saint louis school [email protected] … · correspondiente al mes: “sadako y las mil...

Saint Louis SchoolMiss Carolina Manríquez Navarro

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SECTOR Tecnología 5°ASEMANA 14 al 18 de mayo de 2018 (Clase del día martes 15).

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Montan venas y arterias en el corazón.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Instalan corazón en soporte de cartón y rotulan estructurasque lo componen.

ACTIVIDADES Y RECURSOS AUTILIZAR

- 1 trozo de cartón piedra de 30 x 25 cm.- 1 frasco de silicona líquida.- Témpera color a elección.- Pincel grueso.- Toallas húmedas y papel de diario.- Cinta Maskin Tape ®

EVALUACIONES 1er SEMESTRE Fecha de entrega de la maqueta:15 de mayo de 2018.

OTROS OJO: El trabajo será evaluado con nota directa al libro en laasignatura de TECNOLOGÍA y con nota acumulativa en laasignatura de Ciencias Naturales. En ambas asignaturas seevaluará de acuerdo a pautas diferentes apuntadas a losobjetivos de cada asignatura.


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SECTOR

SEMANA 14 al 18 de mayo de 2018 (clase del jueves 17)

OBJETIVOS

APRENDIZAJES

TRABAJADOS

Continúan ilustración de su cuento. Ver materiales.

OBJETIVOS

APRENDIZAJES

PRÓXIMOS

Continúan ilustración de su cuento. Ver

materiales.

ACTIVIDADES Y

RECURSOS UTILIZADOS

Hoja de block liso tamaño 99 1/8

Témperas de 12 colores.

1 pincel n°10 plano.

1 vaso plástico.

1 cola fría escolar.

1 mezclador.

2 hojas de diario.

1 paquete de toallitas húmedas.


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EVALUACIONES 2°

SEMESTRE

Crean cuento basado en la vida de un artista

Impresionista.

Fecha de entrega: por definir.

OTROS

** IMÁGENES SON SÓLO REFERENCIALES, NO SE SUGIEREN MARCAS.

Saint Louis SchoolDepartamento de Ciencias Naturales

Miss Carolina Manríquez [email protected]

SECTOR

SEMANA 14 al 18 de Mayo de 2018


Primera clase (Lunes 07):

Estructura del corazón y componentes sanguíneos.

Segunda clase (Martes 08):

Repaso para prueba.

Tercera clase (Jueves 10):

Prueba: Sistema Respiratorio y Circulatorio. (Ver temario)


Primera clase (Lunes 14):Finalizan trabajo sobre venas y arterias con nota

acumulativa. Traer materiales.

Segunda clase (Martes 15):Cambio de actividades: DÍA DE LA FAMILIA

Tercera clase (Jueves 17):UNIDAD 2: “ALIMENTACIÓN Y SALUD”

Indagan sobre conocimientos previos de la unidad.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Primera Clase (Lunes) Segunda Clase(Martes)

Tercera Clase(Jueves)

Libro de texto. Cuaderno. 1 tubo de papel

higiénico pintado decolor piel.

1 hoja de goma evaroja y azul.

2 hojas de goma evarosada o color piel.

Tijeras. Pegamento / Cinta de

doble contacto.

Lápiz grafito. Destacador.

EVALUACIONES 2° SEMESTRE 05/07

OTROS Además se considerará:1 nota por trabajos laboratorio.1 nota por trabajos prácticos y realizados en tecnología.

Saint Louis SchoolDepartamento de Ciencias Naturales

Miss Carolina Manríquez [email protected]

1 nota por revisión de cuaderno.

Saint Louis SchoolDirección Académica

SECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura: Lengua y literatura.Curso: 5°A y 5°B.Docente: Nicole Ureta A.

CORREO ELÉCTRONICO [email protected] Desde el 14 al 18 de mayoOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

- Guía n°6.- Aplicación prueba de contenidos.- Introducción a la poesía.- Lectura de: “Sadako y las mil grullas de papel” Eleanor

Coerr.OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS - Guía n°7.

- El lenguaje poético.- Ejercicios de comprensión y análisis poético.


Texto del estudiantePower PointTexto de lectura domiciliariaDiccionario

EVALUACIONES 5°A y 5° B, 5 de junio, prueba lectura 3.

OTROS Se informa que desde el pasado lunes 7 de mayo, losestudiantes comenzaron a traer su texto de lecturacorrespondiente al mes: “Sadako y las mil grullas de papel” deEleanor Coerr, editorial Everest, 84 páginas.

