
Koordinator Dosen Pengampu,
Dr. Firman Muntaqo, S.H., M.HumNIP 196311111990011001
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Metodelogi Penelitian Hukum Kode/SKS : HUK 62206/2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 11 (Sebelas)Program Studi : Magister Ilmu Hukum
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai metode penelitian hukum yang bersandar pada filsafat
dan paradigma ilmu hukum (pengembanan hukum teoretikal), serta menjadi profesional hukum yang
memahami metode pengkajian praktik hukum (pengembanan hukum praktikal).
C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami sistematika (struktur) dan metode (prosedur) penelitian hukum hermeneutik. D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis, menjelaskan dan mengembangkan sistematika (struktur) dan metode
(prosedur) penelitian hukum hermeneutik. E. Materi Pembelajaran : 1. Judul, latar belakang, permasalahan, tujuan dan manfaat penelitian hukum hermeneutik;
2. Kerangka teoretik dan kerangka konseptual dalam penelitian hukum hermeneutik.
F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media
Pembelajaran
1.Pendahulu
an(5 Menit)
Menjelaskan garis besar materi tentang sistematika (struktur) dan metode (prosedur) penelitian hukum hermeneutik.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang sistematika (struktur) dan metode (prosedur) penelitian hukum hermeneutik di bidang kenotariatan.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
3. Penutup(10 Menit)
Menyimpulkan dan menugaskan mahasiswa membaca materi pertemuan ke-12.
Mencatat pokok-pokok materi pertemuan ke-12.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
15
H. Evaluasi : Responsi, memberikan pertanyaan/permasalahan untuk dijawab oleh mahasiswa secara langsung dan lisan
lisan di akhir pertemuan.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Bernard A. Sidharta. 2000. Refleksi tentang Sttuktur Ilmu Hukum. Mandar Maju, Bandung.
2. Sunaryati Hartono. 1994. Penelitian Hukum di Indonesia pada Akhir Abad ke-20, Citra Aditya Bakti,
Bandung. 3. Jazim Hamidi. 2005. Hermeneutika Hukum: Teori Penemuan
Hukum Baru dengan Interpretasi Teks, UII Press, Yogyakarta.
4. Soerjono dan Abdurrahman. 1 999. Metode Penelitian: Suatu Pemikiran dan Penerapan, Rineka
Cipta Jakarta. 5. Roger Contterrell. 2001. The Politics of Jurisprudence: A Critical
Introduction to Legal Philosophy, University Pennsylvania press, Philadelphia.
6. Bambang Sunggono. 1998 Metodelogi Penelitian Hukum, PT. RajaGrafindo Persada, Jakarta.
7. Lexy J. Moleong. 2000. Metodelogi Penelitian Kualitatif, PT. Remaja Rosdakarya, Bandung.
Palembang, Januari 2016Koordinator Dosen
Pengampu,
Dr. Firman Muntaqo, S.H., M.HumNIP 196311111990011001
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Metodelogi Penelitian Hukum Kode/SKS : HUK 50806/2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 12 (Dua Belas)Program Studi : Magister Ilmu Hukum
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai metode penelitian hukum yang bersandar pada filsafat
dan paradigma ilmu hukum (pengembanan hukum teoretikal), serta menjadi profesional hukum yang
memahami metode pengkajian praktik hukum (pengembanan hukum praktikal).
