saint louis school dirección académica sector lenguaje...

Saint Louis SchoolDirección Académica

CURSO: 1 BÁSICO A - BSECTOR LENGUAJESEMANA 29 al 31 de octubreOBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

IV Unidad : “ Mi familia , mi tesoro”Lección N°1° “Me cuido y cuido a los demás.

Motivación : Recrean personajes a través deDistintas expresiones, artísticas,comoTíteres,dramatizaciones ,ect..

Objetivo General: Reconocen el proposito de unaNoticia.Responden preguntas explicitasde la noticia leída .Pag libro 232,233

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

Comprenden de forma oral y escrita,diferentes textos como noticias, recetas.

Leen grupos consonánticos. Escriben caligraficamente las palabras.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Recursos:Texto estudiante SMCuaderno de trabajoGuias complementarias a desarrollar.

Clase N°1 :Letra en estudio “ Pl,Pr”,aplican conocimiento –

sonido-trazado en diferentes combinaciones.Libropag 234- 235Caligrafix pag 74-78

Clase: N°2Letra en estudio “ BL-Br”,aplican conocimiento –sonido-trazado en diferentes combinaciones.Libropag 236-237Caligrafix pag 82-86

Clase: N°3Letra en estudio “ Cl-Cr”,aplican conocimiento –sonido-trazado en diferentes combinaciones.Libro

pag 242-243Caligrafix pag 98-102

1°A 1°B

SOBRE LASEVALUACIONES

-Se recuerdaa que las PRUEBAS RECUPERATIVASSON TODOS LOS MARTES DESDE LAS 15:50 a16:30 HRS, SALA 1°A.

-Es de responsabilidad del alumno y/o apoderadosaber a qué evaluación se ausentó, además de lajustificación respectiva en inspectora con copia alprofesor correspondiente.

Guias Virtuales Durante el segundo semestre las guías virtualestrabajarán la calidad y comprensión de texto. Enesta deberá completar una tabla respecto a lacantidad de palabras que lee el alumno durante unminuto por tres dias (el mismo texto diariamente).Ademas deberá estudiar las palabras destacadas,ya que serán tomadas al dictado en clases.Las guias virtuales son revisadas los díasmiércoles.

Saludos cordialesMiss Margarita [email protected] Educación General Básica


CURSO: 1° BÁSICO B

SECTOR ARTES VISUALES

SEMANA 29 al 31 de Octubre.

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

FERIADO

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Comunicar y expresar lo que sienten, piensan y prefierenfrente a obras y trabajos de artes, usando diferentesmedios.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Traer Imagen de un paisaje simple que los alumnos puedandibujar solo, para luego pintarlo con tempera.

Block de dibujo N° 99 Témpera Pincel Toallitas húmedas Mantel para cubrir la mesa.

Saludos cordialesMiss Zafiro Moreno [email protected](Los correos serán respondidos de lunes a viernes desde las 15:30 a las 17:30)Profesora Ed. Gral Básica, mención Matemática e inglés



SECTOR CIENCIAS NATURALESSEMANA 29 al 31 de Octubre.OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Unidad V “El sol y nuestro planeta”

Clase 1PRUEBA UNIDAD

Clase 2Comienzo unidad N° 5 “El sol y nuestro planeta”Trabajamos páginas 164 - 165


Unidad V “El sol y nuestro planeta”

Clase 1Activo lo que sé, trabajamos páginas 166 - 167

Clase 2Feriado.


Libro, cuaderno y además del estuche completo.

Recordar que el destacador siempre debe estar en elestuche.

EVALUACIONES PRUEBAS DEL SEMESTRE

27 de Noviembre.

Los experimentos serán evaluados durante la clase que serealizan.

CONTENIDOS A EVALUAR.

VARIOSEstimadosJunto con saludar, se informa que; la inasistencia a unaevaluación y el apoderado no justifica con certificado médico(hasta un plazo de 48 horas) o presencial (hasta un plazo de 24horas) de la inasistencia, el alumno (a) deberá recalendarizar suevaluación, la cual tendrá un porcentaje de exigencia un 70% yserá agendada el día de la semana siguiente, si el alumno faltasea esa evaluación sin justificación del apoderado, rendirá laevaluación al día hábil siguiente bajo una escala de exigencia deun 80%, en caso contrario, si justifica el apoderado se aplicará laprueba recuperativa bajo las mismas condiciones yamencionadas, según reglamento de evaluaciones.Ante cualquier duda, escribir al correo.