SECTOR Educación Física Damas 5° BásicoGimnasia Artística

PROFESOR/A Ms. Airam Nerea Pérez – Ms. Alejandra GómezCORREO [email protected] - [email protected] 14 al 18 de MayoCONTENIDOS TRABAJADOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa

que desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal

CONTENIDOS PRÓXIMOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosaque desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal


Evaluación de unidadEjercicios de postura , corrección corporalFlexibilidadFortalecimiento muscularHigiene Personal.Recalcar normas para la asignatura de Educación Fisica

1º SEMESTRE ACONDICIONAMIENTO FÍSICO / Evaluada GIMNASIA ARTISTICA DEPORTES COLECTIVOS MINI HANDBOL HIGIENE PERSONAL

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todaslas alumnas deben presentarse a la clase de Ed. Físicacon buzo del colegio. ( mencionado en el reglamento delestablecimiento)Además cumplir con su higiene personal (TRAER SUPOLERA DE RECAMBIO, TOALLA, DESODORANTE.) En elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectara su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar ED.FISICA


SECTOR Educación Física Varones 5° Básico A-BMini hándbol.

PROFESOR/A MR. Nider Sanhueza – MR. Héctor TroncosoCORREO [email protected] - [email protected] 14 al 18 de mayoCONTENIDOS TRABAJADOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa

que desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal

CONTENIDOS PRÓXIMOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosaque desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal


Realidad de jeugo aplicando lanzamiento con salto, pases yreglas básicas del “mini hándbol”

Dialogar sobre los beneficios de la práctica del ejercicio físico.

Recalcar normas para la asignatura de Educación Fisica

1º SEMESTRE ACONDICIONAMIENTO FISICO DEPORTES COLECTIVOS MINI HANDBOL GIMNASIA (SALTO DEL CAJON) HIGIENE PERSONAL

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todoslos alumnos deben presentarse a la clase de Ed. Físicacon buzo del colegio. (Mencionado en el reglamento delestablecimiento).Además, cumplir con su higiene personal (TRAER SUPOLERA DE RECAMBIO, TOALLA y DESORANTE.) En elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectará su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar EDUCACIONFISICA.Importante: El alumnos que no pueda realizar EducaciónFísica por cualquier motivo se debe presentar con eluniforme del colegio y no con buzo.




Asignatura:Historia, Geografía y Ciencias socialesCurso: 5°a-bDocente:Millaray Domínguez Pizarro

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 14 al 18 de Mayo

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS - Recursos ganaderos y forestales

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS - Recursos pesqueros y mineros


Texto del estudiantePPTVideosImagenes

EVALUACIONES 5°A 5°B24 de mayo de 2018 24 de mayo de 2018


OTROS

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica


Asignatura:InglésCurso: 5° básico A-BDocente: Miss Katherine Díaz

CORREO ELECTRÓNICO Correo institucional del docente:[email protected]

SEMANA Del 14 al 18 de Mayo


- Unidad3 : Keep healthy!- Vocabulario: Clean my teeth, do exercises, eat fruit, eat junk food,walk to school, watch lots of TV.- Estructura: I sometimes ride my bike at the weekend.I brush my teeth every day.- Practican uso de “How often?” con adverbios de frecuencia: once,twice, three times, four times. Every day . Ejemplo: How often doyou have a shower? I have a shower once a day.- Escriben acerca de una semana típica.- Leen historia y responden ejercicios relacionados.- Realizan control de lectura.- Practican uso de Presente Simple y adverbios de frecuencia.- Leen consejos acerca de “cómo cuidar la salud”.


- Leen texto acerca del esqueleto humano y responde preguntasrelacionadas.- Revisan vocabulario.- Leen y escuchan historia y responden preguntas relacionadas.- Practican uso de Presente Simple.

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

- Completan ejercicios del S.B y A.B.- Recursos utilizados:Students Book, Activity Book, Set del estudiante.

EVALUACIONES -Control de lectura: 5°A=Miércoles 16 de Mayo.5°B=Lunes 14 de Mayo.

OTROS Comunico a Ustedes que cuando haya actividades sin completar, losalumnos deben terminarlas en casa y traerlas para ser revisadasnuevamente.También les recuerdo que las pruebas recuperativas son los díasMiércoles a las 15:30 hrs. en la sala del 4°A.


Educación MatemáticaSECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura: MatemáticaCurso: 5° básicosDocente: Rocío Morales Vásquez

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 14 al 18 de mayo


O. A 3 y 4: Demostrar que comprenden la multiplicación denúmeros naturales y la división de dos dígitos por un solo en eldivisor…Reglas de divisibilidad de números naturales.

