Sähköiset kokeet ja arviointi

Marraskuu 2014

Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fiTwitter: @matleenalaaksoDiat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso Kuva: Ryan McGilchrist, CC BY-

SAEsityksen kuvissa muitakin lisenssejä.

Tämä diaesitys on verkossa ja päivittyy aika ajoin.Löydät sen ja työpajan linkit blogistani: bit.ly/ekyselyt

tai www.matleenalaakso.fi/p/sahkoiset-kokeet.html

Sähköisen arvioinnin mahdollisuuksia• Uudistaa lukio-opetuksen pedagogiikkaa• Monipuolisemmat kokeet, arviointi ja palaute

– Koeympäristö kehittyy: autenttista materiaalia, minkä kanssa työelämässäkin toimitaan ja haluttaessa vapaa netin käyttö

– Sosiaalisen median palveluiden ja mobiilisovellusten hyödyntäminen osana arviointia

– Itse- ja vertaisarviointi– Välitön palaute, äänipalaute

• Opettajan ja opiskelijan työn helpottaminen– Ei hankalaa käsialaa– Tvt:n hyödyntäminen motivoi– Usein automaattinen koonti tuloksista– Oppijatkin kyselyiden tekijöiksi!

• Tukee BYOD:ia ja 1:1 pedagogiikkaa – hankitut laitteet jatkuvaan käyttöön

Esityksen koetyypit• Kokeiden toteuttaminen osin totutulla tavalla, mutta

tietokoneella/mobiililaitteella tehden– Mahdollistaa tutut tehtävätyypit– Voi ottaa mukaan netin sisältöä: kuvia, videoita,

karttapalveluita,..

• Somen ilmaisten kyselytyökalujen hyödyntäminen– Kokeet, läksykuulustelut, ennakkotietojen kartoitus,

mielipidekyselyt, avoimet kysymykset keskustelun pohjaksi, harjoittelu, kilpailut ja pelit,..

• Vaihtoehtoja kurssikokeille– Sosiaalinen media ja mobiilisovellukset – Itse- ja vertaisarviointi

Esityksen työkalut• Esityksessä on käsitelty seuraavia sähköisten kokeiden

ja kyselyiden työkaluja (osa mainintana, osasta tarkat ohjeet)– Sähköiset oppimisalustat– Google Drive & Flubaroo sekä Mikrosoftin OneDrive– Kahoot– Quizlet– Socrative– Plickers– Polls.io

• Mukana on runsaasti yleistä asiaa kokeista ja arvioinnista– Vaikka ylioppilaskokeiden sähköistäminen toimi

innostajana, tämä diasarja esittelee teemaa yleisesti mille tahansa oppilaitostasolla sopien.

Tietokone ja muistitikku• Jokaisella oma tietokone.• Koe ja sähköiset materiaalit jaetaan muistitikulla.• Koe tehdään esim. Wordillä tai PowerPointilla.• Helppo toteuttaa, ei vaadi verkkoa, lähellä yo-kokeen lähtötilannetta.• Materiaalit tallennettava tikulle etukäteen ja kerättävä jälkikäteen.

Autenttinen materiaali osaksi kokeitawww.ylioppilastutkinto.fi/images/sivuston_tiedostot/Sahkoinen_tutkinto/fi_sahkoinen_reaali.pdf

Esimerkkejä sähköisen yo-kokeen reaaliaineiden tausta-aineistoista•Artikkelitietokantoja•Tekstejä•Kaavioita•Karttoja•Kuvia•Videoita•Animaatioita•Simulaatioita•Äänitiedostoja•Taulukoita•Tilastoja•Mittaustuloksia

Miten voit ottaa näitä käyttöön jo nyt osana opetusta, arviointia ja

kurssikokeita?

Videot fysiikan kokeessaVoionmaan lukion Sirpa Suontaustan esimerkki lukion kokeesta

Timo Ilomäki: finnedmob.blogspot.fi/2013/10/sahkoisen-koetehtavan-testausta.html

• Opettaja upotti viisi videota oppimisalustalle.• Opiskelijat katsoivat videot iPadeillä äänettöminä ja

valitsivat niistä kolme. Tehtävänä oli selittää videon tapahtumat ja ilmiöt kurssin aikana opiskeltujen lakien ja sääntöjen avulla.– esim. Newtonin lait, energiansäilymislaki, työperiaate

• Kirjat ja muistiinpanot saivat olla kokeessa mukana. Vastaukset kirjoitettiin erilliselle konseptille.

ideabi.fiTutki, kommentoi ja arvioi ideoita sähköisistä

ylioppilaskoetehtävistä sekä jaa omiasi!