C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami sistematika (struktur) dan metode (prosedur) penelitian hukum hermeneutik. D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis, menjelaskan dan mengembangkan sistematika (struktur) dan metode
(prosedur) penelitian hukum hermeneutik. E. Materi Pembelajaran : Penguraian metode penelitian hukum hermeneutik:
1. Jenis/tipe penelitan hukum hermeneutik;2. Pendekatan penelitian hukum hermeneutik;3. Jenis dan sumber bahan penelitian (bahan-bahan hukum dan
fakta kemasyarakatan);
16
4. Teknik pengumpulan dan pengklarifikasian bahan penelitian (bahan-bahan hukum dan fakta kemasyarakatan)
5. Teknik pengolahan bahan penelitian (bahan-bahan hukum dan fakta kemasyarakatan);
6. Teknik penganalisisan bahan penelitian (bahan-bahan hukum dan fakta kemasyarakatan);
7. Teknik penafsiran dan pengambilan kesimpulan.
F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media
Pembelajaran
1.Pendahulu
an(5 Menit)
Menjelaskan garis besar materi tentang sistematika (struktur) dan metode (prosedur) penelitian hukum hermeneutik.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang sistematika (struktur) dan metode (prosedur) penelitian hukum hermeneutik.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
3. Penutup(10 Menit)
Menyimpulkan dan menugaskan mahasiswa membaca materi pertemuan ke-13.
Mencatat pokok-pokok materi pertemuan ke-12.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
H. Evaluasi : Responsi, memberikan pertanyaan/permasalahan untuk dijawab oleh mahasiswa secara langsung dan lisan
lisan di akhir pertemuan.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Bernard A. Sidharta. 2000. Refleksi tentang Sttuktur Ilmu Hukum. Mandar Maju, Bandung.
2. Sunaryati Hartono. 1994. Penelitian Hukum di Indonesia pada Akhir Abad ke-20, Citra Aditya Bakti,
Bandung. 3. Jazim Hamidi. 2005. Hermeneutika Hukum: Teori Penemuan
Hukum Baru dengan Interpretasi Teks, UII Press, Yogyakarta.
4. Soerjono dan Abdurrahman. 1 999. Metode Penelitian: Suatu Pemikiran dan Penerapan, Rineka
Cipta Jakarta. 5. Roger Contterrell. 2001. The Politics of Jurisprudence: A Critical
Introduction to Legal Philosophy, University of Pennsylvania press, Philadelphia.
6. Bambang Sunggono. 1998 Metodelogi Penelitian Hukum, PT. RajaGrafindo Persada, Jakarta.
7. Lexy J. Moleong. 2000. Metodelogi Penelitian Kualitatif, PT. Remaja Rosdakarya, Bandung.
Palembang, Januari 2016Koordinator Dosen
Pengampu,
Dr. Firman Muntaqo, S.H., M.HumNIP 196311111990011001
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
17
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Metodelogi Penelitian Hukum Kode/SKS : HUK 50806/2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 13 (Tiga Belas)Program Studi : Magister Ilmu Hukum
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai metode penelitian hukum yang bersandar pada filsafat
dan paradigma ilmu hukum (pengembanan hukum teoretikal), serta menjadi profesional hukum yang
memahami metode pengkajian praktik hukum (pengembanan hukum praktikal).
C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami sistematika (struktur) dan metode (prosedur) penelitian hukum hermeneutik. D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis, menjelaskan dan mengembangkan sistematika (struktur) dan metode
(prosedur) penelitian hukum hermeneutik. E. Materi Pembelajaran : 1. Temuan (hasil penelitian) dan analisis (pembahasan) dalam penelitian hukum hermeneutik;
2. Implikasi teoretik dan praktik dalam penelitian hukum hermeneutik;
3. Kesimpulan dan saran dalam penelitian hukum hukum hermeneutik.
F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media
Pembelajaran
1.Pendahulu
an(5 Menit)
Menjelaskan garis besar materi tentang sistematika (struktur) dan metode (prosedur) penelitian hukum hermeneutik.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang sistematika (struktur) dan metode (prosedur) penelitian hukum hermeneutik.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
3. Penutup(10 Menit)
Menyimpulkan dan menugaskan mahasiswa membaca materi pertemuan ke-14.
Mencatat pokok-pokok materi pertemuan ke-12.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
H. Evaluasi : Tugas mandiri, memberikan tugas mandiri dalam bentuk makalah yang membahas materi pembelajaran
pertemuan ke-11 sampai dengan pertemuan ke-13.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Bernard A. Sidharta. 2000. Refleksi tentang Sttuktur Ilmu Hukum. Mandar Maju, Bandung.