FECHA PRUEBARECUPERATIVA

Todos los VIERNES en sala 1°B desde las 15:50 a 16:30.

Saludos cordialesMiss Zafiro Moreno [email protected](Los correos serán respondidos de lunes a viernes desde las 15:30 a las 17:30)Profesora Ed. Gral. Básica, mención Matemática e inglés

Curso: 1° básico A y B

Saludos cordialesProfesores de Ed. Física

SECTOR Ed. Física

SEMANA 22 al 26 Octubre

CONTENIDOS Habilidades motoras combinadas


Juegos colectivosAseo personal

EVALUACIÓN

OTROS - Útiles de aseo: Toalla y polera de cambio LIMPIA (esto va evaluado), tambiénpuede enviar jabón, peineta, colonia o desodorante si es que utiliza.- Todas las pertenencias de su hijo deben estar marcadas en un lugar visible paraevitar pérdidas.

Si su hijo no puede realizar la clase de educación física con normalidad por que seencuentra enfermo, no lo envié a clases con buzo, así evitaremos confusiones.

CORREOS PROFESORES:1° [email protected]@profesor.stls.cl

1° [email protected]@profesor.stls.cl

Saint Louis SchoolProfesores:Vanessa AldeaAiram PerezNider SanhuezaHéctor Troncoso

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES 1° BASICO A-B

MISS ELENA ROMÁN CADENAS E-MAIL: [email protected]

SECTOR HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES

SEMANA SEMANA DEL 29 AL 31 DE OCTUBRE

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano(familia, escuela y comunidad) que reflejen: el respeto al otro (ejemplos:escuchar atentamente al otro, tratar con cortesía a los demás, etc.), laempatía (ejemplos: ayudar a los demás cuando sea necesario, nodiscriminar a otros por su aspecto o costumbres, etc.), la responsabilidad(ejemplos: asumir encargos en su casa y su sala de clases, cuidar suspertenencias y las de los demás, cuidar los espacios comunes, etc.).Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para laseguridad y el autocuidado en su familia, en la escuela y en la vía pública.

OBJETIVOSAPRENDIZAJEPRÓXIMOS

Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano(familia, escuela y comunidad) que reflejen: el respeto al otro (ejemplos:escuchar atentamente al otro, tratar con cortesía a los demás, etc.), laempatía (ejemplos: ayudar a los demás cuando sea necesario, nodiscriminar a otros por su aspecto o costumbres, etc.), la responsabilidad(ejemplos: asumir encargos en su casa y su sala de clases, cuidar suspertenencias y las de los demás, cuidar los espacios comunes, etc.).Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para laseguridad y el autocuidado en su familia, en la escuela y en la vía pública.

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

CLASE 1: Identificar actitudes de empatía, responsabilidad,honestidad la comunidad escolar.CLASE 2: Comprenden la importancia de la honestidad y latolerancia.Recursos: cuaderno y texto del estudiante, data show.

TEMARIOEVALUACIÓN Unidad 5: ¿Cómo aportamos a la buena convivencia en

comunidad?Lección 1: “La comunidad acoge a sus miembros”.Texto SM pág. 138- 149 Respeto (ejemplos y actitudes), Comunidad (familia,

colegio, barrio), la empatía, la responsabilidad,honestidad, (en la familia, en el colegio y en su barrio,de acuerdo a su edad)

EVALUACIONES1ºSEMESTRE

NOVIEMBRE C/11°B-A martes 61°B-B jueves 8

DICIEMBRE C/11°B-A martes 41°B-B jueves 6

VARIOSEstimadosJunto con saludar, se informa que; la inasistencia a unaevaluación y el apoderado no justifica con certificado médico(hasta un plazo de 48 horas) o presencial (hasta un plazo de 24horas) de la inasistencia, el alumno (a) deberá recalendarizar suevaluación, la cual tendrá un porcentaje de exigencia un 70% yserá agendada el día de la semana siguiente, si el alumno faltase aesa instancia sin justificación del apoderado rendirá la evaluaciónal día hábil siguiente bajo una escala de exigencia de un 80%, encaso contrario, si justifica el apoderado se aplicará la pruebarecuperativa bajo las mismas condiciones ya mencionadas, segúnreglamento de evaluaciones.Además, es de suma importancia que los alumnos cuenten sustextos de asignatura, puesto que en cada clase se desarrollaactividades para la mejor comprensión del contenido.Ante cualquier duda, escribir al correo, que será respondidodespués de la jornada escolar.SaludaMiss Elena Román C.


