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Sage es mir, und ich vergesse es. Zeige es mir, und ich erinnere mich. Lass es mich tun, und ich behalte es. Konfuzius Montfort Gymnasium Tettnang Themenabend „Lernen lernen“

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Sage es mir, und ich vergesse es.Zeige es mir, und ich erinnere mich.Lass es mich tun, und ich behalte es.

Konfuzius

Montfort Gymnasium Tettnang Themenabend „Lernen lernen“

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Themenbereiche• 1. Heftführung: banal - zentral• 2. Arbeitsplatz: Das Anti-Chaos-Konzept• 3. Hausaufgaben: Erfolgsrezept HAB• 4. Störungen beseitigen: Stay concentrated• 5. Lernwege und Lernmethoden: Kanalarbeit• 6. Vorbereitung auf Klassenarbeiten:

Richtig üben macht den Meister• 7. Wiederholungslernen Vokabeln• 8. Unterstützungssysteme Schule:

„You never walk alone“• 9. Wichtiges kurz gefasst

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Heftführung

• Wichtigstes Nachschlage- und Vorbereitungsmittel für Klassenarbeiten

• Saubere Schrift• Übersichtlichkeit - mit Rand arbeiten

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• Datum und Überschrift• Überschrift hervorheben – LINEAL, FARBE• Rand lassen• Platz zwischen Hefteinträgen lassen

Überschrift D

R T Schlüsselbegriffe

R

! ?

P

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A………………

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• Chaos behindert - ÜBERSICHTLICHKEIT hilft• Arbeitsplatz stets sauber aufgeräumt haben• Wichtige Hilfsmittel in Griffnähe• Störungen am Arbeitsplatz müssen unterbleiben• Möglichst zur gleichen Zeit am gleichen Ort lernen

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Thema Hausaufgaben

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So wird´s (nicht) gemacht

1. Nach dem Mittagessen fange ich sofort mit den Hausaufgaben an

2. Ich erledige meine Hausaufgaben dann, wenn ich Zeit dazu finde

3. Ein Erwachsener hilft mir dabei4. Ich fange mit der schwierigsten Aufgabe an5. Alle Hausaufgaben erledige ich an einem Stück6. Ich streiche Erledigtes im Schuljahresplaner ab 7. Immer wieder wechsle ich den Arbeitsort, das entspannt8. Nach etwa 30 Minuten intensiven Arbeitens lege ich eine

Entspannungspause von ca. 5 Minuten ein9. Ich erledige Hausaufgaben möglichst zur gleichen Zeit am

gleichen Ort10. Am Ende belohne ich mich mit meinem

Lieblingscomputerspiel, meiner Lieblingssendung…

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und darüber hinaus gibt es unser prämiertes Angebot am MGTT- die HAB

(immer Mo-Do. 13.20 – 15.20 Uhr, immer auf der C-3-Ebene, für Klasse 5-7)

- mit fester Anmeldung für 1,2,3 oder 4 Tage- jederzeit völlig unverbindlich zum

Schnuppern

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• Zeitliche Nähe zum Vormittagsunterricht• Verschnaufpause einlegen, bewegen, lüften• Keine Actionspiele am PC zur Ablenkung

oder Belohnung, da Radiergummieffekt• In die HAB gehen oder• ins ZÜ (Zusätzliches Üben; Di/Mi.) ohne

Anmeldung, einfach kommen und da sein

Wichtiges kurzgefasst:

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Störungsquellen auffinden und beseitigen

Unterschiedliche Störungen:a) Äußere Störungsquellenz.B. chaotischer Arbeitsplatz, Handy, Schwester,

Bruder, Baulärm…b) Innere Störungsquellenz.B. Ärger mit Freunden, Eltern, keine Lust...c) Andere Störungsquellenz.B. Wissenslücken, kein Lernzeitmanagement

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Vorbereitung auf die Klassenarbeit