2. Jazim Hamidi. 2005. Hermeneutika Hukum: Teori Penemuan Hukum Baru dengan Interpretasi Teks, UII
Press, Yogyakarta. 3. Soerjono dan Abdurrahman. 1 999. Metode Penelitian:
Suatu Pemikiran dan Penerapan, Rineka Cipta Jakarta.
4. Roger Contterrell. 2001. The Politics of Jurisprudence: A Critical Introduction to Legal Philosophy,
University of Pennsylvania Press, Philadelphia. 5. Bambang Sunggono. 1998 Metodelogi Penelitian Hukum, PT.
RajaGrafindo Persada, Jakarta.
18
7. Lexy J. Moleong. 2000. Metodelogi Penelitian Kualitatif, PT. Remaja Rosdakarya, Bandung.
Palembang, Januari 2016Koordinator Dosen
Pengampu,
Dr. Firman Muntaqo, S.H., M.HumNIP 196311111990011001
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Metodelogi Penelitian Hukum Kode/SKS : HUK 50806/2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 14 (Empat Belas)Program Studi : Magister Ilmu Hukum
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai metode penelitian hukum yang bersandar pada filsafat
dan paradigma ilmu hukum (pengembanan hukum teoretikal), serta menjadi profesional hukum yang
memahami metode pengkajian praktik hukum (pengembanan hukum praktikal).
C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami prinsip-prinsip, aturan-aturan umum dan teknik penulisan untuk penelitian hukum. D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis, menjelaskan dan mengembangkan prinsip-prinsip, aturan-aturan umum,
dan teknik penulisan untuk penelitian hukum. E. Materi Pembelajaran : 1. Prinsip-prinsip penulisan untuk penelitian hukum;
2. Aturan-aturan umum penulisan untuk penelitian hukum; 3. Teknis penulisan untuk penelitian hukum;
F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media
Pembelajaran
1.Pendahulua
n(5 Menit)
Menjelaskan garis besar materi tentang dasar-dasar argumentasi hukum dan teknik pembuatan legal opinion di bidang kenotariatan.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang dasar-dasar argumentasi hukum dan teknik pembuatan legal opinion di bidang kenotariatan.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
3. Penutup(10 Menit)
Menyimpulkan dan menugaskan mahasiswa membaca materi
Mencatat pokok-pokok materi
LCD (Hand-Out, Hard
19
pertemuan ke-15. pertemuan ke-15. Copy, Soft Copy).
H. Evaluasi : Responsi, memberikan pertanyaan/permasalahan untuk dijawab oleh mahasiswa secara langsung dan lisan
lisan di akhir pertemuan.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Philipus M. Hadjon dan Tatik Sri Djatmiati. 2008. Argumentasi Hukum, Gajah Mada University Press,
Yogyakarta. 2. Johnny Ibrahim. 2005. Teori dan Metode Penelitian Hukum
Normatif, Bayu Media Publishing, Malang. 3. Peter Mahmud Marzuki. 2005. Penelitian Hukum, Kencana,
Jakarta.
Palembang, Januari 2016Koordinator Dosen
Pengampu,
Dr. Firman Muntaqo, S.H., M.HumNIP 196311111990011001
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Metodelogi Penelitian Hukum Kode/SKS : HUK 50806/2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 15 (Lima Belas)Program Studi : Ilmu Hukum
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai metode penelitian hukum yang bersandar pada filsafat
dan paradigma ilmu hukum (pengembanan hukum teoretikal), serta menjadi profesional hukum yang
memahami metode pengkajian praktik hukum (pengembanan hukum praktikal).
C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami dasar-dasar argumentasi hukum dan teknik pembuatan legal opinion.
