Sample for lesson plans (ENGLISH)

教案示例2

初中歷史

中一級

課題

奧林匹克運動會

課節

2堂（每堂40分鐘）

學習目標

知識

古代奧運會的場地、體育項目及文化

理解

古代奧運會的目的

古今奧運會的關聯

技能

找出古今奧運會的差異

適異教學工具／策略

適異教學工具

表格A及B（附件1）

均衡器（附件2）

適異教學策略

分層提問

*題目與學生日常生活有關，然後將問題投射至學生在自己國家的經驗及國際奧運會。

過關卡

這是監察學生學習進度的評估工具。

*可參考動畫短片第2集

學與教材料

短片

2008年雅典奧運聖火燃點儀式(3:51)

https://www.youtube.com/watch?v=JDcO0MbjAyQ

2008年北京奧運精華(5:31)

https://www.youtube.com/watch?v=wQqmelsJlhs

前測

工作紙（附件3）

課堂習作

歷史及趣聞／工作紙（附件4）

古今奧運會比較表（附件5）

過關卡（附件6）

課後習作／延伸學習活動

工作紙（附件7）

學生作品

前測任務（附件8）

過關卡

拼圖遊戲：奧運五環

教學流程

時間

教學步驟

學與教活動

適異教學元素／策略

課堂前

前測

· 進行調查，找出學生的學習興趣，並了解他們對課題的認識。

· 派發有關學校運動會的工作紙，請學生將這課題目和現代奧運會連繫起來。

· 按前測結果調整教學主題的重點。

根據表格A及B的結果，訂立學生最感興趣的課題。（附件1）

均衡器（附件2）

前測任務:工作紙

(附件3)

學生須回答有關他們對學校運動會的體驗／印象的問題，並顯示他們對古今奧運會的興趣範圍。

(由基礎性到轉換性)

第一堂

10分鐘

重溫

· 重溫學生上一堂所學知識。

· 城邦：獨立的政府，有自己的軍隊

· 城邦各有特色（例如：雅典和斯巴達）

· 古希臘有許多男女神祇。

· 有古今奧運會。

· 選出兩位學生分享他們的前測結果

根據學生的回應適時調整教學步伐

參考歷史及趣聞／工作紙及古今奧運會比較表（附件4及5）

20分鐘

介紹目的、選手、體育項目、文化（開幕典禮）

· 教師問學生，「現今的奧運會是甚麼？」（體育比賽、競賽）

· 分享前測結果，介紹學生提出的體育項目。

· 介紹古代奧運會，並強調其宗教價值的重要性。

· （例如：即使是斯巴達人也停止戰爭，在古代奧運會期間休戰）

· 介紹古代奧運會及古希臘宗教儀式。

· 誰可參加古代奧運會？（只限男性）

· 小組活動：啞口無言

· 邀請學生展示古代奧運會體育項目的動作，其他學生猜猜該體育項目的名稱。

· 古代奧運會有哪些體育項目？

（跳遠、長跑、拳擊、摔角、戰車賽、擲長矛／標槍、擲鐵餅）

·

分層提問：

1. 從事實回顧至比較

2. 從古至今

3. 從基本知識至深度閱讀

參考歷史及趣聞／工作紙 (附件4)

「啞口無言」能照顧學習多樣性，因有些學生以動覺方式學習較佳，而有些學生則喜歡小組活動。

5分鐘

回饋時間

· 教師介紹古代奧運會各個體育項目，說明部分項目與古希臘的情況有關。

· 「為甚麼古代奧運會有摔角及戰車賽？」）（這類體育項目是與戰爭有關）

第二堂

10分鐘

教學及學生的回應

· 教師介紹在古代奧運會赤裸競賽的運動員

· 「這些選手在比賽時為甚麼不穿戴任何東西？／他們為甚麼要赤裸身體？」（希臘文化：人體姿態優美，希臘人喜歡展現他們的體態）

· 在學校運動會，優勝者會獲頒甚麼奬項？（金、銀及銅牌）

· 古代奧運競賽中運動員可贏得甚麼奬？（以橄欖樹枝編織而成的桂冠）為甚麼？（宗教活動）

參考歷史及趣聞／工作紙 (附件4)