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTORDOCENTEE-MAIL

ARTES MUSICALES 1º BÁSICOS A-BMARCELO MESINA [email protected]

SEMANA 29 DE OCTUBRE AL 31 DE NOVIEMBRE

CONTENIDOS TRABAJADOS Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas poniendo énfasis en:- Tradición escrita (docta)- Tradición oral- Popular (jazz, rock, fusión, etc.) (OA3)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Presentar su trabajo musical en forma individual ygrupal, compartiendo con el curso y la comunidad.(OA6)


1.- Cantan “Dame la Mano” para evaluación formativa2-Percuten ritmo con negra y doble corchea3.-siguen secuencias rítmicas dadas con:

4.-Escriben letra de “Chumba la cachumba la”

EVALUACIONES2º SEMESTRE

Ev. Formativa:-Cantar y tocar “Dame la mano”-Tocan en su instrumentos melodía y cantar-Revisión de pauta musical

OTROS:Pauta de evaluación

ESTIMADOS APODERADOS, SE LES SOLICITA ENVÌAREL INSTRUMENTO MUSICAL (METALÓFONO OMELÓDICA) Y SUS CUADERNOS DE PAUTA, MATERIA YSUS CLAVES, GRACIAS.


SECTOR INGLÉS 1° A - B

SEMANA 29 AL 31 DE OCTUBRE


UNIDAD 8: AT THE SEASIDE

PRESENTACION DE LA TEMATICADE LA UNIDAD

LECTURA Y ESCRITURA DEL VOCABULARIO.

PÁGINAS TRABAJADAS:

Student’s Book: 61

UNIDAD 8:

Activity Book: 47

UNIDAD 8:

VIDEOS TRABAJADOS:

PROXIMOS CONTENIDOS UNIDAD 8: AT THE SEASIDE

USO DE CAN PARA EXPRESAR LO QUE PUEDO Y NOPUEDO VER

NUMEROS DEL 1 AL 10.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

GUÍAS DE EJERCICIOS CONTENIDO COPIADO EN EL CUADERNO VIDEOS RELACIONADOS STUDENT BOOK AND ACTIVITY BOOK POP OUTS DVD iBOOK

EVALUACIONES2º SEMESTRE

PRIMERO BÁSICO A

CONTROLES DEVOCABULARIO

9 de OCTUBRE

PRUEBAS DE UNIDAD:

17 DE OCTUBRE

DISERTACIONES:

5 – 6 – 7 DE NOVIEMBRE

PRIMERO BÁSICO B

CONTROLES DEVOCABULARIO

8 DE OCTUBRE

PRUEBAS DE UNIDAD:

19 DE OCTUBRE

DISERTACIONES

5 – 6 -9 DE NOVIEMBRE

CONTENIDO

OTROS SE ENVIARA PRESENTACION POWER POINTEXPLICANDO COMO DEBE SER LA DISERTACION..

SE ADJUNTA LISTA CON LAS FECHAS PARA LASDISERTACIONES.

FECHAS DISERTACIONES

PRIMERO BÁSICO A

1. 5 de OCTUBRE ALVARADO SEGUEL JOSEFA ANTONIA2. 5 de OCTUBRE AREVALO AGUILERA ANTONIA BELEN3. 5 de OCTUBRE AREVALO GUTIERREZ AGUSTINA ANDREA4. 5 de OCTUBRE BARROS ARANCIBIA SEBASTIAN IGNACIO5. 5 de OCTUBRE CASTILLO AGUILAR BENJAMIN IGNACIO6. 5 de OCTUBRE COFRÉ SALINAS LUCAS FRANCISCO7. 5 de OCTUBRE CORTES LEIVA MÁXIMO LEÓN8. 5 de OCTUBRE FUENTEALBA FUENTES MARIO CRISTOBAL9. 5 de OCTUBRE FUENTES FERREIRA DIOGO RODRIGO10. 5 de OCTUBRE HERNÁNDEZ BECERRA AGUSTINA

