sap arsitektur dan organisasi komputer

of 27 /27
Pertemuan ke : 1 (satu) A. Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep Arsitektur dan Organisasi Komputer B. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan definisi Arsitektur dan Organisasi Komputer C. Pokok Bahasan : Pendahuluan D. Sub Pokok Bahasan : Pendahuluan, Arti, Tujuan, dan maksud Arsitektur dan Organisasi Komputer E. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran Pendahulua n 1. Mengucapkan salam 2. Memeriksa kehadiran mahasiswa 3. Menjelaskan kontrak kuliah 4. Review materi 1. Menjawab salam 2. Memberikan respon dan jawaban berkaitan dengan review materi yang diberikan White board dan infocus Penyajian 1. Memberikan penjelasan dan pemahaman secara umum tentang arti, tujuan dan maksud dari arsitektur dan organisasi komputer 2. Memberikan contoh dan gambaran mengenai aplikasi konsep arsitektur dan organisasi komputer pada sistem komputer 1. Menyimak materi yang diberikan 2. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan 3. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahas White board dan infocus Penutup 1. Tanya jawab berkaitan dengan materi 2. Review materi kuliah 3. Menyiapkan mahasiswa berkaitan dengan keperluan untuk pertemuan 1. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah 2. Mencatat dan mempersiapkan keperluan untuk pertemuan berikutnya 3. Menjawab salam White board dan infocus 1

Author: momo-velia-deviluke

Post on 09-Apr-2016

75 views

Category:

Documents


2 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

berisi tentang arsitekktur dan organisasi komputer

TRANSCRIPT

Pertemuan ke

: 1 (satu)

A. Kompetensi Umum:Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep Arsitektur dan Organisasi Komputer

B. Kompetensi Khusus:Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan definisi Arsitektur dan Organisasi Komputer

C. Pokok Bahasan:Pendahuluan

D. Sub Pokok Bahasan:Pendahuluan, Arti, Tujuan, dan maksud Arsitektur dan Organisasi Komputer

E. Kegiatan Belajar Mengajar

TahapKegiatan PengajarKegiatan MahasiswaMedia dan Alat Pengajaran

Pendahuluan1. Mengucapkan salam

2. Memeriksa kehadiran mahasiswa

3. Menjelaskan kontrak kuliah

4. Review materi1. Menjawab salam

2. Memberikan respon dan jawaban berkaitan dengan review materi yang diberikanWhite board dan infocus

Penyajian1. Memberikan penjelasan dan pemahaman secara umum tentang arti, tujuan dan maksud dari arsitektur dan organisasi komputer2. Memberikan contoh dan gambaran mengenai aplikasi konsep arsitektur dan organisasi komputer pada sistem komputer1. Menyimak materi yang diberikan

2. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan

3. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahasWhite board dan infocus

Penutup1. Tanya jawab berkaitan dengan materi

2. Review materi kuliah

3. Menyiapkan mahasiswa berkaitan dengan keperluan untuk pertemuan berikutnya

4. Mengucapkan salam1. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah2. Mencatat dan mempersiapkan keperluan untuk pertemuan berikutnya

3. Menjawab salam White board dan infocus

F. Evaluasi:Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah

G. Referensi:1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition, Pearson Prentice Hall 20052. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice Hall 20033. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

Pertemuan ke

: 2 (dua)

A. Kompetensi Umum:Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep Struktur dan Fungsi Utama Komputer

B. Kompetensi Khusus:Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan definisi struktur dan fungsi utama komputer

C. Pokok Bahasan:Pengantar Organisasi Komputer

D. Sub Pokok Bahasan: Definisi Komputer Struktur dan Fungsi Utama Komputer Evolusi dan Kinerja Komputer

E. Kegiatan Belajar Mengajar

TahapKegiatan PengajarKegiatan MahasiswaMedia dan Alat Pengajaran

Pendahuluan1. Mengucapkan salam

2. Memeriksa kehadiran mahasiswa

3. Review materi kuliah minggu sebelumnya1. Menjawab salam

2. Memberikan respon dan jawaban berkaitan dengan review materi yang diberikanWhite board dan infocus

Penyajian1. Memberikan penjelasan dan pemahaman tentang konsep & definisi komputer dan atribut-atributnya2. Memberikan penjelasan dan pemahaman tentang arti dan tujuan komputer dan atribut-atributnya3. Memberikan contoh dan gambaran serta penjelasan tentang aplikasi arsitektur dan organisasi komputer dalam perusahaan 1. Menyimak materi yang diberikan

2. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan

3. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahas

White board dan infocus

Penutup1. Tanya jawab berkaitan dengan materi

2. Review materi kuliah

3. Menyiapkan mahasiswa berkaitan dengan keperluan untuk pertemuan berikutnya

4. Mengucapkan salam1. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah

2. Mencatat dan mempersiapkan keperluan untuk pertemuan berikutnya

3. Menjawab salam White board dan infocus

F. Evaluasi:Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah

G. Referensi:1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition, Pearson Prentice Hall 20052. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice Hall 20033. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

Pertemuan ke

: 3 (tiga)

A. Kompetensi Umum:Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi Sistem Bus

B. Kompetensi Khusus:Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan definisi sistem Bus pada komputer

C. Pokok Bahasan:Sistem Bus

D. Sub Pokok Bahasan: Definisi dan Fungsi Bus Struktur Interkoneksi Prinsip Operasi pada Sistem Bus

E. Kegiatan Belajar MengajarTahapKegiatan PengajarKegiatan MahasiswaMedia dan Alat Pengajaran

Pendahuluan1. Mengucapkan salam

2. Memeriksa kehadiran mahasiswa

3. Review materi kuliah minggu sebelumnya1. Menjawab salam

2. Memberikan respon dan jawaban berkaitan dengan review materi yang diberikanWhite board dan infocus

Penyajian1. Memberikan penjelasan tentang definisi Memori2. Memberikan penjelasan tentang tujuan memori komputer3. Memberikan contoh dan gambaran serta penjelasan tentang aplikasi memori dalam mendukung kinerja komputer1. Menyimak materi yang diberikan

2. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan

3. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahas

White board dan infocus

Penutup1. Tanya jawab berkaitan dengan materi

2. Review materi kuliah

3. Menyiapkan mahasiswa berkaitan dengan keperluan untuk pertemuan berikutnya

4. Mengucapkan salam1. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah

2. Mencatat dan mempersiapkan keperluan untuk pertemuan berikutnya

3. Menjawab salam White board dan infocus

F. Evaluasi:Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah

G. Referensi:1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition, Pearson Prentice Hall 20052. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice Hall 20033. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

Pertemuan ke

: 4 (empat)

H. Kompetensi Umum:Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi memori komputer

I. Kompetensi Khusus:Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan definisi memori komputer

J. Pokok Bahasan:Memori

K. Sub Pokok Bahasan: Definisi dan Fungsi Memori Memori Utama Semikonduktor Koreksi Kesalahan Memori Virtual

L. Kegiatan Belajar MengajarTahapKegiatan PengajarKegiatan MahasiswaMedia dan Alat Pengajaran

Pendahuluan4. Mengucapkan salam

5. Memeriksa kehadiran mahasiswa

6. Review materi kuliah minggu sebelumnya3. Menjawab salam

4. Memberikan respon dan jawaban berkaitan dengan review materi yang diberikanWhite board dan infocus

Penyajian4. Memberikan penjelasan tentang definisi Memori5. Memberikan penjelasan tentang tujuan memori komputer6. Memberikan contoh dan gambaran serta penjelasan tentang aplikasi memori dalam mendukung kinerja komputer4. Menyimak materi yang diberikan

5. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan

6. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahas

White board dan infocus

Penutup5. Tanya jawab berkaitan dengan materi

6. Review materi kuliah

7. Menyiapkan mahasiswa berkaitan dengan keperluan untuk pertemuan berikutnya

8. Mengucapkan salam4. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah

5. Mencatat dan mempersiapkan keperluan untuk pertemuan berikutnya

6. Menjawab salam White board dan infocus

M. Evaluasi:Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah

N. Referensi:4. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition, Pearson Prentice Hall 20055. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice Hall 20036. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

