COLEGIO JOSÉ MARTÍ I.E.D “FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO HUMANO, INTEGRAL Y SOCIAL”

www.iedjosemarti.edu.co

GUIA DE TRABAJO Nº 6 - GRADO SEGUNDO

“Saber leer es saber andar, saber escribir es

saber ascender” JOSÉ MARTÍ

Queridas familias: Reciban un saludo de gratitud de parte de todo el equipo de maestros

que acompañamos en este nivel. Para nosotros ha sido muy importante contar con la

participación activa de las familias al orientar las actividades que realizan nuestros

estudiantes. Los resultados esperados cada día son mejores porque su apoyo los ayuda a ser

cada día mas responsables y autónomos. Invitamos a aquellas familias que se encuentran

desconectadas de la estrategia “Aprende en casa” a que se motiven a participar en el

proceso académico de sus hijos e hijas y de esta manera alcanzar positivamente el éxito

académico.

Semanas de actividades: Semana retroalimentación

Junio 15 al 18 Vacaciones Julio 6 al 9 Julio 12 al 16

ÁREA - TEMA OBJETIVO INDICADOR DE DESEMPEÑO

Matemáticas Figuras geométricas

planas y cuerpos sólidos

Fortalecer los conocimientos de los

niños sobre algunas de las nociones

geométricas.

Compara figuras y cuerpos

geométricos estableciendo

relaciones y diferencias entre ellos.

Español:

Oraciones con sujeto y

predicado.

Fortalecer los procesos de lectura y

escritura a partir de la creación de

oraciones con sentido completo.

Produce oraciones de acuerdo a

una intención comunicativa

determinada.

C. Naturales:

Mezclas y

combinaciones.

Reconocer las características de

una mezcla y una combinación.

Identifica las diferencias entre una

mezcla y una combinación.

Sociales:

Nuestra ciudad Bogotá.

Identificar y reconocer los símbolos

y lugares. representativos de

Bogotá.

Representa gráficamente el Distrito

Capital.

Ética y valores:

Derechos de niños y

niñas.

Motivar el ejercicio del diálogo para

garantizar los derechos de niños y

niñas.

Reconozco que el diálogo es

fundamental para que haya buen

trato.

Inglés:

The Alphabet.

Identificar y pronunciar el alfabeto

en inglés en un contexto dado.

Reconoce las letras y su

pronunciación en inglés del

alfabeto.

Educación Física:

Equilibrio.

Permitir el mejoramiento del

equilibrio del niño a través de

actividades lúdicas, al tiempo que

se genera en él, hábitos saludables

frente a la actividad física.

Puede mantenerse en equilibrio

sobre un pie, sin mayor dificultad.

Educación Artística:

Motricidad fina y gruesa.

Paisajes y lugares.

Comprender espacios naturales del

país mediante el fortalecimiento de

la motricidad fina y/o gruesa.

Mejora motricidad fina y gruesa a

través de actividades de

aprestamiento dirigidas y libres que

despiertan su creatividad.

Informática:

Reconocer elementos tecnológicos

en su entorno.

Desarrolla su creatividad para

caracterizar elementos

tecnológicos.

Reconoce artefactos tecnológicos

identificando sus partes.

“Si crees que la economía es más importante que el medio ambiente,

intenta aguantar la respiración mientras cuentas tu dinero”

DIA Nº 1: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA.

Nombre del

Estudiante

Fecha de

entrega MARTES 15 DE JUNIO DE 2021

TEMA: Tecnología en las profesiones.

¿Qué quisieras ser cuando

seas grande?

Futbolista. Doctor.

Ingeniero. Empresario.

Abogado. Odontólogo.

ACTIVIDADES.

1. Realiza con material reciclado 5 elementos tecnológicos de la profesión que escogiste.

Ejemplos:

Futbolista:

Doctor:

NOTA: Tomar fotos claras en sentido vertical de los elementos tecnológicos

creados y enviar a través del correo institucional o al WhatsApp del docente

encargado.

DIA Nº 2: LENGUA CASTELLANA– ETICA Y VALORES.

Nombre del

Estudiante

Fecha de

entrega MIERCOLES 16 DE JUNIO DE 2021

Reflexión:

Nuestro país se

encuentra

afrontando una difícil

situación que está

afectando a gran

parte de la población

colombiana.

