Saldare i debiti Saldare i debiti ……

… … formativiformativi

Anno scolastico 20072008

IL QUADRO NORMATIVOIL QUADRO NORMATIVO

La legge n.1La legge n.1 del 11/01/2007, che del 11/01/2007, che ridefinisce finalità e disciplina degli esami di ridefinisce finalità e disciplina degli esami di StatoStato, all’art.1 impone maggiore rigidità nell’accesso agli esami di Stato in , all’art.1 impone maggiore rigidità nell’accesso agli esami di Stato in quanto richiede, oltre alla valutazione positiva in sede di scrutinio finale, il quanto richiede, oltre alla valutazione positiva in sede di scrutinio finale, il saldo dei debiti formativi contratti negli anni precedenti. saldo dei debiti formativi contratti negli anni precedenti.

Il Il Decreto Ministeriale n.42Decreto Ministeriale n.42 del 22 maggio 2007 sulle “ del 22 maggio 2007 sulle “Modalità di attribuzione Modalità di attribuzione del credito scolastico e di recupero dei debiti formativi nei corsi di studio di del credito scolastico e di recupero dei debiti formativi nei corsi di studio di istruzione superiore”istruzione superiore” definisce le modalità di recupero dei debiti formatividefinisce le modalità di recupero dei debiti formativi agli agli artt. 2, 3 e 4. artt. 2, 3 e 4.

Il DM 42/07 viene quasi interamente ripreso dalle norme successive, il Il DM 42/07 viene quasi interamente ripreso dalle norme successive, il DM DM 80/07 e l’OM 92/0780/07 e l’OM 92/07, salvo che per due elementi che subiscono modifiche , salvo che per due elementi che subiscono modifiche sostanziali: sostanziali:

      i tempi concessi per il recuperoi tempi concessi per il recupero: l’art. 3, comma 2, del DM 42/07 stabilisce : l’art. 3, comma 2, del DM 42/07 stabilisce che il saldo del debito formativo avvenga di norma nel corso dell’anno che il saldo del debito formativo avvenga di norma nel corso dell’anno successivo, mentre l’art. 6 del DM 80/07 impone il recupero dei debiti entro successivo, mentre l’art. 6 del DM 80/07 impone il recupero dei debiti entro l’anno scolastico di riferimento; l’anno scolastico di riferimento;

      scrutini ed espertiscrutini ed esperti: l’art. 8 del DM 80/07 detta i tempi per gli scrutini finali : l’art. 8 del DM 80/07 detta i tempi per gli scrutini finali che devono concludersi entro il 31 agosto oppure entro la data di inizio delle che devono concludersi entro il 31 agosto oppure entro la data di inizio delle lezioni dell’anno successivo) e il graduale slittamento del ruolo dei soggetti lezioni dell’anno successivo) e il graduale slittamento del ruolo dei soggetti esterni che passano da un ruolo di collaborazione (art. 4 comma 3 del DM esterni che passano da un ruolo di collaborazione (art. 4 comma 3 del DM 42/07) a quello di supplenza nei confronti dei docenti interni (art. 10 comma 3 42/07) a quello di supplenza nei confronti dei docenti interni (art. 10 comma 3 dell’OM 92/07). dell’OM 92/07).

PRINCIPI GENERALI ex O.M. 92PRINCIPI GENERALI ex O.M. 92

Le attività di recupero costituiscono Le attività di recupero costituiscono parte ordinaria e permanenteparte ordinaria e permanente del piano del piano dell’offerta formativa …. dell’offerta formativa …. (cfr. art. 2, comma 1)(cfr. art. 2, comma 1)

… … sono sono programmate ed attuate dai consigli di classeprogrammate ed attuate dai consigli di classe sulla base di sulla base di criteri criteri didattico-metodologici definiti dal collegio docentididattico-metodologici definiti dal collegio docenti e delle e delle indicazioni indicazioni organizzative approvate dal consiglio di istitutoorganizzative approvate dal consiglio di istituto. . (cfr. art. 2, comma 2)(cfr. art. 2, comma 2)