Pertemuan ke

: 5 (lima)

A. Kompetensi Umum:Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi memori cache

B. Kompetensi Khusus:Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi memori cache

C. Pokok Bahasan:Memori Cache

D. Sub Pokok Bahasan: Definisi dan Fungsi Metode Pemetaan Algoritma Penggantian

E. Kegiatan Belajar Mengajar

TahapKegiatan PengajarKegiatan MahasiswaMedia dan Alat Pengajaran

Pendahuluan1. Mengucapkan salam

2. Memeriksa kehadiran mahasiswa

3. Review materi kuliah minggu sebelumnya1. Menjawab salam

2. Memberikan respon dan jawaban berkaitan dengan review materi yang diberikanWhite board dan infocus

Penyajian1. Memberikan penjelasan dan pemahaman tentang definisi memori cache2. Memberikan penjelasan tentang tujuan dari memori cache3. Memberikan contoh dan gambaran serta penjelasan tentang aplikasi memori cache pada sistem komputer1. Menyimak materi yang diberikan

2. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan

3. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahas

White board dan infocus

Penutup1. Tanya jawab berkaitan dengan materi

2. Review materi kuliah

3. Menyiapkan mahasiswa berkaitan dengan keperluan untuk pertemuan berikutnya

4. Mengucapkan salam1. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah

2. Mencatat dan mempersiapkan keperluan untuk pertemuan berikutnya

3. Menjawab salam White board dan infocus

F. Evaluasi:Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah

G. Referensi: 1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition, Pearson Prentice Hall 20052. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice Hall 20033. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

Pertemuan ke

: 5 (enam)

A. Kompetensi Umum:Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi memori eksternal

B. Kompetensi Khusus:Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi memori eksternal

C. Pokok Bahasan:Memori Eksternal

D. Sub Pokok Bahasan: Magnetic Disc Optical Disc Magnetic Tape

E. Kegiatan Belajar Mengajar

TahapKegiatan PengajarKegiatan MahasiswaMedia dan Alat Pengajaran

Pendahuluan1. Mengucapkan salam

2. Memeriksa kehadiran mahasiswa

3. Review materi kuliah minggu sebelumnya1. Menjawab salam

2. Memberikan respon dan jawaban berkaitan dengan review materi yang diberikanWhite board dan infocus

Penyajian1. Memberikan penjelasan tentang konsep memori eksternal2. Memberikan penjelasan tentang tujuan memori eksternal3. Memberikan contoh dan gambaran serta penjelasan tentang aplikasi memori eksternal pada sistem komputer1. Menyimak materi yang diberikan

2. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan

3. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahas

White board dan infocus

Penutup1. Tanya jawab berkaitan dengan materi

2. Review materi kuliah

3. Menyiapkan mahasiswa berkaitan dengan keperluan untuk pertemuan berikutnya

4. Mengucapkan salam1. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah

2. Mencatat dan mempersiapkan keperluan untuk pertemuan berikutnya

3. Menjawab salam White board dan infocus

F. Evaluasi:Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah

G. Referensi:1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition, Pearson Prentice Hall 20052. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice Hall 20033. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

Pertemuan ke

: 7 (tujuh)

A. Kompetensi Umum:Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi Storage Array

B. Kompetensi Khusus:Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi storage array

C. Pokok Bahasan:Storage Array

D. Sub Pokok Bahasan: RAID (Redundancy Array of Inexpensive Disk) SAN (Storage Area Network)

E. Kegiatan Belajar Mengajar

TahapKegiatan PengajarKegiatan MahasiswaMedia dan Alat Pengajaran

Pendahuluan1. Mengucapkan salam

2. Memeriksa kehadiran mahasiswa

3. Review materi kuliah minggu sebelumnya1. Menjawab salam

2. Memberikan respon dan jawaban berkaitan dengan review materi yang diberikanWhite board dan infocus

Penyajian1. Memberikan penjelasan dan pemahaman konsep dan definisi storage array2. Memberikan penjelasan tentang konsep kerja dari storage array3. Memberikan contoh dan gambaran serta penjelasan aplikasi storage array pada konsep sistem komputer berbasis networking1. Menyimak materi yang diberikan

2. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan

3. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahas

White board dan infocus

Penutup1. Tanya jawab berkaitan dengan materi

2. Review materi kuliah

3. Menyiapkan mahasiswa berkaitan dengan keperluan untuk pertemuan berikutnya

4. Mengucapkan salam1. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah

2. Mencatat dan mempersiapkan keperluan untuk pertemuan berikutnya

3. Menjawab salam White board dan infocus

F. Evaluasi:Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah

G. Referensi:1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition, Pearson Prentice Hall 20052. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice Hall 20033. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

Pertemuan ke

: 8 (delapan)

A. Kompetensi Umum:Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi Dukungan Sistem Operasi

B. Kompetensi Khusus:Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi Dukungan Operasi

C. Pokok Bahasan:Dukungan Operasi

D. Sub Pokok Bahasan: Tujuan dan Fungsi Sistem Operasi Penjadwalan Manajemen Memori

E. Kegiatan Belajar Mengajar

TahapKegiatan PengajarKegiatan MahasiswaMedia dan Alat Pengajaran

Pendahuluan1. Mengucapkan salam

2. Memeriksa kehadiran mahasiswa

3. Review materi kuliah minggu sebelumnya1. Menjawab salam

2. Memberikan respon dan jawaban berkaitan dengan review materi yang diberikanWhite board dan infocus

Penyajian1. Memberikan penjelasan dan pemahaman tentang definisi dukungan operasi2. Menjelaskan proses kerja dukungan operasi3. Memberikan contoh dan gambaran serta penjelasan tentang peranan dukungan operasi pada sistem komputer1. Menyimak materi yang diberikan

2. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan

3. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahas

White board dan infocus

Penutup1. Tanya jawab berkaitan dengan materi

2. Review materi kuliah

3. Menyiapkan mahasiswa berkaitan kegiatan UTS4. Mengucapkan salam1. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah

2. Mencatat dan mempersiapkan diri untuk mengikuti UTS3. Menjawab salam White board dan infocus

F. Evaluasi:Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah serta latihan soal

G. Referensi:1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition, Pearson Prentice Hall 20052. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice Hall 20033. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

Pertemuan ke

: 9 (sembilan)

A. Kompetensi Umum:Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi unit masukan dan keluaran

B. Kompetensi Khusus:Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi unit masukan dan keluaran

C. Pokok Bahasan:Input Masukan dan Keluaran

D. Sub Pokok Bahasan: Definisi dan Fungsi Sistem Masukan dan Keluaran

E. Kegiatan Belajar Mengajar

TahapKegiatan PengajarKegiatan MahasiswaMedia dan Alat Pengajaran

Pendahuluan1. Mengucapkan salam

2. Memeriksa kehadiran mahasiswa

3. Review materi UTS1. Menjawab salam

2. Memberikan respon dan jawaban berkaitan dengan review materi UTS yang diberikanWhite board dan infocus

Penyajian1. Memberikan penjelasan dan pemahaman tentang konsep dan definisi input masukan dan keluaran2. Memberikan contoh dan gambaran serta penjelasan aplikasi input masukan dan keluaran pada sistem komputer. 1. Menyimak materi yang diberikan

2. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan

3. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahas

White board dan infocus

Penutup1. Tanya jawab berkaitan dengan materi

2. Review materi kuliah

3. Menyiapkan mahasiswa berkaitan dengan keperluan untuk pertemuan berikutnya

4. Mengucapkan salam1. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah

2. Mencatat dan mempersiapkan keperluan untuk pertemuan berikutnya

3. Menjawab salam White board dan infocus

F. Evaluasi:Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah

G. Referensi:1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition, Pearson Prentice Hall 20052. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice Hall 20033. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

Pertemuan ke

: 10 (sepuluh)