Sähköiset oppimisalustat• Sisältävät usein myös automaattisesti tarkastuvia tehtäviä• Voi linkittää/upottaa netin ilmaisilla sovelluksilla tehtyjä kyselyitä

Moodle: learning2.uta.fi/mod/page/view.php?id=250

OnEdu: www.slideshare.net/MatleenaLaakso/onedu-kurssit-tehtvt-ja-kokeet

Edmodo

Netin käytön rajoittaminen• Soveltavat tehtävät• Aikatauluttaminen (tiedonhaulle ei aikaa)• Opettajan sijoittuminen luokassa ja/tai

tietokoneluokan näyttöjen valvonta• Kysymykset eri järjestyksessä eri

oppijoilla• Netin käytön rajoittaminen

– Langattoman verkon tai atk-luokan nettiyhteyden katkaisu (HUOM: Opiskelija voi silti jakaa verkon omasta kännykästään.)

– Opettaja voi lukita iPadin koetilanteessa niin, että sillä pääsee vain yhteen sovellukseen: Lukitseminen tapahtuu pääsykoodilla, jonka voi asettaa Asetuksista: yleiset - käyttöapu - ohjattu käyttö

Netin käyttöön kannustaminenEenariina Hämäläinen:

www.slideshare.net/eenariinahamalainen/sahkoiset-kokeet-ja-sahkoinen-arviointi-laihia-258

• Soveltavat tehtävät• Aidosti uudenlaiset, avointa verkkoa hyödyntävät

koetyypit• Tiedonhaku, lähdekritiikki ja asiallinen lähteiden

merkitseminen osana tehtävänantoa• Kopioimista voivat rajoittaa myös

– kysymyksen sitominen oman kurssin tapahtumiin ja keskusteluihin

– miellekartta omasta esseestä ilman apuvälineitä

– plagioinnin tunnistusohjelmat– paras rajoittaja on halu oppia ja

sisäinen motivaatio

Mikä on Google Drive?• Yhteisöllisen työskentelyn paikka, toimisto-

ohjelmat sisältävä muistitikku pilvessä, osa GAFE-palvelua

• Dokumentin luoja tarvitsee Google-tunnuksen (esim. Gmail), mutta hän voi avata tiedostot käyttöön myös kirjautumatta oleville.

• Driveen voi luoda kansioita ja tiedostoja, joita voi halutessaan jakaa toisille– katsottavaksi – kommentoitavaksi – muokattavaksi

Mikrosoftin Office 365:n OneDrivestä löytyvät lähes samat ominaisuudet kuin Google Drivestä.

Ks. esim. Markus Aallon ohje Excel-kyselyiden tekijöille.

Google Drive: esseet• Opiskelija luo asiakirjan tai muun dokumentin

– jakaa opettajalle muokkaus- tai kommentointioikeuden– esim. prosessikirjoittaminen, esitelmät

• Opettaja luo asiakirjat– antaa kokeen ajaksi muokkausoikeuden opiskelijoille

Google Drive: kommentointi• Tuotoksen kommentointi

– Kommenttien lisäys: Lisää kommentti – Haluttaessa opiskelija voi muokata sisältöä kommenttien

perusteella. Kommentointimahdollisuus sopii hyvin myös vertaispalautteen työkaluksi!

– Vaihtoehtoisesti muokkaukset voi tehdä tekstiin esim. eri värillä.

• Kokeile tekstin kommentointia: bit.ly/1oR8Fil

Kyselyn luominen: lomake• Tee kysely kohdasta UUSI

(luo) ja sitten GOOGLE FORMS (lomake)

• Nimeä kysely• Vaihda teema (jos haluat)• Vastaukset tallentuvat

automaattisesti Driveen

Luo kyselylomake

Kyselyn luominen: asetukset• Määrittele lomakkeen asetukset

– hieman erilaiset GAFE:ssa ja kuluttajaversiossa

Kyselyn luominen: kysymykset• Jos et vaadi käyttäjätunnusta/kirjautumista, muista kysyä

oppijan nimi (ja s-posti)• Näytä live-lomake -kohdasta näet, miltä kysely vastaajille

näyttää• Huomaa, että voit myös kopioida aiemman kysymyksen ja

sitten muokata sitä.