Nelle attività di recupero rientrano gli interventi di sostegnoNelle attività di recupero rientrano gli interventi di sostegno che hanno lo scopo che hanno lo scopo fondamentale di prevenire l’insuccesso scolastico e si realizzano, pertanto, in fondamentale di prevenire l’insuccesso scolastico e si realizzano, pertanto, in ogni periodo dell’anno scolastico, a cominciare dalle fasi iniziali. ogni periodo dell’anno scolastico, a cominciare dalle fasi iniziali. (cfr. art. 2, (cfr. art. 2, comma 3)comma 3)

Le attività di recupero, ….., sono Le attività di recupero, ….., sono finalizzate al tempestivo recupero delle carenze finalizzate al tempestivo recupero delle carenze rilevaterilevate per tali studenti negli scrutini suddetti. per tali studenti negli scrutini suddetti. (cfr. art. 2, comma 5)(cfr. art. 2, comma 5)

Le istituzioni scolastiche hanno Le istituzioni scolastiche hanno l’obbligo di attivare gli interventil’obbligo di attivare gli interventi di recupero di recupero ………. ………. (cfr. art. 2, comma 6)(cfr. art. 2, comma 6)

Gli studenti …. Gli studenti …. sono tenuti alla frequenzasono tenuti alla frequenza degli interventi suddetti, ……. Al degli interventi suddetti, ……. Al termine di tali attività sono effettuate verifiche volte ad accertare l’avvenuto termine di tali attività sono effettuate verifiche volte ad accertare l’avvenuto recupero, del cui risultato si dà puntuale notizia alle famiglie. recupero, del cui risultato si dà puntuale notizia alle famiglie. (cfr. art. 2, comma (cfr. art. 2, comma 7)7)

Il collegio dei docenti definisce i criteri per la composizione dei gruppi destinatari Il collegio dei docenti definisce i criteri per la composizione dei gruppi destinatari degli interventi didattico-educativi di sostegno e recupero, …degli interventi didattico-educativi di sostegno e recupero, …(cfr. art. 3, comma (cfr. art. 3, comma 2)2)

Il collegio dei docenti definisce altresì i criteri per l’assegnazione dei docenti ai gruppi di studenti così costituiti. (cfr. art. 3, comma 3)

Nel rispetto delle prerogative degli organi collegiali della scuola, il dirigente scolastico è tenuto a promuovere e sostenere gli adempimenti necessari per assicurare lo svolgimento delle attività programmate. (cfr. art. 3, comma 5)

Il collegio dei docenti determina i criteri da seguire per lo svolgimento dello scrutinio finale. (cfr. art. 6, comma 1)

Per gli studenti che in sede di scrutinio finale, presentino in una o più discipline valutazioni insufficienti, il consiglio di classe, sulla base di criteri preventivamente stabiliti, procede ad un valutazione della possibilità dell'alunno di raggiungere gli obiettivi formativi e di contenuto propri delle discipline interessate entro il termine dell’anno scolastico, mediante lo studio personale svolto autonomamente o attraverso la frequenza di appositi interventi di recupero. (cfr. art. 6, comma 3)

……il consiglio di classe rinvia la formulazione del giudizio finale e provvede, ..., a predisporre le attività di recupero. (cfr. art. 6, comma 4)

La scuola, subito dopo le operazioni di scrutinio finale, comunica alle famiglie, per iscritto, le decisioni assunte dal consiglio di classe, ………. Contestualmente vengono comunicati gli interventi didattici finalizzati al recupero dei debiti formativi, le modalità e i tempi delle relative verifiche che la scuola è tenuta a portare a termine entro la fine dell’anno scolastico. (cfr. art. 7, comma 2)

…….le iniziative di recupero, le relative verifiche e le valutazioni integrative finali hanno luogo entro la fine dell’anno scolastico di riferimento. (cfr. art. 8, comma 1)

Le operazioni di verifica sono organizzate dal consiglio di classe secondo il calendario stabilito dal collegio dei docenti e condotte dai docenti delle discipline interessate, con l’assistenza di altri docenti del medesimo consiglio di classe (cfr. art. 8, comma 2)