A. Kompetensi Umum:Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi set instruksi

B. Kompetensi Khusus:Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi set instruksi

C. Pokok Bahasan:Set Instruksi

D. Sub Pokok Bahasan: Elemen-elemen Instruksi Format-format Instruksi

E. Kegiatan Belajar Mengajar

TahapKegiatan PengajarKegiatan MahasiswaMedia dan Alat Pengajaran

Pendahuluan1. Mengucapkan salam

2. Memeriksa kehadiran mahasiswa

3. Review materi kuliah minggu sebelumnya1. Menjawab salam

2. Memberikan respon dan jawaban berkaitan dengan review materi yang diberikanWhite board dan infocus

Penyajian1. Memberikan penjelasan dan pemahaman tentang definisi dan konsep set instruksi2. Memberikan penjelasan tujuan, contoh dan aplikasi set instruksi pasa sistem komputer1. Menyimak materi yang diberikan

2. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan

3. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahas

White board dan infocus

Penutup1. Tanya jawab berkaitan dengan materi

2. Review materi kuliah

3. Menyiapkan mahasiswa berkaitan dengan keperluan untuk pertemuan berikutnya

4. Mengucapkan salam1. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah

2. Mencatat dan mempersiapkan keperluan untuk pertemuan berikutnya

3. Menjawab salam White board dan infocus

F. Evaluasi:Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah

G. Referensi:1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition, Pearson Prentice Hall 20052. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice Hall 20033. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

Pertemuan ke

: 11 (sebelas)

A. Kompetensi Umum:Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi Mode Pengalamatan

B. Kompetensi Khusus:Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi mode pengalamatan

C. Pokok Bahasan:Mode Pengalamatan

D. Sub Pokok Bahasan

:

Definisi dan Fungsi Pengalamatan Teknik Pengalamatan

E. Kegiatan Belajar Mengajar

TahapKegiatan PengajarKegiatan MahasiswaMedia dan Alat Pengajaran

Pendahuluan1. Mengucapkan salam

2. Memeriksa kehadiran mahasiswa

3. Review materi kuliah minggu sebelumnya1. Menjawab salam

2. Memberikan respon dan jawaban berkaitan dengan review materi yang diberikanWhite board dan infocus

Penyajian1. Memberikan penjelasan dan pemahaman tentang definisi mode pengalamatan2. Memberikan penjelasan tujuan dan contoh konsep kerja dari mode pengalamatan pada sistem komputer1. Menyimak materi yang diberikan

2. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan

3. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahas

White board dan infocus

Penutup1. Tanya jawab berkaitan dengan materi

2. Review materi kuliah

3. Menyiapkan mahasiswa berkaitan dengan keperluan untuk pertemuan berikutnya

4. Mengucapkan salam1. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah

2. Mencatat dan mempersiapkan keperluan untuk pertemuan berikutnya

3. Menjawab salam White board dan infocus

F. Evaluasi:Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah

G. Referensi:1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition, Pearson Prentice Hall 20052. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice Hall 20033. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

Pertemuan ke

: 12 (dua belas)

A. Kompetensi Umum:Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi struktur CPU dan fungsi CPU

B. Kompetensi Khusus:Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi struktur CPU dan fungsi CPU

C. Pokok Bahasan:Struktur dan Fungsi CPU

D. Sub Pokok Bahasan

:

Komponen Utama CPU Siklus pada CPU

RISC dan CISC

E. Kegiatan Belajar Mengajar

TahapKegiatan PengajarKegiatan MahasiswaMedia dan Alat Pengajaran

Pendahuluan1. Mengucapkan salam

2. Memeriksa kehadiran mahasiswa

3. Review materi kuliah minggu sebelumnya1. Menjawab salam

2. Memberikan respon dan jawaban berkaitan dengan review materi yang diberikanWhite board dan infocus

Penyajian1. Memberikan penjelasan dan pemahaman tentang konsep dan definisi struktur dan definisi CPU2. Memberikan penjelasan tujuan dan contoh struktur dan fungsi komputer pada sistem komputer1. Menyimak materi yang diberikan

2. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan

3. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahasWhite board dan infocus