Kyselyn jakaminen oppijoille• Lähetä lomake -kohdasta pääset jakamaan kyselyn

linkkinä, somen kautta tai sähköpostitse. GAFE:n avulla voi usein jakaa kyselyn luokan yhteiseen sähköpostiin.

• Monenlaisia linkkejä, sama kohde– Alkuperäinen linkki:

https://docs.google.com/document/d/1Is6GAo-aA7gk5rWKfrhYmi1HSoMFhLnLku-sfIJpOjQ/edit

– Bit.ly -sivulla lyhennetty linkki: http://bit.ly/1oR8Fil– Kirjautumalla lyhennetty linkki: http://bit.ly/MLkommentoi– Verkossa voit ohjeistaa vain vastaamaan kyselyyn

• QR-koodin teet helposti itse– www.qr-koodit.fi/generaattori– QR code creator (App Store) – QR Droid (Google Play)– QR Code Creater (Windows Phone)

Kyselyn jakaminen kollegalleKun haluatte yhdessä työstää samaa kyselyä:•Tiedosto Lisää yhteiskäyttäjiä (muokkaus/omistusoikeus)

Kun haluat antaa kollegalle kopion kyselystäsi, jotta hän voi muokata pohjaa omaan käyttöönsä:•Kyselyn antaja: Tiedosto Lisää yhteiskäyttäjiä•Kyselyn saaja: Tiedosto Tee kopio•Lopuksi kyselyn antaja voi poistaa toisen henkilön oikeudet lomakkeeseen ja saaja voi poistaa jaetun kyselyn Minulle jaetut -kansiosta.

Kyselyn vastaukset• Vastaukset näet Driven samasta kansiosta, missä

kyselykin on.• Vastaukset-välilehdeltä voit sulkea kyselyn (hyväksytään

vastaukset) ja katsoa graafisen yhteenvedon tuloksista (vastausten yhteenveto).

• Muuta vastauksen kohdetta -kohdastasaat eri ryhmien vastaukset omiintiedostoihinsa.

Vinkkejä kyselyiden tekijöille• Voit lisätä kyselyihin kuvia ja videoita tuomalla linkin itse

kysymykseen• Kyselyn tehtävät voi jakaa useammalle sivulle• Kokemuksia Taivalkoskelta ja arvosanataulukko• Lisäpalikka, jonka avulla voi automatisoida lomakkeen

sulkemisen ym: googledrive.blogspot.fi/2014/10/formsadd-ons.html

• Tulosten automaattinen pisteytys– www.flubaroo.com: lisäpalikka Google Driveen,

minkä avulla voit automaattisesti tarkistaa Google-kyselyn vastaukset, saada koonnintuloksista sekä lähettää palautteen opiskelijansähköpostiin. Esittelyvideo kertoo oleellisen. Ohjeet seuraavissa dioissa.

Flubaroo 1/3• Tee Google-lomakkeella kysely ja vastaa siihen itse. Näin

annat automaattisesti arvioitaviin kysymyksiin mallivastaukset.– Flubaroo-arviointityökalu osaa tarkastaa ainakin seuraavat

vastaustyypit: teksti, monivalinta, valitse luettelosta ja ruudukko.– Mukana voi olla myös avoimia kysymyksiä, jotka tarkastetaan

käsin.– Huomaa, että jokaisen kysymyksen kohdalla voit antaa ohjeen

vastaamisesta, esim. kertoa, että myös artikkeli on kerrottava.• Flubaroo pitää oikeana antamaasi vastausta, esim. die Prüfung. Se ei

osaa antaa puolikasta pistettä vastauksista Pfüfung tai die Prügung. Se ei myöskään erota, onko sana kirjoitettu isolla vain pienellä. Halutessasi voit käsin korjata pistemerkinnät näiltä osin.

– Tässä kaksi esimerkkikoetta, missä on käytetty erilaisia kysymystyyppejä:

• LH:n englannin käännöskoe• LH:n englannin synonyymikoe

Flubaroo 2/3• Mene vastauslomakkeelle esim. kyselysi kohdasta

Näytä vastaukset. Asenna maksuton Flubaroo. Se on ns. lisäpalikka tai lisäominaisuus sinun Driveen.– Voit asentaa sen vastauslomakkeesi kohdasta

Laajennukset (tai sivulta www.flubaroo.com).