La competenza alla verifica degli esiti nonché alla integrazione dello scrutinio finale appartiene al consiglio di classe nella medesima composizione di quello che ha proceduto alle operazioni di scrutinio finale. (cfr. art. 8, comma 6)

GLI ADEMPIMENTI DELLE SCUOLEGLI ADEMPIMENTI DELLE SCUOLE

OrganizzazioneOrganizzazione

a) durante il periodo di attività didatticaa) durante il periodo di attività didattica

1.1. promuovere e favorire la partecipazione degli studenti alle promuovere e favorire la partecipazione degli studenti alle iniziative di sostegno;iniziative di sostegno;

b) dopo gli scrutini intermedi e dopo quelli finalib) dopo gli scrutini intermedi e dopo quelli finali

1.1. individuare discipline e aree disciplinari dove fare gli interventi individuare discipline e aree disciplinari dove fare gli interventi

2.2. determinare modalità tempi e organizzazione determinare modalità tempi e organizzazione

3.3. realizzare e attivare le iniziative di recupero realizzare e attivare le iniziative di recupero (è obbligatorio)(è obbligatorio)

4.4. ricorrere eventualmente a insegnanti esterni per svolgere il ricorrere eventualmente a insegnanti esterni per svolgere il recupero recupero

5.5. individuare modalità innovative di svolgimento del recuperoindividuare modalità innovative di svolgimento del recupero

Comunicazione Comunicazione

a) durante il periodo di attività didattica a) durante il periodo di attività didattica

1.1. dare notizia delle iniziative di sostegno alle famigliedare notizia delle iniziative di sostegno alle famiglie;

b) dopo lo scrutinio intermediob) dopo lo scrutinio intermedio

1.1. indicare alle famiglie carenze e voti proposti in caso di insufficienza indicare alle famiglie carenze e voti proposti in caso di insufficienza

2.2. comunicare alle famiglie gli intereventi didattici per il recupero ed il comunicare alle famiglie gli intereventi didattici per il recupero ed il loro calendario;loro calendario;

c) dopo lo scrutinio finalec) dopo lo scrutinio finale

1.1. indicare alle famiglie carenze e voti proposti in caso di insufficienza indicare alle famiglie carenze e voti proposti in caso di insufficienza

2.2. comunicare per iscritto alle famiglie le decisioni assunte nello scrutinio comunicare per iscritto alle famiglie le decisioni assunte nello scrutinio finale finale

3.3. comunicare alle famiglie gli interventi didattici per il recupero ed il comunicare alle famiglie gli interventi didattici per il recupero ed il loro calendario; loro calendario;

d) dopo lo scrutinio definitivod) dopo lo scrutinio definitivo

1.1. pubblicare all’albo i risultati per coloro che hanno recuperato pubblicare all’albo i risultati per coloro che hanno recuperato

2.2. pubblicare all’albo il non-ammesso per coloro che non hanno pubblicare all’albo il non-ammesso per coloro che non hanno recuperato.recuperato.

TIPOLOGIE D’INTERVENTOTIPOLOGIE D’INTERVENTO

a.a. Corsi di recuperoCorsi di recupero

b.b. Studio individuale assistitoStudio individuale assistito

c.c. Recupero autonomoRecupero autonomo

d.d. Recupero in itinereRecupero in itinere

e.e. Recupero all’interno del progetto “Studio con te”Recupero all’interno del progetto “Studio con te”

f.f. Sportello didatticoSportello didattico

CORSI DI RECUPEROCORSI DI RECUPERO

Materie interessate:Materie interessate:

matematicamatematica

ingleseinglese

italianoitaliano

materie professionalimaterie professionali

Partecipanti:Partecipanti:

per classi aperte, con per classi aperte, con minimo 4 max 10 studentiminimo 4 max 10 studenti, per corso, per corso

Tempi:Tempi:

18/02 18/02 15/03 15/03 - - 20/06 20/06 11/07 11/07

STUDIO INDIVIDUALE ASSISTITOSTUDIO INDIVIDUALE ASSISTITO

Il docente di classe struttura il percorso che lo studente deve Il docente di classe struttura il percorso che lo studente deve seguire e assegna i compiti che via via controllerà. seguire e assegna i compiti che via via controllerà.