Todos los seres

humanos debemos valorar y

reconocer la importancia del

diálogo como mecanismo de

comunicación y buen trato. Cuando

se nos presentan dificultades y

problemas con las personas

debemos recurrir al diálogo para que

nuestros derechos sean respetados.

TEMA: PARTES DE LA ORACIÓN, SUJETO Y PREDICADO (Verbo).

Puedes aprender más con el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=ZxuByK6WiSo&t=5s

ACTIVIDADES

1. Observa la siguiente información:

2. Lee atentamente: Graba un video

mientras lees.

DERECHO A LA EDUCACIÓN Un día, de regreso al colegio cuando en

la ciudad llovía, Danilo caminaba hacia

su casa y en una esquina del semáforo

vio a dos hermanos vendiendo dulces y

limpiando los parabrisas de los carros.

Danilo se acercó a ellos y les preguntó:

¿por qué no están estudiando a esta

hora?, ¿dónde están sus padres? Los

niños se extrañaron por las preguntas de

Danilo y no le prestaron atención, pero él

insistió.

Entonces, Gabriel, uno de los niños, le

respondió: “nuestros padres están

enfermos, por eso nosotros salimos a

trabajar”. Danilo les dijo que ellos

deberían estar educándose y

preparándose para el futuro, no

trabajando.

3. Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:

a) ¿Conoces casos similares al de Gabriel y su hermano?

b) ¿Qué piensas de la situación de estos niños?

c) ¿Qué podría hacer Danilo por ellos?

4. De acuerdo a la lectura, une con una línea los sujetos con su predicado para formar

oraciones. Identifica los verbos que hay en cada predicado, encerrándolo con tu color

preferido.

Dos hermanos salimos a trabajar.

Danilo se extrañaron por las preguntas.

Los niños caminaba hacia su casa.

Nosotros vendiendo dulces y limpiando los parabrisas de los carros.

5. Encuentra dentro de la lectura, los verbos que están sombreados de amarillo y realiza

una oración con cada uno de ellos, observa el ejemplo:

• Sergio y Melina caminan todos los días en el parque.

6. En tu cuaderno organiza los siguientes grupos de palabras y forma una oración con

sentido completo. Luego debes subrayar con rojo el sujeto y con azul el predicado.

Encierra con amarillo el verbo. Observa el ejemplo:

con – sus – José –

amigos – parque. –

el – en – juega

colegio. – niños –

Los – niñas – y –

aprenden – su – en

estudiantes. –

profesor – El –

respeta – sus – a

a – hijos. – Los –

protegen – padres

– casa – en – sus

libremente – crece

– Paula – país. - su –

en

cuida – niños –

niñas. – y – cuida –

familia – La – de – la

– salud – los – de

NOTA: Tomar fotos claras en sentido vertical y enviar a través del correo

institucional o al WhatsApp del docente encargado.

DIA Nº 3: EDUCACIÓN FISICA.

Nombre del

Estudiante

Fecha de

entrega JUEVES 17 DE JUNIO DE 2021

TEMA: Equilibrio.

ACTIVIDADES

1. CALENTAMIENTO: Realiza cada ejercicio 10 veces.

2. ENTRENAMIENTO:

Juega con tus

familiares. Para ello

debes lanzar un dado

y según la casilla a la

que llegues, realiza el

ejercicio que el juego

te indica.

3. RETO MOTRIZ

Equilibrio Estático.

Mantente en equilibrio sosteniéndote en un

pie durante 30 segundos, sin dejar caer el

libro. Luego cambia de pie.

Equilibrio Dinámico.

Realiza diferentes recorridos sin dejar caer el

libro.

. 4. ESTIRAMIENTO: Realiza cada estiramiento durante 30 segundos

NOTA: Envía videos cortos de cada una de las actividades a través del

correo institucional o al WhatsApp del docente encargado.

DIA Nº 4: CIENCIAS SOCIALES.

Nombre del

Estudiante

Fecha de

entrega VIERNES 18 DE JUNIO DE 2021

TEMA: Nuestra ciudad “Bogotá”

Bogotá, es la capital y la ciudad más grande de Colombia, fue fundada

el 06 de agosto de 1.538 por Gonzalo Jiménez de Quesada. Tiene

alrededor de 8 millones de habitantes. Es el punto de encuentro de

personas de todas las regiones, lo que la hace diversa y multicultural.