• Riittää, että kerran asennat sen itsellesi. Sitten se on käytössä muillakin lomakkeillasi.

• Sinun tulee antaa Flubaroolle sen pyytämät oikeudet.• Pikaohjeet käyttöönotosta:

www.flubaroo.com/try-flubaroo-now• Tarkempia ohjeita:

– docs.google.com/document/d/18dJKE9WQj7HAvbD57lnncuQmeWrjSvcPwLGDC2fDeJM/edit

– docs.google.com/document/d/1qOlK1VqMz6m4KXYRpgaityEmKLzE3z7AlNNohTQkkJg/edit

Flubaroo 3/3• Kun sinulla on vastauslomakkeella oma mallivastaus

sekä oppijoiden vastauksia, etene seuraavasti: Laajennukset Flubaroo Grade Assignment

• Flubaroo kysyy sinulta:1. Mikä kysymykset arvioidaan?

- Valitse vain automaattisesti arvioitavat, ei esim. nimeä, kappaleen mittaista käännöstehtävää tai itsearviointia.

2. Kenen vastauksia pidetään mallivastauksina (answer key) eli mihin muita verrataan. Käytännössä opettaja vastaa kokeeseen itse antaen oikeat vastaukset.

3. Lomakkeelle on luotu uusi välilehti Grades, mistä tulokset löytyvät. Jos haluat muokata alkuperäistä lomaketta, luo siitä kopio ja muokkaa sitä. - Tähän kopioon voit lisätä käsin arvostelemasi kohdat sekä antaa halutessasi vaikka puolikkaita pisteitä.

Pisteet voi laskea myös kaavalla(vihreät kohdat koskevat kokeita, missä on sekä automaattisesti että käsin tarkastettavia tehtäviä)

1. Mene vastauslomakkeella ensimmmäisen vastausrivin loppuun tyhjään sarakkeeseen. Luo sinne kaava seuraavan mallin mukaan, esimerkissä ruumiinosat ovat oikeita vastauksia ja nro 2 rivin numero:=IF(C2="forehead";1;0)+IF(d2="face";1;0)+IF(e2="neck";1;0)+IF(f2="shoulder";1;0) Toista joka rivillä, rivinumero muuttaen. Kirjoita seuraavaan sarakkeeseen yhteispisteet käsin tarkastamistasi kohdista.

2. Mene seuraavaan sarakkeeseen ja luo kaava, joka laskee em. kohdat yhteen, esim. =O3+P3= (klikkaa ruutua, minne on laskettu pisteet automaattisesti)+ (klikkaa ruutua, mine veit käsin tarkastamiesi tehtävien yhteispisteet) Paina lopuksi ENTER. Toista sama jokaisella rivillä.

3. Jos viimeinen kysymyksesi ei ollut oppijan nimi, kannattaa nimisarake kopioida alusta viimeiseksi sarakkeeksi pisteiden viereen. Näin näet nimen ja yhteispisteet vierekkäin.

Kokeiden korjaus mobiililaitteillaSovelluksia kokeiden korjaamiseen•iAnnotate, Notability, ezPDF Reader,..

Showbie - opettajan ja oppijan välinen vuorovaikutus•Opettaja luo kansion luokalle tai kurssille.•Opettaja voi antaa tehtäviä ja jakaa materiaalia sekä kommentoida opiskelijoiden töitä tekstin ja äänen avulla.•Opiskelija voi palauttaa tehtäviä.

Suullinen palaute•Quick Voice: äänitiedostot (App Store)•Easy Voice Recorder (Google Play)•Free Recorder (Windows Phone)•www.screencast-o-matic.com (PC-koneet)

kahoot.itKyselyiden tekeminen•Vain kyselyn tekijän kirjauduttava (getkahoot.com)•Kyselyt voi julkaista yksityisinä tai jakaa julkisesti•Tulokset ladattavissa exceliin•Paljon valmiita kyselyitä

HUOM!•Voi olla useampi oikea vastaus,mutta niistä voi valita vain yhden•Voi tehdä myös mielipidekyselyitä, missä ei yhtä oikeaa vastausta•Nopeudesta saa lisäpisteitä