FRANCISCA11. 5 de OCTUBRE HERRERA CUEVAS CRISTOBAL JAVIER12. 6 de OCTUBRE HUERTA HIDALGO ISABELLA FLORENCIA13. 6 de OCTUBRE INALEF BELUZÁN MILLARAY VERÓNICA14. 6 de OCTUBRE LARA DEL CANTO MAITE AMARAL15. 6 de OCTUBRE LARRACHEA TORO MARTÍN ALFREDO16. 6 de OCTUBRE MARDONES VALDES ALONSO IGNACIO17. 6 de OCTUBRE MARTÍNEZ MUÑOZ BASTIAN AGUSTÍN18. 6 de OCTUBRE MARTINEZ URETA RAFAEL ANTONIO19. 6 de OCTUBRE MERINO SANDOVAL SALVADOR LAUTARO20. 6 de OCTUBRE OJEDA NUÑEZ ANTONIA IGNACIA21. 6 de OCTUBRE ORELLANA BENÍTEZ MARTHINA ANDREA22. 7 de OCTUBRE PÉREZ CARVAJAL TOMÁS ALONSO23. 7 de OCTUBRE REGINENSI BARAHONA LUCCA24. 7 de OCTUBRE REYES PATIÑO VICENTE MAURICIO25. 7 de OCTUBRE SALDÍAS SOBARZO SOFÍA ISIDORA26. 7 de OCTUBRE SÁNCHEZ PÉREZ CRISTOBAL ALONSO27. 7 de OCTUBRE SCHLEYER SILVA ANAÍS BELÉN28. 7 de OCTUBRE SERÓN CALDERÓN CAMILA ISIDORA29. 7 de OCTUBRE SERÓN CALDERÓN FRANCISCA IGNACIA30. 7 de OCTUBRE TOLEDO GALLARDO DANIEL ARTURO31. 7 de OCTUBRE VEGA LUCERO MATIAS EDUARDO32. 7 de OCTUBRE VELOSO CORTES ALONSO EDUARDO33. 7 de OCTUBRE GOLLE PUEBLA HANS LUCAS34.7 de OCTUBRE VALDES BRETTI LUIS ADOLFO

FECHAS DISERTACIONES

PRIMERO BÁSICO A

1. 5 de OCTUBRE ADRIAN ROSEN DANIEL HARI2. 5 de OCTUBRE AGUILERA MONTAÑO CLAUDIO IGNACIO3. 5 de OCTUBRE AVEIGA ZURITA ROMIVA VICTORIA4. 5 de OCTUBRE CARMONA CONCHA GABRIEL ADOLFO5. 5 de OCTUBRE CEA CADIN FABIAN AGUSTIN6. 5 de OCTUBRE CHAVEZ RIQUELME DIEGO ALONSO7. 5 de OCTUBRE ESCUDERO RIVERA VICENTE RAÚL8. 5 de OCTUBRE GONZÁLEZ LOYOLA SOFÍA JESUS9. 5 de OCTUBRE GONZÁLEZ MOLINA AGUSTIN LEON10. 5 de OCTUBRE GUARINGA PROVOSTE MAXIMILIANO ALONSO11. 5 de OCTUBRE GUERRERO SAAVEDRA AGUSTINA IGNACIA12.6 DE OCTUBRE HERRAS QUIROZ SEBASTIÁN ELIAS13. 6 DE OCTUBRE LAGOS ORTIZ VICTOR IGNACIO14. 6 DE OCTUBRE LAJUSTICIA ROMERO ANTONELLA15. 6 DE OCTUBRE MÁRQUEZ CABELLO EMILIA TERESA DEL PILAR16. 6 DE OCTUBRE MIRANDA BASTÍAS TOMÁS SIMÓN17. 6 DE OCTUBRE NAVARRO MAULEN MONTSERRAT ANAÍS18. 6 DE OCTUBRE OJEDA GAINZA MARTINA IGNACIA19. 6 DE OCTUBRE OLAVE ROMERO VICENTE LUIS RICARDO20. 6 DE OCTUBRE PALMA LEYVA FELIPE IGNACIO21.9 DE OCTUBRE PINTO LEÓN GASPAR IGNACIO22. 9 DE OCTUBRE RIVERA JIMÉNEZ FERNANDA JULIETA23. 9 DE OCTUBRE RUIZ RIVAS AMANDA ISIDORA24. 9 DE OCTUBRE SALAS ESPINOZA BALTAZAR IGNACIO25. 9 DE OCTUBRE SALGADO FLORES EMILIANO ALONSO26. 9 DE OCTUBRE SANHUEZA YEPSEN BASTIAN AGUSTIN27. 9 DE OCTUBRE VIGOUROUX CONTRERAS AGUSTINA