Penutup1. Tanya jawab berkaitan dengan materi

2. Review materi kuliah

3. Menyiapkan mahasiswa berkaitan dengan keperluan untuk pertemuan berikutnya

4. Mengucapkan salam1. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah

2. Mencatat dan mempersiapkan keperluan untuk pertemuan berikutnya

3. Menjawab salam White board dan infocus

F. Evaluasi:Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah

G. Referensi:1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition, Pearson Prentice Hall 20052. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice Hall 20033. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

Pertemuan ke

: 13 (tiga belas)

A. Kompetensi Umum:Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi control unit

B. Kompetensi Khusus:Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi control unit

C. Pokok Bahasan:Control Unit

D. Sub Pokok Bahasan: Fungsi dan Operasi Control Unit Microoperation Input dan Output pada Control Unit

E. Kegiatan Belajar Mengajar

TahapKegiatan PengajarKegiatan MahasiswaMedia dan Alat Pengajaran

Pendahuluan1. Mengucapkan salam

2. Memeriksa kehadiran mahasiswa

3. Review materi kuliah minggu sebelumnya1. Menjawab salam

2. Memberikan respon dan jawaban berkaitan dengan review materi yang diberikanWhite board dan infocus

Penyajian1. Memberi penjelasan dan pemahaman tentang pengertian dan definisi control unit2. Memberikan penjelasan tujuan dan contoh aplikasi control unit pada sistem komputer 1. Menyimak materi yang diberikan

2. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan

3. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahasWhite board dan infocus

Penutup1. Tanya jawab berkaitan dengan materi

2. Review materi kuliah

3. Menyiapkan mahasiswa berkaitan dengan keperluan untuk pertemuan berikutnya

4. Mengucapkan salam1. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah

2. Mencatat dan mempersiapkan keperluan untuk pertemuan berikutnya

3. Menjawab salam White board dan infocus

F. Evaluasi:Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah

G. Referensi:1. Andrew S. Tanenbaum, Structured Computer Organization Fifth Edition, Pearson Prentice Hall 20052. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice Hall 20033. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

Pertemuan ke

: 14 (empat belas)

A. Kompetensi Umum:Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan konsep & definisi komputasi parallel

B. Kompetensi Khusus:Mahasiswa mampu menjelaskan arti, tujuan dan maksud definisi komputasi parallel

C. Pokok Bahasan:Komputasi Parallel

D. Sub Pokok Bahasan: Klasifikasi Multiprosesor Komputer Parallel Klasifikasi Komputer Parallel

E. Kegiatan Belajar Mengajar

TahapKegiatan PengajarKegiatan MahasiswaMedia dan Alat Pengajaran

Pendahuluan1. Mengucapkan salam

2. Memeriksa kehadiran mahasiswa

3. Review materi kuliah minggu sebelumnya1. Menjawab salam

2. Memberikan respon dan jawaban berkaitan dengan review materi yang diberikanWhite board dan infocus

Penyajian1. Memberikan penjelasan tentang pengertian dan definisi komputasi parallel2. Memberikan penjelasan tujuan dan contoh aplikasi komputasi parallel pada sistem komputer dan perusahaan 1. Menyimak materi yang diberikan

2. Melihat dan mengamati contoh yang diberikan

3. Diskusi dan tanya jawab terhadap materi yang sedang dibahas

White board dan infocus

Penutup1. Tanya jawab berkaitan dengan materi

2. Review materi kuliah

3. Menyiapkan mahasiswa berkaitan dengan keperluan untuk pertemuan berikutnya

4. Mengucapkan salam1. Tanya jawab berkaitan dengan materi kuliah

2. Mencatat dan mempersiapkan keperluan untuk pertemuan berikutnya

3. Menjawab salam White board dan infocus

F. Evaluasi:Melalui tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah

G. Referensi:1. Pearson Prentice Hall 20052. Willam Stallings, Organisasi & Arsitektur Komputer Edisi keenam, Prentice Hall 20033. Syahrul, Organisasi dan Arsitektur Komputer, Andi offset 2010

1