(由具體到抽象)

10分鐘

提問及學生的回應

· 教師可向能力較佳的學生提問有關1936年及兩次世界大戰期間的奧運，以激發他們進一步思考。

教師分層提問，激發學生的思考，讓他們了解宗教對希臘文明的重要性。

15分鐘

提問技巧及學生的回應

· 古代奧運會的史實

· 古代奧運會因造假而暫停舉行（狄奧多西一世）

· 公元前426年，狄奧多西二世下令摧毀所有希臘神廟

· 1890年，顧拜旦（Baron Pierre de Coubertin）創辦國際奧林匹克委員會（國際奧委會）。

· 1894年，首個現代奧運會於雅典舉行。

· 古今奧運會的差異

· 目的不同。（古代奧運會是為了表達對宙斯的敬意。現代奧運會是為了宣揚國際體育精神）

· 場地不同。（古代奧運會：奧林比亞。現代奧運會：不同的主辦城市）

· 開幕典禮、火炬接力、閉幕典禮

參考歷史及趣聞／工作紙 (附件4)

對此課題有興趣並想深入了解的學生，可完成工作紙最後一部分，進一步閱讀奧運及世界大戰的資料。

10分鐘

鞏固知識活動

找出古今奧運會的差異

小組活動2：奧運拼圖

-學生四人一組

-教師向每組派發一套卡紙，其中包括奧運會的描述（古代或現代奧運會）。

-學生輪流閱讀卡紙，找出遊戲板上問題的答案，然後將正確答案卡紙放在指定的問題上。完成習作後，全組舉手表示完成習作，最快的組別獲勝。答案全對的學生可找到奧運五環的圖片。

跟進任務

· 教師請學生完成填寫過關卡

課後習作

· 教師講解並派發習作（鞏固知識）

過關卡（附件6）

透過小組合作，以拼圖遊戲鞏固所學知識

· 教師收集學生的過關卡，了解他們的學習進度及學習困難，以便計劃下一堂。

學生習作（附件8）

課後功課/延伸學習活動：工作紙（附件7），為對此課題有興趣或準備深入探討此課題的學生而設。

(由結構型到開放型)

附件 1

表格A的數據

表格B的數據

閱讀水平

R(1-3)

寫作水平

W(1-3)

小組(G)/

個人(S)

興趣

視覺(V)

聽覺(A)

動覺(K)

明辨性思考能力C1(1-3)

協作能力 C2(1-3)

創作能力C3(1-3)

R1: 0%

R2: 50%

R3: 50%

W1: 0%

W2: 56%

W3: 44%

G: 67%

S: 28%

S&G: 5%

閱讀:

11%

話劇: 11%

演講: 6%

說話: 6%

數學: 11%

電腦: 28%

其他：27%

V/A: 39%

V/A/K: 61%

C1-1: 0%

C1-2: 56%

C1-3: 44%

C2-1: 0%

C2-2: 29%

C2-3: 71%

C3-1: 0%

C3-2: 53%

C3-3: 47%

改編自：Carol Ann Tomlinson, Leading and Managing a Differentiated Classroom, ASCD, 2011, 頁156-157

附件 2

均衡器：調適過程與成果的工具

課題: 奧林匹克奧運會 (中一級)

基礎性

寫一篇你在學校運動日的經歷

轉換性

寫一篇你參加古代奧運會的日誌

結構型

構思一個古代希臘人而非現代運動員可參與的運動項目，或逆向思維

開放型

創造及描述一項有新舊奧運會元素的運動項目

具體

在學校運動會你曾參與什麼運動項目？

抽象

運動會對學生有何意義？

改編自：Carol Ann Tomlinson, How to differentiate instruction in mixed-ability classrooms, Pearson Education, 2005, 頁47

