sÉance 1f11 cendrillon - lettres – histoire · 9/1/2018 · 1. « cendrillon » est-il le vrai...
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SÉANCE 1F11 – CENDRILLON :
ILS NE VÉCURENT PAS TOUS
HEUREUX
Qu’est-ce qu’un conte ?
I. Cendrillon, une histoire cruelle :
Questions :
1. « Cendrillon » est-il le vrai nom de Cendrillon ? Pourquoi l’appelle-t-on ainsi ?
2. Citez trois autres noms de héros ou héroïnes de contes que vous connaissez. Que remarquez-vous sur ces noms ? A votre avis, pourquoi ces héros et héroïnes n’ont-ils jamais de noms ordinaires ?
3. Extrait 1. Sur votre cahier, recopiez le tableau ci-dessous et comparez la personnalité de Cendrillon avec celles de sa belle-mère et de ses sœurs. Justifiez vos choix en citant des extraits du texte.
4. Extrait 2. Pourquoi peut-on dire que Cendrillon est une histoire cruelle ?
5. A votre avis, à travers ces éléments de cruauté, quel message les Frères Grimm veulent-ils faire passer à leurs lecteurs ?
Comment définir la personnalité de
Cendrillon ?
Comment définir la personnalité de la
belle-mère et des sœurs ?
II. Comment construit-on un conte ? Le schéma narratif :
Le schéma narratif :
Étapes du schéma narratif Définitions
Étape 1. La situation initiale
(qui ? où ? quand ? quoi ?)
C’est la situation du personnage au début de l’histoire,
avant que sa vie ne soit perturbée. C’est le moment où l’on
présente les personnages principaux, mais aussi le lieu et
l’époque.
Étape 2. L’élément perturbateur Un événement ou un personnage vient perturber la situation
d’équilibre. C’est le déclenchement de la quête du
personnage principal.
Étape 3. Les péripéties Cette étape présente les diverses péripéties (actions,
événements, aventures, etc.) qui permettent au personnage
de poursuivre sa quête.
Étape 4. Le dénouement Il s'agit du moment où le personnage réussit ou échoue sa
mission. C’est la toute dernière action, qui amène à la
situation finale.
Étape 5. La situation finale C'est le moment où l’équilibre est rétabli. Le personnage a
retrouvé sa situation de départ ou vit une nouvelle
situation.
Exercice :
Étapes du schéma narratif Dans Cendrillon :
Étape 1. La situation initiale
(qui ? où ? quand ? quoi ?)
Étape 2. L’élément perturbateur
Étape 3. Les péripéties
Étape 4. Le dénouement
Étape 5. La situation finale
Exercice :
Sur votre cahier, décrivez les cinq étapes du
schéma narratif dans Cendrillon : quelle est la
situation initiale ? Quel est l’évènement
perturbateur ? Quelles sont les différentes
péripéties ? Quelle action apporte le
dénouement ? Quelle est la situation finale ?
III. Vocabulaire : le conte et l’univers de l’imaginaire :
Exercice 1 :
Parmi les mots suivants, entourez ceux qui
appartiennent au lexique de l’imaginaire :
Réel / Impossible / Fabuleux / Vrai / Fictif /
Réalité / Possible / Féérique / Merveilleux /
Authentique / Certain / Véridique / Magique /
Irréel / Extraordinaire
Exercice 2 :
Classez dans un tableau les mots suivants selon
leur nature : verbes, noms, adjectifs, adverbes :
Fiction, fable, merveilleux, fabuleusement,
féérique, fictif, imagination, rêve, imaginer,
enchanteur, légende, rêver, fantastique,
exceptionnellement, surprenant, surprendre,
rêveur, inquiétant, étonner, curieux, curiosité.
Exercice 2 :
Fiction, fable, merveilleux, fabuleusement, féérique, fictif, imagination, rêve,
imaginer, enchanteur, légende, rêver, fantastique, exceptionnellement,
surprenant, surprendre, rêveur, inquiétant, étonner, curieux, curiosité.
Noms Verbes Adjectifs Adverbes
Exercice 3 :
Classez dans un tableau les termes suivants selon qu’ils renvoient à l’étrange
ou à l’ordinaire :
Singulier, fréquent, normal, bizarre, extraordinaire, insolite, coutumier,
étonnant, banal, curieux, commun, baroque, imprévisible, habituel, surprenant,
rare, quotidien.
Étrange Ordinaire