D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis, menjelaskan dan mengembangkan argumentasi hukum dan teknik
pembuatan legal opinion. E. Materi Pembelajaran : 1. Logika hukum;
2. Batas justifikasi deduksi; 3. Penalaran (konstruksi) hukum; 4. Konflik norma; 5. Penalaran induksi; 6. Dialektika dan retorika;
F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi
20
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media
Pembelajaran
1.Pendahulu
an(5 Menit)
Menjelaskan garis besar materi tentang dasar-dasar argumentasi hukum dan teknik pembuatan legal opinion.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang dasar-dasar argumentasi hukum dan teknik pembuatan legal opinion.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
3. Penutup(10 Menit)
Memyimpulkan, menugaskan mahasiswa untuk membaca materi untuk persiapan Ujian Akhir Semester pada pertemuan ke-16
Mencatat point-point persiapan Ujian Akhir Semester pada pertemuan ke-16
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
H. Evaluasi : Tugas mandiri, memberikan tugas mandiri dalam bentuk makalah yang membahas materi pembelajaran
pertemuan ke-14 sampai dengan pertemuan ke-15.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Philipus M. Hadjon dan Tatik Sri Djatmiati. 2008. Argumentasi Hukum, Gajah Mada University Press,
Yogyakarta. 2. Johnny Ibrahim. 2005. Teori dan Metode Penelitian Hukum
Normatif, Bayu Media Publishing, Malang. 3. Peter Mahmud Marzuki. 2005. Penelitian Hukum, Kencana,
Jakarta.
Palembang, Januari 2016Koordinator Dosen
Pengampu,
Dr. Firman Muntaqo, S.H., M.HumNIP 196311111990011001
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Metodelogi Penelitian Hukum Kode/SKS : HUK 50806/2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 16 (Enam Belas)Program Studi : Magister Ilmu Hukum
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai metode penelitian hukum yang bersandar pada filsafat
dan paradigma ilmu hukum (pengembanan hukum teoretikal), serta menjadi profesional hukum yang
21
memahami metode pengkajian praktik hukum (pengembanan hukum praktikal).
C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami filosofi, tujuan, manfaat, dan substansi Ujian Akhir Semester secara benar.
D. Indikator : Mahasiswa mampu menyelesaikan Ujian Akhir Semester secara benar, konkrit, mandiri, dan jujur.
E. Materi Pembelajaran : Ujian Akhir Semester sebagai bagian dari ujian dalam satu semester dan hasilnya merupakan dokumen
akademik.
F. Metode Pembelajaran : Menjelaskan filosofi, tujuan, dan manfaat Ujian Akhir Semester secara keilmuan hukum dan praktik
penelitian hukum.
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Media Pembelajara
n
1. Pendahuluan(5 Menit)
Membuat dan membagikan materi Ujian Akhir Semester, menjelaskan yang dianggap perlu.
Menerima dan mengecek kelengkapan materi Ujian Akhir Semester.
Materi ujian(exam
material)
2. Penyajian(85 Menit)
Memonitor (mengawasi) penyelesaian Ujian Akhir Semester oleh mahasiswa
Menyelesaikan Ujian Akhir Semester
Materi ujian(exam
material)
3.Penutup
(10 Menit)
Menerima hasil penyelesaian Ujian Akhir Semester dari mahasiswa
Mengumpulkan hasil penyelesaian Ujian Akhir Semester kepada dosen
Materi ujian(exam
material)
H. Evaluasi : Memeriksa hasil penyelesaian Ujian Akhir Semester dan menetapkan Nilai Ujian Akhir Semester. Menetapkan
Nilai Akhir mata kuliah Metodelogi Penelitian Hukum. I. Sumber Pembelajaran/Referensi : Seluruh sumber pembelajaran/referensi untuk materi pembelajaran pada pertemuan ke-1 sampai dengan
pertemuan ke-15.
Palembang, Januari 2016Koordinator Dosen
Pengampu,
Dr. Firman Muntaqo, S.H., M.HumNIP 196311111990011001