附件 3

前測任務

回答以下問題：

1. 在學校運動會你有否參與運動項目？

有／沒有（圈出答案）

2. 在學校運動會你／你同學曾參與什麼運動項目？（可以寫出或畫出三項運動項目）

3. 你從運動會學到什麼？運動會後你感覺如何？有否一些令你印象深刻的運動項目？（例：班際接力及啦啦隊比賽令我印象深刻）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. 我們打算研習古今奧運會。你希望在下列哪些方面多作研習？（圈出不多於３個答案）

目的／文化／開幕禮／閉幕禮／火炬傳遞／古代奧運會的傳說／運動項目／運動員／其他（請註明）：＿＿＿＿＿＿＿

5. 以下是出現在2008北京網站有關現代奧運會項目的標誌。

6. 圈出你認為可以在古代奧運會找到的項目。

附件 4

奧林匹克運動會

1. 希臘有150個城邦。希臘位於歐洲 東南部，由半島 及群島組成。這種地理環境導致通訊困難。 城邦逐漸組成自己的政府制度及獨立的軍隊。

2. 宙斯：主神

3. 赫密士： _信使_

4. _阿波羅_：太陽神、音樂之神

5. _波塞冬_：海神

6. _雅典娜_：智慧女神

7. 塞勒涅：月亮之神

8. 如何供奉古希臘神？

舉行宗教儀式，興建 神廟。

9. 只有男性可參加古代奧運會，古希臘人認為人體 很優美，因此他們在古代奧運會中赤裸身體。

10. 古代奧運會的七種體育項目

1賽跑

5擲長矛

2跳遠

6擲鐵餅

3拳擊

7戰車比賽

4摔角

這七種項目都與 戰爭 有關。

11. 古代奧運會：始於公元前776

12. 現代奧運會：公元1896

古今奧運會的史實

13. 古代奧運會因造假（狄奧多西一世）而暫停舉行。公元前426年，狄奧多西二世下令摧毀所有希臘神廟（禁止比賽）

14. 顧拜旦於1890年創辦國際奧林匹克委員會（國際奧委會）。

15. 1894年，首個現代奧運會於雅典舉行。

現代奧運會趣聞

16. 截至2016年，已有23個國家15個城市曾舉辦奧運會。

17. 美國已主辦八次奧運會（夏季奧運會四次，冬季奧運會四次）

18. 亞洲舉辦過三次奧運會。

1964年日本東京奧運

1988年 韓國首爾

2008年 中國北京

19. 2016年里約熱內盧奧運將是 南 美國家首次舉辦的奧運會。

20. 非洲 國家從未舉辦奧運會。

有關奧運會及世界大戰的延伸閱讀

對以上課題有興趣的同學可瀏覽下列網址:

· http://en.wikipedia.org/wiki/1916_Summer_Olympics

· http://www.ushmm.org/wlc/en/article.php?ModuleId=10005680

附件 5

奧林匹克運動會

細看圖片及就你所知，在以下位置繪畫一位得獎的現代奧運會運動員及填寫下表。

古代奧運會

現代奧運會

古代奧運會

現代奧運會

(1) 目的

· 尊敬希神 __宙斯__

· 宗教儀式

· 促進國際間的 友誼 及 運動精神

(2) 舉辦年期

每 4 年舉辦一次

每 4 年舉辦一次

(3) 地點

雅典

不同 主辦城市

(4) 勝出者有什麼獎品?

橄欖葉 的皇冠

金牌、銀牌及銅牌

(5) 誰可參加運動會?

只限男性

男女皆可

(6) 運動員應穿制服嗎?