• Klassenarbeitskalender führen• Frühzeitig (mehrere Tage vorher) anfangen• Verteiltes, portionsweises Lernen• Lernen in Bewegung• Vorbereitung am vorletzten Tag abschließen• Lernkontrollen durchführen• Probearbeiten anfertigen• Spickzettel (nur für Hausgebrauch) anfertigen• Gemeinsames Lernen (auch in der HAB möglich

oder individuell über ZÜ)• Mit einem Wochenplan arbeiten

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Uhrzeit Mo Di Mi Do Fr Sa So

KA Mathe Eng

13.45 HA NMS NMS HA HA

14.30 Bio NMS NMS HA Zahn

15.15 FUT Pause MU Bio Zahn

16.00 FUT Bio Pause JG

16.45 Eng Eng Eng JG

17.30

Wochenplan von ______________ bis ___________________

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Suchen Sie sich nun bitte einen Partner

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Systematisieren

• Tiere:• Katze, Hase, Elch, Eisbär• Geburtstag:• Geschenk, Flugzeug, Fahrrad, Schuh,

Geld, Bücher• Winter• Eisbär, Mütze, Schneemann

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Wie lernen Sie folgende Wörter?

to tear apart (= zerreißen)nuclear power station (= Atomkraftwerk)to do press-ups (= Liegestützen machen)guinea pig (= Meerschweinchen)

Worte zur Sprache bringen bzw. in Bewegung (um-)setzen

Tipp: Die Lernsoftware zu Green Line verwenden

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Lernwege und Lernmethoden

• MEHRKANALIG lernen• Eintöniges Pauken vermeiden• Fächer und Lernstoff abwechseln• Ähnlichkeitshemmung beachten• Wiederholung tut Not, denn Wiederholung

vertieft die Gedächtnisspur • Kurzwiederholung von Vokabeln vor dem

Einschlafen

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Wiederholung tut Not

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Lernen mit der Lernkartei/Vokabelbox

• Erleichtert und verbessert das Wiederholungslernen

• Täglich 5- 10 Minuten• Nur schwer merkbarer Lernstoff

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Lernkartei/Vokabelbox elektronisch:www.phase6.de

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Unterstützungssysteme an unserer Schule bei Lernschwierigkeiten

• Fachlehrer• Beratungslehrer (Herr Stein, über Sekretariat)• HAB (Mo-Do 13.20 – 15.20 Uhr) auf der C-3-

Ebene• Zusätzliches Üben (ZÜ) in C.31• TU – Trainingsunterricht ab Klasse 6

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Abschließende Tipps• Setzen Sie dem Bildschirmmedienkonsum

enge Grenzen – BÜCHER sind besser!!! Auch am Gymnasium darf man Kindern noch vorlesen!

• Loben Sie ihr Kind• Geben Sie ehrliche Rückmeldungen • Fördern Sie mehrkanaliges Lernen• Helfen Sie die Arbeit einzuteilen• Ermuntern Sie zur Selbsttätigkeit und

Selbstständigkeit• Erinnern Sie an Verschnaufpausen

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• Wiederholen Sie mit Ihrem Kind• Fördern Sie „bewegtes Lernen“• Zeigen Sie sich selbst interessiert• Ziehen Sie mit ihrem (Ehe-) Partner

an einem Strang und teilen Sie Aufgaben partnerschaftlich zwischen sich auf

• Zeigen Sie der Schule und unserer Arbeit gegenüber Wertschätzung

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• Nehmen Sie bei Problemen frühzeitig mit dem Fach-, Klassen- Beratungslehrer ([email protected]) oder Herrn Heller (Schulsozialarbeit) Kontakt auf ([email protected])

• Diese Präsentation finden Sie auch in Kürze aktualisiert im Internet unter „www.mgtt.de“

Vielen Dank für ihre Aufmerksamkeit

mailto:[email protected]
mailto:[email protected]
http://www.mgtt.de/
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• Ach so, ja, nochmals kurz…• Wie viele Wörter der 1. Folie können Sie

noch wiedergeben?• Wie viele Wörter der 2. Folie können Sie

noch wiedergeben?• Vergleichen Sie das Ergebnis. Was stellen

Sie fest?

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