Kokeillaan: kahoot.it

Kahoot-vinkkejä• Sopii läksykuulusteluihin, leikkimielisiin kisoihin yms.• Voi tehdä myös mielipidekyselyitä, missä ei yhtä oikeaa

vastausta• Kyselyihin voi vastata myös pareittain tai ryhmissä• Jos riittävä nettiyhteys, sallii jopa 1000 vastaajaa• Helppo väline opiskelijoiden tehdä kyselyitä toisilleen• Asiattomat käyttäjänimet helppo poistaa• Ohjeita ja vinkkejä:

salosensalat.wikispaces.com/Kahootditchthattextbook.com/2014/08/28/10-ways-to-electrify-class-with-kahoot

quizlet.com: sanaston, termien ja synonyymien harjoittelu ja testaaminen

• Voit tehdä omia tai käyttää jaettuja• Quizletin avulla voi opiskella, vastata kyselyihin tai pelata• Oppija voi harjoitella itse valitsemanaan ajankohtana• Oppijan ei tarvitse kirjautua, ellei halua kisata tuloksista

toisten kanssa tai tehdä omia sanastoharjoituksia• Selain, Google play, App Store

Valmiita kyselyitä

Jaettuja kyselyitä yli 40 miljoonaa, niitä voi käyttää sellaisenaan tai kopioida itselle muokattavaksi•German food adjectives•Espanjankielisten maiden liput•Suomi-venäjä, ruoka ja tarjoilu•Musiikkisanasto•Mainonnan analyysin termistöä•saaressa.blogspot.fi/2012/08/urheilusanastoja.html•saaressa.blogspot.fi/2012/08/riistaelaimia.html

Etsi lisää kyselyitä!

Ohjeita ja vinkkejä

• Jopa alakoululaisen helppo tehdä omia harjoituksia!• Älä merkitse sanastoharjoituksiin välimerkkejä tms, sillä

ne häiritsevät, kun Quizlet ääntää sanoja. – Kirjaa taivutusmuodot näin: en blomma blomman blommor

blommorna

• Tee omia kyselyitä ja lue muiden kokemuksista:– salosensalat.wikispaces.com/Quizlet– Teacher Quick Start Guide– kammenlukio.blogspot.fi/2013/11/quizlet-avuksi-termien-hallintaan.

html

• Quizletissä voi käyttää Flickrin CC-lisensoituja kuvia. • Quizlet tarjoaa monipuolisempaa palvelua 15-25

USD/vuosi: omat kuvat, äänitys, luokkien perustaminen jne.

Kuka tekee työn?Kun oppijat tekevät kyselyitä toisilleen (esitelmänsä kuuntelijoille, kummiluokan oppilaille, ensi lukukauden vastaavan kurssin opiskelijoille,..), he joutuvat pohtimaan kurssin keskeisiä sisältöjä, neuvottelemaan niistä ja valitsemaan millaiset tehtävät edistävät oppimista.

Kuva: Mosborne01, CC BY-SA

Monipuolinen Socrative.com

• Opettaja kirjautuu palveluun ja avaa kyselyn– Start a Quiz: aiemmin tekemäsi/kopioimasi kyselyt– Quick Question: avoimet, monivalinnat ja oikein/väärin

(kysymys voidaan esittää suullisesti)– Space Race: kilpailu (max 15, suositellaan ryhmille)

• Opiskelijat (max 50) pääsevät osallistumaan antamalla opettajansavirtuaalihuoneen numeron.– Huoneen voi nykyisin myös itse nimetä!

• Paljon vaihtoehtoja: Voi vastata samanaikaisesti tai omassa tahdissa, nimellä tai nimettömästi, myös välitön palautemahdollinen.

Jaetut kyselyt

• Jaettuja kyselyitä (pääosin englanniksi): bit.ly/1j3LeDv• Jaettuja kyselyitä suomeksi: bit.ly/NrwlOo

(Ohje: blog.edu.turku.fi/takio/socrative-tehtavien-kerays)

• Jaetun kyselyn saat käyttöösi lataamalla sen Manage Quizzes -kohdasta. Valitse Import Quiz ja kirjoita haluamasi kyselyn SOC-numero. Muokkaa kyselyä halutessasi ja tallenna.– United States - State Capitals SOC-549160– Filosofian kertausta (lukion 1-kurssi) SOC-896552

Vinkkejä ja tulokset

• Ohjediat: www.slideshare.net/tuuliflame/socrative-39866806

• Sulje kysely, kun kaikki ovat vastanneet tai oppitunti päättyy.