是 / 否

是 / 否

附件 6

奧運會

(過關卡)

寫出三項古代奧運會的運動項目:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

寫出兩個曾經舉辦現代奧運會的主辦城市:

________________________________________________________________________________________________________________________________

寫出一樣你從這堂學到及令你印象深刻的東西:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

附件 7

奧林匹克運動會

課後習作

回答兩個問題。

1. 請想出一項體育項目

(a) 古希臘人可以參加，但現代運動員不可參加 或

(b) 現代運動員可以參加，但古希臘人不可參加

如果我是（男孩／女孩）（圈出正確答案），我可以參加___________________（說明一個體育項目）

2. 寫一篇有關你在學校運動會體驗的日記。

延伸學習活動

完成以下其中一項任務。

(A) 創作及描述一項體育項目，其中須包含現代及古代奧運會的元素。

________________________________________________________________________________________________________________________

(B) 寫一篇有關你參加古代奧運會的日誌。（最少50字）

附件 8

學生作品:

1. 延伸學習活動 (B)

2. 過關卡 Remove school name and student name below

3. 小組作品: 奧運五環拼圖遊戲

36名學生Q1Q2Q3Q4Q5Q6Q7Q8Q9Q10Q11Q12Q13Q14Q15Q16Q17282630182420128308283020162080

±Ð®×¥Ü

¨Ò

2

ªì¤¤¾ú¥v

¤¤¤@¯Å

½ÒÃD

¶øªL¤Ç§J¹B°Ê·|

½Ò¸`

2

°ó¡]¨C°ó

40

¤ÀÄÁ¡^

¾Ç²ß¥Ø¼Ð

ª¾ÃÑ

w

¥j¥N¶ø¹B

·|ªº

³õ¦a¡BÅé¨|

¶µ¥Ø

¤Î¤å¤Æ

²z¸Ñ

w

¥j¥N¶ø¹B

·|ªº¥Øªº

w

¥j

¤µ

¶ø¹B

·|ªºÃöÁp

§Þ¯à

w

§ä¥X¥j

¤µ

¶ø¹B

·|ªº®t²§

¾A²§±Ð¾Ç

¤u¨ã

¡þ

µ¦²¤

¾A²§±Ð¾Ç¤u¨ã

w

ªí®æ

A

¤Î

B

¡]

ªþ¥ó

1

¡^

w

§¡¿Å¾¹

¡]

ªþ¥ó

2

¡^

¾A²§±Ð¾Çµ¦²¤

w

¤À¼h´£°Ý

*

ÃD¥Ø»P

¾Ç¥Í

¤é±`¥Í¬¡

¦³Ãö

¡A

µM

«á±N°ÝÃD§ë®g¦Ü

¾Ç¥Í

¦b

¦Û¤v°ê®aªº¸g

Åç¤Î°ê»Ú

¶ø¹B

·|¡C

w

¹LÃö

¥d

³o¬O

ºÊ

¹î

¾Ç¥Í¾Ç²ß¶i«×ªºµû¦ô¤u¨ã¡C

*

¥i°Ñ¦Ò°Êµeµu¤ù²Ä

2

¶°

¾Ç»P±Ð§÷®Æ

µu¤ù

w

2008

¦~¶®¨å¶ø¹B¸t¤õ¿UÂI»ö¦¡

(3:51)

https://www.youtube.com/watch?v=JDcO0MbjAyQ

w

2008

¦~¥_¨Ê¶ø¹B

ºëµØ

(5:31)

https://www.youtube.com/watch?v=wQqmelsJlhs

«e´ú

w

¤u§@¯È

¡]

ªþ¥ó

3

¡^

教案示例2

初中歷史 中一級

課題 奧林匹克運動會

課節 2堂（每堂40分鐘）

學習目標

知識 古代奧運會的場地、體育項目及文化

理解 古代奧運會的目的

古今奧運會的關聯

技能 找出古今奧運會的差異

適異教學工具／策略

適異教學工具 表格A及B（附件1）

均衡器（附件2）

適異教學策略

分層提問

*題目與學生日常生活有關，然後將問題投射至學生在自己國家的經

驗及國際奧運會。

過關卡

這是監察學生學習進度的評估工具。

*可參考動畫短片第2集

學與教材料

短片

2008年雅典奧運聖火燃點儀式(3:51)

https://www.youtube.com/watch?v=JDcO0MbjAyQ

2008年北京奧運精華(5:31)

https://www.youtube.com/watch?v=wQqmelsJlhs

前測

工作紙（附件3）