FRANCISCA28. 9 DE OCTUBRE ZUÑIGA CARVAJAL CRISTIÁN IGNACIO29. 9 DE OCTUBRE SALAS NOVOA ABIGAIL SOFIA30. 9 DE OCTUBRE FUENTES OLAVE LEÓN FRANCISCO


SECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura: MatemáticaCurso: 1° básicosDocente: Mittzi Martinez

CORREO ELÉ[email protected]

SEMANA Del 29 al 31.oct.18


Unidad nro.5 “Medición”

Clase 1:Evaluar lo aprendido en lección 1: medición de tiempo-texto pág. 182-183-Recuerdan en su cuaderno días de la semana y meses-Recuerdan en su cuaderno momentos del día (sólo 1-Apendiente de clase anterior)

Clase 2:Medir y comparar longitudes usando medidas noestandarizadas.-conceptos en cuaderno-texto pág. 184-185-juegan a medir objetos y útiles escolares

Clase 3:Medir y comparar longitudes usando medidas noestandarizadas.-recursos online SM-texto pág. 186-187

Actividad 1 vez a la semana*Desafíos nro.10*Ficha complementaria nro.18 “prevención de dificultades enmatemática”*juegos matemáticos (online) (1-A: viernes; 1-B: martes)*Revisión guía virtual 11


Reforzar duración de actividades cotidianasReforzar secuencias de eventos en el tiempo

*Enviar guía virtual 12



Recursos educativos online SM (pag.web del docente conactividades en línea)CuadernoTexto del estudiante SMCuaderno de actividades (libro delgado)Material concreto (palitos de helado, cubos unifix)Videos educativos

«My favourite food»

Unit 7Presentación oral

«My favourite food»Los alumnos deben hablar sobre los alimentos que le gustan y nole gustan comer a dos de los personajes del libro. Nombrar dosque le gusten y dos que no le gusten. También deben hablar sobrecuales son los alimentos que a ellos les gustan y los que no lesgustan. Nombrar dos que le gusten y dos que no le gusten.Finalmente deben mencionar cual es su alimento favorito.

Deben presentar a los personajes y a ellos mismos diciendo sunombre.

«Personajes del Libro»LEE – MONICA – RUBY – CHARLIE -

CHIPPY

Vocabulario:

Estructuras:

My name is (Charlie)I like (apples)I don´t like (cheese)My favourite food is (pizza)

FOTO DELALUMNO /ALUMNA

Ejemplo de papelógrafo. No debe ir nada escrito. Sólo eltítulo. NO se aceptan presentaciones Power Point. SOLOPAPELOGRAFO.

Ejemplo de lo que debe decir en lapresentación según el ejemplo de papelógrafo.

• “My name is Ruby. I like apples and cheese. I don´tlike sausages and cake”

• “My name is Lee. I like milk and chicken. I don´t likeyoghurt and pizza”

• “ My name is (nombre del alumno). I like cake andyoghurt. I don´t like cheese and milk. My favouritefood is chicken.”



SECTOR Orientación



Trabajamos autonomía y disciplina en el colegio.


FERIADOACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Clase 1:- Cuaderno de la asignatura.- Lápices de colores.

Saludos cordialesMiss Zafiro Moreno [email protected](Los correos serán respondidos de lunes a viernes desde las 15:30 a las 17:30)Profesora Ed. Gral Básica, mención Matemática e inglés.