• Kyselyn päätteeksi voit valita,miten tulokset tallennetaan.

Oppijoiden hyvät kysymyksetWarren Berger: www.edutopia.org/blog/help-students-become-better-questioners-warren-berger

• Kysyminen auttaa oppimaan, tutkimaan tuntematonta ja sopeutumaan muutokseen.

• Liian usein arvostetaan oikeita vastauksia eikä kysymyksiä

• Kannusta kysymään– Te se turvalliseksi– Tee siitä coolia– Tee siitä hauskaa– Tee siitä palkitsevaa– Tee siitä tapa

”Knowing the answers may help them in school, but knowing how to question will help them for life. ”

www.plickers.com• Sähköinen kyselytyökalu ilman oppijoiden laitteita• Opettaja tarvitsee:

– Tietokoneen– Mobiililaitteen & maksuttoman Plickers-sovelluksen

(App Store, Google play)– Vastauskortit (max. 40 kpl; tulosta itse tai osta Plickersin sivulta)

• Tommi Roinisen ohjeet: prototyyppi.blogspot.fi/2014/10/paperilappuaanestys-mobiilisti-plickers.html

Ennakkovalmistelut• Kirjaudu Plickersiin *2 • Tulosta kortit paksulle paperille• Classes: Luo luokka/ryhmä• Library: Tee kysymykset

(monivalinta tai oikein/väärin)

Kyselyn/kokeen toteutus• Jaa kullekin oppijalle nimeä vastaava vastauskortti. • Vastataan nostamalla vastaus (A,B,C,D) ylöspäin.• Avaa Plickers tietokoneella (LiveView).• Valitse mobiilisovelluksesta kyseinen luokka/ryhmä.

Klikkaa ensimmäistä kysymystä. Paina kamera-kuvaketta. Skannaa vastauskortit (ainakin iPadin oltava vaakasuorassa)

• Kun oppija näkee vastanneensa, hän voi laskea vastauskortin alas.

Opettaja skannaa luokan kortit

Tulokset• Oppijat näkevät tietokoneen

näytöltä, kuka on vastannut. Opettaja voi avata näkyviin myös tulokset (yksilötasolla tai vain koonnin vastauksista).

• Opettaja näkee mobiili-sovelluksesta vastanneet, yhteenvedon tuloksista sekä jokaisen vastaukset.

• Tulokset voi arkistoida (Reports).

Mobiililaitteet monipuolisessa käytössä seksuaalikasvatuksen oppitunnilla

Mari Petrelius: www.slideshare.net/maripetrelius/seksuaalikasvatusta-mobiililaitteilla-esimerkkioppitunti-te1-terveyden-perusteet-kurssilta CC BY-SA

Läksyt vai loppukoe?Esimerkki historian opetuksesta Tvt opetuksessa -Facebook-ryhmästä

Ja mitä kommentista seurasi?Opiskelijat olivat innoissaan ja lopputuloksena oli, että kaikki, myös heikoimmat oppilaat, lukivat läksyt perusteellisesti joka kerta. Pistokkaista saatiin huippu-arvosanoja ja tunneilla saatiin aikaan mahtavat keskustelut, kun kaikki tiesivät mistä puhutaan.

En pidä perinteistä loppukoetta kurssista lainkaan, mutta varaan mahdollisuuden pitää pistokkaan aina silloin, kun siltä tuntuu.

Arviointi• Ohjaa oppimisprosessia

– Arviointikriteerit oltava selvillä tai sovittava yhdessä– Tavoitteiden asettaminen ja selkeyttäminen antaa hyvän

pohjan arvioinnille

• Kattavimman arviointituloksen saa yhdistämällä erilaisia menetelmiä – Millaisia mahdollisuuksia sähköinen arviointi ja BYOD

tarjoavat?