ACTIVIDADES: Desarrollar las siguientes actividades en el cuaderno INTEGRADO 1

1. Observa muy bien el mapa de Colombia, ubica y resalta la ciudad de Bogotá.

APRENDE MÁS…

A Bogotá la identifican 3 símbolos: la bandera, el escudo y el himno.

La bandera consta de 2 colores.

El amarillo representa justicia,

clemencia y virtud, el rojo

simboliza libertad, salud y

caridad.

El escudo, en el que se

puede encontrar un

águila, simboliza

valentía y libertad.

El himno fue escrito por Pedro

Medina Avendaño y escuchado

oficialmente, por primera vez, el

7 de agosto de 1974 en un

concierto realizado en el Teatro

Jorge Eliécer Gaitán.

…

2. Selecciona de las siguientes banderas la que corresponde a Bogotá. Realiza su dibujo.

3. Consulta el himno de Bogotá y escribe el coro, la primera y la décima estrofa.

CORO 1 ESTROFA 10 ESTROFA

…

4. Completa los nombres de los siguientes lugares representativos de Bogotá.

T_rr_ Co_ _ atr_ _ Ma_ok_ Pl_n_ _a_i_ Bi_ _io_e_a Vi_g_l_o

B_r_o

5. Escoge uno de los lugares mencionados en el punto anterior, averigua sobre él, y en un

video corto cuéntanos que fue lo más te gusto de este sitio.

RECESO PARA VACACIONES:

Desde: Lunes 21 de Junio

Hasta: Viernes 2 de Julio.

¡Nos vemos el Martes 6 de Julio!

NOTA: Tomar fotos claras en sentido vertical y enviar a través del correo

institucional o al WhatsApp del docente encargado.

DIA Nº 5: EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Nombre del

Estudiante

Fecha de

entrega MARTES 6 DE JULIO DE 2021

Tema: Paisajes y lugares.

Título: Identifico paisajes y lugares naturales de mi país.

ACTIVIDADES En nuestro país Colombia, encontramos diversidad de paisajes y

lugares naturales, por ejemplo, contamos con dos hermosas

costas, la costa Pacífica y la costa Atlántica en las que podemos

encontrar playas maravillosas con variedad de fauna y flora.

ACTIVIDAD 1: Paisaje de costa colombiana. 1. Dibuja en una cartulina blanca una playa siguiendo paso a paso los cuadros que tienes al lado

izquierdo y derecho.

2. Puedes completar tu playa con una estrella de mar y algunas conchitas que

siempre encontramos en las playas a la orilla del mar.

Nota: Colorea tu paisaje de playa con los materiales con que cuentes en casa:

temperas, colores, crayones, etc., también puedes usar tu creatividad y dar

texturas a tu paisaje con materiales como sal, (la arena) o algodón, (las nubes).

ACTIVIDAD 2: Ritmo y sonido. 1. En esta segunda actividad buscarás elementos de reciclaje y diseñarás un instrumento que

represente nuestras costas. Puedes utilizar: Tapas, botellas, cartón, semillas etc.

2. Registra en tu cuaderno INTEGRADO 2 qué habilidad desarrollaste con estas dos actividades

anteriores, qué fue lo que más se te facilitó y qué fue lo más difícil.

Con la elaboración de este instrumento damos un pequeño homenaje al día

mundial del medio ambiente, que se celebra el día 5 de junio de cada año.

Reutilizando y reciclando objetos cuidamos nuestro medio ambiente.

Expresa por medio de fotos tus obras de arte.

PRODUCTO PARA ENTREGAR: El estudiante deberá enviar al WhatsApp de la

docente de Artística fotos con las dos actividades en homenaje al día

mundial del medio ambiente.

DIA Nº 6: MATEMÁTICAS

Nombre del

Estudiante

Fecha de

entrega MIERCOLES 7 DE JULIO DE 2021

TEMA: Figuras geométricas y sólidos geométricos

ACTIVIDADES

1. Colorea y escribe al frente de cada imagen cuántas y cuáles figuras geométricas se

utilizaron para hacer cada dibujo. Sigue el ejemplo

8 círculos

1 cuadrado

4 óvalos

2. Realiza un dibujo utilizando las figuras geométricas que no fueron usadas en las

imágenes anteriores.