(* Revisar texto hasta página 63 )

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS (O. A 5) Realizar cálculos que involucren las cuatro operaciones,

aplicando las reglas relativas a paréntesis y la prevalencia de lamultiplicación y la división por sobre la adición y la sustraccióncuando corresponda.

Reglas para resolver ejercicios con operatoria combinada: adición,sustracción, multiplicación y división.Cierre de unidad de números hasta la CMi.Retroalimentar prueba de unidadControl del mes

TRAER CALCULADORA PARA COMPROBAR RESULTADOS.ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

CuadernoTexto del estudiante SMCuadernillo de actividades

Traer guía virtual 5° A y B: martes 15 de mayoSemana 7.

EVALUACIONESINFORMACIÓN IMPORTANTE:

LAS TABLAS DE MULTIPLICAR SE DEBEN APRENDER DEMEMORIA, YA QUE ES INDISPENSABLE PARA TODAS LASCIENCIAS HASTA CUARTO MEDIO.

CONTROL DE OPERATORIA: MAYO5° A y 5° B: viernes 18

Contenidos:Multiplicaciones con algoritmo estándarDivisiones con restas en el dividendo.


Educación Matemática

OTROS Tener en el estuche: lápiz grafito, goma, tijera, pegamento y regla adiario. Materiales que se utilizarán en cualquier clase.

OTROS

CÁLCULO MENTAL

Estimado apoderado se les informa que se está evaluando que loscálculos mentales sean calificados de forma acumulativa en elsegundo semestre, debido al poco compromiso de estudiar las tablasde multiplicar y aplicar estrategias para resolver multiplicaciones ydivisiones.

“La manera de potenciar buenos aprendizajes en un futuro esaplicando una buena práctica en los contenidos del presente”. En lamatemática, como lo he conversado con los estudiantes, la únicamanera exitosa de aprenderla es aprehender haciendo los ejercicios;es agotar todos los recursos y caminos para llegar a un resultado; y sihay una estrategia que le sea más compleja, el estudiante debeejercitar más las debilidades de ese contenido.

RECUERDE QUE ES CON TIEMPO, MÁXIMO 10 MINUTOS.


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTORDOCENTE

ARTES MUSICALES 5° BÁSICO A-BMíster Marcelo Mesina [email protected]

SEMANA 14 Al 18 DE MAYO

CONTENIDOS TRABAJADOS Explicar la relación entre las obras interpretadas y/oescuchadas, y elementos del contexto en que surgen ysu ocasionalidad. (OA 7)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Explicar la relación entre las obras interpretadas y/oescuchadas, y elementos del contexto en que surgen y suocasionalidad. (OA 7)


-Los instrumentos tradicionales chilenos observan video yPPT-Observan presentación de los instrumentos originalestradicionales expuesto por el profesor.-Escriben letra y esquema instrumental de “A MUTU”Tamuré de Rapa-Nui, “Isla de Pascua”

EVALUACIONES1º SEMESTRE

FORMATIVA DE PROCESO1) TOCAR EL INSTRUMENTO2) PRESENTAN ESQUEMA INSTRUMENTAL3) LETRA ESCRITA

OTROS ESTIMADOS APODERADOS, SUS HIJOS DEBENTRAER SU INSTRUMENTO MUSICAL(METALÓFONO, MELÓDICA O FLAUTA)TODAS LAS CLASES.


Miss Elizabeth Mac-Kay

SECTOR ORIENTACIÓNCURSO: 5ºA

DOCENTE A CARGO ELIZABETH MAC-KAYCORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 14 AL 18 DE MAYO


OA9: Practicar en forma autónoma y perseverante, hábitos yactitudes orientadas a favorecer el aprendizaje y a desarrollar susintereses, tales como:

establecer metas de aprendizaje estudiar con anticipación, organizando su tiempo trabajar en forma colaborativa respetar el estudio y el trabajo de otros evitar el plagio y la copia preguntar y buscar información sobre temas de su interés desarrollar actividades en relación a sus propios intereses.


OA_3 Reconocer y valorar el proceso de desarrollo afectivo y sexual,que aprecia en sí mismo y en los demás, describiendo los cambiosfísicos, afectivos y sociales que ocurren en la pubertad,considerando la manifestación de estos en las motivaciones, formasde relacionarse y expresar afecto a los demás.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOSEVALUACIONES1º SEMESTRE

Formativa

OTROS

saint louis school [email protected] … · correspondiente al mes: “sadako y las mil...

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