Saint Louis School

English department

ORAL PRESENTATION RUBRIC

Student’s name: ________________________________________________Grade: __________ Date: ________________

DATE (FECHA) Presentation in on required

date. (Presenta en fecha

indicada)

Presentation on different date

with justification (Presenta

en distinta fecha con

justificación)

Presentation on different date

without justification

(Presenta en distinta fecha

sin justificación

Student does not present the

task (No presenta la

actividad)

Ideal Score: 40 pts. 40 pts. = 7.0

Real Score _____ pts. 24 pts. = 4.0 Mark: _________________

PROPS

(RECURSOS)

Student uses props in

such a way that show considerable work/creativity

and which

make the presentation

excellent. (El material de

apoyo utilizado demuestra

trabajo y creatividad, lo que

hace una excelente

presentación)

Student uses props that

shows considerable work/creativity and which

make the presentation

better. (El material de

apoyo utilizado demuestra

trabajo y creatividad, lo que

hace una buena

presentación)

Student uses props

which make the presentation regular. (El

material de apoyo utilizado

ayuda a una presentación

regular)

The student uses no

props or the props chosen detract from the

presentation. (El

estudiante no utiliza

material de apoyo, o el

utilizado es insuficiente

para la presentación)

CONTENT

(CONTENIDOS)

Includes all the contents

required by the teacher

(incluye todos los contenidos

solicitados)

Includes most of the contents


(incluye la mayoría de los

contenidos solicitados

Includes some of the contents


(incluye algunos de los


Does not include all of the

contents required by the

teacher (NO incluye todos los


VOCABULARY

(VOCABULARIO)

Uses all the vocabulary

and structures related to

the contents. (Utiliza todo el vocabulario y

estructuras)

Uses most of the

vocabulary and

structures related to the contents. (Utiliza la

mayoría del vocabulario

y estructuras)

Uses some of the

vocabulary and

structures. (Utiliza parte del vocabulario y

estructuras)

No use of vocabulary or

structures related to the

contents. (No utiliza todo el vocabulario y

estructuras)

PRONUNCIATION

(PRONUNCIACIÓN)

Has an excellent

Pronunciation according to

the level. (Excelente

pronunciación de

acuerdo con el nivel.)

Has a good

pronunciation. (Buena

pronunciación)

Has a regular

pronunciation that can be

improved. (Pronunciación

regular que puede

mejorar)

Has unsatisfactory

pronunciation.

(Pronunciación

insatisfactoria)

VOICE (VOZ) Loud voice. Everybody in the

room can hear perfectly.

(Voz fuerte. Todos

en la sala pueden oír

perfectamente)

Acceptable voice. The

majority of the class can

hear. (Voz aceptable.

La mayoría de la clase

puede oír).

Low voice. Just half of the

class can hear.

(Voz baja. Sólo la mitad de la

clase puede oír)

Very low voice. Just the

people in the front can hear.

(Voz muy baja, sólo la gente

en el frente

puede oír)

ATTITUDE

(ACTITUD)

Presents an excellent body

language and gestures.

Almost doesn’t read and

keeps eye contact. (Presenta

un excelente lenguaje y

gestos. Casi no lee y

mantiene contacto visual)

Presents an acceptable body

language using some

gestures. Reads a little bit

and keeps eye contact

sometimes. (Presenta un

lenguaje corporal aceptable

usando algunos gestos. Lee

un poco y mantiene contacto visual a veces)

Presents a not very

acceptable body language

and almost doesn’t use

gestures. Reads a lot and

rarely keeps eye contact.

(Presenta un lenguaje

corporal no muy aceptable y

casi no usa gestos. Lee bastante y rara vez

mantiene contacto visual)

Presents an unacceptable

body language using no

gestures. Reads practically

everything and doesn’t make

eye contact.

(Presenta un lenguaje

corporal inaceptable sin usar

gestos. Lee prácticamente todo y no realiza

contacto visual.

TIME-LIMIT (TIEMPO)

Presentation is around 2 minutes long.

(La presentación es

de 2 minutos aprox.)

Presentation is 1 minute long.

(La presentación es

de 1 minuto)

Presentation is 50 seconds long. (La presentación

es de 50 segundos)

Presentation is less than 50 seconds or more than

3 minutes (La

presentación es menos

de 50 segundos o más

de 3 minutos)

5 Pts. 4 Pts. 2 Pts. 1 Pt.



SECTOR TECNOLOGÍA



Aprendamos a reciclar.Los alumnos realizan trabajo en el cual utilizan materialesreciclados.El trabajo a realizar es una fuente de botones. Para la cualnecesitaremos los siguientes materiales.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS FERIADOACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

-

Saludos cordialesMiss Zafiro Moreno [email protected](Los correos serán respondidos de lunes a viernes desde las 15:30 a las 17:30)Profesora Ed. Gral Básica, mención Matemática e inglés

saint louis school dirección académica sector lenguaje...

Documents