ACTIVIDADES

3. Une con una línea cada sólido

geométrico con el objeto que tiene su

misma forma

4. Lee la siguiente situación y responde.

Maritza prepara la fiesta de cumpleaños

de su mamá y debe armar el empaque de

los recuerdos que va a dar a los invitados.

¿Qué sólido se arma con el molde que tiene en

su mano? _________________________

Para construir el empaque, se dobla por las

líneas punteadas y se pegan las pestañas

como indican las flechas.

5. Observa las siguientes plantillas para realizar sólidos geométricos. Escoge una de estas

y trata de copiarla en tamaño más grande para que puedas formar uno de estos.

Envía una foto de tu creación.

NOTA: Tomar fotos claras en sentido vertical y enviar a través del correo

institucional o al WhatsApp del docente encargado.

DIA Nº 7: INGLÉS.

Nombre del

Estudiante

Fecha de

entrega JUEVES 8 DE JULIO DE 2021

TEMA: The alphabet

Aprende, practica y pronuncia el alfabeto por medio del siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=zIWjYSfy0PQ&ab_channel=Doremi

ACTIVIDADES

1. Después de practicar el alfabeto en inglés, en un octavo de cartulina o en una hoja

blanca tamaño oficio, realiza tu propio alfabeto con su pronunciación en inglés.

2. En otra hoja o cartulina escribe grande tu nombre completo y debajo de cada letra

debe ir la pronunciación en inglés. Sigue el ejemplo:

3. Vas a practicarlo muy bien y luego graba un video donde expongas tu cartel y deletrees

en inglés tu nombre.

NOTA: Envía evidencia fotográfica de todas las actividades y el video

pronunciando las letras de tu nombre a través del correo institucional o al

WhatsApp del docente encargado.

DIA Nº 8: CIENCIAS NATURALES

Nombre del

Estudiante

Fecha de

entrega VIERNES 9 DE JULIO DE 2021

TEMA: Mezclas y combinaciones.

Las MEZCLAS son la

unión de dos o

más sustancias,

donde cada una

de ellas conserva

sus propiedades.

Ejemplos: Ensalada

de frutas, sopa de

verduras,

sándwich…

ACTIVIDADES: Desarrollar las siguientes actividades en el cuaderno INTEGRADO 1

1. Escribe homogénea o heterogénea dependiendo del tipo de mezcla que veas en

cada imagen.

Heterogénea.

2. Escribe falso o verdadero, según corresponda.

a. En una mezcla homogénea los componentes no pueden

distinguirse a simple vista. (__V___)

b. Un puré de verduras, un batido de frutas y un café con leche son

mezclas heterogéneas. (_____)

c. El agua es una mezcla. (_____)

d. Una mezcla es la unión de dos o más sustancias, donde cada

una de ellas conserva sus propiedades. (_____)

e. Hay mezclas homogéneas y heterogéneas. (_____)

3. Observa las siguientes mezclas y responde marcando con una X las opciones

correctas de cada pregunta:

Mezcla: AGUA + ACEITE

¿Cuántos componentes tiene?

1 2 3

¿Qué tipo de mezcla es?

Homogénea Heterogénea

¿En qué estado están sus componentes?

(Pueden ser más de uno)

Sólido Líquido Gaseoso

Mezcla: AGUA + HIELO.

¿Cuántos componentes tiene?

1 2 3

¿Qué tipo de mezcla es?

Homogénea Heterogénea

¿En qué estado están sus componentes?

(Pueden ser más de uno)

Sólido Líquido Gaseoso

APRENDE MÁS…

COMBINACIÓN

Consiste en la unión de dos o más sustancias que

dan origen a una nueva, cuyos elementos no se

pueden volver a separar, ni volver a su estado

original.

Ejemplos: pastel de chocolate, pan, agua con sal.

4. Marca con una X según corresponda.

EJEMPLO MEZCLA COMBINACION

Ensalada de frutas X

Pan

Hamburguesa

Agua, limón y azúcar

Arepa

5. Atrévete a crear tu propia combinación. Observa el siguiente video y con ayuda de tus

papitos, prepara unos deliciosos panqueques para compartir en familia.

https://youtu.be/JUeCNvCAnL8

NOTA: Tomar fotos claras en sentido vertical y enviar a través del correo

institucional o al WhatsApp del docente encargado.