L’allievo può rivolgersi allo sportello didattico se necessita di L’allievo può rivolgersi allo sportello didattico se necessita di spiegazioni aggiuntivespiegazioni aggiuntive

RECUPERO AUTONOMORECUPERO AUTONOMO

Si ritiene che l’allievo possa autonomamente, con un maggior Si ritiene che l’allievo possa autonomamente, con un maggior impegno ed applicazione recuperare le carenze. impegno ed applicazione recuperare le carenze.

L’allievo, in caso di difficoltà, può comunque rivolgersi allo L’allievo, in caso di difficoltà, può comunque rivolgersi allo sportello didattico.sportello didattico.

RECUPERO IN ITINERERECUPERO IN ITINERE

Il docente di classe sospende l’attività didattica ed organizza Il docente di classe sospende l’attività didattica ed organizza l’attività di recupero e/o potenziamento. l’attività di recupero e/o potenziamento.

Tutta la classe è coinvoltaTutta la classe è coinvolta in orario curricolare.in orario curricolare.

RECUPERO ALL’INTERNO DI “STUDIO CON TE”RECUPERO ALL’INTERNO DI “STUDIO CON TE”

Partecipanti:Partecipanti:

classi primeclassi prime

Attività pomeridiana, sull’intera classe, suddivisa in gruppi per Attività pomeridiana, sull’intera classe, suddivisa in gruppi per ambiti disciplinari ambiti disciplinari

Per l’a.s. 07/08 si propone l’estensione del progetto alle classi 2° al termine del modulo Informatica e dall’a.s. 08/09, nell’ambito dell’obbligo scolastico e del riassetto curricolare degli istituti professionali.

Tempi:Tempi:

attivo per tutta la durata dell’anno scolasticoattivo per tutta la durata dell’anno scolastico, a cadenza settimanale, , a cadenza settimanale, con calendario mensilecon calendario mensile

SPORTELLO DIDATTICOSPORTELLO DIDATTICO

Materie interessate:Materie interessate:

tutte le materietutte le materie per il recupero del debito dell’a.s. 2006/07per il recupero del debito dell’a.s. 2006/07 e come e come attività di sostegno durante tutto l’anno scolasticoattività di sostegno durante tutto l’anno scolastico

dopo lo scrutinio del I° quadrimestre dopo lo scrutinio del I° quadrimestre per le materie nelle quali non per le materie nelle quali non è previsto il corso di recuperoè previsto il corso di recupero

Prenotazione:Prenotazione:

a richiesta dei singoli studentia richiesta dei singoli studenti dell’istituto (su appuntamento), con dell’istituto (su appuntamento), con indicazione degli argomentiindicazione degli argomenti

Partecipanti:Partecipanti:

da da 1 a max 3 studenti1 a max 3 studenti

Tempi:Tempi:

attivo per tutta la durata dell’anno scolasticoattivo per tutta la durata dell’anno scolastico, a cadenza , a cadenza settimanale, con calendario mensilesettimanale, con calendario mensile

Funzione:Funzione:

per azioni sia di recupero che di sostegnoper azioni sia di recupero che di sostegno

CRITICITA’CRITICITA’

La Commissione individua le seguenti situazioni critiche su cui La Commissione individua le seguenti situazioni critiche su cui concentrare gli interventi di recupero:concentrare gli interventi di recupero:

 

Recupero e verifiche per il saldo del debito formativoRecupero e verifiche per il saldo del debito formativo

Recupero a seguito dello scrutinio del I quadrimestreRecupero a seguito dello scrutinio del I quadrimestre

Recupero estivo a seguito di sospensione di giudizio nello Recupero estivo a seguito di sospensione di giudizio nello scrutinio del II quadrimestrescrutinio del II quadrimestre