• Arviointi on opiskelijoiden ja opettajien yhteistoimintaa– Arviointitilanne on myös oppimistilanne– Itse- ja vertaisarviointi edistävät vastuuta ja autonomiaa– Arvioinnin omistajuus tukee oppimisen omistajuutta

Osaamista pitäisi arvioida eri tavoinyle.fi/uutiset/tulevaisuuden_koulun_kehittajat_perinteinen_koe_on_turhan_hallitseva__koke

ettomuuttakin_voisi_kokeilla_rohkeasti/7426939

• Kouluissa pitäisi lisätä rohkeasti itsearviointia, ryhmäkokeita tai erimuotoisia kokeita

• Materiaalit voisivat olla käytössä• Myös täyttä kokeettomuutta tulisi kokeilla• Kokeissa ei ole mitään pahaa; ne myös opettavat

suoriutumaan tietyistä asioista tietyssä ajassa.

Vaihtoehtoja kurssikokeilleja arvioinnin osiksi

• Blogit oppimispäiväkirjoina ja keskusteluympäristöinä • Yhteismuistiinpanot oppituntitiivistelmille, ryhmätentit

– esim. Google Drive, ks. Et2-kurssi

• Twitter, Facebook ym: vuorovaikutus, opitun reflektointi, vertaisoppiminen, lisäarvon tuominen, oppimispäiväkirja,..

– Ks. esim. Maarit Jaakkola: Twitter-osallistuminen toimittajaharjoittelijoiden oppimisyhteisön laajentajana. Julkaisussa s. 71-78 www.helsinki.fi/valtiotieteellinen/julkaisut/sulop2013.pdf

• Videotarina kokeen tai esseen sijaan (iMovie,..)• Tietyn ilmiön selittäminen (Explain Everything,..)

– Lari Härkönen/MobiLuck: iPad kotitehtävien esittämisessä finnedmob.blogspot.fi/2014/02/ipad-kotitehtavien-esittamisessa-kuinka.html

• Suullinen kielitaito (Puppet Pals, äänitiedostot,..)• Portfolio, esitelmä, projektityö (Book Creator, Canva,..)• Animaatioita esim. luonnonilmiöistä (iMotion,..) • Ajatuskartat eri ilmiöistä (Mindomo, Popplet,..)

Oppijat arvioimaan itseäänPekka Peura (maot.fi):

Muutetaan arviointi oppimista ja ihmisyyttä tukevaksi ja luodaan ahdistusvapaa koulu

Arviointi on korkean tason osaamistaPekka Peura (maot.fi):

Muutetaan arviointi oppimista ja ihmisyyttä tukevaksi ja luodaan ahdistusvapaa koulu

Oppijat arvioimaan itseäänPekka Peura (maot.fi):

Muutetaan arviointi oppimista ja ihmisyyttä tukevaksi ja luodaan ahdistusvapaa koulu

Lukion FY7-kurssi•Keskityttiin oppimiseen ilman koeahdistusta.•Pakollisen tiedon lisäksi keskityttiin myös omiin kiinnostusten kohteisiin, ilman tunnetta, että se aika menisi hukkaan.•Opettajan roolina ohjata tiedon lähteille ja herätellä mielenkiintoa ja motivaatiota.•41 kysymyksen itsearviointilomake, jonka sai tehdä useamman kerran.

Yksittäiset kysymykset: polls.ioAnna pikainen palaute:•polls.io/ucban•Kysyjän tai vastaajan ei tarvitse kirjautua.•Vastauksen tai kommentin voi kirjautumalla jakaa somessa.

Lisää työkaluja• Sovelluskaupat: mm. hakusanoilla tentti ja quizlet• 45 Powerful Tools To Create Polls And Quizzes In The Classroom

www.edudemic.com/45-tools-create-quizzes-polls-classroom• Top 100 Tools for Learning 2014 (kuva): c4lpt.co.uk/top100tools/best-of-breed• Glosor: salosensalat.wikispaces.com/Glosor (sanat ja sanonnat)• 321 Free Tools for Teachers

elearningindustry.com/321-free-tools-for-teachers-free-educational-technology– 27 Free Survey, Polls, and Quizzes Tools For Teachers– 17 Free Testing and Quizzing Tool For Teachers

Arviointi• Arviointi, uudet oppimisen menetelmät ja sosiaalinen

media: www.slideshare.net/Tabletkoulu/arviointi-ja-shkinen-oppikirja?ref=http://www.scoop.it/t/mielikuvituskoulu

Lisätietoja• CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0

Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen

hyödyntäminen on sallittu.– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen,

tämän diasarjan osalta: Matleena Laakso www.slideshare.net/MatleenaLaakso/shkiset-kokeet-ja-arviointi. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.

• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi

Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.